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Schutzauftrag
bei
Kindeswohlgefährdung
Formen der Kindeswohlgefährdung –
Risikoeinschätzung – Verfahrenswege
Juli 2007

I n h a l t s v e r z e i c h n i s
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Seite
1. Gesetzestext § 8 a SGB VIII 3
2. Wesentliche Formen einer Kindeswohlgefährdung 4
3. Risikoeinschätzung und Verfahrenswege 5
4. Raster zur Fallbesprechung beim Verdacht auf eine 6-8
Kindeswohlgefährdung
5. Gliederung Bericht § 8 a SGB VIII 9-10
6. Datenschutzbestimmungen 11-12
7. Anhang
Entscheidungshilfen im Prozess der Einschätzung bzw.
Feststellung einer ggf. vorliegenden Kindeswohlgefährdung
- Gewichtige Anhaltspunkte ( Stadt Hamburg / ISA Münster ) 13-15
- Beispielhafte Indikatoren zur Kindeswohlgefährdung 16-21
( Stadt Hamburg )
- Risikoanalyse ( Stadt Recklinghausen ) 22-27
- Arbeitshilfen des Jugendamtes Dormagen 28-32
- Gewichtige Anhaltspunkte ( Deutscher Verein Frankfurt ) 33-34
- Vereinbarung gemäß § 8 a Abs. 2 SGB VIII 35-44
- Verfahrensschema für die Diakonie Wuppertal 45

1. Gesetzestext § 8a SGB VIII
(1) Werden dem Jugendamt gewichtige Anhaltspunkte für die Gefährdung des Wohls
eines Kindes oder Jugendlichen bekannt, so hat es das Gefährdungsrisiko im
Zusammenwirken mehrerer Fachkräfte abzuschätzen. Dabei sind die
Personensorgeberechtigten sowie das Kind oder der Jugendliche einzubeziehen,
soweit hierdurch der wirksame Schutz des Kindes oder des Jugendlichen nicht in Frage
gestellt wird. Hält das Jugendamt zur Abwendung der Gefährdung die Gewährung von
Hilfen für geeignet und notwendig, so hat es diese den Personensorgeberechtigten oder
den Erziehungsberechtigten anzubieten.
(2) In Vereinbarungen mit den Trägern und Einrichtungen, die Leistungen nach diesem
Buch erbringen, ist sicherzustellen, dass deren Fachkräfte den Schutzauftrag nach
Absatz 1 in entsprechender Weise wahrnehmen und bei der Abschätzung des
Gefährdungsrisikos eine insoweit erfahrene Fachkraft hinzuziehen. Insbesondere ist die
Verpflichtung aufzunehmen, dass die Fachkräfte bei den Personensorgeberechtigten
oder den Erziehungsberechtigten auf die Inanspruchnahme von Hilfen hinwirken, wenn
sie diese für erforderlich halten und das Jugendamt informieren, falls die
angenommenen Hilfen nicht ausreichend erscheinen, um die Gefährdung abzuwenden.
(3) Hält das Jugendamt das Tätigwerden des Familiengerichts für erforderlich, so hat es
das Gericht anzurufen; dies gilt auch, wenn die Personensorgeberechtigten oder die
Erziehungsberechtigten nicht bereit oder in der Lage sind, bei der Abschätzung des
Gefährdungsrisikos mitzuwirken. Besteht eine dringende Gefahr und kann die
Entscheidung des Gerichts nicht abgewartet werden, so ist das Jugendamt verpflichtet,
das Kind oder den Jugendlichen in Obhut zu nehmen.
(4) Soweit zur Abwendung der Gefährdung das Tätigwerden anderer Leistungsträger,
der Einrichtungen der Gesundheitshilfe oder der Polizei notwendig ist, hat das
Jugendamt auf die Inanspruchnahme durch die Personensorgeberechtigten oder die
Erziehungsberechtigten hinzuwirken. Ist ein sofortiges Tätigwerden erforderlich und
wirken die Personensorgeberechtigten oder die Erziehungsberechtigten nicht mit, so
schaltet das Jugendamt die anderen zur Abwendung der Gefährdung zuständigen
Stellen selbst ein.
3

2. Wesentliche Formen einer Kindeswohlgefährdung
� Vernachlässigung ist die andauernde oder wiederholte Unterlassung fürsorglichen
Handelns durch sorge- oder erziehungsverantwortliche Personen, welche zur
Sicherstellung der seelischen und körperlichen Versorgung des Kindes notwendig
wäre.
� Körperliche Gewalt ist eine nicht zufällige Zufügung körperlicher Schmerzen. Dabei
muss eine bewusste physische oder psychische Schädigung des Kindes nicht das
Ziel der Handlung sein.
� Körperliche Misshandlung ist die Zufügung körperlicher Schmerzen. Merkmal ist,
dass sie mit Absicht oder unter Inkaufnahme der Verursachung ernsthafter
physischer Verletzungen oder psychischer Schäden begangen wird.
� Psychische und seelische Misshandlung ist eine beabsichtigte Einflussnahme,
die Kinder durch kontinuierliche Herabsetzung, Ausgrenzung oder andere Formen
der Demütigung bedeutend in ihrer Entwicklung beeinträchtigt oder schädigt.
Es handelt sich also um „wiederholte Verhaltensmuster der Betreuungsperson oder
Muster extremer Vorfälle, die Kinder zu verstehen geben, sie seien wertlos, voller
Fehler, ungeliebt, ungewollt, sehr in Gefahr oder nur dazu nütze, die Bedürfnisse
eines anderen Menschen zu erfüllen (Kindler 2006 )“.
� Sexueller Missbrauch „ist die sexuelle Handlung einer erwachsenen oder in
Relation zum Opfer bedeutend älteren Person mit, vor oder an einem Kind, bei
welcher der Täter seine entwicklungs- und sozial bedingte Überlegenheit – unter
Missachtung des Willens und der Verständnisfähigkeit eines Kindes – dazu
ausnutzt, seine persönlichen sexuellen Bedürfnisse nach Erregung, Intimität oder
Macht zu befriedigen (Wetzels 1997)“.
4

3. Risikoeinschätzung und Verfahrenswege
1. Erste Risikoeinschätzung der fallverantwortlichen Fachkraft unter Beachtung der
in der Anlage beigefügten Entscheidungshilfen
2. Sofortige Risikoabwägung im Dialog mehrerer Fachkräfte und sofortige Mitteilung
an die zuständige Leitungskraft
3. Abschätzung des Gefährdungsrisikos im Zusammenwirken mehrerer Fachkräfte
im Rahmen einer kollegialen Fallberatung oder Supervision unter Hinzuziehung
einer insoweit erfahrenen Fachkraft ( Mindestanforderungen an die Qualifikation:
eine geeignete fachliche Ausbildung, mehrjährige Erfahrungen in der Arbeit mit
Kindern und Jugendlichen in schwierigen Lebenslagen, einschlägige Kenntnisse
im Bereich der Kindeswohlgefährdung ) und ggf. Erstellung eines
Schutzkonzeptes und eines notwendigen inhaltlichen und zeitlichen Controllings.
Bei der verpflichtenden Risikoabschätzung im Fachteam ist das unter Punkt 4
aufgeführte Raster zur Fallbesprechung beim Verdacht auf
Kindeswohlgefährdung anzuwenden.
4. Beteiligung der Sorge- und Erziehungsberechtigten und der Kinder /
Jugendlichen
Auch bei gewichtigen Anhaltspunkten für eine Kindeswohlgefährdung sind die
Sorge- und Erziehungsberechtigten grundsätzlich in die Abschätzung des Risikos
und die Abwendung einer Gefährdung einzubeziehen. Sie sind zu beraten und zu
unterstützen, damit sie kompetent und eigenverantwortlich Entscheidungen zum
Wohl des Kindes treffen können.
Eine Ausnahme von der Einbeziehung der Sorge- und Erziehungsberechtigten
oder Kinder und Jugendlichen ist gegeben, wenn hierdurch der wirksame Schutz
des Kindes oder Jugendlichen in Frage gestellt oder nicht gewährleistet ist.
5. Ggf. Information des Jugendamtes auf der Grundlage der Vereinbarung zum
Verfahren nach § 8 a SGB VIII zum Schutzauftrag bei Kindeswohlgefährdung
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4. Raster zur Fallbesprechung beim Verdacht auf eine
Kindeswohlgefährdung
� Name, Geburtsdatum, Anschrift des Kindes / der Kinder
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� Wahrgenommene Anhaltspunkte für eine Kindeswohlgefährdung
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� Risikomindernde Schutzfaktoren
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� Ergebnisse der kollegialen Beratung am ........................................
Kinderschutzfachkraft eingeschaltet ja / nein
( Gewährleistung des Kindeswohls: Inwieweit ist das Wohl des Kindes durch
die Sorge- oder Erziehungsberechtigten gewährleistet oder ist dies nur zum
Teil oder überhaupt nicht der Fall?)
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� Falls Ergebnis: Gewichtige Anhaltspunkte für eine Kindeswohlgefährdung liegen
vor, dann folgende Überprüfung:
- Problemakzeptanz: Sehen die Sorge- oder Erziehungsberechtigten und die
Kinder selbst ein Problem oder ist dies weniger oder gar nicht der Fall?
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- Problemkongruenz: Stimmen die Sorge- oder Erziehungsberechtigten und
die beteiligten Fachkräfte in der Problemkonstruktion überein?
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- Hilfeakzeptanz: Sind die betroffenen Sorge- oder Erziehungsberechtigten
und Kinder bereit, die ihnen gemachten Hilfeangebote anzunehmen und zu
nutzen oder ist dies nur zum Teil oder gar nicht der Fall?
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� Welche Ziele sollen mit welchen Maßnahmen in welcher Zeit erreicht werden?
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� Wann sind die Ergebnisse wieder im Team und / oder der zuständigen
Leitungskraft vorzustellen?
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5. Gliederung Bericht § 8 a SGB VIII
Diakonie Wuppertal Postfach 13 23 08 . 42050 Wuppertal
Unser Zeichen: Ansprechpartnerin: Durchwahl: Datum:
0202/97444-
Einschätzung zur Kindeswohlgefährdung gem. § 8a SGB VIII
festgestellt im Rahmen der
ambulanten erzieherischen Hilfe für:
Geburtsdatum:
Adresse:
aktueller Aufenthalt:
Hilfe gem. § SGB VIII/ Punkt(e):
Beginn der Hilfe: aktueller Befristungszeitraum: von bis
Aktueller Berichtszeitraum: von bis
1. Gewichtige Anhaltspunkte für eine Kindeswohlgefährdung
2. Aktuelle Lebens- u Familiensituation
(Einschätzung und Bewertung der Lebensbedingungen der Familie und der
Entwicklung des Kindes)
3. Informationsgrundlage
(Quellen und Einschätzung anderer Personen und Institutionen)
4. Bisherige Hilfegestaltung/ qualitativ und quantitativ
(Zusammenarbeit mit z.B. Schule, KiTa, BSD; Vernetzung, veränderter Arbeits-
einsatz )
Kontaktdokumentation:
a. Einzelgespräche; b. Familiengespräche; c. Hausbesuche; d. persönliche
Kontakte mit dem gefährdeten Kind; e. Fehlkontakte; f. Kontakte mit dem BSD;
g. Kontakte zu anderen beteiligten Instutionen; h. Sonstige
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Diakoniezentrum
Sternstraße 40
D-42275 Wuppertal
Tel: 0202 / 97444-500
Fax: 0202 /97444-549
www.diakonie-wuppertal.de
gbunk@diakonie-wuppertal.de
Träger Kirchenkreis Wuppertal
Geschäftsführer Pfr. Dr. Martin Hamburger
Bankverbindung
Stadtsparkasse Wuppertal
BLZ 33050000 . Konto 441709
KD-Bank eG Duisburg
BLZ 35060190 . Konto 1010436016

5. Risikoeinschätzung zur konkreten Gefährdung des Kindes
a.) Gewährleistung des Kindeswohls: In wieweit ist das Wohl des Kindes durch
die Sorgeberechtigten gewährleistet oder ist dies nur zum Teil oder überhaupt
nicht der Fall
b.) Problemakzeptanz: Sehen die Sorgeberechtigten und die Kinder selbst ein
Problem oder ist dies weniger oder gar nicht der Fall?
c.) Problemeinschätzung: Stimmen die Sorgeberechtigten und die beteiligten
Fachkräfte in der Problemkonstruktion überein, oder ist dies weniger oder gar
nicht der Fall?
d.) Hilfeakzeptanz: Sind die betroffenen Sorgeberechtigten und die Kinder bereit
und in der Lage, die ihnen gemachten Hilfeangebote anzunehmen und zu
nutzen, oder ist dies nur zum Teil, oder gar nicht der Fall?
6. Ergebnisse der kollegialen Beratung, Fachberatung und ggf. zusätzlicher
Fallsupervision
(Teilnehmer und deren Funktion / wann hat die Beratung stattgefunden)
7. Hilfeperspektiven/ Vorschläge für ein Schutzkonzept
(bei Verbleib des Kindes in der Familie Hinweise auf die konkreten und präzisen
Vereinbarungen mit den Eltern bezüglich notwendiger Handlungsanforderungen,
Zeiträume für die Umsetzung und Art der Überprüfung / Kontrolle)
Unterschrift des Leistungsanbieters: ________________________
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§ 62 SGB VIII Datenerhebung
6. Datenschutzbestimmungen
(3) Ohne Mitwirkung des Betroffenen dürfen Sozialdaten nur erhoben werden, wenn
1. eine gesetzliche Bestimmung dies vorschreibt oder erlaubt oder
2. ihre Erhebung beim Betroffenen nicht möglich ist oder die jeweilige Aufgabe ihrer
Art nach eine Erhebung bei anderen erfordert, die Kenntnis der Daten aber
erforderlich ist für
a) die Feststellung der Voraussetzungen oder für die Erfüllung einer Leistung nach
diesem Buch oder
b) die Feststellung der Voraussetzung für die Erstattung einer Leistung nach § 50
des Zehnten Buches oder
c) die Wahrnehmung einer Aufgaben nach den §§ 42 bis 48a und nach §52 oder
d) die Erfüllung des Schutzauftrages bei Kindeswohlgefährdung nach § 8a
oder
3. die Erhebung beim Betroffenen einen unverhältnismäßigen Aufwand erfordern
würde und keine Anhaltspunkte dafür bestehen, dass schutzwürdige Interessen des
Betroffenen beeinträchtigt werden oder
4. die Erhebung bei dem Betroffenen den Zugang zur Hilfe ernsthaft gefährden
würde.
(4) Ist der Betroffene nicht zugleich Leistungsberechtigter oder sonst an der Leistung
beteiligt, so dürfen die Daten auch beim Leistungsberechtigten oder einer anderen
Person, die sonst an der Leistung beteiligt ist, erhoben werden, wenn die Kenntnis der
Daten für die Gewährung einer Leistung nach diesem Buch notwendig ist. Satz 1 gilt bei
der Erfüllung anderer Aufgaben im Sinne des § 2 Abs. 3 entsprechend.
Neu eingefügt wurden im Absatz 3 Nr. 2 der Buchstabe d) und Absatz 4. Durch diese
Änderungen können bei einer Gefährdung des Kindeswohls auch Daten bei Dritten
erhoben werden. Absatz 3 Nr. 2 d) gilt insbesondere für Fälle, in denen die
Personensorgeberechtigten bei der Risikoabschätzung bei Anhaltspunkten für eine
Kindeswohlgefährdung nicht mitwirken. Absatz 3 Nr. 4 gilt vor allem zur
Informationsgewinnung im Rahmen von Anhaltspunkten für einen sexuellen
Missbrauch.
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§ 65 SGB VIII Besonderer Vertrauensschutz in der persönlichen und
erzieherischen Hilfe
(1) Sozialdaten die dem Mitarbeiter eines Trägers der öffentlichen Jugendhilfe zum
Zweck persönlicher und erzieherischer Hilfe anvertraut worden sind, dürfen von diesem
nur weitergegeben werden
1. mit der Einwilligung dessen, der die Daten anvertraut hat, oder
2. dem Vormundschafts- oder dem Familiengericht zur Erfüllung der
Aufgaben nach § 8a Abs. 3, wenn angesichts einer Gefährdung des Wohls
eines Kindes oder eines Jugendlichen ohne diese Mitteilung eine für die
Gewährung von Leistungen notwendige gerichtliche Entscheidung nicht
ermöglicht werden könnte,
oder
3. dem Mitarbeiter, der auf Grund eines Wechsels der Fallzuständigkeit im Jugendamt
oder eines Wechsels der örtlichen Zuständigkeit für die Gewährung oder Erbringung
der Leistung, verantwortlich ist, wenn Anhaltspunkte für eine Gefährdung
des Kindeswohls gegeben sind und die Daten für eine Abschätzung des
Gefährdungsrisikos notwendig sind, oder
4. an die Fachkräfte, die zum Zwecke der Abschätzung des
5.
Gefährdungsrisikos nach § 8a hinzugezogen werden; § 64 Abs. 2a bleibt
unberührt, oder
unter den Voraussetzungen, unter denen eine der in § 203 Abs. 1 oder 3 des
Strafgesetzbuches genannten Personen dazu befugt wäre.
Gibt der Mitarbeiter anvertraute Sozialdaten weiter, so dürfen sie vom Empfänger nur
zu dem Zweck weitergegeben werden, zu dem er diese befugt erhalten hat.
Die Übermittlungsbefugnis geschützter Daten ist auch auf die Träger der freien
Jugendhilfe zu übertragen. Die Übermittlung geschützter Daten ist daher zulässig, wenn
bei einer Kindeswohlgefährdung Hilfen nicht ausreichen oder nicht angenommen
werden und daher die Einbeziehung des Jugendamtes erforderlich wird.
12

7. Anhang
Im Folgenden sind Arbeitshilfen zusammengestellt, die bei der Einschätzung
einer ggf. vorliegenden Kindeswohlgefährdung hilfreich sein können. Es handelt
sich um verschiedene Instrumente zur Risikoeinschätzung mit unterschiedlichen
Zugängen zu dem Thema. Sie sind als Orientierungshilfen gedacht, die keinen
Anspruch auf Vollständigkeit haben. Durch ihre unterschiedlichen Schwerpunkte
ermöglicht die Vielfalt eine umfassende Beleuchtung des Sachverhaltes, um in
deren Folge eine jeweils individuelle Einschätzung zu treffen.
Gewichtige Anhaltspunkte für eine Kindeswohlgefährdung
(Landesbetrieb Erziehung und Berufsbildung der Stadt Hamburg und Institut für Soziale
Arbeit Münster )
Erscheinungsbild des Kindes / Jugendlichen
• Massive oder wiederholte Zeichen von Verletzungen ( Blutergüsse, Striemen,
unklare Hautveränderungen, Knochenbrüche, Verbrennungen )
• Starkes Unter- oder Übergewicht
• Unzureichende Körperhygiene ( Schmutz- und Kotreste auf der Haut des Kindes,
faulende Zähne )
• Wiederholt völlig witterungsunangemessene oder völlig verschmutzte Bekleidung
Verhalten des Kindes / Jugendlichen
• Kind / Jugendlicher wirkt berauscht und / oder benommen, matt, apathisch oder
stark verängstigt
• Kind / Jugendlicher wirkt sprunghaft, orientierungslos oder distanzlos
• Deutliche erkennbare Verzögerungen in der körperlichen, motorischen,
sprachlichen, geistigen, sozialen und seelischen Entwicklung
• Häufige Schulversäumnisse oder häufiges Fernbleiben vom Kindergarten oder der
Tageseinrichtung
• Häufige Delikte oder Straftaten
• Wiederholte oder schwere gewalttätige und / oder sexuelle Übergriffe gegen andere
Personen
13

• Wiederholt stark sexualisiertes Verhalten
• Aufenthalt an jugendgefährdenden Orten oder wiederholt zu altersunangemessenen
Zeiten in der Öffentlichkeit ohne Begleitung einer Erziehungsperson
• Äußerungen die auf Misshandlung, sexuellen Missbrauch oder Vernachlässigung
hinweisen
Erscheinungsbild der Erziehungspersonen
• Fehlende oder erschwerte Ansprechbarkeit
• Stark verwirrtes Erscheinungsbild oder Übererregbarkeit
• Häufige berauschte und / oder benommene bzw. eingeschränkt steuerungsfähige
Erscheinung, die auf massiven, verfestigten Drogen-, Alkohol- bzw.
Medikamentenmissbrauch hindeutet
Verhalten der Erziehungsperson
• Nicht ausreichende oder völlig unzuverlässige Bereitstellung von Flüssigkeits- und
Nahrungszufuhr
• Massives oder häufiges Schlagen, Schütteln oder Einsperren
• Häufige oder massive Beschimpfungen, Bedrohungen oder erniedrigende und / oder
ängstigende Behandlung
• Isolierung des Kindes / Jugendlichen
• Wiederholte oder schwere Gewalt zwischen den Erziehungspersonen
• Kind wird häufig oder über einen langen Zeitraum unbeaufsichtigt oder in Obhut
offenkundig ungeeigneter Personen gelassen
• Fehlende Ansprache und Förderung
• Verweigerung der ärztlichen Vorsorge und Krankheitsbehandlung
Familiäre Situation
• Ausgeprägte Bindungsstörungen
• Familiäre Überforderungssituation durch traumatisierende Lebensereignisse,
finanzieller Notlage und / oder desorientierendes soziales Milieu bzw.
desorientierende soziale Abhängigkeiten
• Soziale Isolierung der Familie
14

• Psychische Erkrankungen, Suchtproblem, körperliche oder geistige
Beeinträchtigung
• Obdachlosigkeit oder extrem kleine und / oder gesundheitgefährdende Unterkunft
Wohnsituation
• Wohnung ist stark vermüllt, völlig verdreckt oder weist Spuren äußerer
Gewaltanwendung auf
• Nichtbeseitigung von erheblichen Gefahren im Haushalt
• Das Fehlen von eigenem Schlafplatz bzw. von jeglichem Spielzeug des Kindes
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Beispielhafte Indikatoren zur Kindeswohlgefährdung
(aus: Freie und Hansestadt Hamburg, Behörde für Soziales und Familie:„ Handlungsempfehlungen
zum Umgang mit der Garantenstellung des Jugendamtes bei Kindeswohlgefährdung”
2004)
Grundversorgung und Schutz des Kindes (Indikatoren)
Altersangemessene Ernährungssituation
zu geringe Gewichtszunahme beim Säugling, überalterte oder verdorbene Nahrung,
nicht altersgemäße Nahrung, zu wenig Nahrung, mangelnder Vorrat an Nahrung,
unsaubere Nahrung, mangelnde Hygiene des Ess- und Kochgeschirrs, kein Abwechslung
bei der Nahrung, unregelmäßiges und nicht zuverlässiges Essen und
Trinken Zeichen von Über- und Fehlernährung, u.a.m.
Angemessene Schlafmöglichkeiten
Kein eigener Schlafplatz, beengter Schlafplatz, fehlendes Bett, fehlende Matratze,
nasser muffiger Schlafplatz, ungeregelter Tag-Nacht-Rhythmus , fehlende Decken zum
Schutz vor Kälte, fehlende Abschirmung des Schlafplatzes (z.B. in Einraumwohnungen),
u.a.m.
Ausreichende Körperpflege
unregelmäßiges oder zu seltenes Wickeln, langes Belassen in durchnässten und eingekoteten
Windeln, unregelmäßiges oder sehr seltenes Waschen und Baden, Schmutzund
Kotreste auf der Haut des Kindes, fehlende Zahnhygiene, erkrankte oder
verdorbene Milchzähne, unbehandelte entzündete Hautoberflächen, u. a.m.
Witterungsangemessene Kleidung
mangelnder Schutz vor Hitze oder Kälte, Sonne oder Nässe, witterungsunangemessene
Kleidung mit der Folge des übermäßigen Schwitzens oder Frierens, zu enge
Kleidung, zu kleine Schuhe, u.a.m.
Sicherstellung des Schutzes vor Gefahren
Nichtbeseitigung von Gefahren im Haushalt (defekte Stromkabel oder Steckdosen,
Zugänglichkeit des Kindes zu Medikamenten/Alkohol, nicht gesichertes Herumliegen
16

von „Spritzbesteck"), aktive körperliche Bedrohung des Kindes durch Erwachsenen
oder andere Kinder, Zeichen von Verletzungen (Hämatome, Striemen, Narben,
Knochenbrüche, Verbrennungen), fehlender Schutz der Intimsphäre des Kindes
(Schutz vor sexueller Ausbeutung), u.a.m.
Gesicherte Betreuung und Aufsicht
Ohne altersentsprechende Aufsicht lassen (z. B. auf dem Wickeltisch, in der Badewanne,
beim Spiel im Freien), Überlassung der Aufsicht an fremde Personen, Kleinkind
allein in der Wohnung lassen, Kinder nachts (ohne Ansprechpartner) allein
lassen, u.a.m.
Sicherung von gesundheitlicher Vor- und Fürsorge
Nicht Wahrnehmung der Vorsorgeuntersuchungen (U1-U8), Nicht-Erkennen und Nicht-
Behandeln von Krankheiten, Verweigerung von Krankheitsbehandlung, Fehlen einer
hausärztlichen Anlaufstelle, unbehandelte chronische Krankheiten, häufige Krankenhausaufenthalte
aus Unfällen, fehlende Sicherung der Zahngesundheit (faulende
Zähne), u.a.m.
Anregung/Spielmöglichkeiten des Kindes
Karge und nicht ausgestattete (Spiel-) Räume für das Kind, Fehlen von Spielzeug,
Fernsehen als einziges Angebot, keine altersgemäße motorische und sensomotorische
Entwicklung, Sprachstörungen, u.a.m.
Sachgemäße Behandlung von Entwicklungsstörungen
Nicht-Erkennen und Nicht-Behandeln von Entwicklungsverzögerungen und Behinderungen,
u.a.m.
Emotionale Zuwendung durch Bezugsperson/en
Keine oder grobe Ansprache des Kindes, häufige körperliche und verbale Züchtigung
des Kindes (Drohen, Erniedrigen, Schütteln, Schlagen), herab setzender Umgang mit
dem Kind, Verweigerung von Trost und Schutz, Verweigerung von Körperkontakt,
Verweigerung von Zuneigung und Zärtlichkeit, ständig wechselnde Bezugspersonen,
häufiges Überlassen unterschiedlichster Betreuungspersonen, Jaktationen (Schaukelbewegungen)
des Kindes, Einnässen/Einkoten älterer Kinder, u.a.m.
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Gewährung altersangemessener Freiräume
Einsperren, Kontaktverbot zu Gleichaltrigen (z.B. aus dem Kindergarten), keine
altersentsprechenden Freunde/Freundinnen, Klammerung und Überbehütung,
Überforderung durch zu große Verantwortungsbelastung, u.a.m.
Familiäre Situation / Sicherung von familiären Erziehungsleistungen (Indikatoren)
Finanziell / materielle Situation
Einkommen deckt Basis-Bedürfnisse der Familie nicht ab, Einkommen wird für
spezifische Ausgaben verbraucht (z.B. Alkohol, Drogen), so dass materiell die Basis-
Bedürfnisse des Kindes nicht abgedeckt werden (können), u.a.m.
Häusliche / räumliche Situation
Keine eigene Wohnung/Obdachlosigkeit, zu geringer Wohnraum (z.B.
Einraumwohnung), gesundheitsgefährdende Wohnbedingungen (z.B. keine
Heizmöglichkeiten, nasse, schimmlige Wände, erhebliche Dauerlärmbelastung),
desorganisierte Wohnraumnutzung (z.B. Vermüllung), u.a.m.
Familiäre Beziehungssituation
Aggressiver Umgangston in der Familie, depressive Grundstruktur in der Familie,
Gewalt in der Familie/zwischen den Eltern, Belastung der Familie durch Krankheit und
Sucht, offensichtliche Überforderung von Eltern (z.B. durch Alleinerziehen), eigene
Deprivationserfahrungen von Eltern, Instrumentalisierung der Kinder bei Beziehungs-,
Trennungs- und Scheidungsproblemen, u.a.m.
Soziale Situation der Familie
Desintegration im sozialen Umfeld, keine familialen Einbindungen (Verwandtschaft),
Schwellenängste gegenüber Institutionen (z.B. Kindergärten, Ärzten, Ämtern), Nicht-
Inanspruchnahme von Leistungen aufgrund von Schwellenängsten, u.a.m.
Kommunikation mit dem Kind
Nicht-Wahrnehmung von kindlichen Bedürfnissen, Isolation des Kindes, ständiges
Ignorieren des Kindes, unstrukturierter Tagesablauf mit dem Kind (fehlende
18

Alltagsregeln), Unfähigkeit dem Kind Grenzen zu setzen, inkonsequenter Umgang mit
dem Kind, Wechselbäder zwischen Zuneigung und Abstoßung, Auseinandersetzungen
der Eltern um das Kind, Gewalt gegen das Kind (Hämatome, Striemen, Narben,
Knochenbrüche, Verbrennungen), u.a.m.
Gesundheitliche Situation - der Erziehungspersonen
Körperliche Erkrankungen, psychische Erkrankungen, körperliche, geistige oder
seelische Behinderung, Suchtmittelgebrauch (Alkohol, Medikamente, Drogen),
selbstzerstörendes Verhalten (Schnippeln), Suicidalität, u.a.m.
Indikatoren für Risiken und Ressourcen der Familien / Familienmitglieder
Risiken, z.B.:
Finanzielle / materielle Situation
Armut, Arbeitslosigkeit, Schulden, schlechte Wohnverhältnisse, u.a.m.
Soziale Situation
Soziale Isolation der Familie, Schwellenängste gegenüber externen Institutionen und
Personen (z.B. Ärztinnen), Behördenangst, u.a.m.
Familiäre Situation
Desintegration in der eigenen Familie/Verwandtschaft, Tod eines Elternteils, allein
erziehend, nicht gelingende Stiefelternsituation, Familienkonflikte, Trennungs- und
Scheidungskonflikte, u.a.m.
Persönliche Situation der Erziehungsperson/en
Eigene Deprivationserfahrungen von Eltern (eigene negative Erfahrungen mit
Erziehungshilfen), unerwünschte Schwangerschaft, mangelnde Leistungsfähigkeit von
Eltern aufgrund von Krankheit (körperlich, psychisch) oder Behinderung (körperlich,
geistig, seelisch), Suchtverhalten (Medikamente, Drogen Alkohol, Spiel), u.a.m.
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Situation des Kindes
Krankheit des Kindes, körperliche, geistige oder seelische Behinderung des Kindes,
„Schreikind", schwieriges Sozialverhalten aufgrund früher Erfahrung von
Mangelversorgung, u.a.m.
Ressourcen, z.B. :
Finanzielle/materielle Situation
Gesichertes Einkommen, befriedigende Wohnverhältnisse, u.a.m.
Soziale Situation
Soziale Integration und Einbindung der Familie in Nachbarschaften oder
Freundeskreise, Souveränität und Durchsetzungsfähigkeit im Umgang mit externen
Institutionen und Personen, u.a.m.
Familiäre Situation
Funktionierende Familien- und Verwandtschaftsbeziehungen, positive
Partnerbeziehungen, produktive Be- und Verarbeitung von ggf. erfolgten Trennungen
und Scheidungen, u.a.m.
Persönliche Situation der Erziehungsperson/en
Kommunikative Kompetenz, alltägliche Strukturierungsfähigkeit, Artikulationsfähigkeit,
positive Verfolgung eigener Interessen und Ziele, Fähigkeit zur Stressbewältigung, ggf.
positive Verarbeitung eigener Krisen (z.B. eigene positive Erfahrungen mit
Erziehungshilfen), u.a.m.
Situation des Kindes
„Pflegeleichtes" Kind, gesundes Kind, u.a.m.
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Auf der Ebene der Risiko- und Ressourcenanalyse lassen sich folgende beiden
miteinander korrespondierende Hypothesen formulieren:
Hypothese 1:
- Je geringer die finanziellen und materiellen Ressourcen (materielle Dimension) und -
je schwieriger die Einbindung in das soziale Umfeld (soziale Dimension) und -je
desorganisierter die Familiensituation (familiäre Dimension) und - je belasteter und
defizitärer die persönliche Situation der Erziehungspersonen (Eltern) (persönliche
Dimension der Erziehungspersonen) und - je herausfordernder die (gesundheitliche)
Situation und das Verhalten des Kindes (Dimension des Kindes), um so stärker steigt
das Risiko, dass es zu Kindeswohlgefährdungen kommen kann, und umso geringer ist
die Chance einzuschätzen (Prognose), dass die Erziehungspersonen eine festgestellte
Kindeswohlgefährdung aus eigenen Ressourcen ohne intensive Hilfe (zur Erziehung)
nachhaltig beenden und aufheben können.
Hypothese 2:
- Je gesicherter die finanziellen und materiellen Ressourcen (materielle Dimension)
und - je zufriedenstellender die Einbindung in das soziale Umfeld (soziale Dimension)
und - je stabiler die Familienbeziehungen und je organisierter das Familiensystem
(familiäre Dimension) und - je ausgeglichener und belastbarer die persönliche
Situation der Erziehungspersonen (Eltern) (persönliche Dimension der
Erziehungspersonen) und - je zufriedenstellender die (gesundheitliche) Situation und
das Verhalten des Kindes (Dimension des Kindes), umso geringer ist das Risiko, dass
es zu Kindeswohlgefährdungen kommt, und umso höher ist die Chance einzuschätzen
(Prognose), dass die Erziehungspersonen eine festgestellte Kindeswohlgefährdung aus
eigenen Ressourcen allein oder mit sporadischer Hilfe nachhaltig beenden und
aufheben können.
21

Risikonanalyse durch Einsatz eines Diagnosebogen zur Risikoabwägung
(Stadt Recklinghausen – Fachbereich Kinder, Jugend und Familienhilfe - 2006)
Risikoanalyse für Kinder ( 0 – 12 Jahre )
Besondere Risikofaktoren in der frühkindlichen Phase
Unerwünschte Schwangerschaft
Essprobleme beim Säugling
„Schreibaby"
Bindungsprobleme
Einschätzung zur Sicherung der Grundbedürfnisse des Kindes
Recht auf ausreichende Körperpflege
Recht auf geeigneten Wach- und Schlafplatz
Recht auf schützende Kleidung Recht auf altersgemäße Ernährung
Recht auf sachgemäße Behandlung von Krankheit und Entwicklungsstörungen
Recht auf Schutz vor Gefahren
Recht auf Zärtlichkeit, Anerkennung und Bestätigung
Recht auf Sicherheit und Geborgenheit Recht auf Individualität und Selbstbestimmung
Recht auf Ansprache
Recht auf langandauernde Bindung
Wahrnehmbare Risikofaktoren in der Familie
Unzureichendes Einkommen
Wohnsituation
Arbeitssituation
Körperbehinderungen/gesundheitliche Probleme
Suchtmittelmissbrauch
Schwere psychische Störungen (Psychosen)
Mutter/Eltern sehr jung (minderjährig)
Alleinerziehender Elternteil
Religiöse oder ideologische Überzeugungen
Eingeschränkte intellektuelle Fähigkeiten
22

Elterliche Kompetenzen
Aggressionen und Wut kontrollieren können
Depressiven Stimmungen etwas entgegensetzen können
Ängste überwinden können
Destruktive Selbstkritik reduzieren und das eigene Selbstwertgefühl
stärken können
Enttäuschungen verkraften können
Eigene Bedürfnisse und Gefühle wahrnehmen können
Eigene Bedürfnisse, Gefühle, Interessen und Meinungen ausdrücken
und angemessen vertreten können
Aufmerksam sein, sich einem anderen zuwenden und zuhören können
Mit anderen nach Problemlösungsmöglichkeiten suchen und aushandeln können
Anderen sagen können, wie man ihr Verhalten wahrnimmt und dies auch von
anderen ertragen können
Sexualverhalten: Sich partnerschaftlich und rollengemäß verhalten können
Den Willen und die Grenzen anderer respektieren können
Zeit und Tätigkeiten planen und Planungen ausführen können
Früh aufstehen, pünktlich sein und Verabredungen einhalten können
Ausdauer haben, genau sein
Sich regelmäßig waschen, saubere Kleidung tragen
Sich ausreichend ernähren
Einnahmen und Ausgaben bilanzieren und ökonomisch wirtschaften können
Sich allein beschäftigen und das Zusammensein mit anderen gestalten können (z. B.
Spielen, Basteln, Sport)
Lesen, Schreiben, rechnen können
Kochen, Waschen, putzen und Wohnung gestalten können
23

Risikoanalyse für Jugendliche ( 12-18 Jahre )
Der nachfolgende Diagnosebogen dient zur Risikoabwägung h Gefährdungen im
Jugendalter gern. § 8a SGB VIII. Gefährdungen im Jugendalter zeigen sich oft durch
Signale wie Straffälligkeit, Schulverweigerung, suizidale Tendenzen, Auffälligkeiten im
sexuellen Bereich Essstörungen und vieles mehr.
Der nachfolgende Diagnosebogen soll helfen, Wahrnehmungen zu schärfen,
Gefährdungen möglichst frühzeitig zu erkennen und die Vorbereitung für ein
Fachgespräch zur Risikoabwägung erleichtern.
Festgestellte Auffälligkeiten:
Verdacht auf Misshandlung / sexuellen Missbrauch
Verdacht auf Vernachlässigung
Eigengefährdendes Verhalten
Fremdgefährdendes Verhalten
Psychische Auffälligkeiten
Bagatelldelikte
Diebstahl
Raub
Körperverletzung
gefährliche Körperverletzung
Verstöße gegen das BTMG
Nötigung
Schule schwänzen
24

Wahrnehmbare Risikofaktoren in der Familie
Alleinerziehender Elternteil (Überforderung erkennbar)
Unzureichendes Einkommen
Wohnsituation
Arbeitssituation
Körperbehinderungen/gesundheitliche Probleme
Suchtmittelmissbrauch
Schwere psychische Störungen (Psychosen)
Migrationshintergrund/Integrationsprobleme
Schulden
Religiöse oder ideologische Überzeugungen, die Anlass zur Besorgnis geben
Eingeschränkte intellektuelle Fähigkeiten
Familienklima
Einschätzung zur Situation des/der Jugendlichen
Gesundheitliche Entwicklung
körperliche Beeinträchtigungen
Hinweise auf Verletzungen
Jugendliche/r wirkt kränklich, ist häufig krank
Ernährungszustand/ Essverhalten
Hygieneverhalten
Jugendliche/r achtet selbst auf seine Gesundheit
Geistige Entwicklung
Psychische Situation
Selbstwertgefühl des Jugendlichen
Unrechtsbewusstsein des/der Jugendlichen
Frustrations- / Agressionsbewältigung
Hinweise auf psychische Belastungen / Misshandlungen
Soziale Situation
Ausstattung mit Kleidung
Wohnbereich des Jugendlichen
25

Angemessenes Taschengeld
Erzieherische Situation
Gewährleistung der Aufsicht
Zuwendung / Aufmerksamkeit durch die Kindeseltern
Erziehungskompetenz der Eltern / der Erziehenden
Es gibt einen akzeptablen Regelkatalog durch die Erziehungsperson
Jugendliche/r kann Regeln akzeptieren und damit umgehen
Schutz vor Gefährdungen
Hinweise auf körperliche oder sexuelle Misshandlunqen
Jugendliche/ r hat eine Vertrauensperson
Kontakt zu problematischen Gruppen
Einzelgänger
seIbstgefährdendes Verhalten
fremdgefährdendes Verhalten
Schulische Probleme
Schule schwänzen/Schulmüdigkeit
Schulverweigerung
Lernschwächen (Lesen, Rechnen, Schreiben etc.)
Integrationsprobleme des Kindes im Klassenverband (Außenseiter)
Freizeitverhalten
Kontaktverhalten zu Gleichaltrigen
Art der Anbindung an peer groups
Kein strukturiertes Freizeitverhalten wie z.B. Vereine
Keine ausreichenden Spielmöglichkeiten
( Spielplatz, Jugendzentrum, kirchl. Gruppen)
Nicht kontrolliertes Freizeitverhalten des/der Jugendlichen
Autonomieverhalten
Selbstständigkeit/Eigeninitiativen
Lebenspraktische Kompetenz
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Höhe des Taschengeldes
Sexualität
Die sexuelle Selbstbestimmung anderer wird gewahrt
Grenzen der sexuellen Selbstbestimmung anderer werden überschritten
Einstellung des Jugendlichen zum strafbaren Verhalten/ zu den schulischen
Problemen
Unrechtsbewusstsein
Einsichtigkeit
Gesprächsbereitschaft
Bereitschaft, Hilfe anzunehmen
Leitfaden zur Handhabung der Risikoanalyse
Die Anwendung des Melde- und Prüfbogens erfolgt durch die jeweilige Einschätzung
bei den aufgeführten Faktoren mit den bekannten Ampelmerkmalen.
Die vorstehende Risikoanalyse ist ein Teil im Entscheidungsprozess, ob es sich im
vorliegenden Fall um eine Kindeswohlgefährdung handelt oder nicht. Sie soll der
besseren Wahrnehmung dienen, die Entscheidung im Fachgespräch erleichtern und die
Dokumentation erleichtern. Sie ist keineswegs mathematisch anzuwenden und ersetzt
schon gar nicht das professionell geführte Fachgespräch.
Die aufgeführten Merkmale - sind nur soweit möglich - auszufüllen und ggf. im
Fachgespräch zu erläutern.
Analog zur Ampel bedeutet
Grün = die Bedürfnisse des/der Kindes und Jugendlichen werden sicher befriedigt, die
Einschätzung zu bestimmten Merkmalen gibt keinen Anlass zur Besorgnis oder
weist auf Ressourcen hin,
Gelb = die Einschätzung ist nicht sicher, es fehlen Wahrnehmungen,
Rot = signalisiert den Gefahrenbereich: Risiken sind erkennbar, Grundbedürfnisse
sind bedroht, die Einschätzung gibt Anlass zur Besorgnis.
27

Arbeitshilfen des Jugendamtes Dormagen
1. Was sind die körperlichen Bedürfnisse:
• Essen, Trinken, Kleidung, Schlaf, Wach-Ruhe-Rhythmus, Zärtlichkeit,
Körperkontakt,
• Schutz vor Gefahren, Schutz vor Krankheiten, Schutz vor gefährdenden
• Wettereinflüssen, Schutz vor materiellen Unsicherheiten
Mögliche Fragen:
• Gibt es chronische Krankheiten und / oder Behinderungen?
• Ist das Kind chronisch müde ?
• Hat es eine erhöhte Krankheitsanfälligkeit, häufige Infektionen, häufige
Krankenhausaufenthalte?
• Gibt es Anzeichen von Unter- oder Überernährung?
• Ist die motorische und sensormotorische Entwicklung altersgemäß?
• Hämatome? Mehrfachverletzungen in verschiedenen Heilungsstadien?
• Striemen? Narben? Spuren von Gegenständen?
• Knochenbrüche? Mehrfachbrüche in verschiedenen Heilungsstadien?
• Verbrennungen? Verbrühungen?
• Auffällige Rötungen? Entzündungen im Anal- und Genitalbereich?
• Einnässen? Einkoten?
• Bauchschmerzen? Kopfschmerzen? Atemstörungen?
• Gibt es deutliche Entwicklungsverzögerungen?
Zusätzliche Fragen für Säuglinge und unter 2 Jährige
• Gibt es Anzeichen für eine Gedeihstörung /Fütterungsstörung (mangelnde
Nahrungsaufnahme, Flüssigkeitsaufnahme unerklärliches Untergewicht)?
• Steifheit, Verspannung, Schlaffheit?
• Schüttelsymptome?
• Schreikind? Unruhig?
• Traurig? Apathisch?
• Trifft man das Kind ständig in durchnässten Windeln an?
• Sind größere Teile der Hautoberfläche entzündet?
28

• Finden sich regelmäßig Dreck und Stuhlreste in den Hautfalten?
• Liegt das Kind tagsüber stundenlang in einem abgedunkelten Raum?
• Sind Matratzen und Kissen ständig nass und muffig?
• Liegt das Kind immer in der Wippe, der Tragetasche oder im Bett?
• Gibt es eine stete Gewichtszunahme?
• Sind hygienische Mindeststandards gewahrt (Reinigung Flasche, Schnuller, etc.)
• Ist das Recht auf Vorsorge (z.B. U-Untersuchung, Impfungen) gewährleistet?
• Wird das Kind ohne Aufsicht auf den Wickeltisch oder in die Badewanne gesetzt?
• Wird das Kind für sein Alter zu lange allein gelassen?
• Werden Gefahren im Haushalt übersehen (Steckdosen, Medikamente
• Putzmittel, Treppen etc.)
• Sind Eltern durch psychische Krankheiten, Suchtabhängigkeiten oder ähnliches in
ihrer Wahrnehmung getrübt oder in ihrer Verantwortungsfähigkeit eingeschränkt?
2. Was sind die emotionalen, beziehungsmäßigen Bedürfnisse:
• Liebe, Annahme und Zuwendung, tragfähige Beziehungsmuster,
• Bedürfnis nach sozialer Bindung und einfühlendem Verständnis
• Dialog und Verständigung (verbal und nonverbal)
• Zugehörigkeit zu einer Gemeinschaft, Familie
• Soziale Anbindung an Kindergarten und andere Kinder
• Wertschätzung, d. h. bedingungslose Anerkennung als seelisch und körperlich
wertvoller Mensch, seelische Zärtlichkeit
Mögliche Fragen
• Hyperaktivität, motorische Unruhe?
• Ist das Kind ängstlich? Scheu? Zurückgezogen? Schreckhaft? Traurig?
Verschlossen? Apathisch?
• Aggressiv? Selbstverletzend?
• Orientierungslos? Unkonzentriert?
• Distanzlos? Grenzenlos?
• Besonders anhänglich?
• Geringes Selbstvertrauen im Umgang mit Menschen?
• Deutliche Verunsicherung?
29

• Wie ist die Beziehung zu den Pädagogen?
• Wie ist die Beziehung zu Gleichaltrigen?
• Ist das Kind sozial isoliert, kommt es nie mit anderen Kindern/
• Erwachsenen in Kontakt?
• Sexualisiertes Verhalten?
• Schlafstörungen?
• Essstörungen?
• Gibt es deutliche Entwicklungsverzögerungen?
Zusätzliche Fragen für Säuglinge und Kinder unter 2 Jahren
• Wird das Kind beim Füttern in den Arm genommen oder bekommt es eine Flasche
die es allein trinken muss?
• Erfolgt das Wickeln grob und ohne Ansprache?
• Wird dem Kind bei Krankheit oder Verletzung, Trost verweigert?
• Bleibt das Kind trotz anhaltendem Schreien unbeachtet?
• Ist das Kind einer gewalttätigen Atmosphäre ausgesetzt, auch Elternstreit?
• Machen die Eltern dem Säugling durch anschreien, grobes anfassen, schütteln oder
schlagen Angst?
• Wird dem Kind ausreichender Körperkontakt angeboten?
• Wird das Kind ständig verschiedenen Personen zur Betreuung überlassen?
• Hat das Kind eine verantwortungsfähige Bezugsperson, die beabsichtigt, langfristig
für das Kind zu sorgen?
3. Intellektuelle Bedürfnisse
• Das Kind muss gefördert werden, seine geistigen Kräfte zu entfalten und seine
Kompetenzen zu entwickeln
• Förderung der Neugierde
• Anregungen und Anforderungen
• Unterstützung beim erleben und erforschen der Umwelt
Mögliche Fragen
• Wird nicht oder kaum mit dem Kind gesprochen?
• Wird nicht oder kaum mit dem Kind gespielt?
30

• Steht altersentsprechendes Beschäftigungsmaterial zur Verfügung?
• Ist die Sprache des Kindes altersgerecht entwickelt?
• Nimmt das Kind seine Umwelt neugierig wahr?
• Gibt es Wahrnehmungsstörungen, Gedächtnisstörungen, Konzentrationsschwäche?
• Regelmäßiger Besuch der Tageseinrichtung (Kita, OGS)?
• Regelmäßiger Schulbesuch? Schulschwänzen? Regelmäßige Erledigung der
Hausaufgaben?
• Freizeitangebote (Sportverein, Kulturveranstaltungen, Musikschule etc.)
• Angemessner TV- und Medienkonsum?
• Angemessener Umgang mit dem Computer /Internet
4. Moralische Bedürfnisse und Bedürfnis nach Selbstverwirklichung:
• Unterstützung bei der Bewältigung von Lebensängsten
• Unterstützung der eigenständigen Durchsetzung von Zielen
• Entwicklung eines Selbstkonzeptes zur eigenständigen, autonomen Persönlichkeit
• Vermittlung von gesellschaftlichen Werten und sozialen Grenzen
• Förderung des Rechts/ Unrechtsbewusstsein
• Anregung von Spiel und Leistung
• Förderung von Motivation
Mögliche Fragen
• Positive Vorbilder?
• Ansprechpartner, Gesprächspartner, Vertrauensperson?
• Gibt es beim Kind ein Unrechtsbewusstsein?
• Klare Generationengrenzen?
• Rollenverständnis des Kindes (Familie, Einrichtung, Gleichaltrige)?
• Frustrationstoleranz?
• Akzeptanz von gesellschaftlichen Werten und Normen?
• Akzeptanz der eigenen Persönlichkeit?
31

Faktoren, die bei der Einschätzung der Gewährleistung des Kindeswohls eine
Rolle spielen:
• Das Ausmaß / die Schwere der Beeinträchtigung, Schädigung (Misshandlung,
Vernachlässigung)
• Die Häufigkeit/Chronizität der Schädigung (Misshandlung und Vernachlässigung)
• Die Verlässlichkeit der Versorgung durch die Sorgeberechtigten
• Das Ausmaß und die Qualität der Zuwendung der Sorgeberechtigten zum Kind und
dessen Annahme
• Die Qualität der Erziehungskompetenz der Sorgeberechtigten
• Dies Selbsthilfekompetenz des Kindes (entsprechend seinem Alter und
Entwicklungsstand), seine Widerstandsfähigkeit ("Resilience ") und die Fähigkeit,
Hilfe zu holen.
Nach dieser Risikoeinschätzung ist es möglich zu beurteilen, ob Kinderschutz
notwendig ist oder nicht.
32

Gewichtige Anhaltspunkte für eine Kindeswohlgefährdung
(nach Empfehlungen des Deutschen Vereins zur Umsetzung des § 8a SGB VIII)
Anhaltspunkte beim Kind oder Jugendlichen
1. Nicht plausibel erklärbare sichtbare Verletzungen (auch Selbstverletzungen)?
2. Körperliche oder seelische Krankheitssymptome (z.B. Einnässen, Ängste, Zwänge)?
3. Unzureichende Flüssigkeits- oder Nahrungszufuhr?
4. Fehlende, aber notwendige ärztliche Vorsorge und Behandlung?
5. Zuführung die Gesundheit gefährdende Substanzen?
6. Für das Lebensalter mangelnde Aufsicht?
7. Hygienemängel (z.B. Körperpflege, Kleidung...)?
8. Unbekannter Aufenthalt (z.B. Weglaufen, Streunen...)?
9. Fortgesetzte unentschuldigte Schulversäumnisse oder fortgesetztes
unentschuldigtes Fernbleiben von der Tageseinrichtung?
10. Gesetzesverstöße?
Anhaltspunkte in Familie und Lebensumfeld
11. Gewalttätigkeiten in der Familie?
12. Sexuelle oder kriminelle Ausbeutung des Kindes oder Jugendlichen?
13. Eltern psychisch oder suchtkrank, körperlich oder geistig beeinträchtigt?
14. Familie in finanzieller bzw. materieller Notlage?
15. Desolate Wohnsituation (z.B. Vermüllung, Wohnfläche, Obdachlosigkeit...)?
16. Traumatisierende Lebensereignisse (z.B. Verlust eines Angehörigen, Unglück...)?
17. Erziehungsverhalten und Entwicklungsförderung durch Eltern schädigend?
18. Soziale Isolierung der Familie?
19. Desorientierendes soziales Milieu bzw. desorientierende soziale Abhängigkeit
Anhaltspunkte zur Mitwirkungsbereitschaft und –fähigkeit
20. Kindeswohlgefährdung durch Erziehungs- oder Personensorgeberechtigte nicht
abwendbar?
33

21. Fehlende Problemeinsicht?
22. Unzureichende Kooperationsbereitschaft?
23. Mangelnde Bereitschaft, Hilfe anzunehmen?
24. Bisherige Unterstützungsversuche unzureichend?
25. Frühere Sorgerechtsvorfälle?
34

Vereinbarung gemäß § 8 a Abs. 2 SGB VIII
Zwischen
der Stadt Wuppertal, Ressort 208, Kinder, Jugend und Familie –
Jugendamt (JA)
und
dem freien Träger der Jugendhilfe, Diakonie Wuppertal
wird nachfolgende Vereinbarung geschlossen:
Vorbemerkung:
Diese Vereinbarung gilt für alle von der Diakonie in ihren Einrichtungen und Diensten
angebotenen Leistungen und Aufgaben nach dem SGB VIII. Darüber hinausgehende
hilfespezifische, arbeitsfeldbezogene Vereinbarungen sind im Rahmen bestehender
Verträge (z.B. NOSD II) zu treffen oder werden im Rahmen der
Leistungsvereinbarungen gem. § 78 SGB VIII abgeschlossen. Dem JA werden hierfür
von der Diakonie zu den jeweiligen Leistungsbeschreibungen/ Leistungsvereinbarungen
entsprechende Handlungsanweisungen zum fachlichen Umgang mit Hinweisen auf
Kindeswohlgefährdungen vorgelegt.
Grundlage dieser Vereinbarung sind die „Empfehlungen des Deutschen Vereins zur
Umsetzung des § 8a SGB VIII“ (Anlage 1). Sie sind in ihrer jeweils aktuellen Fassung
für den Fall einer Auslegungsbedürftigkeit oder Regelungslücke dieser Vereinbarung
hinzuzuziehen.
§ 1 Aufgaben des Jugendamts und des Trägers
(1) Das JA hat die Gesamtverantwortung für die Sicherstellung der Leistungen und
Aufgaben des SGB VIII. Dazu gehören die Wahrnehmung des staatlichen
Wächteramtes und die Realisierung des Schutzauftrags für Kinder und Jugendliche bei
der Gefährdung ihres Wohls. Diese Aufgabe des JA wird von den Bezirkssozialdiensten
wahrgenommen. Sofern Kinder und Jugendliche Leistungen in Einrichtungen und
Diensten der Diakonie erhalten, wird diese Aufgabe des JA u. a. durch den Abschluss
dieser Vereinbarung wahrgenommen.
(2) Der besondere Schutzauftrag bei Kindeswohlgefährdung obliegt allerdings nicht
dem Jugendamt allein, sondern auch allen Einrichtungen und Diensten der Diakonie,
die Leistungen der Kinder- und Jugendhilfe erbringen oder andere Aufgaben in diesem
Bereich wahrnehmen.
Der freie Träger erbringt Leistungen gegenüber Eltern, Kindern und Jugendlichen
selbstständig auf der Basis entsprechender Vereinbarungen mit diesen oder nach
Hilfeplan gem. § 36 SGB VIII. Die Leistungserbringung dient der Förderung der
35

Entwicklung und der Erziehung zur eigenverantwort-lichen und gemeinschaftsfähigen
Persönlichkeit des jungen Menschen. Dazu gehört auch, Kinder und Jugendliche vor
Gefahren für ihr Wohl zu schützen. Diese Aufgabe wird vom Träger u. a. durch den
Abschluss dieser Vereinbarung wahrgenommen.
(3) Die Diakonie trägt dafür Sorge, dass ihre Dienste und Einrichtungen, die Leistungen
nach dem SGB VIII erbringen, über den Abschluss dieser Generalvereinbarung
informiert sind. Sie entwickelt mit ihnen intern einen Verfahrensvorschlag zum Umgang
mit Kindeswohlgefährdungen. Dieser Vorschlag wird dann durch die Diakonie dem JA
mitgeteilt. Das JA würdigt diesen Vorschlag im Rahmen seiner Gesamtverantwortung.
Mittels Dienstanweisung setzt die Diakonie das Verfahren anschließend in Kraft.
(4) Die Sicherung des Wohls der Kinder und Jugendlichen in den Fällen, in denen diese
Leistungen in Einrichtungen und Diensten von der Diakonie erhalten, kann nur auf der
Basis eines kooperativen Zusammenwirkens zwischen dem JA und der Diakonie
gelingen. Die dafür notwendige Basis liefert diese Vereinbarung.
§ 2 Gewichtige Anhaltspunkte für eine Gefährdung und Risikoeinschätzung
(1) Die in § 8a SGB VIII angesprochenen gewichtigen Anhaltspunkte für eine
Gefährdung des Wohls des Kindes oder Jugendlichen sind aufgrund der verschiedenen
Arbeitsfelder des Trägers, der entsprechenden Kenntnisse der Mitarbeiter und der
fachlichen Erkenntnisse unterschiedlich zugänglich und erkennbar. Grundlage für die
Einschätzung, ob eine Gefährdung des Kindeswohls vorliegt, sind die Kriterien der
Bundeskonferenz für Erziehungsberatung e.V. (Anlage 2). Die Risikoeinschätzung kann
um weitere arbeitsfeldbezogene Anhaltspunkte ergänzt werden.
(2) Unabhängig von diesen ggf. notwendigen arbeitsfeldbezogenen Differenzierungen
findet bei der Diakonie, wenn ein/e Mitarbeiter/in gewichtige Anhaltspunkte für eine
Gefährdung des Wohls des Minderjährigen erkennt, folgendes Verfahren Anwendung:
• Der/die entsprechende Mitarbeiter/in informiert unverzüglich die Leitungskraft
des Dienstes oder der Einrichtung.
• Gemeinsam findet auf der Basis der von dem/der Mitarbeiter/in genannten
Anhaltspunkte mit der Leitungskraft eine Einschätzung statt, ob ggf.
gewichtige Anhaltspunkte für eine Gefährdung des Wohls des Minderjährigen
vorliegen.
• Kommen die Fachkräfte hierbei zu dem Ergebnis, dass gewichtige
Anhaltspunkte vorliegen können, wird eine hinsichtlich der
Kindeswohlgefährdung erfahrene Fachkraft hinzugezogen.
(3) Erfahrene Fachkraft ist eine Person, die eine spezifische Qualifikation (insbesondere
eine geeignete fachliche Ausbildung oder /und entsprechende Fortbildung) oder
besondere Erfahrungen in der Arbeit mit Kindeswohlgefährdungssituationen aufweist.
Verfügt die Diakonie nicht selber über derartige Fachkräfte, erfolgt die
Risikoeinschätzung unter Hinzuziehung der zuständigen Fachkraft des
JA/Bezirkssozialdienstes und in Ausnahmefällen Fachkräfte des Fachreferates.
36

(4) Gemeinsam mit der erfahrenen Fachkraft nehmen der/die betroffene Mitarbeiter/in
und die Leitungskraft eine Risikoeinschätzung vor und erarbeiten Vorschläge, welche
erforderlichen und geeigneten Hilfen angezeigt sind, um das Gefährdungsrisiko
abzuwenden (Aufstellung eines Schutzplanes).
§ 3 Einbeziehung von Personensorgeberechtigten, Kindern und Jugendlichen –
Hinwirken auf die Inanspruchnahme von Hilfen durch Mitarbeiter und
Mitarbeiterinnen der Diakonie
(1) Auf der Basis und bezogen auf den nach § 2 Abs. 4 erarbeiteten Schutzplan erfolgt
eine Einbe- ziehung der Personensorgeberechtigten, soweit hierdurch der wirksame
Schutz des Kindes oder des Jugendlichen nicht in Frage gestellt wird. Die
Kontaktaufnahme erfolgt durch die Diakonie.
(2) Grundsätzlich ab Vollendung des 3. Lebensjahres erfolgt eine Einbeziehung des
Kindes, wenn dadurch sein wirksamer Schutz nicht in Frage gestellt wird.
(3) Ergibt sich aus den Kontakten zu diesen Personen die Notwendigkeit, dass zur
Sicherung des Kindeswohls Hilfen in Anspruch genommen werden, so werden den
Personensorgeberechtigten Wege und Möglichkeiten für die Inanspruchnahme solcher
Hilfen aufgezeigt und angeboten. Nehmen die Personensorgeberechtigten
entsprechende geeignete und notwendige Hilfe in An- spruch, so soll dies auf der Basis
nachvollziehbarer Absprachen der Diakonie mit den Personen- sorgeberechtigten
insbesondere zu dem Inhalt der Hilfen, zum Umfang und zu den zeitlichen Perspektiven
geschehen.
(4) Die Diakonie vergewissert sich, dass die vereinbarten Hilfen in Anspruch genommen
werden und dass dadurch der Kindeswohlgefährdung wirksam begegnet werden kann.
(5) Der freie Träger weist die Personensorge-/Erziehungsberechtigten darauf hin, dass
die Kosten für eine selbst beschaffte, nicht kostenneutrale Hilfe durch das JA nur
getragen werden, wenn die Hilfe dort vorher beantragt und bewilligt wurde.
§ 4 Information des Jugendamts
(1) Erscheinen dem freien Träger die von den Personensorgeberechtigten
angenommenen Hilfen als nicht ausreichend, wird von den Personensorgeberechtigten
keine Hilfe angenommen oder kann sich der freie Träger nicht Gewissheit darüber
verschaffen, ob durch die mit den Personensorgeberechtigten vereinbarten Hilfen der
Kindeswohlgefährdung begegnet werden kann, so informiert er die Personensorgeberechtigten
darüber, dass eine Information des JA erfolgt. Dies gilt im
Einzelfall ausnahmsweise nicht, wenn und solange dies mit dem Kindeswohl nicht zu
vereinbaren ist.
(2) Ist wegen der in Abs. 1 genannten Gründe eine Information des JA erforderlich, so
erfolgt diese Information durch die von der Leitungskraft des freien Trägers bestimmte
Fachkraft. Die Information an das JA enthält neben den Personalien des
37

Kindes/Jugendlichen und der Personensorgeberechtigten die Aussagen zu den
gewichtigen Anhaltspunkten für die Kindeswohlgefährdung, zu der mit einer erfahrenen
Fachkraft vorgenommenen Risikoeinschätzung, zu den den Personensorgeberechtigten
benannten Hilfen und dazu, inwiefern die erforderlichen Hilfen nicht bzw. nicht
ausreichend angenommen wurden.
(3) Soweit die Gefährdungssituation es noch zeitlich zulässt, erfolgt die Information
schriftlich als Bericht. Konnte das JA wegen dringender Gefahr vom freien Träger nicht
rechtzeitig schriftlich informiert werden, wird der Bericht vom freien Träger kurzfristig,
spätestens innerhalb von 5 Kalendertagen, nachgereicht.
(4) Die Information des JA beinhaltet Name und Adresse des Kindes oder Jugendlichen
sowie der Personensorgeberechtigten, Art der Gefährdung, Belege für die Gefährdung,
Angaben zur gefährdende(n) Person(en), beteiligte andere Dienste sowie über von der
Diakonie bereits veranlasste weitere Schritte .Dafür ist der Meldebogen ( Anlage 4) zu
verwenden.
§ 5 Dringende Gefahr für das Wohl des Kindes oder Jugendlichen
(1) Ist die Gefährdung des Wohls des Kindes oder Jugendlichen so aktuell, dass bei
Durchführung der in §§ 2 und 3 vereinbarten Abläufe mit großer Wahrscheinlichkeit das
Wohl des Kindes oder des Jugendlichen nicht gesichert werden kann, so liegt ein Fall
der dringenden Gefährdung des Wohls des Kindes vor. Dies gilt auch für die Fälle, in
denen die Personensorgeberechtigten oder Erziehungsberechtigten nicht bereit oder in
der Lage sind, bei der Abschätzung des Gefährdungs- risikos mitzuwirken. In diesen
Fällen erfolgt eine unmittelbare Information des JA durch den freien Träger.
(2) Bei Gefahr in Verzug wird der Schutz des Kindes unmittelbar durch geeignete
Maßnahmen (ggf. unter Hinzuziehung der Polizei) durch die Diakonie sichergestellt und
das JA umgehend informiert. Zur Erreichbarkeit des JA – Bezirkssozialdienst – siehe
Anlage 3.
(3) Beim JA besteht eine „Rufbereitschaft zur Sicherung des Kindeswohls“, die
außerhalb der Kernarbeitszeit zwischen 15.00 und 9.00 Uhr und an Sonn- und
Feiertagen über die Polizei erreichbar ist. Fachkräfte des JA und Polizeibehörden
ergänzen sich.
(4) Weitere Handlungsschritte werden im jeweiligen Einzelfall zwischen den
fallzuständigen Fachkräften des JA und des freien Trägers abgestimmt und
dokumentiert.
§ 6 Eignung der Mitarbeiter/ innen (§ 72a SGB VIII)
Die Diakonie stellt durch geeignete Maßnahmen sicher, dass sie keine Personen
beschäftigt oder vermittelt, die rechtskräftig wegen einer Straftat nach den §§ 171, 174
bis 174c, 176 bis 181a, 182 bis 184e oder § 225 des Strafgesetzbuches verurteilt
worden sind. Welche geeigneten Maßnahmen die Diakonie trifft, teilt diese dem
38

Jugendamt mit. Das JA würdigt die Maßnahmen im Rahmen seiner
Gesamtverantwortung.
§ 7 Fortbildung der Mitarbeiter/innen
Soweit die eigenen Ressourcen des Trägers nicht ausreichen, bietet das JA je nach
Bedarf Fortbildungen für die Mitarbeiter/innen der Diakonie an, die zur sachgerechten
Wahrnehmung des Schutzauftrages nach § 8a SGB VIII als sinnvoll und notwendig
erachtet werden.
§ 8 Datenschutz
(1) Der Träger ist zur Einhaltung des Datenschutzes verpflichtet. Hierzu gehören
insbesondere §§ 61 ff. SGB VIII, kirchliches Datenschutzrecht, Landes- und
Bundesdatenschutzrecht.
(2) Die Übermittlung der Informationen an das JA enthält regelmäßig
personenbezogene Daten, ggf. auch Informationen die den besonderen
Vertrauensschutz des § 65 SGB VIII unterliegen. Deswegen ist eine Weitergabe der
Informationen an das JA grundsätzlich nur mit Einwilligung der Betroffenen möglich.
Aufgrund der nach dieser Vereinbarung vorgenommenen sorgfältigen Risikoabschätzung
hinsichtlich gewichtiger Anhaltspunkte für eine Gefährdung des Wohls des
Kindes oder Jugendlichen ist eine Informationsweitergabe an das JA ohne Einwilligung
der Betroffenen entsprechend § 65 Abs. 1 Nr. 5 SGB VIII zulässig und ggf. erforderlich.
§ 9 Kooperation und Evaluation
(1) Da eine dauerhafte fallunabhängige Sicherung des Wohls von Kindern und
Jugendlichen nur möglich ist, wenn funktionierende Kooperationsbeziehungen bestehen
und die Verfahrensabläufe für alle Beteiligten klar sind, erfolgt durch das JA eine
Information des Trägers über den weiteren Verlauf in den Fällen der
Kindeswohlgefährdung. Hierbei sind die datenschutzrechtlichen Vorgaben zu beachten.
(2) Zwischen JA und der Diakonie erfolgt eine gemeinsame Auswertung der Fälle von
Kindeswohlgefährdung, um eine Verbesserung der Risikoeinschätzung und
Verfahrensabläufe zu erreichen.
(3) Aufgrund der in diesem Zusammenhang gewonnenen Erkenntnisse erfolgt ggf. eine
Überarbeitung dieser Vereinbarung.
(4) Soweit zwischen dem JA und der Diakonie ein Qualitätsdialog geführt wird, werden
Problemlagen und Erkenntnisse unter dem Fokus der Kindeswohlgefährdung in diesem
Dialog erörtert.
(5) Die Thematik der Kindeswohlgefährdung wird in den gemäß § 78 SGB VIII
eingerichteten Arbeitsgemeinschaften regelmäßig behandelt.
39

§ 10 Inkrafttreten
Diese Vereinbarung tritt am Tage ihrer Unterzeichnung in Kraft und gilt für unbestimmte
Zeit.
Wuppertal, den 26.06.07
Stadt Wuppertal Diakonie Wuppertal
Ressort Kinder- Jugend und Familie- Jugendamt
40

Anlage 2
Katalog gewichtiger Anhaltspunkte für eine Gefährdung des
Kindeswohls
(aus: Empfehlungen zur Umsetzung des Schutzauftrages nach § 8a SGB VIII der
Bundeskonferenz für Erziehungsberatung e.V. – BKE)
Erscheinungsbild des Kindes/Jugendlichen
• massive oder sich wiederholende Verletzungen (Blutergüsse, Striemen, unklare
Hautveränderungen)
• sehr mager oder sehr dick
• wiederholt Schmutzreste auf der Haut, faulende Zähne, unzureichende
Bekleidung
Verhalten des Kindes/Jugendlichen
• benommen, matt, apathisch oder stark verängstigt
• sprunghaft, orientierungslos oder distanzlos
• deutlich alters unangemessener körperlicher oder seelischer Entwicklungsstand
• Jaktationen (Schaukelbewegungen)
• häufiges Fehlen in der Schule
• häufige Delikte oder Straftaten
• wiederholt stark sexualisiertes Verhalten
• wiederholte schwere Gewalttätigkeit gegen andere Personen
• Aufenthalt an jugendgefährdenden Orten oder wiederholt zu alters
unangemessenen Zeiten in der Öffentlichkeit
• Äußerungen, die sich auf Misshandlung, Missbrauch, Vernachlässigung
beziehen
Erscheinungsbild der Erziehungspersonen
• fehlende oder erschwerte Ansprechbarkeit
• Übererregtheit, Verwirrtheit
• häufige Benommenheit
Verhalten der Erziehungspersonen
• häufiges oder massives Schlagen, Schütteln oder Einsperren
• häufige oder massive Beschimpfung, Bedrohung oder herabsetzende
Behandlung
• Isolation des Kindes
• deutlich mangelnde Betreuung und Aufsicht, fehlende Ansprache
• wiederholte oder schwere Gewalt zwischen den Erziehungspersonen
Familiäre Situation
• familiäre Überforderungssituationen
• ausgeprägte Bindungsstörungen
• Suchtprobleme
• Obdachlosigkeit oder extrem kleine bzw. gesundheitsgefährdende Unterkunft
• Fehlen basaler familiärer Organisation (z.B. Nahrungsmitteleinkauf,
Müllentsorgung).
41

Anlage 3
Infoblatt zur Sicherung des Kindeswohls für Anbieter der Jugendhilfe in Wuppertal
Allgemeine Aufgabe der Kinder- und Jugendhilfe ist es, Kinder und Jugendliche davor zu bewahren, dass
sie in ihrer Entwicklung durch den Missbrauch elterlicher Rechte oder eine Vernachlässigung Schaden
erleiden. Kinder und Jugendliche sind vor Gefahren für ihr Wohl zu schützen. Gewichtige Anhaltspunkte
für eine Kindeswohlgefährdung sind Hinweise oder Informationen über Handlungen gegen Kinder und
Jugendliche oder Lebensumstände, die das leibliche, geistige oder seelische Wohl des Kindes oder
Jugendlichen gefährden, unabhängig davon, ob sie durch eine missbräuchliche Ausübung der elterlichen
Sorge, durch Vernachlässigung des Kindes oder Jugendlichen, durch unverschuldetes Versagen der
Eltern oder durch das Verhalten eines Dritten bestehen.
Der Schutzauftrag des Jugendamtes wird von den Bezirkssozialdiensten wahrgenommen. Die stadtteil-
bezogene Zuständigkeit und Erreichbarkeit der Bezirkssozialdienste ist wie folgt geregelt:
Montag: 11.00 - 15.00 Uhr
Dienstag - Freitag 10.00 - 15.00 Uhr
Donnerstag 10.00 - 18.00 Uhr
Vohwinkel/ Zoo/ Sonnborn/ Varresbeck
Bezirkssozialdienst 1
Dienstgebäude: Corneliusstraße 2, 42329 Wuppertal
Telefon: 563 - 7325
Fax: 563 – 8165
Uellendahl / Katernberg / Dönberg / Ostersbaum
Bezirkssozialdienst 2
Dienstgebäude: Uellendahler Str. 72, 42107 Wuppertal
Telefon: 563- 2145
Fax: 563- 8162
Elberfeld-Mitte / Nordstadt / Nützenberg
Bezirkssozialdienstes 3
Dienstgebäude: Neumarktstraße 40, 42103 Wuppertal
Telefon: 563 - 3056
Fax: 563 - 8166
Elberfeld-Südstadt / Arrenberg / Küllenhahn / Hahnerberg / Cronenberg / Sudberg / Kohlfurth
Bezirkssozialdienst 4
Dienstgebäude: Weidenstr. 25, 42117 Wuppertal
Telefon: 563- 4900
Fax: 563 - 8161
Außenstelle Cronenberg: Rathausplatz 4, 42349 Wuppertal
Telefon: 563 - 4900
Telefax: 563 - 8022
Wichlinghausen/ Hatzfeld/ Barmen-Mitte/ Sedanberg
Bezirkssozialdienst 5
Dienstgebäude: Bachstraße 2 , 42275 Wuppertal
Telefon: 563- 3050
Fax: 563- 8172
Unterbarmen / Lichtenplatz / Clausen / Rott / Ronsdorf
Bezirkssozialdienstes 6
Dienstgebäude: Winklerstraße 1-3, 42283 Wuppertal
Außenstelle: Ronsdorf Marktstraße 21, 42369 Wuppertal
Telefon: 563- 5711
Fax: 563- 8094
Oberbarmen/Langerfeld/ Nächstebreck/ Heckinghausen/ Beyenburg
Bezirkssozialdienst 7
Dienstgebäude: Berliner Str. 153 a, 42 277 Wuppertal
Aussenstelle: Stadtbüro Langerfeld, Schwelmer Str. 15, 42389 Wuppertal
Telefon: 563- 6353
Fax: 563- 8168
Ab Sommer 07 finden Sie die genauen Sprechzeiten und die Straßenzuordnung unter www.Wuppertal.de
42

Einrichtung/Schule/Stempel der Einrichtung
Meldebogen bei Verdacht auf Kindeswohlgefährdung
an das Jugendamt, dort Bezirkssozialdienst 208.
43
Wuppertal, .200
Bei unten genanntem Kind/jungen Menschen liegen nach hiesiger Einschätzung Anhaltspunkte für eine
Kindeswohlgefährdung vor.
Kind, Jugendlicher:
Name Vorname
Geb.-Dat: wohnhaft bei Mutter Vater sonstiges:
besucht bei uns: die Übermittagbetreuung die Gruppe ohne Betr. die Klasse
Ansprechpartner ist Frau/Herr bestens erreichbar am
Mo Di Mi Do Fr in der Zeit von bis Uhr über
Tel. Mobil Fax e-Mail
Eltern / Personensorgeberechtigte:
elterl. Sorge Mutter Vater Sonstiger
Name:
Anschrift:
42 Wuppertal 42 Wuppertal 42 Wuppertal
Telefon:
Mit der Kontaktaufnahme der o. g. Einrichtung zum Jugendamt/Bezirksozialdienst sind die/der
Inhaber der elterlichen Sorge
einverstanden (s. beigefügte Erklärung) nicht einverstanden nicht mit einbezogen
Folgende Handlungsschritte wurden unsererseits bereits unternommen:
Gespräch mit: Mutter Vater Eltern in der Einrichtung
Hausbesuch: ohne Gespräch mit Gespräch vor Ort Fehlkontakte
Anfrage an: die schulpsychologische Beratung die Familienberatung
Fachberatung interne Fallbesprechung im Team Konferenz oder ähnlich
am: sonstiges:
Kurze Problembeschreibung:

Bei o. g. Kind/Jugendlichen/r sind folgende Auffälligkeiten und Anhaltspunkte erkennbar, die eine
Gefährdung des Kindeswohls vermuten lassen (siehe Kriterienkatalog):
Fortsetzung in der Anlage
Unterschrift: Ansprechperson der Einrichtung Unterschrift: Leitung (Träger)
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Verfahrensschema für die Diakonie Wuppertal
(nach Schone)
Anhaltspunkte
unbegründet
Ende
Risikoeinschätzung
durch fallverantwortliche Fachkraft
Gewichtige
Anhaltspunkte
Abschätzung des Gefährdungsrisikos
durch zusätzliche Information der/des
Fachkraft, Teams, Leitung, erfahrene
Fachkraft
Ergebnis:
Kindeswohlgefährdung
Krisenintervention
Anhaltspunkte für eine Kindeswohlgefährdung
ja
Ergebnis:
Keine Kindeswohlgefährdung
Gespräch mit Eltern und ggf. Kind
über Risikoeinschätzung/Angebot
von Hilfen und ggf. Aufforderung
zum Kontakt mit BSD
Eltern
nehmen
Kontakt auf
nein
Eigene
Meldung
an BSD
Bei
Verschärfung
der Situation
des Kindes
Keine Gefährdung
erkennbar, aber
Mit eigenen Mitteln
lösbar?
nein ja
Motivierung und Hinwirkung auf
Inanspruchnahme einer Hilfe
nein
Familie nimmt
Hilfe an oder will
keine Hilfe
ja
Ende
Ggf. Klärung des eigenen Beitrags der
freien Träger zur Gefährdungsabwehr
Überführung des Falles in das Handlungsmuster des Jugendamtes / BSD
Ende