unser Newsletter vom Januar 2010 - Gymnasium Altona

Kostenlose Infoblätter Gymnasium Altona 2. Jahrgang, Nr.9, Dezember 2009
Editorial
Ein neuer newsletter!
Beim Stöbern werden Sie
erkennen, dass über die
Chemie zur Musik und von
Sport zu Französisch
Vielfältiges zu endecken
ist - natürlich nur Spotlights
auf unser
Schulgeschehen.
Vielleicht finden Sie die
internationalen Aktivitäten
unserer Schüler anregend
und erinnern Sie an
eigeneVorhaben?
Aufmerksamkeit verdienen
auch die Artikel zur
Bundestagswahl. Wie
stehen die Wähler von
morgen zur Politik von
heute?
Und wieder ein Aufruf zur
Mitarbeit: Liebe Schüler,
liebe Eltern, Kollegen,
Leser, ergreift die
Gelegenheit und den Stift
und schreibt uns:
news_ga@yahoo.de
Die Redaktion
12 Minuten-Fitness-Tests am GA
Unsere besten Läufer im Cooper-Test
S1 Mädchen
2208m Jennifer van Riesen
2137m Miriam Ohl ,Janosa Mike
S1 Jungen
3063m Jari Strobel, Kevin Trapp
2968m Lennart Jensen
S3 Mädchen
2660m Carlotta Richter
2565m Nora Hänsch,
Pia Fleischer
S3 Jungen
3135m Fritz Benninghoff
2870m Ozan Yildiz, Süleyman
Memet Oglu M.Wölffert
Abschied von der Kreidezeit
Liebe Eltern,
während der Sommerferien
konnten wir die
ersten sieben interaktiven
Whiteboards in unserer
Schule installieren. Viele
Lehrerinnen und Lehrer
sind in der Zwischenzeit
im Umgang mit der neuen
Technik geschult worden
und arbeiten begeistert
mit den neuen elektronischen
Tafeln.
Tafelbilder können zu
Hause in aller Ruhe
vorbereitet und am Ende
der Stunde gespeichert
werden. Sie können
gegebenenfalls auch an
die Schüler verschickt
werden. Beim nächsten
Treffen können die
Tafelbilder ohne Probleme
weiter verwendet
werden.
Für jedes Fach stehen
vielfältiges Material und
weitere Werkzeuge zur
Verfügung, so dass z.B.
Geografie-Lehrer ein umfangreichesKartenmaterial
vorfinden und in
ihre Tafelbilder übernehmen
können.
Zwischenzeitlich werden
auch alle Unterrichtsräume
mit dem Internet
verbunden. So ist es
möglich, das www für die
eigenen Tafelbilder spontan
zu nutzen und auf frei
zugängliche Datenbanken
zu zugreifen.
Auch unsere Schülerinnen
und Schüler haben
sich bereits darauf eingestellt
und präsentieren
ihre Arbeitsergebnisse
problemlos auf den neuen
Tafeln. Die für die
Nutzung interaktiven
Whiteboards nötige Soft
Der Weihnachtsbasar am 27.11.09
brachte 4.948,28€ für unsere Hilfsprojekte
in Nepal und in der Dominikanischen
Republik. Allen beteiligten
Schülern, Kollegen und Eltern danken
wir für ihr Engagement! R. Gawrosch
.........................
Liebe Frau Spyra-An, unsere Kinder
lieben Musik. Ihre Gitarre ermöglicht es
uns wieder ein Stück mehr, die Talente
unserer Schüler und ihre Freude an
Musik zu fördern. Vielen Dank für das
großzügige Geschenk. (D.Barth )
.........................
Liebe Frau Christiansen! Für die praktische
Unterstützung in unserer
Bibliothek durch ihren Bücherstand und
Ihre großzügige Buchspende im
Zusammenhang mit dm Weihnachtsbasar
danken wir Ihnen ganz herzlich.
An Sie, lieber Herr Winter, geht unser
herzlicher Dank! Mit Ihrer Spende von
500€ werden wir vielen unserer Schüler
und Schülerinnen, denen die Bibliothek
zu einer echten Pausenheimat geworden
ist, Ihre Lesewünsche erfüllen können.
kann jeder Schüler
unentgeltlich herunterladen.
Nun hat uunser
Schulverein weitere fünf
interaktive Whiteboards
für die Schule finanziert
(zwei davon als Kredit),
zwei weitere kauft die
Schule aus den ihr zur
Verfügung stehenden
Mitteln, sodass wir nach
dem Frühjahrsferien 2010
dann 14 neue elektronische
Tafeln in der
Schule werden nutzen
können. Darüber freue ich
mich sehr. In den Folgejahren
hoffen wir dann,
alle Räume entsprechend
ausstatten zu können.
Ich wünsche Ihnen ein
harmonisches Weihnachtsfest
und ein gutes
neues Jahr.
Mit freundlichen Grüßen
Georg Kerl

Themenseite:
Komm in die Gänge...
diesem Motto sind wir
gefolgt und haben einiges
entdeckt. Hinter diesem
Slogan stecken viele
Hamburger Künstler die
zur Zeit das sogenannte
Gängeviertel (Ecke Valen-
tinskamp/ Caffamacher
reihe) besetzen oder, wie
sie selber sagen, bespielen.
Dieses noch erhaltene
bauliche Zeugnis des
ursprünglichen Arbeiter-
viertels ist von einem
niederländischen Investor
gekauft worden, der ca.
80% der Bausubstanz
abreißen möchte.
Dagegen protestieren
zahlreiche Künstler, die
sich gegen eine rein
kommerziell begründete
Planung des Gebäudekomplexes
einsetzen, und
die von dem international
bekannten Hamburger
Künstler Daniel Richter
unterstützt werden.
Als wir am 23. September
gegen 14.30 Uhr im
Gängeviertel eintrafen,
erwachte es gerade wieder
zum Leben. „Die meisten
sind eben aufgestanden“,
sagte uns einer der
Künstler in der Fabrik.
Diejenigen, die anzutreffen
waren, waren
interessiert an uns und
gleichzeitig überrascht
einer Schülergruppe zu
begegnen und öffneten
die kleine Galerie und
damit einen großen Ausstellungsraum
der
Fabrik trotz des
„Geschlossen“-Schildes.
Manches, was wir in den
sanierungsbedürftigen,
aber von der Substanz
her faszinierenden
Räumen sahen, wirkte
durchdacht und raffiniert,
anderes zufällig
und skurril, auf jeden
Fall war es faszinierend.
Die Künstler, die
vorübergehend im
Gängeviertel arbeiten,
zum Teil auch wohnen,
machen das Viertel zu
einem einzigen begehbaren
Kunstwerk.
Sofern die Bauarbeiten
im Schulgebäude es
zulassen, werden wir
euch eine kleine
Ausstellung mit Fotos
und Arbeitsergebnissen
der Exkursion präsentieren.
Kommt in die Gänge!,
vor allem abends...,
der Kunst LK S3-8/9 von
Frau Hollmann-Thomas
Le coquillage magique
Im September diesen Jahres haben wir, die
Schüler des Französischkurses der 9.
Klassen, im Unterricht jeder ein Gedicht mit
dem Thema „Le coquillage magique (auf
Deutsch: „Die Zaubermuschel“)“ geschrieben.
Die Idee dazu war sehr spontan. Wir hatten
eine Aufgabe, in der man ein Gedicht
vervollständigen sollte und plötzlich machte
jemand den Vorschlag doch einfach ein ganz
eigenes Gedicht zu der Überschrift zu
schreiben. Anfangs waren wir alle ein
bisschen überfordert und wussten nicht so
recht, wie wir diese Aufgabe jetzt angehen
sollten, aber dann kamen die ersten Ansätze
und schließlich waren wir alle mit vollem
Herzen dabei. Es hat wahnsinnig Spaß
gemacht und wir haben uns alle gegenseitig
geholfen und Ratschläge gegeben.
Am Ende sind viele tolle und individuelle
Gedichte entstanden und ich denke, dass wir
alle viel gelernt haben bei dieser Aufgabe.
Zu guter letzt haben wir unsere Gedichte
schön abgeschrieben und gestaltet. Manche
haben sogar Sand und Muscheln auf ihren
Pappen befestigt. Alle haben gemalt,
gebastelt, geklebt und verziert und am Ende
hatte jeder ein wunderschönes Ergebnis zu
präsentieren. Das Schönste daran war
jedoch, dass wir gemerkt haben, wie viel
Französisch wir schon gelernt haben. Das
hat uns motiviert und stolz gemacht.
Paula Dahl, 9a
Dezember 2009
Schülerwettbewerb
„Brennstoffzelle“
Wer baut das schnellste
Boot mit einer
Brennstoffzelle? Dieser
Aufgabenstellung folgten
fast 50 Schülergruppen
aus ganz Hamburg und
meldeten ihre Boote an.
Am 1. Juli kamen alle zur
Wettfahrt und unser
PrNT-Kurs (Klasse 8)
erreichte den 3. Platz, nur
zwei Sekunden hinter
dem Sieger. Das Preisgeld
von 550 Euro muss noch
sinnvoll verwendet werden.
Die Preisverleihung
fand am 14. Juli im
Hamburger Rathaus statt.
Mit dabei war der Vorstandsvorsitzende
der
E.ON Hanse Hans-Jakob-
Thiessen. Interessierte
können weiterlesen unter
www.de-zero-emission.de
Ein Teil der erfolgreichen
Teilnehmer beteiligen sich
bei einem Airbus-
Wettbewerb, der im
Januar 2010 beginnt. Die
Frage heißt dann: Wer
präsentiert das
überzeugendste Modell
zum aerodynamischen
Auftrieb? Dr. Schuster

Themenseite:
Unsere Reise in die Wingst
Unsere Klasse, die 5b, hat
eine Reise nach Wingst
zum gegenseitigen
Kennenlernen gemacht.
Die Reise war sehr schön.
Wir haben zwei Rallyes
gemacht, die richtig Spaß
machten, eine auf dem
Gelände der Jugendherberge,
die andere
außerhalb des Geländes.
Wir spielten auch ein
spannendes Spiel mit
verbundenen Augen, das
Schäferspiel, bei dem es
um Vertrauen ging.
Außerdem gingen wir auf
eine für manche gruselige
Nachtwanderung. Und
jeden Tag besprachen wir
abends wie es uns ging,
auch ob es Probleme gab.
Der Aufenthalt dort hat
auch Spaß gemacht, da
wir ein riesiges Gelände
zum Spielen hatten: Einen
ganz großen, tollen Hof
mit Fußballplatz, Spielplatz
und sogar einem
Wald, in den wir alleine
reingehen durften. Das
Essen war übrigens richtig
super. Aber das Allerallerbeste
an der ganzen
Reise war, dass wir viel
alleine machen durften.
Wir durften Geld mitnehmen
und uns Cola,
Postkarten, Stressbälle,
Süßigkeiten usw. kaufen,
wir durften alleine in den
Wald gehen und wir
konnten in unserer
Freizeit machen, was wir
wollten. Manchmal blieben
wir auch in unseren
Zimmern, klönten, dösten,
naschten oder spielten.
Diese Klassenreise war die
beste, die ich jemals
gemacht habe. Alles war
gut und super- bis
Johanna einen Magen-
Darmvirus bekam. Leider
musste sie abgeholt
werden. Sie musste durchhalten
bis abends halb elf,
da ihre Eltern ja erst von
Hamburg nach Wingst
fahren mussten.
Sarahluna Maciol Kl. 5b
Internationales Treffen:
COMENIUS in Huelva
In diesem und im nächsten
Schuljahr nimmt unsere
Schule gemeinsam mit
Schulen in Venedig,
Huelva und Nicosia an
dem von der EU finanziell
geförder-ten Projekt „Das
Meer: Städte, Völker und
Kulturen“ teil. Zurzeit
sind bei uns sechs
Lehrer/innen mit Lern-
gruppen aus den
Klassenstufen 5, 7, 9, 11
und 12/13 (Natur und
Die Sportkurse der
Oberstufe können dieses
Schuljahr mit neuen
Angeboten locken.
Zum ersten Mal wird bei
uns die Sportart Klettern
in der Jahrgangsstufe
S3/S4 angeboten. Die
Schüler erlernen das
Klettern am Seil und das
Sichern. Neben sportlichen
Fähigkeiten und
Fertigkeiten schult
Klettern sehr stark das
Verantwortungsbewusstsein,
die Konzentrationsfähigkeit
und vor allem
die Teamfähigkeit. Auch
die Trendsportart
„Bouldern“, also
Klettern ohne Seil in
Absprunghöhe, wird ein
Themenschwerpunkt
der Kurse sein.
Technik, Kunst, Ge-schichte,
Deutsch, Musik und
Spanisch) sowie zwei
Koordinatorinnen am
Projekt beteiligt. Vom 9.-
13.11.09 fand das erste
internationale Treffen von
Vertretern der beteiligten
Schulen in Spanien statt.
Dort tauschten wir uns über
die an den jeweiligen
Schulen geplanten Projek-te
und über eine mögliche
direkte Zusammenarbeit aus.
Im Laufe des Schuljahres
wird eine gemeinsame
Webseite erstellt werden, auf
der wir über unsere Arbeit
Dieses Jahr wird der
Sportkurs Snowboarding
der Jahrgangsstufe S1/S2
um eine Skiabteilung
erweitert und ist damit ein
„Wintersportkurs“. Wir
bieten erstmalig einen Ski-
Carvingkurs für Fortge-
schrittene an.
informieren werden. Schüler/innen
sollen ein
passendes Logo dafür
entwerfen. Dank des großen
Engagements unserer
Gastgeber/innen konnten wir
neben der Arbeit auch ein
tolles Kultur- und Naturprogramm
genießen. Ende April
2010 werden wir eine Woche
lang Gast-geber für die
Lehrer/-Schüler-
Delegationen aus Spanien,
Italien und Zypern sein.
Eine Auswahl unserer
Lehrer und Schülerschaft
werden ebenfalls bis Mai
2011 unsere Partnerschulen
besuchen. Anja von Seth
Klettern - Bouldern - Snowboarding - Carving
Die Wintersportkurse
werden weiterhin
begeistert angewählt und
dieses Jahr brechen
voraussichtlich wieder 28
Schüler des Gymnasiums
Altona gemeinsam in die
Alpen auf.
M. Wölffert
Dezember 2009
5-Minuten-Wettbewerb
Am 19. 11. 2009 fand der
vierte 5-Minuten-
Wettbewerb am GA statt.
Alle Teilnehmer/innen
beeindruckten Publikum
und Jury durch ihre
anspruchsvollen
Darbietungen, die der
Jury ihre Entscheidung
nicht leicht machten.
Dennoch standen die
Sieger bald fest: Den
ersten Preis erhielt David
Isik für sein versiertes
Klavierspiel. Den zweiten
Preis teilten sich Samuel
Horsch und Jasper Bohlen
für ihre kreative Diabolo-
Show sowie Nelly
Akoussan und Lynn
Felchner mit ihrer
einfühlsamen
Interpretation von
"Soulmate". Den dritten
Preis schließlich erhielten
Lina-Malin Milon und
Ayla Demir für ihre
Version von "Apologize"
mit Gesang und Klavier
sowie Annabell Vroldby,
Klara Stine Schröder,
Pauline Sander mir ihrer
Fassung von "You got
sunshine". Viele andere
Teilnehmer konnten mit
besonderen Anerkennungen
ausgezeichnet
werden.

Themenseite:
Vorbereitung auf unsere
erste Bundestagswahl
Nun war es dieses Jahr für
die meisten aus unserer
Jahrgangsstufe endlich
soweit. Wir durften das
erste Mal unsere Stimme
zur Bundestagswahl
abgeben! Es ist natürlich
eine große Aufgabe und
ein tolles Gefühl zu
wissen, dass das eigene
Kreuz auch endlich mal
gezählt wird!
Doch wie läuft das
eigentlich alles ab?
Was will welche Partei
eigentlich wirklich
durchsetzten und wie
„ticken“ die
Direktkandidaten meines
Stadtteils????
All diese Fragen
beschäftigten uns als
„Erstwähler“ natürlich
besonders.
Glücklicherweise hatten
unsere GMK-Grundkurse
von Herrn Stinsmeier und
Frau Kalliske die Chance
an einem Seminar für
Erstwähler an der Uni-
Hamburg, organisiert
durch den „vfh“ (Verein
zur Förderung politischen
Handelns), teilzunehmen.
So trafen sich also 120
politikinteressierte
Schülerinnen und Schüler
aus ausgewählten Hamburger
Gymnasien in der
Uni!
Die Veranstaltung begann
damit, dass wir erst
einmal Namensschilder
und Mappen bekamen,
die uns durch das
Seminar führen sollten.
Pünktlich um 09:30 Uhr
trafen sich alle
Teilnehmer zur
Einführung und zur
ersten Probewahl, wir
durften also unsere
ersten Kreuze machen
und die Stimmzettel in
richtige Wahlurnen
werfen. Danach sind wir
in vier verschiedene
Workshops gegangen,
die sich mit
unterschiedlichen
Themen befasst haben,
die für die Wahl relevant
waren.
Der erste befasste sich
mit der Wirtschaft, im
Speziellen mit der Frage,
ob der Staat von
Insolvenz bedrohte
Unternehmen stützen
sollte. Der zweite
Workshop befasste sich
mit der Innenpolitik und
120
100
80
60
40
20
0
es wurde darüber
diskutiert, ob es für
bestimmte Seiten im
Internet Sperren geben
sollte. Inwieweit und ob
überhaupt die
Bundeswehr im Ausland
eingesetzt werden soll,
war die Leitfrage des
Workshops der
Außenpolitik. Der vierte
Bereich war der der
Umwelt, es ging darum,
ob die Laufzeit der
Atomkraftwerke
verlängert werden soll.
Die Schüler haben sich in
ihren Gruppen zuerst
darüber ausgetauscht, was
sie zum Thema denken
und inwieweit sie es z.B.
sinnvoll fänden, dass
bestimmte Internetseiten
gesperrt würden. In den
Gruppendiskussionen
wurde schnell deutlich,
dass im Seminar sämtliche
politische Meinungen
vertreten waren, sodass es
sehr interessant war eine
Diskussion zu führen.
Damit wir Schüler uns
nicht nur mit unserer
eigenen Meinung
auseinander setzten,
wurden wir jetzt den
unterschiedlichen Parteien
zugeordnet (CDU, FDP,
SPD, Die Grünen und Die
Linke) und mussten den
jeweiligen Standpunkt
unserer Partei auf
Plakaten deutlich machen
und sie in den Workshops
vorstellen. Das bedeutet,
dass zum Beispiel in
Workshop 3
(Außenpolitik) die fünf
Parteien aufgeschrieben
haben, wie sie zum
Afghanistaneinsatz der
Bundeswehr stehen.
Danach hatten wir uns
eine Mittagspause
verdient. Wir bekamen
etwas zu essen und
konnten uns mit unseren
Mitschülern aus den
anderen Workshops
austauschen.
Der nächste Schritt
bestand darin, dass sich
die Parteien zusammengefunden
und sich die
Ergebnisse aus der
vorigen Sitzung mitgeteilt
haben. Jetzt stand eine
sogenannte Simulation
auf der Tagesordnung.
Die „Parteimitglieder“
führten Koalitionsgespräche
mit den
Dezember 2009
anderen Mitgliedern, es
sollte überlegt werden,
mit wem die eigene Partei
eventuell koalieren könnte
und mit welcher nicht.
Hierbei waren die
Standpunkte, die zuvor
vorgestellt wurden, von
Bedeutung, denn es
musste geklärt werden
welche andere Partei
ähnliche Ziele verfolgt
und mit welcher man sich
am ehesten eine
Zusammenarbeit vorstellen
kann. Nun wählte
jede Partei zwei Sprecher
aus, die in der folgenden
Podiumsdiskussion die
besprochenen Ergebnisse
vorstellen sollten. Diese
Podiumsdiskussion fand
wieder mit allen 120
Teilnehmern im großen
Saal statt, sodass alle die
vorgeschlagenen
Koalitionsmöglichkeiten
mitbekommen haben.
Der darauffolgende
Tagespunkt war für uns
Schüler besonders
spannend. Wir hatten die
Möglichkeit, im sogenannten
„Speed-Dating“
in kleinen Gruppen mit
Politikern zu reden.
Danial Ilkhanipour von
der SPD, war in unserer
Gruppe der erste Politiker,
dem wir Fragen stellen
konnten. Er bemühte sich
redlich all unsere Fragen
ehrlich zu beantworten
und ging auch den
kritisch gestellten nicht
aus dem Weg. Ähnlich
war dies auch bei Marcus

Themenseite:
Weinberg. Er war zwar
etwas ruhiger, hat aber
dennoch offen über
unsere Anliegen geredet.
Hannah Heyen von den
Linken hat viele von uns
Schülern enttäuscht. Wir
hatten teilweise sehr hohe
Erwartungen und auf
etwas Enthusiasmus
gehofft, der aber nicht
rüberkam. Sie wirkte sehr
unsicher und nicht gut
informiert und konnte
deshalb nur sehr wenige
Fragen von uns beantworten,
was wir sehr
schade fanden. Der
Vertreter von den Grünen,
Manuel Sarrazin, wirkte
da etwas sicherer und
bestach durch seine totale
Ehrlichkeit. So gestand er
zum Beispiel Fehler in der
Hamburger Politik ein
und erklärte uns, dass es
beim Kohlekraftwerk in
Harburg „beschissen“
gelaufen sei und sich die
Grünen verkalkuliert
hätten. Burkhard Müller-
Sönksen von der FDP
begann das Gespräch mit
einer ausführlichen
Vorstellung seiner Person
und ließ uns Schüler
kaum zu Wort kommen,
da er sehr lange
Monologe führte.
Gegen 15:30 Uhr trafen
wir uns alle wieder um
unsere zweite Probewahl
durchzuführen. Es war
für uns sehr interessant
ob sich unsere Meinung
durch das Seminar
geändert hatte. Mit einer
kurzen Verabschiedung
und der Mittteilung,
dass uns die Wahlergebnisse
per Mail
mitgeteilt werden,
wurden wir gegen 16:00
Uhr entlassen. Diese
Veranstaltung hat uns
allen gut gefallen und
uns dabei geholfen, uns
genauer mit der
aktuellen Politik auseinander
zu setzen. Dass
uns die Möglichkeit
gegeben wurde, unsere
eigenen Fragen im
Speed-Dating zu stellen
und wir somit einfach
mal einen direkten
„Draht“ zu einem
Politiker hatten, war
super!!!
Wir haben viele interessante
Schülerinnen und
Schüler kennen gelernt
und es hat richtig Spaß
gemacht über Politik zu
sprechen, zu diskutieren
und auch mal andere
Standpunkte zu hören
und auf diese einzugehen.
Das Seminar war
insgesamt sehr spannend
gestaltet und als wir dann
gegen 16:00 Uhr alle nach
Hause aufbrachen, waren
wir zufrieden und hatten
das Gefühl, mal ein
bisschen mehr Durchblick
zu haben!! Endlich hatten
wir die Möglichkeit durch
die Schule mal über
aktuelle Politik zu
sprechen, uns eine
Meinung zu bilden oder
unsere Meinung zu
vertreten und Politik
wurde richtig lebendig!!!!
Weiter so lieber „vfh“!
Diese Erfahrung können
wir nur jedem
empfehlen!!! Dilan-Sina
Balhan, Carlotta Richter,
Nora Hänsch (S3)
Juniorwahlen 09’
Wir haben gewählt!
Parallel zur Bundestagswahl
gab es bundesweit
eine Juniorwahl. Die
bundesweite Initiative
Juniorwahl ist eine
Initiative der Bundeszentrale
für politische
Bildung.
An der Juniorwahl haben
ca. 1000 weiterführende
Schulen teilgenommen.
247 000 Jugendliche
wurden aufgefordert zu
wählen. Dieses Projekt
war freiwillig, das heißt,
die Schulen mussten sich
einfach nur bewerben um
mitmachen zu können.
Für unsere Schule haben
dies Herr Stinsmeier und
Frau Kalliske organisiert
und mit Frau Wiedemann,
Herrn Klassen und Herrn
Möller in ihren Klassen
und Kursen durchgeführt.
In den letzten Wochen
haben sich die Schüler mit
den einzelnen Parteien
und den bevorstehenden
Wahlen befasst. Die
Kandidaten, Ziele und die
Geschichte der wichtigsten
Parteien wurden
klassenintern in Referaten
vorgestellt. Die Parteiprogramme
wurden auf
Wahlkampf bestimmende
Fragen untersucht und
miteinander verglichen.
Einige Klassen haben mit
Hilfe von Wahlkampfreden
und Podiumsdiskussionen
in der Aula zur
Meinungsbildung beigetragen.
Nach der ausführlichen
Beschäftigung mit den
Wahlen bzw. den Parteien
„durfte” nun endlich
gewählt werden. Von der
Organisation der Juniorwahlen
bekamen wir
Wahlkabinen, Wahlbenachrichtigungen
und
Stimmzettel zugesandt.
Natürlich mussten wir
uns, um wählen zu
können, mit entsprechenden
Dokumenten ausweisen.
Bei manchen fiel
die Wahl deswegen ins
Wasser. Die Stimmzettel
wurden von den
einzelnen Klassen ausgezählt
und das Ergebnis
an Frau Kalliske weitergegeben.
Dezember 2009
Diese hat dann mit meiner
Hilfe die Wahlergebnisse
der einzelnen Klassen
ausgezählt und an die
Juniorwahlzentrale weiter
gegeben. An unserer
Schule haben 11 Klassen
(8a, 8b, 9a, 9c, 10a, 10c, die
PGW-Kurse der S1 und
S3) gewählt mit 230
wahlberechtigten
Schülern, von denen 189
gewählt haben. Das
Ergebnis fiel sehr positiv
für die SPD und die
Grünen aus, die in der
Erst- und Zweitstimme
dominierten. Wobei es die
CDU und die FDP in der
Erst- und Zweitstimme
nicht einmal in den
Bundestag geschafft
hätten. Die Piraten
wiederum konnten an
unserer Schule ein gutes
Ergebnis erreichen.
Zusammenfassend würde
ich sagen, dass die
Juniorwahl eine sehr
interessante Erfahrung für
alle dahingehend war,
dass wir auch einmal
hinter die Wahlkabine
durften und „richtig”
wählen konnten.
Politisches Interesse
wurde geweckt und die
persönliche Bereitschaft,
sich mit dem Thema
auseinanderzusetzen ist
spürbar gestiegen. Die
Motivation zu wählen
wurde somit gesteigert.
Deshalb ist es wichtig,
dass wir frühzeitig an
einem Wahlvorgang
teilnehmen. Wir bekamen
das Gefühl vermittelt,
dass wir als Minderjährige
in unseren politischen
Ansichten ernst
genommen werden. Das
finde ich wunderbar!
Ich hoffe, dass unsere
Schule bei der nächsten
Wahl wieder dabei sein
wird. Dann kann ich
allerdings schon „richtig“
wählen gehen!
Leopold Ullrich, 10 c

Themenseite:
Klassenfahrt der 6a und 6d an die Mecklenburgischen Seenplatte
Dezember 2009
Alles begann am 11.09.2009 um 9.30 Uhr. Nachdem wir uns von den Eltern verabschiedet hatten fuhren wir los. Nach einer sehr sehr langen Fahrt
kamen wir endlich in Zielow an der Mecklenburgischen Seen-platte an. Weiter ging es mit einer ca. 30minutigen Busfahrt in die Jugendherberge. Erst
einmal angekommen bekamen wir unsere Zimmer. Zunächst richteten wir uns in den Zimmern ein. Nachdem wir das getan hatten, gab es
Abendessen (BäHHH!) Obwohl wir sagen müssen, dass das Essen in den Folgetagen besser wurde. Gegen Abend gab es eine Vollversammlung im
Gemeinschaftsraum.
Am nächsten Morgen bekamen wir eine Paddeleinführung.
Dann wurden die Bootsbesatzungen eingeteilt. Danach kamen
wir aufs Wasser. Teamgeist war gefordert, um nicht
unterzugehen trotzdem ist ein Boot gekentert. Trotz schwerer
Arme sind wir am Abend gut eingeschlafen. Am nächsten Tag
starteten wir mit einer langen und anstrengenden Fahrradtour.
Ein paar Kinder konnten aufgrund ihrer Größe
unglücklicherweise nicht mitfahren, die Mieträder waren
einfach zu groß. Am Abend konnte Otis die Talentshow mit ein
wenig Glück für sich entscheiden. Freundlicherweise teilte er
den Preis mit den Zweitplazierten. Darauf folgte dann die
Disco. Es gab ein Buffet, und alle hatten ihren Spaß. Am letzten
Abend bot die Jugendherberge ein Stockbrotessen an. Zu
guterletzt machten wir dann gemeinsam eine
Nachtwanderung.
Am nächsten Morgen ging es wieder nach Hause, und jeder
freute sich wieder daheim zu sein.
Das Wetter war einfach klasse und wir haben viele tolle
Erinnerungen mitgenommen. Otis Hein; Ronas Atmaca,
Paul Gallasch, Anna Raabe

Themenseite:
Der Chemie LK besucht Ölgiganten
Dezember 2009
Raus aus dem Elfenbeinturm Schule hieß es für uns Schüler des Chemieleistungskurses aus der 12. und 13. Klasse. Zusammen mit Herrn Dr.
Schuster und Herrn Dubberke besuchten wir am 15. September die Anlagen der Archer Daniels Midland Company (ADM; Ölmühle HH), direkt
an der Köhlbrandbrücke gelegen.
Freundlich wurden wir von Frau Marxen empfangen. Die erste Diskussionsrunde beinhaltete Fragen zur Ausbildung, Fragen zum
Bewerbungsverfahren und zu den Berufprofilen bei der Ölmühle. Der Betriebsleiter berichtete über seinen eigenen Werdegang und gab uns
Auskunft über die Eckdaten der Aktiengesellschaft.
Insgesamt sind 160 Menschen in der Anlage beschäftigt, was in Relation zur Größe des Unternehmens sehr gering erscheint. Selten sahen wir auf
unserem Rundgang Mitarbeiter, nur 23 Personen sind notwendig, um die ganze Anlage in Betrieb zu nehmen. Der Rundgang fand unter der
sehr freundlichen und kompetenten Leitung von Kai Schröder statt.
Der Konzern verarbeitet jeden Tag 7000 t Soja und 3000 t Raps zu Öl; auch Biodiesel gehört mittlerweile zum Portfolio der Hamburger Anlage.
Die Sojabohnen und der Raps, welche hier aus allen Teilen der Welt zusammenkommen, werden sofort nach der Ankunft in den Anlagen zuerst
zerkleinert, und daraufhin bei 40 bis 50 Grad erwärmt. Anschließend wird die Ölfrucht bei ungefähr 300 bar Druck in einem 30 minütigen
Vorgang gepresst.
Übrig bleiben Öl und der Rapskuchen, aus dem man nach Extrahieren mit Hexan wiederum Öl und Schrot gewinnt. Der Schrot dient als
Tierfutter; von dem Öl werden die natürlichen Farb- und Aromastoffe entfernt.
Aus einem Teil des Rapsöls wird durch Zuführen von 10% Methanol Biodiesel gewonnen. Es gibt praktisch keine Abfallprodukte, da neben
Biodiesel aus dem Rapsöl auch Glycerin gewonnen wird, welches in der Pharmaindustrie besonders gefragt ist.
Wie schon erwähnt geschieht all dies automatisch, und die Mitarbeiter kontrollieren die Anlage „nur“ nach ihrer Funktionsfähigkeit und
überwachen sie.
Nach der Führung durch die riesigen Fabrikationsanlagen gab es noch eine kurze Diskussionsrunde, bei der man beidseitig zu der Ansicht
gelangte, dass sich eine vielversprechende Zusammenarbeit entwickeln könnte. Die Deutsche Industrie sucht nicht umsonst händeringend nach
Ingenieur/INNEN, daher auch das Engagement, welches von uns sehr positiv aufgenommen wurde. Klaus Rehal

Themenseite:
Unser Treffen mit dem Golden Youth Club
Dezember 2009
Der weltweit bekannte Hersteller von Pflegeprodukten
Beiersdorf lud uns, die 10b, zu einem zweitägigen Ausflug
mit dem Motto der KinderKulturKarawane: „Eine Bühne für
die Jugend der Welt“ ein. Am ersten Tag haben wir uns also
bei Beiersdorf getroffen und den Golden Youth Club aus
Südafrika bei einem kleinen Frühstück kennen gelernt.
Schon nach wenigen Minuten merkte ich wie offen und
herzlich die Südafrikaner sind. Der Golden Youth Club ist
eine Tanz- und Theatergruppe die 2001 von der
Gruppenleiterin Johannah Mahlangu in den Armenvierteln
der Stadt Winterveldt gegründet wurde. Heute besteht der
Golden Youth Club aus 45 Kindern und Jugendlichen
zwischen 10 und 25 Jahren. Alle Mitglieder kommen aus
sozial benachteiligten Familien und wollen mit ihrem
Talent ihr Leben selbst in dir Hand nehmen. Sie geben mit
Theater, Tanz und Musik ihr Wissen und ihre Erfahrung
über Themen wie Aids/HIV, Drogen, häusliche Gewalt und
Missbrauch weiter.
Nach dem kleinen Kennlern-Frühstück wurde uns der
Betrieb mit einer Präsentation auf Englisch vorgestellt. Wir
haben viel über das Unternehmen, seine Wirtschaftslage,
Konkurrenz und vieles mehr erfahren. Teilweise wurde die Präsentation auf Deutsch übersetzt, damit auch wir alles verstehen konnten. Etwa eine
halbe Stunde später wurden wir in kleinere Gruppen aufgeteilt und durch das Werk 3 geführt, also bekamen zu sehen, wie beispielsweise Deos,
Hautcremes oder Shampoos hergestellt werden. Es war sehr interessant und auch mal spannend zu sehen, wie wichtig kleinste Details sind, um die
Qualität, die die Konsumenten gewohnt sind, zu erreichen. Um 12:00 Uhr bekamen wir ein Mittagsessen in der Kantine von Beiersdorf. Man muss
anerkennen, dass das Essen sehr gut geschmeckt hat und mit der großen Auswahl auch für jeden was dabei gewesen ist. Nach dem Essen durften wir
nachhause gehen. Um 17:00 Uhr am Abend trafen wir uns dann wieder vor dem Auditorium von Beiersdorf. Eine Stunde später begann dann eine
atemberaubende Aufführung des Golden Youth Clubs. Man
wurde förmlich mitgerissen, denn es gab spannende und
zum Großteil auch grausame und traurige Momente. Es ging
um Drogen, Gewalt, Misshandlungen und Tod. Mit ihren für
uns, außergewöhnlichen Tänzen und Gesängen
unterstrichen sie die Dramatik und machten es so zu einem
70 minütigen ergreifenden Erlebnis.
Nach der Aufführung wurde das Stück von den Mitgliedern
des Golden Youth Clubs erläutert und Fragen des Publikums
beantwortet.
Am zweiten und auch letzten Tag besuchten uns Die
Südafrikaner im Gymnasium Altona und wir starteten
ebenfalls mit einem kleinen, von Herrn Sorgenfrei
gestaltetem, Frühstück in der Mensa. Danach machten wir
gemeinsam einen Schulrundgang und hatten Zeit uns
untereinander besser kennen zu lernen. Danach gingen wir
alle gemeinsam in den Computerraum und konnten mehr
über die Südafrikaner raus finden. Anschließend gingen wir
auf unseren Schulhof und spielten Fußball oder Volleyball in
gemischten Teams. Nach dem Mittagessen in der Mensa
hatten wir Englisch mit Frau Cummins und bekamen die
Aufgabe, kleine Gruppen mit den Südafrikanern zu bilden
und etwas einzuüben, z.B. Tänze oder Lieder. Die führten wir einander dann vor und man merkte deutlich den Unterschied zwischen uns und den
Südafrikanern, denn sie sind viel offener als wir. Uns sind Dinge wie einander etwas vorzutragen (z.B. Tänze) total peinlich. Die Südafrikaner
hingegen animieren einen total mit zu machen und einfach mal über seinen Schatten zu springen.
Nach unserer kreativen Englischstunde hatten wir Schluss bis zum Abend, denn da trafen wir uns wieder bei Beiersdorf zu einem Grillabend. Es gab
ein tolles großes Buffet und anders als erwartet, fand alles drinnen und nicht draußen statt. Wir hatten einen tollen Abend mit Musik und Tanz von
einer brasilianischen Gruppe und dem Golden Youth Club. Mit ihrer prickelnden spaßigen Art bekamen sie auch uns „Tanzmuffel“ auf die Tanzfläche
und es herrschte eine lustige und ausgelassene Stimmung. Doch gegen 22:30 Uhr war der Spaß vorbei und die Südafrikaner, die uns mittlerweile ans
Herz gewachsen waren, fuhren in ihre Jugendherberge. Ich persönlich finde es schade, dass wir nur zwei Tage mit ihnen hatten, aber es waren zwei
erlebnisreiche Tage, die viele nicht so schnell vergessen werden. 08.10.09 von Selin Hocaoglu, 10b

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Fair-Choc Reise
Am 25 August diesen
Jahres flogen wir von
Fairchoc in die
Dominikanische Republik,
ein lange Planung wurde
endlich in die Tat
umgesetzt. Um sechs Uhr
am Morgen trafen wir uns
alle am Altonaer Bahnhof,
um den Zug nach
Frankfurt zu nehmen.
Wir, zehn Mitglieder an
der Zahl und Herr
Reißner, Herr Raddatz
und Frau Kaiser
überstanden diese vier
Stunden Fahrt mit
Müdigkeit und Vorfreude,
denn uns standen noch
circa zehn Stunden Flug
bevor.
Die Besonderheit unserer
Reise bestand außerdem
darin, dass uns ein
Filmteam von der
Sendung ,,neuneinhalb''
begleitet hat, d.h unsere
Reise wird man in Kürze
auch im Fernsehen
bewundern können.
Mit Flug DE 2249 begann
dann unser Abenteuer.
Nach endlosen
Flugstunden kamen wir
abends in der schwülen
Hitze auf der Insel an.
Der Flughafen war
winzig, es gab noch
nicht einmal eine
Gepäckkontrolle!!!
Die erste Nacht
verbrachten wir
einem Hotel, wo
wir sofort zu Bett
gingen, da wir
einen langen Flug
und eine lange
Autostrecke hinter
uns hatten.
Am zweiten Tag
wurden wir dann
unserer
„Kooperative
Cooproagro“
vorgestellt. Wir
wurden auf der
ganzen Fermentationsanlageherumgeführt.
Uns
wurde alles sehr
freundlich und
genau erklärt. Unsere
Führung wurde hauptsächlich
von Francisco
Soto geleitet, der sehr
gutes Englisch sprach,
welches von Vorteil war,
denn nicht jeder auf
unserer Reise beherrschte
die spanische Sprache.
Noch am selben Tag
kamen wir in unsere
Gastfamilien, die uns
freundlichst aufnahmen.
Überhaupt waren die
Dominikaner die gast-
freundlichsten,aufmerksamsten und bemühtesten
Gastgeber die wir je erlebt
hatten. Sie waren stets
bemüht alles nach unseren
Wünschen zu gestalten
und waren äußerst stolz
unsere Gastgeber sein zu
können.
Im Laufe unserer Reise
besuchten wir viele
Hilfsprojekte und Einrichtungen
und
natürlich auch
Kakaoplantagen.
Wir haben unglaublich
viel
gelernt, uns
wurden noch
einmal die
Augen geöffnet,
wie sinnvoll es
ist, diese
Menschen durch
Fairen Handel zu
unterstützen, wie
sinnvoll es
überhaupt für
die Gesellschaft
ist. Diese Erfahrungen
waren
äußerst einprägsam
und
einmalig.
Dezember 2009
Auch kulturell wurden
wir ,,geschult'', die
einmalige Offenherzigkeit
und Feiermentalität hat
uns zutiefst beeindruckt.
Die Liebe zum Tanzen
und Frohsinn war einfach
ansteckend.
Besonders neu waren für
uns die Erfahrungen, das
immer zuerst die Gäste
essen, danach die Familie,
dass immer zuerst die
Gäste vorgehen, danach
die Gastgeber folgen und
so weiter. Zu Anfang
sorgte dies für etwas
Verwirrung, doch
ziemlich schnell gewöhnte
man sich daran und wir
konnten unsere Gasteltern
davon überzeugen, dass
wir uns sehr freuen
würden wenn sie mit uns
zusammen essen würden
Der Abschied zwei
Wochen später war
traurig, weil wir die
Menschen ziemlich lieb
gewonnen hatten, doch
uns werden die
Erinnerungen, Lehren und
vor allem die Musik
immer bleiben…

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Kurzportrait Elternrat
Dezember 2009
Lehrer, Schulleitung und Eltern sind Partner bei der schulischen Erziehung der Kinder. Ein harmonisches und
lebendiges Miteinander an der Schule – ein ambitioniertes Ziel für alle Beteiligten.
Der Elternrat ist ein wichtiges Bindeglied zwischen Eltern und Schule und das wichtigste Mitsprache-Organ für die
Eltern in der Schule. Über dieses Gremium erhält man aktuelle schulpolitische Informationen und kann aktiv an der
Gestaltung unserer Schule mitarbeiten. An dieser Stelle wollen wir noch einmal betonen, dass alle Eltern – nicht nur die
Klassen-elternsprecher – in den Elternrat wählbar sind. Der Elternrat an unserer Schule besteht in diesem Schuljahr aus
12 Mitgliedern und 5 Ersatzmitgliedern. Die 12 Mitglieder wählen aus ihrer Mitte den Vorstand (Vorsitz, Stellvertreter-
Vorsitz sowie Schriftführung).
Einmal im Monat an jedem ersten Donnerstag um 19.30 Uhr findet die Elternratssitzung statt. Die erste halbe Stunde
gibt es eine Aussprache unter Eltern ohne Schulleitung. Regelmäßiger Tagesordnungspunkt ist der Austausch von
aktuellen Informationen. Die Schulleitung informiert hier ausführlich und offen über die Situation neuer Entwicklungen
an unserer Schule. Die Sitzungen sind „schulöffentlich“, das heißt, alle interessierten Eltern unserer Schule können an
der Elternratssitzung teilnehmen. Wir freuen uns über viele interessierte Eltern!
Insbesondere möchten wir mit unserer Arbeit unseren Kindern eine gute Schulzeit ermöglichen. Die Ziele des
Elternrates sind daher ausdrücklich:
wir halten engen Kontakt zu den Lehrern und zur Schulleitung
wir streben die Vertiefung des Vertrauensverhältnisses zwischen Eltern und Lehrern an
wir fördern den partnerschaftlichen Umgang in der Schule zwischen Schülern, Lehrern und Eltern mit dem Ziel
eines aktiven sozialen Schullebens
wir greifen Wünsche, Anregungen und Vorschläge der Eltern auf, um diese dann gemeinsam mit der „Schule“ in
konkrete Maßnahmen umzusetzen
wir bemühen uns im Rahmen der selbstverantworteten Schule (Leitgedanken, Schulprofil, Arbeitsprogramm)
gemeinsam mit Lehrern, Eltern und Schülern unsere Schule weiter zu entwickeln.
Natürlich übernehmen wir auch die „klassischen“ Aufgaben des Elternrates: so vertreten wir unsere Eltern in den
schulischen und sonstigen Gremien (Schulkonferenz, Kreiselternrat etc.) und organisieren diverse Aktivitäten (z. B. den
„Saftladen“).
Alle Eltern, die ein Anliegen, eine Idee haben, sind herzlich eingeladen. Kommen Sie zu unseren
Veranstaltungen. Es lohnt sich immer, dabei zu sein.
Möglichkeiten der Kontaktaufnahme:
kollegialer Vorstand: Axel Hampe: axel_hampe@t-online.de; Annett Ullrich: ullrichannett@web.de

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Kurzporträt Schulverein
Dezember 2009
Was ist der Schulverein?
Der Schulverein ist ein eingetragener Verein, der ausschließlich dem gemeinnützigen Zweck, der sich die Förderung
der Erziehung und des schulischen Miteinanders auf die Fahnen geschrieben hat, dient. Vertreten wird der Schulverein
durch den Vorstand, welcher viermal im Jahr zusammenkommt, um über die Bezuschussung von Projekten und deren
Anträge zu entscheiden.
Was kann der Schulverein leisten?
Der Schulverein kann da helfen, wo es zwickt und zwackt in der Schule und ohne seine finanzielle Mithilfe viele
Projekte nicht zustande kommen würden. Beispiele:
- Für die 125-Jahr-Feier der Schule wurde ein Musical der SchülerInnen finanziell unterstützt. Im Rahmen der
Festwoche konnte es letztlich mit großem Erfolg zweimal aufgeführt werden.
- Die Schülervertretung konnte seit einigen Jahren jeweils einen 3-tägigen Wochen-endworkshop organisieren, der
ausschließlich vom Schulverein finanziert wurde. Ziel war es, die Arbeit der Schülervertretung zu verbessern.
- Der Schulverein ist Träger des pädagogischen Mittagstisches (für die 5. und 6. Klassen bestimmt) und stellt damit
den organisatorischen Unterbau für diese Einrichtung dar.
- Viele Sportaktivitäten und andere Aktivitäten von Arbeitsgemeinschaften werden vom Schulverein finanziell
unterstützt.
Kann ich da auch mitmachen?
Wir haben im Schulverein noch viel vor! Dazu benötigen wir allerdings Ihre finanzielle Hilfe. Werden Sie Mitglied im
Schulverein oder unterstützen Sie unsere Arbeit mit Ihrer Spende!
Der Mindestbeitrag pro Schuljahr beträgt zurzeit 18 EUR. Gerne kann auch ein höherer Beitrag vereinbart
werden. Ihre Spende(n) kann von der Steuer abgesetzt werden. Eine Spendenbescheinigung kann ausgestellt werden.
Beitrittsformulare gibt es im Schulsekretariat und (bald) auch als Download auf der Homepage des Gymnasiums
Altona.
Wir brauchen jede erdenkliche Hilfe, insbesondere auch aktive MitarbeiterInnen im Vorstand! Ihre
Anregungen und Ideen sind immer willkommen.
Nehmen Sie Kontakt mit uns auf und sagen Sie uns, wie Sie sich engagieren wollen. Einfach im
Schulsekretariat (Tel.: 42 89 700) oder abends auch den Vorstand, Herrn Torborg, (Tel.: 390 14 80) anrufen.
Bitte um Mithilfe im Saftladen
Liebe Eltern,
seit Jahrzehnten ist der Saftladen im Gymnasium Altona ein
kleiner Geheimtipp und eine eigenständige Institution. Hier
gibt es Brötchen, Getränke, manchmal auch Pizza oder
Rührei… den ehrenamtlichen Mitarbeitern fehlt es nicht an
Kreativität. Leider fehlt es uns an ehrenamtlichen
Mitarbeitern, die uns unterstützend zur Seite stehen, dass die
Schüler täglich mit vielen Leckereien versorgt werden. Um
auch weiterhin für die Kinder (natürlich auch für die Lehrer)
jeden Tag da zu sein, benötigen wir dringend Ihre Hilfe (auch
wenn es nur einmal im Monat ist)!
Bei Interesse melden Sie sich bitte unter der folgender
Adresse:
Carola Müller Tel. 040 76 99 13 80 oder Email: carola@acjc.de

Neue Lehrkräfte
Astrid Grüter: Stellvertretende Schulleiterin,
Chemie und Englisch
Ich freue mich, seit ein paar Wochen nun ganz am
Gymasium Altona arbeiten zu können. Das
Gymnasium Altona steht für mich für eine Schule
mit einer engagierten Schulgemeinschaft: einem
aktiven SV-Team, das das Schulleben mit
verschiedenen Initiativen bereichert, einer
Schülerschaft, die sinnvolle Projekte unterstützt (wie beispielsweise
durch die Spenden beim ideenreichen Weichnachtsbasar), einer aktiven
Elternschaft, die die Ziele der Schule konstruktiv mitdiskutiert und
unterstützt, und einem engagiertem Kollegium, das dies alles mitträgt..
Meine berufliche Ausbildung hat mich über Münster, Hull (UK) und
Essen in das schöne Hamburg geführt, wo ich meine erste Stelle als
Lehrerin angenommen habe. Durch meine bisherhigen Aufgaben habe
ich Schule aus verschiedenen Blickwinkeln kennen gelernt und freue
mich nun auf weitere Perspektiven durch meine neue Funktion und
darauf, meine Arbeit und meine Ideen in diese Schulgemeinschaft
einbringen zu können. Ich bin gespannt auf interessante Begegnungen
und Gespräche.
Anett Staffen, Musik
Ich finds super, dass hier an dieser Schule so
vielfältig, unkompliziert und offen mit Musik
umgegangen wird! Für mich gibt es im Grunde
nie einen Punkt wo irgendetwas erreicht ist.
Deswegen macht mir Schule - und besonders
Musik - so Spaß, weil es unglaublich viel zu
erforschen gibt! Mir selbst geht es oft noch so,
dass mir Klänge völlig fremd sind, aber gerade
deswegen reizen sie mich, um zu sehen ob sie mir
irgendwann vertraut werden, oder ob ich irgendetwas mit ihnen
anstellen kann. Gerade bin ich dabei - nach kleinstädtisch-schwäbischem,
tübingerischem und berlinerischem Wohnaufenthalten - pendelnd
zwischen Lübeck und Hamburg mein Studium in Musik und Geographie
zu vollenden.
Karin Wiedemann, PGW, Geschichte, Sport
Geburtsort: Berlin – Pankow
Studium: HU - Berlin
Muttersprache: berlinerisch
Motto: „ Leben! … und leben lassen!“
Lieblingsbuch: John Irving „Owen Meany“
Lieblingssong: Billy Joel “Leningrad”
Hobbys: Reisen (per Zug), Kochen
Erwartungen ans GA: interessierte Schüler/ -
innen, nette Kollegen, Kommunikation und
Kooperation
Birgit Sabrowski: Spanisch und Englisch
Nach mehreren Jahren, in denen ich nicht in
Hamburg gelebt habe, bin ich nun wieder in
meine Heimatstadt zurück gekehrt und freue
mich, hier an einer Schule im schönen Altona
unterrichten zu können. Verwunderlich sind für
mich immer wieder all die Dinge, die im
Hamburger Schulalltag ganz selbstverständlich
anders laufen, als ich es aus Baden-Württemberg
oder auch aus Berlin kenne. Seit meiner eigenen
Schulzeit hat sich hier sehr viel verändert. So bin ich gespannt auf alles,
was ich hier noch entdecken und dazulernen werde.
Bernd Stinsmeier:
PGW, Geschichte, Philosophie, Sport
Station Gymnasium Altona! Aussteigen und
wohlfühlen! Als waschechter
Nordrheinwestfale setzte ich meinen
beruflichen Zukunftszug in der
Studentenstadt Münster auf die Schienen.
Über Aachen, wo ich mein Referendariat
absolvierte, rollte er weiter nach Hamburg.
Nach einem 2,5 jährigen Zwischenstopp am
Wilhelm-Gymnasium bin ich nun bei euch
gelandet.
Die ersten Schulwochen sind inzwischen verstrichen. Viele offene
und interessierte Schüler sowie hilfsbereite und engagierte Lehrer
haben mir die Ankunft an der Haltestelle Altona leicht gemacht. Nun
möchte ich mich besonders für die Sozialwissenschaften einsetzen,
spannende Projekte u.a. in der Profiloberstufe „Gesellschaft und
Medien“ mit euch anstoßen und fächerübergreifendes Arbeiten
initiieren. Mir liegt es am Herzen, dass sich Schüler in Schule und
Politik engagieren, um ihre Interessen zu vertreten.
In den Ferien bin ich gerne draußen. Je nach Jahreszeit nutze ich die
Skier, meine Wanderschuhe, das Fahrrad oder ein Kanu, um weit
entfernt von allem Trubel unterwegs zu sein.
Anne-Christin Lohrmann; Bildende Kunst,
Medien
Ich lebe seit zehn Jahren in Hamburg. Hier
habe ich studiert und 2005 mein Studium der
Illustration und des Kommunikationsdesign
an der Hochschule für angewandte
Wissenschaften abgeschlossen. Als
freiberufliche Illustratorin und Künstlerin
zeichne ich zu Texten der Literatur und male
Bilder für Ausstellungen.
Meine freie Zeit verbringe ich gerne im Atelier in Wilhelmsburg , an
der Alster -ich wohne in Uhlenhorst-, oder an der Elbe -als großer
Hamburgfan mag ich gerade den Stadtteil Ottensen sehr.
Kunst und Kreativität faszinieren mich immer wieder, ich freue mich
darauf, mit den Schülern zusammen Kunst immer neu zu begreifen
und gemeinsam vielfältige Werke entstehen zu lassen.
Auf eine schöne Zusammenarbeit am Gymnasium Altona!
Wichtige Adressen
*
Ansprechpartner der Schüler und Elternvertretung findet ihr
auf der Homepage der Schule www.gymnasium-altona.de
*
Redaktionsanschrift: news_ga@yahoo.de
*
TERMINE am Gymnasium Altona
Weihnachtsferien 21.12. 09 – 2.1.10
Tag der offenen Tür 21. 01.10
Zeugnisausgabe 28.01.10
Unterrichtsfrei Orga.tag 29.01.10
Frühjahrsferien 08.03. – 20.03.10
Redaktionsteam: J. Schmerkotte, G. Jerxsen