KINDERWELT - Weleda

Sprachentwicklungsstörungen und -möglichkeiten
»Ich bau’ mir ein Boot
und steige hinein,
die Wellen tragen mich,
hell leuchtet Sonnenschein.«
Christa Slezak-Schindler*
weder bei der Sache noch bei dem Menschen,
mit dem wir sprechen. Hier spiegelt
die zunehmende sprachliche Verarmung
und Zerrissenheit der Kinder die Verhältnisse
unserer oftmals hektischen Erwachsenengesellschaft.
Es fällt den Kindern nicht leicht,
darin Fuß zu fassen. Sie haben Schwierigkeiten,
sich in ihrem Umfeld, aber auch in ihrer
eigenen Leiblichkeit zurechtzufinden und
›anzukommen‹. Das erzeugt ein Gefühl der
Unsicherheit, als ob man keine Wohnung,
keine sichere Behausung hätte. Geborgenheit
und Umhüllung tun Not. Deshalb werden
in unserer sprachtherapeutischen Praxis
Boote gebaut oder manchmal auch ein Nest
oder eine Burg. Jedes Kind benötigt einen
Schutzraum, in dem es sich verankert fühlt.
Geheimnis der Laute
Auch die Welt der Laute kann eine Umhüllung
geben. Laute sind formschaffende
Kräfte. Mit dem B beispielsweise schaffen wir
eine Umhüllung und Kräftigung (»Ich bau mir
ein Boot«), was unterstützt wird durch das
M. Das M ist ein Laut, der von vielen Kindern
zu flüchtig gebildet wird. Bei manchen Knirpsen
steht der Mund vor lauter Staunen immerzu
offen (man spricht von fehlendem
Mundschluss) und dadurch kommt das Kind
nur schwer zu sich. Sprüche wie »Meister
Müller, mahle mir mein Mehl« fördern die
Bildung des M-Lautes durch Wiederholung.
* Christa Slezak-Schindler: Sprüche und Lautspiele
für Kinder, Ch. Mellinger Verlag, Stuttgart 1991
Weleda KinderWelt Heft 4, Herbst 2004 23