CogniPlus. Training kognitiver Funktionen - SCHUHFRIED GmbH
CogniPlus. Training kognitiver Funktionen - SCHUHFRIED GmbH
CogniPlus. Training kognitiver Funktionen - SCHUHFRIED GmbH
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
Die <strong>CogniPlus</strong>-<strong>Training</strong>sverfahren<br />
Korrespondierender Test im<br />
WAFF<br />
12 . CoGNIPLUS<br />
fOCUS<br />
Walter Sturm © SCHUHfrIed <strong>GmbH</strong><br />
Aufmerksamkeit: Fokussiert<br />
theorie<br />
Fokussierte Aufmerksamkeit bezeichnet die Fähigkeit,<br />
einen spezifischen Realitätsausschnitt zu isolieren, um<br />
ihn genauer analysieren zu können. Von zentraler Bedeutung<br />
sind hierbei die Aufrechterhaltung des Fokus<br />
auch unter ablenkenden Bedingungen und die Unterdrückung<br />
der Interferenz, welche durch parallel ablaufende,<br />
automatische Verarbeitungsprozesse entsteht.<br />
Szene und Aufgabe<br />
Ein Boot fährt durch die stimmungsvolle Landschaft des<br />
afrikanischen Kontinents. Der Klient wird mit vielen unterschiedlichen<br />
Reizen konfrontiert: kreischenden Vögeln,<br />
vorbeifliegenden Libellen, einer Ruine am Fluss-<br />
Im <strong>Training</strong>sprogramm FoCUS wird die fokussierte<br />
Aufmerksamkeit – die Fähigkeit, bei hoher<br />
Dichte an ablenkenden Reizen lediglich auf<br />
relevante Reize zu reagieren – trainiert.<br />
ufer, einem Wasserfall, etc. Die Aufgabe des Klienten<br />
ist es, auf vorher definierte relevante Reize zu reagieren<br />
und sich nicht von der Vielzahl an anderen Stimuli abzulenken<br />
zu lassen.<br />
trainingsformen<br />
Das <strong>Training</strong>sprogramm FOCUS umfasst zwei <strong>Training</strong>sformen<br />
mit jeweils zehn Schwierigkeitsstufen:<br />
� In der <strong>Training</strong>sform S1 muss der Klient visuelle Reize<br />
vor dem Hintergrund von akustischen, visuellen<br />
oder einer Kombination aus akustischen und visuel-<br />
len Ablenkreizen erkennen.<br />
� In der <strong>Training</strong>sform S2 geht es darum, akustische<br />
Reize vor akustischen, visuellen oder einer Kombination<br />
aus akustischen und visuellen Reizen zu entdecken.<br />
Schwierigkeitsstruktur<br />
Die Schwierigkeitsstruktur im <strong>Training</strong>sprogramm FO-<br />
CUS passt sich an die maximale Auffassungsgabe des<br />
Klienten an. So wird einem leistungsschwachen Klienten<br />
eine reizarme Umgebung geboten, ein leistungsstarker<br />
Klient hingegen mit zahlreichen Ablenkreizen<br />
konfrontiert. Gezielt wird die Menge an dargebotenen<br />
Ablenkreizen stufenweise verändert und die maximal<br />
zur Verfügung stehende Zeit zur Erkennung eines Reizes<br />
an die Fähigkeiten des Klienten angepasst.