1. Beratung - St. Gregor Jugendhilfe

1.3. Beratung für LehrerInnen
Im Kontext der Bereiche Beratung, Krisenintervention und Einzelfallhilfe fanden 43 ergänzende Gespräche
mit den Lehrkräften statt. Dabei zeigten diese ein reges Interesse an der Entwicklung der SchülerInnen.
Der Austausch mit den Lehrkräften fand sowohl in Form kurzer Gespräche „zwischen Tür und Angel“,
als auch ausführlicher in den Pausen oder Freistunden der Lehrkräfte statt, immer unter Einhaltung
der Schweigepflicht.
Die Sozialarbeiterin führte im Berichtszeitraum vier reine Lehrerberatungen ohne Schüler- oder Elternkontakte
durch. Inhaltlich ging es bei diesen sechs Beratungsgesprächen in erster Linie um aggressives
Verhalten sowie um Verhaltensauffälligkeiten und die schulische Perspektive.
2. Krisenintervention
Im Schuljahr 2008/2009 war in drei Fällen eine Krisenintervention erforderlich. Inhaltlich handelte es sich
um die psychische Überforderung der Eltern sowie um das Thema „Mobbing“.
Im Rahmen der Krisenintervention konnte durch elf Schüler-, sechs Eltern- und fünf Lehrergespräche
sowie durch das Klassenprojekt der Sozialarbeiterin zum Thema „Mobbing“ eine Entspannung der Situation
erreicht werden. In einem Fall wurde das Amt für Jugend und Familie eingeschaltet.
3. Einzelfallhilfe
Einzelfallhilfe hat an der Angelina-Egger-Volksschule einen hohen Stellenwert und war im Berichtszeitraum
in zwölf Fällen mit insgesamt 29 Schüler-, 24 Eltern- und 17 Lehrergesprächen notwendig. Inhaltlich
ging es dabei um Erziehungsprobleme, Konfliktsituationen zu Hause und in der Schule, Umgang mit
Gleichaltrigen, aggressives und delinquentes Verhalten, schulische Perspektiven sowie um Leistungsproblematik.
Im Rahmen der Einzelfallhilfe wurden sechs Hausbesuche durchgeführt und drei Helferkonferenzen initiiert.
In den Prozess der Problemlösung wurden unterschiedliche Stellen wie die Schulleitung, das Amt für
Jugend und Familie sowie eine Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin einbezogen.
Die Sozialarbeiterin stellte für die Betroffenen Kontakte zu der heilpädagogischen Tagesstätte ARCHE,
dem Tagesheim St. Immakulata, dem Kinderschutzbund sowie zu einer Psychotherapeutin her.
Ein Schüler konnte an die psychologische Beratungsstelle für Erziehungs-, Jugend- und Familienberatung
vermittelt werden, ein weiterer besucht ab dem nächsten Schuljahr die Klasse mit besonderem pädagogischen
Angebot in Höchstädt.
4. Offene Angebote
4.1. Vorstellung im Rahmen von Elternabenden
Die Sozialarbeiterin nutzte den ersten Elternabend der drei ersten Klassen, um sich persönlich den Eltern
vorzustellen und über ihre Aufgaben und Arbeitsmethoden zu berichten. Sozialarbeit soll dadurch als ein
fester Bestandteil der Arbeit einer Schule erlebt werden.
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