Befragung von Experten aus Institutionen im ... - AMOSA

A MOSA
Arbeitsmarktbeobachtung
Ostschweiz, Aargau und Zug
3.13 Aussagen zu den in den letzten Jahren erfolgten
bildungspolitischen Reformen
Positive Auswirkungen:
Die erfolgten Bildungsreformen (in den nichtuniversitären Berufen der Pflege) werden nach Aussage
einer Befragten als positiv und sinnvoll angesehen. Erst dadurch ist es möglich geworden, die
Schweizer Ausbildungen im Pflegebereich eindeutig nach ihrem Stellenwert zu klassifizieren und somit
auch transparenter und vergleichbarer zu machen. Es wird nicht befürchtet, dass auf Stufe HF
inskünftig keine dipl. Pflegenden für den primären Pflegebereich rekrutierbar sein werden. Im
Gegenteil, das Berufsbild hat an Attraktivität gewonnen, da es in einen bildungstechnischen
Gesamtkontext gestellt wurde. Diese Transparenz und klare Klassifikation eröffnet für HF-Pflegende
innerhalb, aber auch ausserhalb des Gesundheitswesen, viele Weiterbildungs- und
Betätigungsmöglichkeiten (Karriereplanung).
Risiken:
Eine Befragte führt aus, dass seitens des Verbandes der Pflegenden die meisten gegen die FaGe
Ausbildung sind. Es besteht die Befürchtung, dass dadurch der Beruf eine Abwertung erfahren könnte.
Deshalb laute die Forderung des Verbandes aus diesem Kanton Bachelor für alle.
Kritisch wurde von einer Befragten angemerkt, dass die Ausbildung zur FaGe zu schwach sei.
Personen, welche die FaGe-Ausbildung absolvierten, seien oft zu knapp genügend ausgebildet. Das
Problem liege nicht an den Auszubildenden sondern an den Ausbildungsinhalten.
Generell würde ein noch grösseres Spektrum bei den Ausbildungsmöglichkeiten seitens der
Bildungsorganisationen begrüsst. So ist es heute noch nicht in allen Kantonen/Regionen möglich, die
Ausbildung zur Pflegefachperson HF in Teilzeit zu absolvieren.
Vereinzelt wird bemängelt, dass die Berufsbilder, wie z.B. FABE oder die (kantonal unterschiedlichen!)
Möglichkeiten betreffend Nachholbildung und Validierung bei den Arbeitgebenden nicht genügend
bekannt sind, bzw. kommuniziert wurden.
Als wichtig wird insbesondere gesehen, dass vor allem in der Langzeitpflege umfassender Personal im
korrekten Umgang mit Demenzkranken ausgebildet wird.
3.14 Einschätzung des Nutzens des Lehrgangs
Pflegehelfer/-in SRK [17A]
Für einen Einsatz in einer Institution des Akutbereiches, ist der SRK-Grundkurs zu wenig
qualifizierend. Mindestanforderung ist im Normalfall die 3-jährige FaGe Ausbildung.
Die befragten Personen aus den Institutionen der Langzeitpflege (ausser der Spitex) sehen
grösstenteils einen Nutzen im Lehrgang Pflegehelfer/-in SRK und dieser wird als Minimalanforderung
für die Arbeit in der Pflege angeschaut. Die Spitex bevorzugt den eigenen Spitex-Mitarbeiterinnen-
Kurs. Bemängelt wird, dass oft Personen den Lehrgang Pflegehelfer/-in SRK absolvieren, die für den
Pflegeberuf nicht geeignet sind oder über zu geringe Deutschkenntnisse verfügen. Allerdings ist auch
in den Institutionen der Langzeitpflege ein gewisser Mix aus qualifizierten Pflegenden (FaGe, HF, FH
etc.) und Hilfspflegepersonal Voraussetzung. Das Verhältnis von qualifiziertem gegenüber
geringqualifiziertem Personal in der Pflege liegt im Durchschnitt bei den befragten Institutionen der
Akutpflege bei ca. 70% zu 30%, bei der Langzeitpflege bei je ca. 50% und bei der Spitex bei 90%.
Es wird festgestellt, dass genügend Personen auf dem Arbeitsmarkt verfügbar sind, welche den
Lehrgang Pflegehelfer/-in SRK absolviert haben.
12