Wintersemester 2003/04 - Sportwissenschaftliche Fakultät der ...

Kommentiertes
Lehrveranstaltungsverzeichnis
der
Sportwissenschaftlichen Fakultät
Universität Leipzig
Wintersemester 2003/04
Herausgeber: Studiendekan
der Sportwissenschaftlichen Fakultät
der Universität Leipzig
Anschrift: Universität Leipzig
Sportwissenschaftliche Fakultät
Jahnallee 59
04109 Leipzig
0341/97 31 631630
http://www.uni-leipzig.de/~sportfak/sport.htm
1

Sportwissenschaftliche Fakultät Leipzig, den 16.06.2003
Studiendekan
Studienjahresablaufplan 2003/2004
vom Fakultätsrat beschlossen am 27.05.2003
Wintersemester 2003/2004 01.10.2003 - 31.03.2004 (15 Wochen)
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Semesterbeginn: 01.10.2003
Vorlesungsbeginn: Mo 13.10.2003
Vorlesungsende: Sa 07.02.2004
Lehrkräfteversammlung: Di 07.10.2003, 15.00 Uhr
Eintragung in die Lehrgebiete:
(Lehrangebote u. diff. Ablaufplan siehe Aushang ab September!)
7. (8./9. ...) Semester Do 09.10.2003 07.30 - 12.00 Uhr
5. (6.) Semester Do 09.10.2003 13.00 - 18.30 Uhr
3. (4./2.) Semester Fr 10.10.2003 07.30 - 14.30 Uhr
1. (2.) Semester Fr 10.10.2003 13.00 - 19.00 Uhr
Begrüßung/Einweisung 1. Semester Do 09.10.2003 10.00 Uhr HSN
(siehe dazu auch Aushang!)
Zentrale Immatrikulationsfeier: Do 16.10.2003
Diplom- u. Zwischenprüfungen: Mo 01.03.2004 bis Fr 26.03.2004
Anmeldung zu diesen Prüfungen:
- im Prüfungsamt: Mo 26.01.2004 bis Fr 27.02.2004
- in den Fachgebieten: siehe Aushänge der Fachgebiete!
Exmatrikulationsfeier: Di 20.04.2004 18:00 Uhr
dies academicus: Di 02.12.2003 Projekttag
Lehrgänge Skisport:
GAB - 1. Kurs 09.02.2004 - 20.02.2004
- 1./2. Kurs 21.02.2004 - 03.03.2004 St. Jacob
- 1. Kurs 08.03.2004 - 19.03.2004 (Österreich)
GSP/KSP 09.02.2004 - 20.02.2004
08.03.2004 - 19.03.2004
Tag der offenen Tür: Do 08.01.2004
Rückmeldung zum Sommersemester 2004: 01.12.2003 - 15.02.2004
Unterbrechungen:
Reformationstag Fr 31.10.2003 (vorlesungsfrei)
Bußtag Mi 19.11.2003 (vorlesungsfrei)
dies academicus Di 02.12.2003 (Projekttag)
Weihnachten/Neujahr (vorlesungsfrei) Mo 22.12.2003 - 04.01.2004
Semesterende: 31.03.2004
Professor Dr. Alfred Richartz
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Sprechzeiten der Lehrkräfte
Name Funktion/Bereich Sprechzeit Telefon E-Mail
Albert, Dr. Katrin Wiss. Mitarbeiterin
Sportpädagogik
Di 13.00 - 14.00 Uhr 31632 albert@rz.uni-leipzig.de
Alfermann, Prof. Dr.
Dorothee
Leiterin des Instituts für
Sportpsychologie und
Sportpädagogik und
Verantwortliche des FG
Sportps ychologie
Do 9.00 - 11.00 Uhr 97-31633 alferman@rz.uni-leipzig.de
Bartel, Dr. Wolfgang Verantwortlicher FG Freizeit-,
Präventions- und Fitnesssport
Do 13.30 - 15.30 Uhr 97-31676 barthel@rz.uni-leipzig.de
Beise, Dr. Detlef FG Schwimmsport Di 15.00 – 16.00 Uhr
Mi 15.00 – 16.00 Uhr
97-31722 beise@rz.uni-leipzig.de
Busse, Prof. Dr.
Martin
Leiter des Instituts für
Sportmedizin und
Verantwortlicher des FG Sportund
Leistungsmedizin,
präventive und rehabilitative
Medizin
nach Vereinbarung 97-31661 busse@rz.uni-leipzig.de
Dietze, Dr. Jürgen Verantwortlicher FG
Schwimmsport
Mi 14.45 - 15.45 Uhr 97-31721 dietze@rz.uni-leipzig.de
Dubois, Karina FG Sportpädagogik 97-31646 dubois@rz.uni-leipzig.de
Fritsch, Andreas Computerpool nach Vereinbarung 97-31698 fritsch@rz.uni-leipzig.de
Graf, Silke FG Gymnastik/Tanz nach Vereinbarung 97-31743 sgraf@rz.uni-leipzig.de
Härtig, Dr. Roswitha FG Gerätturnen/
Gymnastik/Tanz (Gerätturnen)
nach Vereinbarung 97-31710 haertig@rz.uni-leipzig.de
Hartmann, Dr.
Christian
Verantwortlicher FG
Sportmotorik
Mo 14.15 - 15.10 Uhr
Mi 11.00 - 12.00 Uhr
97-31672 chart@rz.uni-leipzig.de
Herrmann, Doz. Dr.
Hartmut
Verantwortlicher FG
Sportbiomechanik/
-informatik
Mo 14.00 - 15.00 Uhr 97-31754 hherman@rz.uni-leipzig.de
Hobusch, Dr. Peter FG Sportspiele (Tennis) nach Vereinbarung 97-31703 hobusch@rz.uni-leipzig.de
Hoffmann, Dr. Bernd Verantwortlicher FG
Leistungssport
Di 11.00 - 12.00 Uhr 97-31675 bhoff@rz.uni-leipzig.de
Hofmann, Dr.
FG Schulsport Mo 14.00 - 15.00 Uhr 97-31643 shoff@rz.uni-leipzig.de
Sieghart
Mi 14.00 - 15.00 Uhr
Innemoser, Prof. Dr.
Jürgen
Leiter des Instituts für
Rehabilitationssport,
Sporttherapie und
Behindertensport
Di 11.30 - 12.30 Uhr
Do 13.30 - 14.30 Uhr
97-31651 jinnen@rz.uni-leipzig.de
Jahn, Dr. Hans-
Dieter
Institut für Rehabilitationssport,
Sporttherapie und
Behindertensport
Fr 10.00 - 11.00 Uhr 97-31652 jahn@rz.uni-leipzig.de
Jaitner, Dr. Thomas FG Leichtathletik nach Vereinbarung 97-31711 jaitner@rz.uni-leipzig.de
Kaeubler, Wolf-Dieter
3
Verantwortlicher
Sportmotoriklabor
Di 11.00 - 12.00 Uhr 97-31673 kaeubler@rz.uni-leipzig.de
Keine, Dr. Steffen FG Kraftsport nach Vereinbarung 97-31706 keine@rz.uni-leipzig.de
Kirchgässner, Prof.
Dr. Helmut
Leiter des Instituts für
Bewegungs- und
Trainingswissenschaft der
Sportarten
nach Vereinbarung 97-31701 kirchg@rz.uni-leipzig.de
Kirchgässner, Prof.
Dr. Helmut
Verantwortlicher FG Kampf- und
Kraftsport
nach Vereinbarung 97-31701 kirchg@rz.uni-leipzig.de
Kleinschmidt, Nadine Wiss. Hilfskraft FG
Sportpsychologie
97-31638 stiller@rz.uni-leipzig.de
Köthe, Dr. Regine Sport- und Leistungsmedizin,
präventive und rehabilitative
Medizin
Di 9.30 - 10.30 Uhr 97-318921 koethe@rz.uni-leipzig.de
Krug, Prof. Dr.
Jürgen
Leiter des Instituts für
Allgemeine Bewegungs- und
Trainingswissenschaft
Mo 14.30 - 15.30 Uhr 97-31671 krug@rz.uni-leipzig.de
Kuntoff, Dr. Rüdiger Verantwortlicher FG
Leichtathletik
nach Vereinbarung 97-31715 kuntoff@rz.uni-leipzig.de
Kutschke, Dr. Frank Verantwortlicher FG
Sportmanagement
Mi 13.00 - 14.00 Uhr 97-31642 kutschke@rz.uni-leipzig.de
Leske, Dr. Reinhard Verantwortlicher FG
Gerätturnen/Gymnastik/ Tanz
(Gerätturnen)
nach Vereinbarung 97-31710 rleske@rz.uni-leipzig.de
List, Frauke Gymnastik nach Vereinbarung 97-31709
Luppa, Prof. Dr.
Dietmar
Verantwortlicher FG
Sportbiochemie,
Leistungsphysiologie und
Sportanatomie
Mi 9.00 - 11.00 Uhr 97-31665 luppa@rz.uni-leipzig.de
Meier, Hans-Werner FG Sportspiele (Fußball) Mo 8.30 - 9.00 Uhr 97-31702 hwmeier@rz.uni-leipzig.de
Minow, Dr. Hans-
Joachim
Verantwortlicher FG
Trainingslehre
Mo 14.15 - 14.45 Uhr 97-31674 minow@rz.uni-leipzig.de
Müller, Prof. Dr. Verantwortliche FG Schulsport Do 10.00 - 11.00 Uhr 97-31641 chrismue@rz.uni-leipzig.de
Christina
nach Vereinbarung
Neiling, Wolf-Dietrich FG Sportspiele (Kleine Spiele) nach Vereinbarung 97-31704

Nicklas, Ingrid FG Gymnastik/Tanz nach Vereinbarung 97-31760
Nitzsche, Prof. Dr. Verantwortlicher FG Skisport Mo 9.15 - 10.15 Uhr 97-31731 klaus.nitzsche@rz.uni-
Klaus
Mo 13.15 - 14.15 Uhr
leipzig.de
Panzer, Dr. Stefan Institut ABTW nach Vereinbarung 97-31681 panzer@rz.uni-leipzig.de
Radon, Dr. Manfred FG Sportbiochemie,
Leistungsphysiologie und
Sportanatomie
Di 10.00-11.00 97-31667 radon@rz.uni-leipzig.de
Rauchmaul, Dr.
Heiko
FG Sportspiele (Basketball) nach Vereinbarung 97-31773 hrauch@rz.uni-leipzig.de
Rauscher, Dr.
Monika
FG Sportbiomechanik/
-informatik
Mo 13.00 - 14.00 Uhr
Do 15.00 - 15.30 Uhr
97-31678 mrausche@rz.uni-leipzig.de
Richartz, Prof. Dr.
Alfred
Verantwortlicher FG
Sportpädagogik
Di 14.00 - 15.00 Uhr 97-31631 arichartz@rz.uni-leipzig.de
Saborowski, Dr. FG Schwimmsport Di 10.00 - 11.00 Uhr 97-31726 saborows@rz.uni-leipzig.de
Cathleen
Do 14.00 - 15.00 Uhr
Schega, Dr. Lutz Institut für Rehabilitationssport,
Sporttherapie und
Behindertensport
nach Vereinbarung 97-31653 schega@rz.uni-leipzig.de
Schlegel, Dr. Norbert Leiter des FG Sportspiele
(Handball)
nach Vereinbarung 97-31705 nschleg@rz.uni-leipzig.de
Schmidt, Dr. Hans-
Ulrich
FG Wasserfahrsport (Rudern) Mi 13.30 - 14.30 Uhr 97-31732 uschmidt@rz.uni-leipzig.de
Schmidt, Dr. Karl-
Heinz
Verantwortlicher FG
Wasserfahrsport (Touristik)
SS nach Vereinbarung
WS Mo 13.30-15.00 Uhr
Di 13.30-15.00 Uhr
97-31733 khsch@rz.uni-leipzig.de
Schumann, Rudi FG Sportspiele (Volleyball) nach Vereinbarung 97-31773 rschuh@rz.uni-leipzig.de
Schürmann, PD Dr.
Volker
Verantwortlicher FG
Sportgeschichte/
Sportphilosophie
Mi 12.00 - 13.00 Uhr
und nach Vereinbarung
97-31625 vschuer@rz.uni-leipzig.de
Sperling, Dr. Wolfram FG Sportpädagogik Do 9.00 - 10.00 Uhr 97-31646 sperling@rz.uni-leipzig.de
Stiller, Jeannine Wiss. Hilfskraft FG
Sportpsychologie
97-31655 stiller@rz.uni-leipzig.de
Streicher, Heike FG Freizeit, Präventions- und
Fitnesssport
Di 11.00 - 12.00 Uhr 97-31680 hstreich@rz.uni-leipzig.de
Tiedtke, Manfred FG Leichtathletik nach Vereinbarung 97-31714 tiedtke@rz.uni-leipzig.de
Tzschoppe, Dr. Petra Verantwortliche FG
Sportsoziologie
Mi 10.00 - 11.30 Uhr 97-31637 tzschopp@rz.uni-leipzig.de
Ulbricht, Dr. Hans-
Jürgen
FG Kampfsport nach Vereinbarung 97-31708 ulbricht@rz.uni-leipzig.de
Würth, Dr. Sabine FG Sportps ychologie Do 10.00 - 11.00 Uhr 97-31636 wuerth@rz.uni-leipzig.de
Zehl, Dr. Uwe FG Sportps ychologie Mo - Do
97-31647 zehl@rz.uni-leipzig.de
Carsten
9.00 - 10.00 Uhr
Zimmermann, S.
Dipl.-Sportl.)
Institut für Rehabilitationssport,
Sporttherapie und
Behindertensport
nach Vereinbarung 97-31659 szimmer@rz.uni-leipzig.de
Sprechzeiten der Studienfachberatung
Diplom Doz. Dr. Jürgen Dietze Schwimmhalle, Raum
108
Mi 15.30 – 16.30 Uhr
Magister Dr. Christian Hartmann B 209/l,
Mo 14.15 - 15.10 Uhr
Lehramt Prof. Dr. Christina Müller A 302/1 (über
Schärttnerhalle)
Do 11.00 - 12.00 Uhr
und nach
Vereinbarung
4
97-31721 dietze@rz.uni-leipzig.de
97-31672 chart@rz.uni-leipzig.de
97-31641 chrismue@rz.uni-leipzig.de
Sprechzeiten für ein Teilstudium im Ausland (SOKRATES/ERASMUS)
Dr. Sabine Würth
Raum A210c (Mentalstudio)
Donnerstag, 10:00 bis 11:00
Tel. 97 31 636
wuerth@rz.uni-leipzig.de

Sprechzeiten der Sekretariate
Name, Vorname Institut Sprechzeit Telefon E-Mail
Edelmann, Karla Institut für Bewegungs- und
Trainingswissenschaft der
Sportarten
siehe Aushang 97-31700 edelmann@rz.unileipzig.de
Gerlach, Ulla Institut für Sportmedizin Mo – Fr 9.30 – 10.30 97-31660 gerlach@rz.unileipzig.de
Raabe, Petra Institut für Sportpsychologie und
Sportpädagogik
Mo - Fr 9.00 - 11.00 Uhr 97-31630 praabe@rz.uni-leipzig.de
Radszat, Ellen Institut für Rehabilitationssport,
Sporttherapie und
Behindertensport
Mo/Di/Do jeweils
8.00 - 10.00 Uhr
Mi 13.00 - 15.00 Uhr
97-31650 radszat@rz.unileipzig.de
Rother, Birgit Institut für Bewegungs- und
Trainingswissenschaft der
Sportarten (Wasserfahrsport/
Wintersport/Schwimmsport)
Bootshaus
Mo-Do 13.30-15.00 Uhr
Schwimmhalle
Mo/Di u. Do/Fr
10.00 - 11.00 Uhr
97-31720 rother@rz.uni-leipzig.de
Schicke, Helga Institut für Bewegungs- und
Trainingswissenschaft der
Sportarten (Kampfsport)
nach Vereinbarung 97-31707 hschicke@rz.unileipzig.de
Wolfsdorf, Evelyn Institut für Allgemeine Bewegungsund
Trainingswissenschaft
Di 10.00 - 11.00 Uhr
Do 10.00 - 11.00 Uhr
97-31670 wolfsdorf@rz.unileipzig.de
Institut für Sportpsychologie und Sportpädagogik
Name Funktion Tel. Nr. e- mail Sprechzeit
Prof. Dr. Dorothee
Alfermann
Prodekanin
Institutsleiterin/ Leiterin
FG Sportpsychologie
0341/ 9731633 alferman@rz.unileipzig.de
5
Donnerstag,9.00-10.00 Uhr
nach Vereinbarung
Dr. Sabine Würth Wiss. Assistent 0341/9731636 wuerth@rz.unileipzig.de
Donnerstag,9.00-10.00Uhr
Dr. Uwe Carsten Techn. Angestellter für 0341/9731647 zehl@rz.uni- Montag- Donnerstag,
Zehl
Lehre und Forschung
leipzig.de 9.00-10.00Uhr
Petra Raabe Sekretärin
0341/9731630 praabe@rz.uni- Montag- Freitag,
Sportpsychologie und
Sportpädagogik
leipzig.de 9.00-11.00Uhr
Prof. Dr. Christina Leiterin FG Schulsport 0341/9731641 chrismue@rz.uni- Donnerstag,11.00-12.00
Müller
leipzig.de Uhr
Dr. Sieghart Wissenschaftl. Mitarbeiter 0341/9731643 shoff@rz.uni- Montag, 14.00-15.00 Uhr
Hofmann
leipzig.de Mittwoch,14.00-16.00Uhr
Karla Edelmann Sekretärin FG Schulsport 0341/9731640 edelmann@rz.unileipzig.de
Prof.Dr.Alfred Leiter FG Sportpädagogik 0341/9731631 arichartz@uni- Nach Vereinbarung
Richartz
leipzig.de
Katrin Albert Wissenschaftl.
0341/9731632 albert@rz.uni- Dienstag,11.00-13.00 Uhr
Mitarbeiterin
leipzig.de
Dr. Wolfram Sperling Wissenschaftl. Mitarbeiter 0341/9731646 sperling@rz.uni- Donnerstag, 10.00-12.00
leipzig.de Uhr
Dr. Petra Tzschoppe Leiterin FG Sportsoziologie 0341/9731637 tzschopp@rz.unileipzig.de
Mittwoch,10.00-12.00 Uhr
Dr. Frank Kutschke Leiter FG
0341/9731642 kutschke@rz.uni- Mittwoch,13.00-14.00Uhr
Sportmanagement
leipzig.de
Nadine Kleinschmidt Wissenschaftl. Hilfskraft 0341/9731632 kleinsch@rz.unileipzig.de
Ines Pfeffer Wissenschaftl. Hilfskraft 0341/9731656 pfeffer@rz.unileipzig.de
nach Vereinbarung
HD Dr. Volker Leiter FG Sportphilosophie/ 0341/9731625 vschuer@rz.uni- Mittwoch, 12.00-13.00Uhr
Schürmann Sportgeschichte
leipzig.de
Jeannine Stiller Wissenschaftl. Hilfskraft 0341/9731655 stiller@rz.unileipzig.de
Nach Vereinbarung

Wichtige Informationen:
Öffnungszeiten Prüfungsamt (Herr Dr. H. Schicke):
Dienstag und Donnerstag jeweils von 9.00 bis 11.00 und 13.00 bis 15.00 Uhr
Bibliotheken:
Universitätsbibliothek Leipzig - Zweigstelle Sportwissenschaft
Jahnallee 59, 04109 Leipzig
Tel.: (0341) 97-31624 (Ausleihe) Fax: (0341) 97-31628
(0341) 97-30635 Mail: zbspowi@ub.uni-leipzig.de
Öffnungszeiten: Ausleihe: Montag bis Donnerstag 10.00 - 12.00 Uhr und 13.00 - 16.00 Uhr
Freitag 10.00 - 12.00 Uhr und 13.00 - 15.00 Uhr
Lesesäle: Montag bis Donnerstag 10.00 - 18.00 Uhr
Freitag 10.00 - 16.00 Uhr
Universitätsbibliothek Leipzig - Zweigstelle Erziehungswissenschaft (Reha-Studies)
Karl-Heine-Straße 22 b, 04229 Leipzig
Tel.: (0341) 341 97-30674 Mail: zberz@ub.uni-leipzig.de
Fax: (0341) 341 97-30689
Öffnungszeiten: Ausleihe: Montag bis Freitag 10.00 - 12.00 Uhr und 13.00 - 16.00 Uhr
Lesesaal: Montag bis Donnerstag 10.00 - 18.00 Uhr
Freitag 10.00 - 16.00 Uhr
Bibliothek des Institutes für Angewandte Trainingswissenschaft (IAT)
(spezielle sportwissenschaftliche Literatur)
Karl-Heine-Straße 22 b, 04229 Leipzig
Öffnungszeiten: Montag bis Donnerstag 10.00 - 12.00 Uhr und 13.00 - 16.00 Uhr
Freitag 10.00 - 12.00 Uhr
Deutsche Bücherei Leipzig - Präsenzbibliothek. Nutzung der Beständen nur in den Lesesälen
(deutschsprachige Literatur)
Öffnungszeiten: Montag bis Freitag 8.00 Uhr - 22.00 Uhr
Samstag 9.00 Uhr - 18.00 Uhr
Veranstaltungen/Kolloquien an der Fakultät:
Monatlich werden an der Sportwissenschaftlichen Fakultät wissenschaftliche Veranstaltungen durchgeführt.
Diese finden in Form von Fakultäts- und Institutskolloquien, jeweils am 1. und 3. Dienstag des Monats
(Fakultätskolloquium.) und am 1., 2. oder 4. Montag des Monats (Institutskolloquium) statt.
Genaue Termine und Themen entnimmt man am „Aushang des Dekanats“ (erster Schaukasten, links neben 1.
Studienjahr) oder an den Institutsaushängen. Kolloquien werden zu allgemeinen Themen des Sports ebenso
gehalten, wie zu speziellen, es kommen auch Gastdozenten zu Wort.
Beachtet werden sollten auch Hinweise dazu im Internet, die Aushänge überregionaler Veranstaltungen und das
„Studium universale“ an der Uni Leipzig.
Förderverein „Gesellschaft der Freunde der Sporthochschule Leipzig e.V.“
Der Förderverein „Gesellschaft der Freunde der Sporthochschule Leipzig e.V.“ ist durch seine Satzungen auf
Aufgabenstellungen zur Unterstützung der Aus- und Weiterbildung, der Forschung und Wissenschaftsentwicklung
sowie die Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses an der Sportwissenschaftlichen Fakultät der
Universität Leipzig orientiert.
Im September 1991 wurde der Verein gegründet und hat seit seinem Bestehen die Entwicklung der
Sportwissenschaftlichen Fakultät durch vielfältige Aktivitäten gefördert (z. B. Imagebroschüre der Fakultät,
Studentenwettstreit, „Meinel-Symposium 1998“, „75 Jahre Sportwissenschaft 2000“).
Die Einbeziehung von Studierenden in die Vereinstätigkeit ist wesentliches Anliegen. Informationen zur
Mitgliedschaft und Mitarbeit sind bei Professor Dr. Riecken (Vorsitzender) und Dr. Kutschke (Schatzmeister) zu
erhalten.
6

Auslandsstudium/Erasmus/Sokrates-Beratung:
Im Rahmen des ERASMUS/SOKRATES-Programms der EU können Studierende unserer Universität ein
Teilstudium im Ausland – in der Regel ein oder zwei Semester –absolvieren. Die Sportwissenschaftliche Fakultät
unterhält zur Zeit zu sieben europäischen Partneruniversitäten Beziehungen mit ERASMUS-Verträgen. Für
Interessenten an einer sportpsychologischen Weiterbildung besteht die Möglichkeit zur Erlangung des „European
Masters Degree in Exercise and Sport Psychology“, das ebenfalls mit mind. einem Auslandssemester verbunden
ist. ERASMUS-Koordinatorin an der Sportwissenschaftlichen Fakultät ist Frau Dr. Sabine Würth. Bei ihr erhalten
Sie alle notwendigen Informationen zu Bedingungen und Bewerbungsmodalitäten für ein ERASMUS-Teilstudium
im Ausland. Es lohnt sich aber auch, mal bei anderen Fakultäten vorbeizuschauen, da diese ebenfalls
Austauschprogramme vermitteln. Interessenten an einem Studienaufenthalt in außereuropäischen Ländern bzw.
Ländern, die nicht in das genannte EU-Förderprogramm eingegliedert sind, können sich auch direkt an das
Akademische Auslandsamt der Universität Leipzig wenden.
Fachschaft Sportwissenschaft
Die Fachschaft Sportwissenschaft besteht aus StudentInnen. Wir stehen euch bei allen Fragen und Problemen
zur Seite, die im Laufe des Studiums anfallen und helfen vor allem bei Fragen, die das Studium betreffen.
Natürlich können wir euch auch Hilfe vermitteln, wenn größere Probleme auftreten
(Rechtsberatung/Sozialberatung usw.). Da die meisten von uns schon etwas älteren Semesters sind, suchen wir
dringend Studierende, die interessiert sind, sich an der Fakultät zu engagieren und den Einflussbereich von
StudentInnen auszuschöpfen.
Unsere Organisationsstruktur könnt Ihr der folgenden Übersicht entnehmen.
Eure Vertretung in
Studienkommission,
Fakultätsrat und
StudentInnenrat
Kultur
7
Verbindung
zwischen Studis und
Fakultät
Information
Hilfe bei UniProblemen
Und: Jeder kann sich in seiner Kreativität voll entfalten und seine Interessen wahren. Wer also der Meinung ist,
die Sportwissenschaftliche Fakultät braucht Semesteranfangs-, Semesterabschluss-, Semestermittendrinpartys,
Weihnachtsvorlesungen, Fußball-, Volleyball-, Tennisturniere, Jahrgangsturniere, Radwanderungen, einen
Lehrenden-Studierenden-Stammtisch, Praktikumbörsen usw. kann sich in der Fachschaft voll einbringen.
Die Fachschaft finanziert sich übrigens aus Beiträgen von EUCH (€ 1,50 pro StudentIn, pro Semester), die durch
den STURA-Beitrag jedes Semester erhoben werden (€ 7,50).
Nun wisst Ihr alles, kommt doch einfach mal vorbei (H 097, nahe Kopierern in Richtung C-Halle), oder mailt
einfach an: fsr-sport@gmx.net
DER ELFERRAT DER „DHfK“
Entgegen aller Gerüchte feiern die nicht nur, manchmal arbeiten sie auch (meist Montags ab 21.00 Uhr). Unter
diese Arbeit fallen:
gastronomische, technische, sportliche und kreative Vorbereitung des (größten) Studentenfaschings Leipzigs
Mithilfe und Organisation diverser studentischer Veranstaltungen
Darüber hinaus könnt Ihr Euch im Filmen, Schneiden und Vertonen, Tanzen und kreativen Verbiegen
ausprobieren !!! Neue Ideen werden immer gesucht ... !!!

StudentInnenrat der Uni Leipzig
Der StudentInnenrat (STURA) der Uni ist die Studierenden-Vertretung aller Studierenden der UNI Leipzig (Tel:
0341/9737850, Sitz: Hauptgebäude Augustusplatz).
In ihm sind Studierende aller Fachrichtungen vertreten, das Parlament des STURA‘s nennt sich STURA-Plenum
und tagt 14-tägig Dienstags (öffentlich, Felix-Klein-Hörsaal). In diesem Plenum sind Vertreter von Fachschaften
und Referenten Mitglieder.
Referent/Referentin (Kultur; Soziales; Frauen/Lesben; Ökologie/Verkehr; Finanzen; Hochschulpolitik;
Öffentlichkeit; Sport; ausländische Studierende) kann jeder Student werden und der Job wird in der Regel
vergütet. Des weiteren gibt es noch STURA-Sprecher, die sozusagen unsere Repräsentanten sind und vor allem
mit Gesprächen an wichtigen Stellen beschäftigt sind.
Das STURA-Plenum behandelt zum größten Teil Probleme uniweit (Fremdsprachenzentrum, Nachwuchsarbeit,
Sächsisches Hochschulgesetz, Evaluation, Finanzen usw.), unterstützt studentische Initiativen (AK Foto, AK
Hochschwul, Kino) und studentische Basisarbeit. Vor allem ist es aber auch ein reger Austausch mit anderen
Fachbereichen nach dem Motto: „Wie funktioniert es bei Euch?“
Der STURA hat akute „Nachwuchsprobleme“ und freut sich über jede Mitarbeit.
Neben dem STURA sind Gremien an der Universität durch studentische Vertreter zu besetzten, so in Senat
(höchstes Gremium), Bibliothekskommission, Semesterticketausschuss usw. Wenn Ihr daran interessiert seid,
wendet Euch an die SprecherInnen des STURAS oder an die Fachschaft.
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Studienplanung und Prüfungen
Diplomstudium
Studienablaufplan (Grundstudium)
Semester
Lehrgebiete Vermittlungsform 1. 2. 3. 4. Nachweis/
Prüfungsleistungen
Grundlagen der Sportpädagogik
der
Grundlagen der Sportpsychologie
V/S
V/S
V/S
2
-
2
2
9
-
2
-
-
1 LN/EN
1 LN/EN
Sportsoziologie V/S 2 - - - 1 LN
Sportphilosophie V/S 2 - - - 1 LN
Sportgeschichte V/S 2 - - - 1 LN
Sportrecht und Verwaltungslehre V/S - - - 2 1 LN
Grundlagen der Sportmedizin
Grundlagen der
- Anatomie V/S 3 - - - 1 LN
- Physiologie V/S - - 2 - 1 LN
- Sportmedizin V/S - - 2 - 1 ZN
Grundlagen der Bewegungs- und
Trainingswissenschaft
- Sportbiomechanik V/S/Ü - - 2 2 1 EN
- Sportmotorik V/S - 2 - - 1 EN
Trainingswissenschaft V/S/Ü - - 4 - 1 EN
Sportstatistik/-informatik V/S - - 2 - 1 LN
Forschungsmethodik S/Ü - - - 2 1 LN
Sportdidaktik V/S - - - 2 1 ZN
Bewegungs- und Trainingswissenschaft
der Sportarten
Gerätturnen Ü/S 2 2 - - 1 LN/EN
Gymnastik/Tanz Ü/S - 2 2 - 1 LN/EN
Leichtathletik Ü/S 2 2 - - 1 LN/EN
Schwimmen Ü/S 2 2 - - 1 LN/EN
1. Mannschaftssportspiel Ü/S 2 2 - - 1 LN/EN
2. Mannschaftssportspiel
(Volleyball oder Handball oder
Fußball oder Hockey oder
Basketball)
Ü/S - - 2 2 1 LN/EN
Rückschlagspiel
(Tennis oder Tischtennis oder
Badminton)
Prüfung
1. Fachprüfung
Grundlagen
Sportpsychologie oder
der Sportpädagogik
2. Fachprüfung
Sportmedizin
3. Fachprüfung
Grundlagen der
Bewegungs- und
Trainingswissenschaft
4. Fachprüfung
Gerätturnen oder
Gymnastik/Tanz
oder Schwimmen
Leichtathletik
5. Fachprüfung
ein Mannschaftssportspiel
Ü/S - - 2 2 1 LN/EN 6. Fachprüfung
Rückschlagspiel oder
Wahlsportart
1. Wahlsportart Ü/S 2 2 - - 1 LN/EN
2. Wahlsportart Ü/S - - 2 2 1 LN/EN
Kleine Spiele Ü/S 1 - - - 1 LN
Hinzu kommen außerhalb der bilanzierten Semesterwochenstunden:
1 Skisportlehrgang V/Ü/S
1 Wasserfahrsportlehrgang V/S/Ü
1 Berufsorientiertes Praktikum
LN = Leistungsnachweis
EN = Endnachweis
ZN = Zwischennachweis
22 22 20 16

Studienschwerpunkt Leistungssport (Hauptstudium)
Stundenverteilung der Lehrgebiete im Studienschwerpunkt
Studienschwerpunktübergreifende Lehrveranstaltungen (13 SWS)
Pflicht Wahlpflicht
Sportpsychologie 2 SWS
Sportsoziologie 1 SWS
Sportmedizin 1 SWS
Trainingswissenschaft IIa und IIb 3 SWS
Bewegungswiss./Sportbiomechanik 2 SWS
Angewandte Sportstatistik/-informatik 2 SWS
Sportdidaktik 2 SWS
Studienschwerpunktbezogene Lehrveranstaltungen (48 SWS + 8 Wochen)
Sportpädagogik des LS 4 SWS
Sportpsychologie des LS 2 SWS
Sportmedizin des LS 4 SWS
Theorie und Methodik des Trainings im LS 2 SWS
Große Spezialisierung: 20 SWS
1. KSP (8 SWS)
2. KSP (8 SWS)
FV (4 SWS)
Kleine Spezialisierung
Projekt/Forschungsmethodik 4 SWS
Berufseinführendes Praktikum 4 SWS
Fachpraktikum 8 Wochen
10
33 SWS 28 SWS

Studienschwerpunkt Leistungssport (Hauptstudium)
Empfehlungen zur Semesterverteilung der Lehrgebiete (Stundenplanung)
Studienschwerpunktübergreifende Lehrveranstaltungen
Vermittlungsform 5. 6. 7. 8. Nachweis Prüfung
Sportpsychologie V/S 2 1 EN 3. FP: Sportpsychologie
Sportsoziologie S 1 1 LN
Sportmedizin S 1 1 EN 1. FP: Sportmedizin
Trainingswissenschaft IIa und IIb V/S 2 1 2 LN 2. FP: Bewegungs- und Trainingswiss.
Bewegungswiss./Sportbiomechanik V/S 2 1 EN
Angewandte Sportstatistik/
-informatik
V/S 2 1 LN
Sportdidaktik V/S 2 1 LN
Studienschwerpunktbezogene Lehrveranstaltungen
Sportpädagogik des LS V/S 4 1 EN 4. FP: Sportpädagogik
Sportpsychologie des LS V/S 2 1 EN
Sportmedizin des LS V/S 4 1 EN
Theorie und Methodik des Trainings
im LS V/S 2 1 EN
Große Spezialisierung V/S/Ü
1. KSP 8
2. KSP 8
FV 4 1 EN 5. FP
Kleine Spezialisierung 8 1 EN 6. FP
Projekt/Forschungsmethodik 2 2 1 EN
Berufseinführendes Praktikum 2 2 1 LN
11

Studienschwerpunkt Freizeitsport, Präventions- und Fitnesssport (Hauptstudium)
Empfehlungen zur Semesterverteilung der Lehrgebiete (Stundenplan)
Lehrkomplexe SWS 5. 6. 7. 8.
1. Studienschwerpunktübergreifend
12
- Sportmedizin
1 x
- Sportmotorik 1 x
- Sportbiomechanik 1 x
- Sportpsychologie 2 x
- Sportsoziologie 1 x
- Sportinformatik
2. Generelle Studien
2 x
(fachwissenschaftliche und spez.-theor. Grundlagen) 16
- Sportpädagogik des FPF 2 x
- Sprecherziehung 1 x
- Sportmedizinische Grundlagen des FPF 2 x
- Didaktik/Methodik I des FPF 2 x
- Management im FPF 2 x
- Sportpädagogik/-didaktik des FPF 1 x
- Sportmedizinische Aspekte des FPF 2 x
- Psychologische Aspekte des FPF 2 x
- Didaktik/Methodik II des FPF
3. Einführende Studien
2 x
(theoriegeleitete Praxis, Methodik) 8
- Präventionstraining HKL/SBS 2 x
- Fitnesstraining 2 x
- Sportarten/Trendsportangebote 2 x
- New Games - Freizeitspiele
4. Spezielle Studien
2 x
(wahlobligatorisches Profil) 8
- Präventives Profil 8 x
- Fitnessprofil 8 (x) x x x
- Sportartenprofil 8 (x) x x x
5. Berufseinführendes Praktikum 4 x x (x)
6. Forschungsmethodik II/Projekt 2/2 x x (x)
7. Kleine Spezialisierung (KSP) 8 x x x
8. Weitere Aufgaben
gesamt
- Diplomarbeit (6 Monate)
60
x
- Fachpraktikum (8 Wochen)
x x
- Wettkampfsport (TL II) 1 x
- Didaktik des Schulsports 2 x
- Nachwuchsleistungssport 1 x
Diplomprüfungen
a) Sportmedizin
b) Bewegungs- und Trainingswissenschaft
c) Sportpsychologie
d) Sportpädagogik
e) Große Spezialisierung
f) Kleine Spezialisierung
13

Empfehlungen zur Semesterverteilung der Lehrgebiete im GSP Sportmanagement
Lehrgebiet Semester und SWS Nachweise Prüfung
5. 6. 7. 8.
Bewegungs- und Trainingswissenschaft
1.Fachprüfung
- Sportmotorik/Sportbiomechanik II 1 - - - EN (Wahl)
- Trainingswissenschaft II - 2 - - EN
- Trainingswissenschaft III - - 1 - EN
Sportpsychologie 2 - 2 - EN
1.Fachprüfung
Sportsoziologie oder Sportgeschichte - 2 - - LN (Wahl)
Pflichtfach Betriebswirtschaftslehre
- Technik des Rechnungswesens 4 - - - LN
- Einführung in die BWL 2 - - - TN
- Unternehmensführung/Einführung - 2 - - LN
Wahl von 2 Lehrgebieten aus:
- Externes Rechnungswesen - (4) - - (LN)
- Internes Rechnungswesen - - (4) - (LN)
- Marketing I (4) - - - (LN)
- Finanzierung und Investition - (4) - - (LN)
- Organisation und Entscheidung - (4) - - (LN)
Allgemeine Betriebswirtschaftslehre 2. Fachprüfung
Wahl von 3 Lehrgebieten aus:
- Marketing II - (2) - - (EN)
- Personalwirtschaftslehre - (2) - - (EN)
- Grundlagen der Besteuerung - - (2) - (EN)
- Unternehmensführung - Planung und Org. - - (2) - (EN)
- Finanzierung und Investition II - - (2) - (EN)
- Dienstleistungsmanagement - - (2) - (EN)
Öffentliches und privates Recht für
Wirtschaftswissenschaftler 3. Fachprüfung
- Bürgerliches Gesetzbuch (BGB) 2 - - - LN
- Handels- und Gesellschaftsrecht - 2 - - LN
- Öffentliches Recht - 2 - - LN
- Arbeitsrecht - - 2 - LN
Organisations- und Verwaltungsmanagement
im Sport 4. Fachprüfung
- Organisationslehre/Vereinsmanag. 2 - - - EN
- Managementprozess/Veranstalt.manag. - 2 - - EN
- Angewandte Informatik i. d. Sportverwalt. - 2 - - EN
Sportmarketingmanagement 5. Fachprüfung
- Sportmarketing 2 - - - EN
- Kommunikat.politik/Sportsponsoring - 2 - - EN
- Führ.lehre/Personalmanag. im Sport - - 2 - EN
Berufspraktisches Handeln 6. Fachprüfung
- Forschungsmethodik II/Projektarbeit 1 2 1 - EN
- Berufseinführendes Praktikum - - 4 - EN
- Fachpraktikum - - - 8 Wo. EN
Gesamt je nach Wahl der Lehrgebiete 20 18-20 18-20 8 Wo
14

Aufbau des Hauptstudiums B
(nichtpädagogischer Bereich)
Pflicht Wahlpflicht
Studienschwerpunktübergreifende Lehrveranstaltungen (10 SWS)
- Sportmotorik/Sportbiomechanik II 1 SWS
- Trainingswissenschaft II 2 SWS
- Trainingswissenschaft III 1 SWS
- Sportpsychologie 4 SWS
- Sportsoziologie oder 2 SWS
- Sportgeschichte 2 SWS
Lehrveranstaltungen im gewählten Studienschwerpunkt (50 SWS)
Wahlpflichtfach Betriebswirtschaftslehre (30 SWS)
Propädeutikum: Technik des Rechnungswesen 4 SWS
- Einführung in die Betriebswirtschaftslehre 2 SWS
- Unternehmensführung/Einführung 2 SWS
Wahl von 2 Lehrgebieten aus:
- Externes Rechnungswesen 4 SWS
- Internes Rechnungswesen 4 SWS
- Finanzierung und Investition 4 SWS
- Marketing I 4 SWS
- Organisation/Entscheidung 4 SWS
Allgemeine Betriebswirtschaftslehre
Wahl von 3 Lehrgebieten aus:
- Finanzierung und Investition II 2 SWS
- Marketing II 2 SWS
- Grundlagen der Besteuerung 2 SWS
- Personalwirtschaftslehre 2 SWS
- Unternehmensführung, -planung und -org. 2 SWS
- Dienstleistungsmanagement 2 SWS
Öffentliches und privates Recht für Wirtschaftswissenschaftler
- Bürgerliches Gesetzbuch (BGB) 2 SWS
- Handels- und Gesellschaftsrecht 2 SWS
- Öffentliches Recht 2 SWS
- Arbeitsrecht 2 SWS
Sportmanagement (20 SWS)
- Organisationslehre/Vereinsmanagement 2 SWS
- Managementprozess/Veranstalt.manag. 2 SWS
- Angewandte Informatik in der Sportverwaltung 2 SWS
- Sportmarketing 2 SWS
- Kommunikationspolitik/Sportsponsoring 2 SWS
- Führungslehre/Personalmanagement im Sport2 SWS
- Forschungsmethodik II/Projektarbeit 4 SWS
- Berufseinführendes Praktikum 4 SWS
Gesamt 44 SWS 16 SWS
- achtwöchiges Fachpraktikum im Berufsfeld des Studienschwerpunktes im 8. Semester
- Wahlpflichtfach als kleinen Studienschwerpunkt Sportmanagement 8 SWS
15

Studienschwerpunkt Rehabilitationssport, Sporttherapie und Behindertensport
(Hauptstudium im Studiengang Diplom-Sportlehrer Sportwissenschaft)
1. Medizinische Veranstaltungen
(verantwortlich: Institut für Sportmedizin der Fakultät)
1.1 Medizinische Rehabilitation Kurs 1 und 2 (aufbauend) = 3 SWS
(Vorlesungen) SP 2a und 2b (Schein 1.10 und 1.1.1)
1.2 Medizinische Schadens- und Erkrankungslehre spezieller Behinderungen und chronischer
Erkrankungen (Kleine Spezialisierung) = je 1 SWS, SP 8.1, 9.1 (Schein 1.2.0)
1.3 Medizinische Schadens- und Erkrankungslehre spezieller Behinderungen und chronischer
Erkrankungen (Große Spezialisierung, z. Z. Körperbehinderungen (1) und Chronische
Erkrankungen der inneren Organe (2) = je 1 SWS (Vorlesungen), SP 10.1 (Schein 1.3)
1.4 (fakultativ) Medizinische Diagnostik im Rehabilitationssport und in der Sporttherapie
(Seminar) = 2 SWS
2. Didaktische, pädagogische und methodische Veranstaltungen
2.1 Pädagogische und sonderpädagogische Aspekte des Sports in Rehabilitation,
Sonderpädagogik und Therapie (Vorlesung/Seminar) = 2 SWS SP 1a (Schein 1.2)
2.2 Didaktik und Methodik des Rehabilitationssports, der Sporttherapie und des Behindertensports
(Vorlesung) = 2 SWS, SP 1b (Schein 2.2)
2.3 Spezielle Didaktik und Methodik des Rehabilitationssports, der Sporttherapie und des
Behindertensports incl. Unterrichtslehre (Große Spezialisierung) = 5 SWS (in 2 Semestern
aufbauend), SP 10.2.1 bis 10.2.3 (Scheine 2.3.0; 2.3.1)
2.4 Spezielle Didaktik und Methodik des Rehabilitationssports, des Behindertensports und der
Sporttherapie incl. Hospitationen (Kleine Spezialisierungen, zu wählen sind mindestens zwei
Behinderungsgruppen) = je 3 SWS, SP 8.1, 8.2 und 9.1, 9.2) (Scheine 2.4.0; 2.4.1; 6.2.0; 6.2.1)
2.5 Spezielle Didaktik der Sportarten und ihre Anwendung im Rehabilitationssport, Sporttherapie
und Behinderungssport mit ausgewählten Behinderungsgruppen (Teil der Studien der Großen
Spezialisierung); Seminar = 2 SWS, SP 10.5 (Schein 2.3.2)
3 Psychologische und soziologische Veranstaltungen
3.1 Psychologische Aspekte der Rehabilitation, des Rehabilitationssports, des Behindertensports
und der Sporttherapie (Vorlesung/Seminar) = 2 SWS; (hier verantwortlich: Institut für
Sportpsychologie und Sportpädagogik), SP 4 (Schein 3.1)
3.2 (fakultativ) Spezielle psychologische Methoden in Rehabilitation/Prävention und Rehabilitationssport
(Seminar) = 2 SWS
3.3 (fakultativ) Spezielle psychologische Diagnostik in Rehabilitation/Prävention und Rehabilitationssport
(Seminar) = 2 SWS
3.4 Soziologische Aspekte der Rehabilitation, des Rehabilitationssports, der Sporttherapie und des
Behindertensports (Vorlesung) = 1 SWS, SP 3 (Schein 3.4)
4 Methodenlehre des Rehabilitationssports, der Sporttherapie und des Behindertensports
4.1 Allgemeine (behinderungs-/erkrankungsübergreifende) Methoden
Seminare mit theoriegeleiteter Praxis = 4 SWS, Teilgebiete: z. B. Mototherapie, Motopädagogik,
Lehrer-/Therapeutenverhalten, Psychologische Regulation (Verhaltensmodifikation, Integrative/
Kommunikative Bewegungstherapie) Einführung in die Medizinische Trainingstherapie, Spezielle
Trainingsmethoden, Entwicklungsneurologische Bewegungstherapie. SP 6 (Schein 4.1.0; 4.1.1)
4.2 Spezielle (behinderungs-/erkrankungsspezifische) Methoden innerhalb der Großen
Spezialisierung verbindlich = 2 SWS; Teilgebiete je nach gewählter Behinderungsgruppe:
Mobilitätstraining und -therapie; Hilfsmitteltraining; Methoden der Intensitätssteuerung, Atem-/
Sprechtherapie, Spezielle Methoden der entwicklungsneurologischen Bewegungstherapie...
SP 10.3 (Schein 4.2)
4.3 Spezielle, behinderungsspezifische Trainings- und Bewegungslehre
Seminare = 4 SWS, verbindliche, aufbauende Veranstaltung mit kleiner Hausarbeit und
Abschlussklausur, SP 7 (Schein 4.3.0; 4.3.1)
5 Diagnostische Verfahren des Rehabilitationssports, der Sporttherapie und des
Behindertensports
5.1 Allgemeine (behinderungs-/erkrankungsübergreifende) diagnostische Verfahren und ihre
Anwendung; Seminar mit Praxis = 2 SWS
Teilgebiete: Leistungsdiagnostik, Motodiagnostik, Medizinische Diagnostik, Psychologische
Diagnostik SP 5 (Schein 5.1)
5.2 Spezielle (behinderungs-/erkrankungsspezifische) diagnostische Verfahren und ihre
Anwendung (im Rahmen der Großen Spezialisierung, behinderungsgruppenspezifisch)
= 2 SWS, SP 10.4 (Schein 5.2)
16

6 Lehrpraxis, Praktika und Projektstudien
6.1 Hospitationen und Lehrübungen (innerhalb der Großen Spezialisierung)
= 2 SWS (1-jährig); Anleitung durch hauptamtliches Personal. Notwendig zur Zulassung zur
Examenslehrprobe sind mindestens 3 bis 4 vollständig und selbstständig ausgeführte
Lehrübungen (incl. schriftliche Ausarbeitungen zu den Stundenteilen). Abschluss Examenslehrprobe,
SP 10.6 (Schein 6.1)
6.2 Didaktisch-methodische Fragen der Praxis im Rehabilitationssport, Behindertensport und
in der Sporttherapie (innerhalb der Kleinen Spezialisierungen, angeleitete Hospitationen)
= je 1 SWS, SP 8.3 (9.3), (Scheine 6.2.0; 6.2.1)
6.3 Fachpraktikum in Rehabilitationssport, Sporttherapie und Behindertensport
(zugeordnet der Großen Spezialisierung); 210 Stunden, SP 12 (Schein 6.4.0, 6.4.1)
6.4 Projektstudien nach Angebot (zugeordnet zum Schwerpunkt und in Abstimmung mit
„Forschungsmethodik II“ SP 12 (Schein 6.4.0, 6.4.1)
7 Diplomarbeitsstudien
fakultativ: 2 - 6 SWS, SP 13
7.1 Diplomarbeit: Bearbeitungszeit = 6 Monate
17

Regelstudienplan Studienschwerpunkt Rehabilitationssport, Sporttherapie und Behindertensport (Hauptstudium)
Grundstudium
Hauptstudium
5. Semester 6. Semester 7. Semester 8. Semester
(1) (2) schwerpunktübergreifende Veranstaltungen siehe Studienordnung
* Kleiner Schwerpunkt/Wahlbereich
= 8 SWS aus anderen SP (SPK 1)
= 12 SWS = I bis VIII Soziologie (3.5)
(2.6/2.6.1/6.2.0)
Veranstaltungen des Studienschwerpunktes „Rehabilitationssport, Sporttherapie und Behindertensport“ = 48 SWS
Behinderungsübergreifende Studien
# - Sportdidaktik und -methodik von Rehabilitations- und Behindertensport und Sporttherapie*(2) (SP 1b/2.2). (2)..............
# - Medizinische Rehabilitation (2)*(SP2a/1.1.0) - Medizinische Rehabilitation (1) (SP 2b/1.1.1)
- Rehabilitationssoziologie (1) (SP 3/3.4) - Psychologie in der Rehabilitation (SP 4/3.1 ...................(2)...................
- Spezielle Diagnostik in RSB (behinderungsübergreifend) (SP 5/5.1) ..........................................................(2)...................
- Spezielle Sportpädagogik in RSB (2) (SP1a/2.1) ............................................................................. (2)......... ....................
# Spezielle Methoden in RSB (behinderungsübergreifend) (SP 6.4.1.0/4.1.1)...............................................(2 + 2).............
# Spezielle Trainings- und Bewegungswissenschaft (SP 7/4.3.0/4.3.1) .........................................(2 + 2).............................
Behinderungsorientierende
Studien
Erste Kleine Spezialisierung (4) (2.4.0)
- Med. Schadenslehre (1) (SP 8.1/ 1.2.0)
- Didaktik/Methodik (2) (SP 8.2/2.4.0)
- Did./Meth. Fragen d. Praxis (1) (SP 8.3/6.2.0)
Forschungsmethodik II (2) (6.4.0)
Große Spezialisierung (14) (SP 10), davon: .........................................................
- Spezielle medizinische Schadenslehre (SP 10.1/1.3) .................(1).............
- Spezielle Didaktik (SP 10.2.1/2.3.0) ....Kurs 1..............................(2).............
- Unterrichtslehre (SP 10.2.2/2.3.1) ...............................................(1)..............
- Spezielle Didaktik (SP 10.2.3/2.3.1) ....... Kurs 2 .........................(2)..............
- Spezielle Methoden (SP 10.3/4.2) ...............................................(2) .............
- Spezielle Diagnostik (SP 10.4/5.2) ..............................................(2) .............
- Spezielle Sportarten (SP 10.5/2.3.2) ...........................................(2)..............
- Hospitationen und Lehrübungen (SP 10.6/6.1) ...........................(2)...............
ab 6. Sem. FACHPRAKTIKUM
(vorlesungsfreie Zeit, SP 11/6.3
PROJEKT (2) (SP 12/6.4.1)
(1) Vorbereitungspraktikum in Rehabilitation und Sonderpädagogik
(2) Prüfungen nach Diplomprüfungsordnung sind möglich ab 5. Semester, jeweils nach Leistungsnachweis
Bezeichnungen:
(1 = 1 SWS) (SP 1a = Bezeichnung lt. Aushang u. Prüfungsbedingungen)
(2.1 = Fettgedruckte Zahlen: Nummern der Einschreibungsscheine/gelber Block)
# = je 1 Seminarveranstaltung = Voraussetzung für die Belegung der Großen Spezialisierung
* = Kleiner Wahlbereich (für Studierende anderer Studienschwerpunkte = 8 SWS, zu belegen im 6. oder 7. Semester)
2 SWS Medizinische Rehabilitation (SP 2 a), 2 SWS Sportdidaktik (SP 1 b)
4 SWS Kleine Spezialisierung = 1 SWS Medizin + 2 SWS Didaktik + 1 SWS Hospitationen/Praxis
18
*Zweite Kleine Spezialisi erung
(4) (SP 9/2.4.1)
(Plan wie bei 1. KSP)
(9.1 - 9.3/1.2.1/6.2.1)
Diplomandenseminar
Diplomarbeit
und
(Haupt-) Prüfungen

Lehramtsstudium
Lehramt an Gymnasien
Lehramt Sport an Grund-, Mittel- und Förderschulen
In jedem Semester sind ca. 9 Semesterwochenstunden (SWS) mit Lehrveranstaltungen zu belegen. In
den Spalten des Grund- und Hauptstudiums sind die Fachsemester durch Kreuze (X) hervorgehoben,
die für die Belegung der Lehrveranstaltungen empfohlen werden. Punkte ( ) deuten weitere
Möglichkeiten an. Das Grundstudium wird mit einer Zwischenprüfung (ZP) und das Hauptstudium mit
der Ersten Staatsprüfung (St) abgeschlossen. Leistungsnachweise (LN) für den erfolgreichen
Abschluss der Lehrveranstaltungen sind dafür zu erbringen.
G r u n d s t u d i u m H a u p t s t u d i u m
Lehrgebiete Form SWS 1. 2. 3. 4. ZP 5. 6. 7. 8. 9. St
Sportbiologie I (Anatomie) s 2 X LNZP
Sportbiologie II (Physiolgie) s 2 X LNZP
Sportbiologie III (Biochemie) v,s 2 X
Sportmedizin d. Schulsports v,s 2 X
19
LN
LNSt
Sportmotorik v,s 2 X LN
Sportbiomechanik v,s 2 X LN
Trainingslehre v,s 2 X LNSt
Sportpädagogik I v,s 2 X LN
Sportpsychologie I
Sportpäd. II./-psychologie II
v
s
2
1/1
X LN
X LNSt
Sportgeschichte oder -sozio- V,s 2 X LN
logie oder – philosophie V,s 2 X LN
Didaktik des Schulsports I V,s 2 X LNZP
Didaktik des Schulsports II s 2 X LNSt
Sportförderunterricht S/ü 4 X X LN
Schulpraktische Übungen S/ü 2 X LN
Anzahl 34 16 SWS 18 SWS
Ausbildung im Bereich der Theorie und Praxis der Sportarten Zwischen- Erste
38 SWS
prüfung Staatsprüfung
Kleine Spiele (zählt nicht als Sportart) 2 LN
Gymnastik/Tanz
1
Gerätturnen
Leichtathletik
Schwimmen
zwei Ballspiele aus dem Bereich
Basketball, Handball, Volleyball, Fußball
Kampf-/Kraftsport
2
4
4
4
4
4
2
2
LN
LN
LN
LN
LN
LN
LN
zwei bis sechs Wahlsportarten aus dem Bereich
Badminton, Tennis, Tischtennis
oder dem Angebot der Fakultät3 2
2
4x24 LN
in
vier
Sportarten
LN
in
weiteren
fünf
Sportarten
LN
LN
In der vorlesungsfreien Zeit sind ein Skisportlehrgang, ein Wasserfahrsportlehrgang und ein
Blockpraktikum zu absolvieren. Weiterhin sind für den Studienabschluss der Nachweis der 1. Hilfe und
das Rettungsschwimmabzeichen vorzulegen.
Für die Prüfungen sind Nachweise zu den Lehrveranstaltungen zu erbringen.
1 Gymnastik/Tanz bestehend aus drei Pflichtkursen Funktionsgymnastik, Rhythmik und Gymnastik
mit Handgeräten sowie einem Wahlkurs aus dem Bereich der Fitnessgymnastik oder des Tanzes
mit je 1 SWS.
2 Wahlmöglichkeiten: Einführung Kraftsport, Judo, Taekwondo, Einführung in das Fitnesstraining.
3 Zum Beispiel das dritte und vierte Ballspiel, Inline-Skating, Radsport.
4 Oder Erweiterung der Ausbildung in Sportarten mit 2 SWS auf 4 SWS bzw. auch Vertiefung der
Ausbildung in einer Sportart mit 4 SWS als Schwerpunktsportart auf 8 SWS (z.B. „Teil I“ der
„Kleinen Spezialisierung“).

Zwischenprüfung Erste Staatsprüfung
Sportbiologie I (Anatomie) Sportbiologie III (Biochemie)
Sportbiologie II (Physiologie) Sportmedizin
Sportmotorik Trainingslehre
Sportbiomechanik
Sportpädagogik I Sportpädagogik II
Sportpsychologie I Sportpsychologie II
Sportgeschichte oder Sportsoziologie oder Sportgeschichte oder Sportsoziologie oder
Sportphilosophie (ein Gebiet)
Sportphilosophie (ein zweites Gebiet)
Didaktik des Schulsports I Didaktik des Schulsports II
Schulpraktische Übungen
Kleine Spiele Sportförderunterricht
Sprecherziehung Blockpraktikum
Theorie und Praxis in vier Sportarten Theorie und Praxis in neun Sportarten
(insgesamt sind 38 SWS nachzuweisen)
Gerätturnen
Gymnastik/Tanz
Leichtathletik
Schwimmen
Kampf-/Kraftsport
1. Ballspiel
2. Ballspiel
1. Wahlsportart
2. Wahlsportart
Skisportlehrgang
Wasserfahrsportlehrgang
Erste Hilfe
Rettungsschwimmabzeichen
20

Lehramt an Gymnasien
In jedem Semester sind ca. 8 Semesterwochenstunden (SWS) mit Lehrveranstaltungen zu belegen. In
den Spalten für das Grund- und Hauptstudium sind die Semester ausgewiesen, die dafür empfohlen
werden. Das Grundstudium wird mit einer Zwischenprüfung (ZP) und das Hauptstudium mit der Ersten
Staatsprüfung (St) abgeschlossen. Leistungsnachweise (LN) für den erfolgreichen Abschluss der
Lehrveranstaltungen sind dafür zu erbringen.
In jedem Semester sind ca. 8 Semesterwochenstunden (SWS) mit Lehrveranstaltungen zu belegen. In
den Spalten für das Grund- und Hauptstudium sind die Semester ausgewiesen, die dafür empfohlen
werden. Das Grundstudium wird mit einer Zwischenprüfung (ZP) und das Hauptstudium mit der Ersten
Staatsprüfung (St) abgeschlossen. Leistungsnachweise (LN) für den erfolgreichen Abschluss der
Lehrveranstaltungen sind dafür zu erbringen.
Grundschulen = Gs = 7 Semester (50 SWS)
Mittelschulen = Ms = 8 Semester (58 SWS)
Förderschulen = Fs = 9 Semester (50 SWS)
G r u n d s t u d i u m H a u p t s t u d i u m
Lehramt an Lehramt an
Gs Ms Fs Gs Ms Fs
1.- 3. 1.- 4. 1.- 4. ZP 4.- 7. 5.- 8. 5.- 9. St
Lehrgebiete Form SWS
Sportbiologie I (Anatomie) s 2 2. 2. 2. LN
Sportbiologie II
s 2 2. 2. 2. LNZP
(Physiologie/Biochemie)
LNSt
Sportmedizin d. Schulsports v,s 2 3. 4. 4.
Sportmotorik v,s 2 3. 3. 3. LN
Trainingslehre v,s 2 4. 6. 6. LNSt
Sportpädagogik I v,s 2 1. 1. 1. LN
Sportpsychologie I v 2 1. 1. 1. LN
Sportpäd.II /-psychologie II v,s 1/1 4. 5. 5. LNSt
Sportgeschichte oder -soziologie
oder –philosophie
v,s 2 1. 3. 3. LN
Didaktik des Schulsports I v,s 2 3. 4. 4. LNZP
Didaktik des Schulsports II s 2 5. 6. 7. LNSt
Sportförderunterricht s,ü 4 5./ 6. 6./ 7. 6./ 7. LN
Schulpraktische Übungen s,ü 2 6. 7. 8. LN
Anzahl 28 16 SWS 12 SWS
Ausbildung im Bereich
Grund- und Mittelschulen
der Theorie und Praxis der Sportarten
Förderschulen
Prüfungen
22 SWS 30 SWS ZP St.
Kleine Spiele (zählt nicht als Sportart) 2 2 LN
Gymnastik/Tanz
1
Gerätturnen
Leichtathletik
Schwimmen
zwei Ballspiele aus dem Bereich
Basketball, Handball, Volleyball, Fußball
Kampf-/Kraftsport
2
2
2
2
2
2
2
2
2 / 4
2 / 4*
2 / 4*
2 / 4*
4
2
2
LN
LN
LN
LN
LN
LN
LN
zwei bis vier Wahlsportarten aus dem Bereich
Badminton, Tennis, Tischtennis
oder dem Angebot der Fakultät 3
2
2
2 4
2
2
2x2 4
LN
in
vier
Sportarten
LN
in
weitere
n
fünf
Sportarten
LN
LN
In der vorlesungsfreien Zeit sind ein Skisportlehrgang, ein Wasserfahrsportlehrgang und ein
Blockpraktikum zu absolvieren. Weiterhin sind bis zum Studienabschluss der Nachweis der 1. Hilfe
und der Nachweis des Rettungsschwimmabzeichens zu erbringen.
Für die Prüfungen sind Nachweise zu den Lehrveranstaltungen zu erbringen:
1 Gymnastik/Tanz mit den Pflichtkursen Funktionsgymnastik und Rhythmik mit je 1 SWS; bei 4 SWS Ausbildung Erweiterung
durch den Kurs Gymnastik mit Handgerät und einem Wahlkurs aus dem Bereich Fitnessgymnastik oder des Tanzes.
In zwei der vier Sportarten ist eine Ausbildung mit 4 SWS verbindlich.
2 Wahlmöglichkeiten: Einführung Kraftsport, Judo, Taekwondo, Einführung in das Fitnesstraining.
3 Zum Beispiel auch weitere Ballspiele, Inline-Skating
4 Oder Erweiterung der Ausbildung in Sportarten mit 2 SWS auf 4 SWS.
21

Zwischenprüfung Erste Staatsprüfung
Sportbiologie I (Anatomie) Sportmedizin
Sportbiologie II (Physiologie/Biochemie)
Sportmotorik Trainingslehre
Sportpädagogik I Sportpädagogik II
Sportpsychologie I Sportpsychologie II
Didaktik des Schulsports I Didaktik des Schulsports II
Schulpraktische Übungen
Sportförderunterricht
22
Blockpraktikum
Kleine Spiele
Sportgeschichte oder Sportsoziologie oder
Sprecherziehung
Sportphilosophie (ein Gebiet)
Theorie und Praxis in vier Sportarten Theorie und Praxis in neun Sportarten
Gerätturnen
Gymnastik/Tanz
Leichtathletik
Schwimmen
Kampf-/Kraftsport
1. Ballspiel
2. Ballspiel
1. Wahlsportart
2. Wahlsportart
Skisportlehrgang
Wasserfahrsportlehrgang
Erste Hilfe
Rettungsschwimmabzeichen

Magisterstudiengänge Hauptfach Sport
Nachweise für die Magister-Zwischenprüfung im 1. und 2. Hauptfach Sportwissenschaft
Fachgebiet SWS (Org.F.) Leistungsnach
-weis/LN 0
Einführung in Sportwissenschaft 2 (V/S) - -
Forschungsmethodik I 2 (V) LN -
Forschungsmethodik II (Statistik) 2 (S/Ü) - -
Sportpädagogik 2 (V/S) 1 LN
Sportpsychologie 2 (V/S)
Sportsoziologie 2 (V/S)
1
Bewegungswissenschaft/Sportmotorik 2 (V/S) -
Bewegungswissenschaft/Sportbiomechanik 2 (V/S) -
Trainingswissenschaft 2 (V/S) -
Sportbiologie I/II 4 (V/S) 1 LN
Theorie u. Praxis sportlicher Bewegungen
ohne Bindung an eine Sportart
Teil I a
Teil I b
6
(1S/2Ü)
(1S/2Ü)
Theorie und Praxis zweier Sportarten 8
(2x2Ü/S,4S)
Summe 36 4 LN
23
M Z P 1
(schr. 120‘)
M Z P
1
(mdl. 30‘)
1 LN -
- M Z P
1
Außerdem hat der Studierende im Hauptfach Sportwissenschaft folgende Nachweise zu erbringen:
1. Hilfe
Rettungsschwimmabzeichen (Bronze)
Legende:
SWS Angaben in Semesterwochenstunden
V Vorlesung
S Seminar
Ü Übung
Pro Projekt
Org.F Organisationsform
MZP Magisterzwischenprüfung
MP Magisterprüfung
LN Leistungsnachweis
schr. schriftlich
mdl. mündlich
KSP kleiner Schwerpunkt
0 Leistungsnachweise sind in den Fächern/Teilgebieten zu erbringen, die nicht Gegenstand der
Prüfungen sind
1 Wahlweise in einem Lehrgebiet bzw. einer Sportart

Nachweise für die Magister-Prüfung im 1. und 2. Hauptfach Sportwissenschaft
Fachgebiet SWS (Org.F.) Leistungsnachweis/LN0
Forschungsmethodik III (Informatik, wenn im
Angebot, sonst Pro)
2 - -
Forschungsmethodik IV 2 (Pro) - -
Forschungsmethodik V
(Kolloquium)
4 (Pro) - -
Sportphilosophie
Sportgeschichte
Vertiefung Geistes- u. Sozialwissenschaft3 Sportpsychologie
Sportpädagogik
Sportsoziologie
Theorie u. Praxis sportlicher Bewegungen
ohne Bindung an eine Sportart
Teil II a
Teil II b (Winter- oder Wasserfahrsportarten)
4
2 (V/S)
(wahlweise 1
24
Gebiet)
4 (V/S)
(wahlweise 2
Gebiete)
6
(1S)
(5S/Ü)
1 LN
-
-
M P 2
(mdl. 45‘)
1 LN -
Theorie und Praxis der Sportarten 5 8 (S/Ü) 1 LN M P 6
1 übergreifendes Themenfeld der
Sport und Freizeit
Sport und Leistung
Sport und Rehabilitation 7
Sportwissen
schaft
(wahlweise
aus dem
Angebot):
8 (V/S) L N M P
(schr. 240‘)
Sport und Management8 Sport und Schule
Sport und Medien 7
Summe 36 4 L N
Außerdem hat der Studierende im Hauptfach Sportwissenschaft in seiner Regelstudienzeit
zu absolvieren:
1. Hauptfach: Zweitägige Exkursion an sportwissenschaftliche Einrichtungen,
1. Hauptfach: 2x4 Wochen, 2. Hauptfach: 30 Stdn. Praktikum (außerhalb der Vorlesungszeit)
0 Leistungsnachweise sind in den Fächern/Teilgebieten zu erbringen, die nicht Gegenstand der Prüfungen sind
2 In beiden vertieften Lehrgebieten, dürfen nicht Gegenstand der MZP gewesen sein
3 Lehrinhalte dürfen nicht identisch mit gewählten Lehrgebieten im übergreifenden Themenfeld sein
4 Absolvierung eines kompletten Lehrganges
5 Nach Wahl: Variante 1: KSP (8 SWS) zu einer Sportart, die im Grundstudium belegt wurde
Variante 2: Absolvierung zweier weiterer Sportarten (je 4 SWS) aus dem Fakultätsangebot
6 In einer Sportart, darf nicht Gegenstand der MZP gewesen sein
7 Voraussetzungen für Teilnahme am Themenfeld beachten
8 Voraussetzungen für Teilnahme am Themenfeld beachten: Abschluss in Sportrecht und –verwaltung
(2 SWS)

Nachweise für die Magister-Zwischenprüfung im 1. und 2. Hauptfach Sportwissenschaft
Fachgebiet SWS (Org.F.) Leistungsnachweis/LN
0
Einführung in Sportwissenschaft 2 (V/S) - -
Forschungsmethodik I 2 (V) LN -
Forschungsmethodik II (Statistik) 2 (S/Ü) - -
Sportpädagogik 2 (V/S) 1 LN
Sportpsychologie 2 (V/S)
Sportsoziologie 2 (V/S)
1
Bewegungswissenschaft/Sportmotorik 2 (V/S) -
Bewegungswissenschaft/Sportbiomechanik 2 (V/S) -
Trainingswissenschaft 2 (V/S) -
Sportbiologie I/II 4 (V/S) 1 LN
Theorie u. Praxis sportlicher Bewegungen
ohne Bindung an eine Sportart
Teil I a
Teil I b
25
6
(1S/2Ü)
(1S/2Ü)
Theorie und Praxis zweier Sportarten 8
(2x2Ü/S,4S)
Summe 36 4 LN
MZP9
(schr.
120‘)
MZP 1
(mdl.
30‘)
1 LN -
- MZP 1
Außerdem hat der Studierende im Hauptfach Sportwissenschaft folgende Nachweise zu erbringen:
1. Hilfe
Rettungsschwimmabzeichen (Bronze)
Legende:
SWS Angaben in Semesterwochenstunden
V Vorlesung
S Seminar
Ü Übung
Pro Projekt
Org.F Organisationsform
MZP Magisterzwischenprüfung
MP Magisterprüfung
LN Leistungsnachweis
schr. schriftlich
mdli. mündlich
KSP kleiner Schwerpunkt
0 Leistungsnachweise sind in den Fächern/Teilgebieten zu erbringen, die nicht Gegenstand der Prüfungen sind
9 Wahlweise in einem Lehrgebiet bzw. einer Sportart

Nachweise für die Magister-Prüfung im 1. und 2. Hauptfach Sportwissenschaft
Fachgebiet SWS (Org.F.) Leistungsnach
weis/LN0 Forschungsmethodik III (Informatik, wenn im
Angebot, sonst Pro)
2 - -
Forschungsmethodik IV 2 (Pro) - -
Forschungsmethodik V
(Kolloquium)
4 (Pro) - -
Sportphilosophie
2 (V/S) 1 LN
Sportgeschichte
(wahlweise 1
Gebiet)
Vertiefung Geistes- u. Sozialwissenschaft11 -
Sportpsychologie
Sportpädagogik
Sportsoziologie
4 (V/S)
(wahlweise 2
Gebiete)
- M P 10
Theorie u. Praxis sportlicher Bewegungen
(mdl. 45‘)
ohne Bindung an eine Sportart
Teil II a
Teil II b (Winter- oder
Wasserfahrsportarten) 12
6
1 LN -
(1S)
(5S/Ü)
Theorie und Praxis der Sportarten 13 8 (S/Ü) 1 LN M P 14
1 übergreifendes Themenfeld der
Sport und Freizeit
Sport und Leistung
Sport und Rehabilitation 15
Sportwissen
schaft
(wahlweise
aus dem
Angebot):
Sport und Management16 Sport und Schule
Sport und Medien 7
Summe 36 4 LN
26
8 (V/S) L N M P
(schr. 240‘)
Außerdem hat der Studierende im Hauptfach Sportwissenschaft in seiner Regelstudienzeit
zu absolvieren:
1. Hauptfach: Zweitägige Exkursion an sportwissenschaftliche Einrichtungen,
1. Hauptfach: 2x4 Wochen, 2. Hauptfach: 30 Stdn. Praktikum (außerhalb der Vorlesungszeit)
0 Leistungsnachweise sind in den Fächern/Teilgebieten zu erbringen, die nicht Gegenstand der Prüfungen sind
10 In beiden vertieften Lehrgebieten, dürfen nicht Gegenstand der MZP gewesen sein
11 Lehrinhalte dürfen nicht identisch mit gewählten Lehrgebieten im übergreifenden Themenfeld sein
12 Absolvierung eines kompletten Lehrganges
13 Nach Wahl: Variante 1: KSP (8 SWS) zu einer Sportart, die im Grundstudium belegt wurde
Variante 2: Absolvierung zweier weiterer Sportarten (je 4 SWS) aus dem Fakultätsangebot
14 In einer Sportart, darf nicht Gegenstand der MZP gewesen sein
15 Voraussetzungen für Teilnahme am Themenfeld beachten
16 Voraussetzungen für Teilnahme am Themenfeld beachten: Abschluss in Sportrecht und –verwaltung
(2 SWS)

Nachweise für die Magister-Zwischenprüfung im Nebenfach Sportwissenschaft
Fachgebiet SWS (Org.F.) Leistungsnach
-weis/LN0 Einführung in Sportwissenschaft/
Ausgewählte Forschungsmethodiken
2 (V/S) - -
Geistes- und Sozialwissenschaften des
Sports17 Sportpädagogik
Sportpsychologie
Sportsoziologie
Sportgeschichte oder -philosophie
Bewegungswissenschaft/
Sportmotorik
Trainingswissenschaft
27
2 (V/S)
2 (V/S)
2 (V/S)
2 (V/S)
1 LN 10
M Z P
18
(schr. 120‘)
- MZP 19
(mdl. 30‘)
Sportbiologie 2 (V/S) 1 LN -
Theorie u. Praxis sportlicher Bewegungen
ohne Bindung an eine Sportart
Teil I a
Teil I b
6
(1S/2Ü)
(1S/2Ü)
- -
Summe 18 2 LN 2 MZP
Außerdem hat der Studierende im Nebenfach Sportwissenschaft folgende Nachweise zu erbringen:
1. Hilfe
Rettungsschwimmabzeichen (Bronze)
0 Leistungsnachweise sind in den Fächern/Teilgebieten zu erbringen, die nicht Gegenstand der Prüfungen sind
17 Wahlweise zwei Lehrgebiete
18 Wahlweise in einem Lehrgebiet; LN oder MZP sind entweder im Fach Sportpsychologie oder -pädagogik zu erbringen
19 Wahlweise in einem Lehrgebiet

Nachweise für die Magister-Prüfung im Nebenfach Sportwissenschaft
Fachgebiet SWS (Org.F.) Leistungsnachweis/LN
0
Vertiefung in Geistes- und
Sozialwissenschaften des Sports oder in
Sportbiologie20 Sportpsychologie
Sportpädagogik
Sportsoziologie
Sportbiologie
Theorie und Praxis zweier Sportarten 8
(2x2Ü/S,4S)
1 übergreifendes Themenfeld der
Sportwissenschaft, einschließlich Projekt
(wahlweise aus dem Angebot):
Sport und Freizeit
Sport und Management24 Sport und Leistung
Sport und Schule
Sport und Medien25 6
(V/S/Pro)
4 (V/S) 21 1
LN22 M P
4
28
(mdl. 30‘)
M P 23
L N M P
(schr. 120‘)
Summe 18 2 LN 3 MP
Außerdem hat der Studierende im Nebenfach Sportwissenschaft in seiner Regelstudienzeit
zu absolvieren:
Ein 30stündiges Praktikum (außerhalb der Vorlesungszeit
0 Leistungsnachweise sind in den Fächern/Teilgebieten zu erbringen, die nicht Gegenstand der Prüfungen sind
20 Lehrinhalte dürfen nicht identisch mit gewählten Lehrgebieten im übergreifenden Themenfeld sein
21 Wahlweise in zwei Lehrgebieten
22 Wahlweise in einem Lehrgebiet; LN oder MP sind entweder im Fach Sportpsychologie oder –pädagogik zu erbringen
23 Wahlweise in einer Sportart
24 Voraussetzungen für Teilnahme am Themenfeld beachten: Abschluss in Sportrecht und -verwaltung
(2 SWS)
25 Voraussetzungen für Teilnahme am Themenfeld beachten

ALLGEMEINE BEWEGUNGS- und TRAININGSWISSENSCHAFT
Veranstaltung: Einführung in die Sportwissenschaft
Lehrkräfte: Dr. C. Hartmann und Gäste
Veranstaltungsform: Vorlesung/Seminar
Stundenumfang: 2 SWS
Zulassungsbedingungen: keine
Zielgruppe: Magister Haupt- und Nebenfach/Journalistik – Grundstudium/
1. Semester
Leistungsnachweis: Teilnahmebeleg ohne Note
Inhalte:
Mit der Lehrveranstaltungsreihe „Einführung in die Sportwissenschaft“ wird ein Überblick über die
sportwissenschaftlichen Disziplinen/Fachgebiete/Institute der Fakultät, die übergreifenden
Themenfelder der Sportwissenschaft und die gültigen Studien- und Prüfungsordnungen gegeben.
Dadurch werden erste wissenschaftssystematische Einsichten vermittelt, Wahlentscheidungen für die
Themenfelder im Hauptstudium erleichtert sowie Einblicke in später nicht gewählte
sportwissenschaftliche Disziplinen gewährt. Außerdem vermittelt diese Lehrveranstaltungsreihe die
Grundlagen für wesentliche Fachbegriffe und zeigt vereinzelt die Verwendung verschiedener
Forschungsmethoden auf.
Themen sind u.a. :
Ziele, Anforderungen, Inhalte eines Magisterstudiums/HF; NF, Journalistik
Studien- und Prüfungsordnungen zum Studiengang
Sportwissenschaft als Komplexwissenschaft und ihre Beziehungen zu den
Mutterwissenschaften
Aufgaben des Leistungssports und seine Förderung in Deutschland
Aufgaben des Freizeitsports und seine Entwicklungstrends
Aufgaben des Rehabilitations- und Behindertensports und der Sporttherapie
Besuch einer ambulanten Rehabilitationseinrichtung
Besuch einer Leistungssportfördereinrichtung
Sportwissenschaft und Management, Umwelt, Medien und Schule
Sportwissenschaft in Leipzig- Tradition und Zukunft
29

SPORTMOTORIK/TRAININGSLEHRE
GRUNDSTUDIUM
Veranstaltung: Grundlagen der Sportmotorik
Lehrkräfte: Professor Dr. Krug, Dr. Hartmann, Dr. Minow, Dr. Hoffmann,
Dr. Panzer
Veranstaltungsform: Vorlesung/Seminar
Stundenumfang: Diplom: 3 SWS; Magister HF/NF: 2 SWS; Lehramt: 2 SWS
Zulassungsbedingungen: keine
Zielgruppe: StudentInnen ab 3. Semester aller Studiengänge
Bemerkung: Der erfolgreiche Abschluss ist Voraussetzung für die
Teilnahme am Fach Trainingswissenschaft im (4. Semester)
Inhalte:
Kennzeichnung des Erscheinungsbildes von Bewegungen und deren zu Grunde liegenden Prozesse
und Funktionen sowie deren Veränderungen unter verschiedenen Realisierungs- und
Entwicklungsprozessen des Leistungs-, Freizeit-, Schul-, Rehabilitations- und Behindertensport. Beim
Vermitteln von sportmotorischen Grundlagen versteht sich das Fach als Integrativdisziplin, die sich
mit dem Objektbereich Verhalten - Handlung - Bewegung und Lernen im Sport auseinandersetzt.
Außer der Entwicklung und Lehre von eigenen Themenfeldern und Theorien soll über das
Zusammenführen von Erkenntnissen verschiedener Wissenschaftsdisziplinen wie z. B. der
Physiologie, Psychologie, Mechanik/Biomechanik, Pädagogik und Didaktik des Sports ein
entscheidender Beitrag zum Grundverständnis der sportlichen Tätigkeit als Bewegungstätigkeit
geleistet werden. Dies schafft Voraussetzungen und ist damit ebenfalls Zielstellung des Lehrgebietes
für jegliche allgemeine und/oder spezifische Trainingsmethodik in den verschiedenen
Tätigkeitsbereichen des Sports.
Einführung in die Bewegungs- und Trainingswissenschaft;
Informationell und energetisch determinierte Prozesse und Leistungsvoraussetzungen in der
sportlichen Tätigkeit;
Motorischer Lernprozess, Techniklernen, Bewegungslernen;
Motorische Ontogenese;
Merkmale der Bewegungskoordination und Verhaltensregulation, einschließlich der
Bewegungsbeobachtung, -wahrnehmung, -analyse und -beurteilung mit Hilfe relevanter Merkmale
der Bewegungskoordination
Körper-, Sozial- und Materialerfahrung
Grundlagenliteratur:
Meinel, K./Schnabel, G.: Bewegungslehre-Sportmotorik. Berlin 1998.
(eine umfangreiche Literaturliste wird im 1. Seminar ausgegeben)
Leistungsnachweis: Diplom (3 SWS; V und S, wöchentlich): LS (ohne Note);
Magister (2 SWS; V und S, 14tgl.): Beleg (ohne Note);
Lehramt (2 SWS; S wöchentlich): LS (ohne Note)
30

Veranstaltung: Theorie und Praxis sportlicher Bewegungen ohne
Bindung an eine Sportart, Teil I a
Lehrkräfte: Theorie: Dr. Hartmann, Dr. Minow
Praxis: Dr. Bartel, Dr. Minow, H. Streicher
Veranstaltungsform: Vorlesung/Seminare/Übungen
Stundenumfang: 3 SWS
Zulassungsbedingungen: Erfolgreicher Abschluss Sportmotorik bzw. paralleler Besuch
im 3. Semester
Zielgruppe: Magister Haupt- und Nebenfach ab 3. Semester
Leistungsnachweis: Beleg ohne Note
Inhalte:
Der Lehrkomplex „Theorie und Praxis sportlicher Bewegungen ohne Bindung an eine Sportart“ baut
auf die Grundlagen der Sportmotorik auf und vertieft bzw. erweitert insbesondere in den
Theorieveranstaltungen das bewegungs-wissenschaftliche Grundlagenwissen.
In den dazugehörigen Praxisveranstaltungen (Übungen), die eine Einheit mit den Theoriethemen
bilden, wird ein breiter Überblick über das vielfältige Spektrum von Bewegung, Spiel und Sport
vermittelt und die eigenen körperlichen Betätigungen sind auf gesundheitsorientierte Aktivitäten
ausgerichtet. Ein so ausgerichteter Lehrkomplex bietet Raum für die Vermittlung tiefergehender
Theorien, Theoriemodelle bzw. -ansätze und neuerer Tendenzen und Entwicklungslinien im
gesundheits- und fitnessorientierten Bereich von Bewegung, Spiel und Sport.
Darüber hinaus haben auch Aspekte der Körperwahrnehmung und der Entspannung ihren Platz im
Konzept gefunden. Sie besitzen Voraussetzungscharakter für ein effektives motorisches Lernen und
beim Ausprägen der energetisch und informationell determinierten Leistungsvoraussetzungen. In der
sportpraktischen Ausbildung wird weiterhin darauf geachtet, dass der Gesundheitsaspekt mit seinen
motorischen, psychischen und sozialen Komponenten berücksichtigt und bewusst gefördert wird.
Theorie und theoriegeleitete Praxisveranstaltungen werden inhaltlich aufeinander abgestimmt
durchgeführt.
Übergreifend bzw. in Komplexen zusammengefasst werden folgende Themen abgehandelt:
Regulation sportlicher Bewegungen/Handlungen
Tätigkeits- und Handlungskonzept
Motorische Ontogenese
Kraftfähigkeiten/ Beweglichkeit
Ausdauerfähigkeiten
Körperwahrnehmung/Entspannung
Grundlagenliteratur: Eine Literaturliste wird im ersten Seminar ausgegeben
Bemerkung: Im Sommersemester 04 wird der Teil I b angeboten
31

HAUPTSTUDIUM
Veranstaltung: Sportmotorik/Sportbiomechanik II (III)
Lehrkräfte: Vorlesungen: Professor Dr. Krug, Dr. Hartmann
Lab.-Übungen: Dr. Hartmann, , Dr.
Minow, Dr. Rauscher, Doz. Herrmann
Veranstaltungsform: Vorlesungen/Übungen
Stundenumfang: 1 SWS WS 03/04, 1 SWS SS 04
(Sportmanagement nur 1 SWS im WS)
Zulassungsbedingungen: Vordiplom Sportbiomechanik/Sportmotorik/
Trainingswissenschaft
Zielgruppe: DiplomstudentInnen ab 5. Semester
Leistungsnachweis: Beleg ohne Note
Inhalte:
Teilgebiet Sportmotorik (Vorlesungen):
Motorisches Verhalten älterer und alter Menschen (in Fortsetzung der Thematik „Motorische
Ontogenese“ aus dem Grundstudium)
Motorisches Phänomen „Lateralität“
„Neuere“ Ansätze und Theorien auf den Gebieten des motorischen Lernens und der koordinativen
Fähigkeiten
Bewegung und Training (integrativ aus biomechanischer und sportmotorischer Sicht betrachtet).
Darüber hinaus finden Laborübungen statt, die nach einem gesonderten Plan von den Studierenden
zu realisieren sind. Ziel der Laborübungen ist es, dass sich die Studierenden im
Bewegungssehen und -beobachten,
Bewegungsanalysieren mit Hilfe morphologischer Bewegungsmerkmale und im
Bewegungsbeschreiben üben.
An ausgewählten Videobeispielen (unterschiedliche azyklische, zyklische Bewegungen und
Bewegungskombinationen) werden technisch richtige und noch „fehlerhafte“ Bewegungen
gegenübergestellt, Ursachen für die Fehlerentstehung sind herauszufinden und richtige
trainingsmethodische Ableitungen zu treffen. Die Laborübungen sollen dazu beitragen, dass sich die
Studierenden in ihrer didaktisch-methodischen Befähigung schulen.
An den Vorlesungen der Sportmotorik nehmen StudentInnen aller Studienrichtungen teil. Für
Studierende der Spezialisierungsrichtung Sportmanagement gilt darüber hinaus folgendes:
Die Studierenden nehmen in der Sportbiomechanik an den Vorlesungen zu einem
Spezialisierungsgebiet teil (die Einteilung wird in der ersten Vorlesung vorgenommen). Die
Laborübungen entfallen für StudentInnen dieser Spezialisierungsrichtung, wenn sie am Ende mit der
Klausur abschließen wollen. Realisieren sie die für alle anderen Spezialisierungsrichtungen
obligatorischen Laborübungen (d.h. auch die der Sportmotorik) ebenfalls erfolgreich, entfällt für sie die
Abschlussklausur.
Grundlagenliteratur: Eine Literaturübersicht wird in den Vorlesungen ausgegeben
32

Veranstaltung: Wettkampfsport - Trainingslehre IIa
Lehrkräfte: Prof. Krug/Dr. Hoffmann/Dr. Minow
Veranstaltungsform: Vorlesung/14 tägl. Seminar
Stundenumfang: 2 SWS
Zulassungsbedingungen: Vordiplom Bewegungs- und Trainingswissenschaft
Zielgruppe: Diplom-Hauptstudiengang: LS; FPF; RSBS; SPMA;
Diplom Journalistik, ergä. Hauptfach Sport und
Magister/HF,NF:Übergreifendes Themenfeld „Sport und
Leistung“;
Leistungsnachweis: Leistungsnachweis ohne Note
Inhalte:
Entwicklungstendenzen internationaler und nationaler Trainings- und Wettkampfsysteme;
Leistungs- und trainingsstrukturelle Grundlagen:
o Leistungsstruktur,
o Trainingsstruktur
Langfristiger Leistungs- und Trainingsaufbaus:
o Modelle,
o Bestimmungsfaktoren,
o Etappen und deren Ziele;
Spezielle Aspekte der Belastungsgestaltung:
o Belastbarkeit, Belastungsverträglichkeit,
o Ausbildung spezieller konditioneller Leistungsvoraussetzungen;
Spezielle Aspekte des Fertigkeitstrainings im Wettkampfsport:
o Modelle zum Fertigkeitstraining im Wettkampfsport,
o Phänomene im Fertigkeitstraining,
o Methodische Grundsätze;
Aspekte der Leistungs- und Trainingssteuerung im WK-Sport:
o Modellansatz,
o Elemente und deren Wechselbeziehungen,
o Planungsgrundsätze und Planarten,
o Leistungsdiagnostik,
o Trainingsdiagnostik;
Theorie des sportlichen Wettkampfes:
o Grundlagen,
o Arten,
o Entwicklungstendenzen,
o Wettkämpfe im Nachwuchstraining.
Grundlagenliteratur:
o BUDINGER, H./HAHN, E. (1990): Bedingungen des sportlichen Wettkampfes. Schorndorf
1990. Studienbrief der Trainerakademie Köln:16
o CARL, K.; SCHLICHT, W.; JANSEN, J.-P. (1988): Steuerung und Regelung des Trainings.
Dokumentation eines Workshops. Köln, 1988.
o GROSSER, M.; BRÜGGEMANN, P.; ZINTL, F. (1986): Leistungssteuerung im Training und
Wettkampf. München, Wien, Zürich, 1986.
o HOHMANN, A.; LAMES, M.; LETZELTER, M. (2002): Einführung in die Trainingswissenschaft.
Wiebelsheim 2002
o KUHLMANN; D. (1998): Wettkampfsport: Domäne in der Defensive. Schorndorf. 1998
o MARTIN, D./CARL, K./LEHNERTZ, K. (1991): Handbuch Trainingslehre. Schorndorf 1991
o SCHELLENBERGER, H. (1991): Psychologische Wettkampfvorbereitung. In: Kunath,
P./Schellenberger, H.: Tätigkeitsorientierte Sportpsychologie. Frankfurt/M. 1991, S. 290 - 312.
o SCHNABEL, G./HARRE, D./BORDE, A. (1991): Trainingswissenschaft. Berlin 1996
o STARK, G. (1991): Leistungssteuerung als integrierter praxisbezogener Aspekt. In:
Leistungssport. Frankfurt/M. 21(1991) 1. S. 8-14.
o THIESS, G./TSCHIENE, P. (1999): Handbuch zur Wettkampflehre. Aachen. 1999
o WEINECK, J. (2000): Optimales Training. Balingen 2000
33

o FUCHS, M.; REISS, M. (1990): Höhentraining. Trainerbibliothek. Schorndorf
o Hagedorn, G. (2000): Sportspiele: Training und Wettkampf. Reinbeck bei Hamburg
o Hartmann, U.; Mader, A. (1999): Grundlegende Aspekte zu Trainingsanpassungen und zum
Training in mittlerer Höhe In: Zeitschrift für Angewandte Trainingswissenschaft. Leipzig (1)
o HOHMANN, A.; BRACK, R. (1995): Wissenschaftliche Trainingsberatung. Sportwissenschaft
25(2), S. 137-156
o MARTIN, D.:KRUG, J.:REISS, M.: ROST, K. (1997): Entwicklungstendenzen der Trainings- und
Wettkampfsysteme im Spitzensport mit Folgerungen für den Olympiazyklus 1996/2000.
Leistungssport 27(1), S.25-31
o Olympische Winterspiele 2002(2002): Zu ausgewählten Spitzensportkonzepten und deren
Umsetzung in Vorbereitung auf die Olympischen Winterspiele 2002 in Salt Lake City. Institut für
Angewandte Trainingswissenschaft. Leipzig
o SCHNABEL, G./HARRE, D./BORDE, A. (1996): Trainingswissenschaft. Berlin
34

Veranstaltung: Theorie und Praxis sportlicher Bewegungen ohne Bindung
an eine Sportart, Teil II b – Lehrgang Wintersport
Lehrkräfte: Dr. Bartel u. a.
Veranstaltungsform: Übungen/Seminar
Stundenumfang: 4 SWS
Zulassungsbedingungen: keine
Zielgruppe: Magister Hauptfach
Leistungsnachweis: Leistungsnachweis mit oder ohne Note
Inhalte:
Zur erfolgreichen Absolvierung des gewählten Lehrgangs (im Sommersemester kann auch wahlweise
an der Wasserfahrsportausbildung teilgenommen werden) realisieren die MagisterstudentInnen die
gleichen Anforderungen wie die DiplomstudentInnen und erhalten dafür einen Leistungsnachweis. Sie
können entscheiden, ob sie sich die erfolgreiche Teilnahme am Lehrgang (mindestens Note „4“) oder
die Teilnahme mit Note bestätigen lassen.
Schwerpunkte: Vgl. Angaben zum „Winterlager in St. Anton/A“ vom FG Wintersport
Bemerkung: Die Theorieveranstaltung zum Fachgebiet (2 SWS, Teil II a) für
MagisterstudentInnen im Hauptfach findet in unregelmäßigen
Abständen am Hochschulort in Form von Vorlesungen/Seminaren
statt.
35

SPORTBIOMECHANIK
GRUNDSTUDIUM
Veranstaltung: Sportbiomechanik I
Lehrkräfte: Doz. Dr. H. Herrmann, Dr. M. Rauscher
Veranstaltungsform: Vorlesung, Seminar, Übung
Stundenumfang: 2 SWS
Zulassungsbedingungen: GL der LG Sportanatomie und -physiologie empfohlen
Zielgruppe: GRUNDSTUDIUM (Lehramt, 3. FS)
Leistungsnachweis: Leistungsnachweis mit Note (Klausur)
Inhalte:
· Einführung in die Sportbiomechanik/mechanische Gesetzmäßigkeiten bei sportlichen
Bewegungen
- Gegenstand/Aufgaben der Sportbiomechanik
- Kinematische und dynamische Grundbegriffe in ihren gesetzmäßigen Zusammenhängen am
Beispiel einfacher sportlicher Bewegungen
· Biomechanische Voraussetzungen des menschlichen Bewegungsapparates als eine
Grundlage der Bewegungstätigkeit
- Biomechanische Eigenschaften der Knochen und Gelenke und ihr Zusammenspiel in Form von
kinematischen Ketten
- Biomechanische Eigenschaften der Muskeln und das Entstehen von Muskelkraftmomenten an
ausgewählten Beispielen
- Besonderheiten des biomechanischen Bewegungssystems und der Vergleich zu einem
mechanischen Bewegungssystems
· Biomechanische Untersuchungsmethoden – ausgewählte Verfahren
- Hauptanforderungen an biomechanische Objektivierungsverfahren
- Verfahren der Erfassung von kinem. u. dynam. Parametern bei sportl. Bewegungen
· Objektivierung sportl. Bew. anhand kinemat. und dyn. Bewegungsparameter
- Theoretische Vorbetrachtungen (Kraft-/Momentansätze)
- Kinematische Bewegungsbeschreibung/Zusammenhang zwischen Weg, Geschwindigkeit und
Beschleunigung bzw. Winkel
- Dynamische Bewegungsbeschreibung/Zusammenhang zwischen Kraft und Geschwindigkeit
bzw., Drehmoment und Winkelgeschwindigkeit
· Biomechanische Aspekte der sporttechnischen Fertigkeitsentwicklung als eine
Voraussetzung für sportliche Bewegungshandlungen
- Die sportliche Technik – ihre Darstellung und Objektivierung
- Zweckmäßigkeitskriterien sportlicher Techniken
- Ausgew. biomech. Prinzipien (für die Aufgabeklassen Abdruck/Abstoß vom starren Widerlager)
Grundlagenliteratur:
° BALLREICH, R.; BAUMANN, W. (1996): Grundlagen der Biomechanik des Sports: Probleme, Methoden,
Modelle. - Stuttgart: Enke.
° BALLREICH, R.; KUHLOW-BALLREICH, A. (1992): Biomechanik der Sportarten. - Band 3: Biomechanik der
Sportspiele Teil I und II.- Stuttgart: Enke.
° GROSSER, M. u.a. (1987): Die sportliche Bewegung: Anatomische und biomechanische Grundlagen. –
München, Wien, Zürich: BLV Verlagsgesellschaft.
° HOCHMUTH, G. (1982): Biomechanik sportlicher Bewegungen. - Berlin: Sportverlag.
° SCHEWE, H. (2000): Biomechanik – Wie geht das? – Stuttgart, New York: Thieme.
° WILLIMCZIK, K. (1989): Biomechanik der Sportarten. Grundlagen – Methoden – Analysen. -
Reinbeck: Rowohlt.
36

HAUPTSTUDIUM
Veranstaltung: Sportbiomechanik II
Lehrkräfte: Doz. Dr. H. Herrmann, Dr. M. Rauscher
Veranstaltungsform: Vorlesung, Seminar
Stundenumfang: 2 SWS
Zulassungsbedingungen: Zwischennachweis Sportbiomechanik I
Zielgruppe: GRUNDSTUDIUM (Diplom, 4. FS)
Leistungsnachweis: Endnachweis ohne Note (Zulassung zur mündlichen VD-
Prüfung gemeinsam mit LG Sportmotorik und TL I )
Inhalte:
� Beitrag der Sportbiomechanik zur Entwicklung motorischer Fähigkeiten
- Biomechanische Grundpositionen zur sportmotorischen Fähigkeitsentwicklung
- Kraftfähigkeiten und Indikatoren aus biomechanischer Sicht
- Biomechanisch begründete Einflüsse auf Konditionstestergebnisse
- Besonderheiten des allgemeinen und des an eine spezielle Bewegung gebundene
Konditionstests
- Konditionstestergebnisse und nachlassende bzw. zunehmende Bewegungseffektivität
- Biomechanische Gesichtspunkte zu allgemeinen und speziellen Kraftübungs- und
Trainingsgeräten
· Beitrag der Sportbiom. im Prozess der sporttechnischen Vervollkommnung
- Zum Begriff der „sportlichen Technik“ und ihren biomechanischen Aspekten
- Die sportliche Technik und ihre Darstellung / Widerspiegelung
- Zur Entwicklung und zur Erstellung sportlicher Techniken als Vorgabemodell für den
sporttechnischen Ausbildungsprozess
- Aspekte des Techniktrainings/Messplatztrainings
- Kriterien der Zweckmäßigkeit sportlicher Techniken
· Biomechanische Prinzipien und ihre Anwendung bei der „Technikanalyse“
- Biomechanische Prinzipien als Kriterien der Zweckmäßigkeit einer Technik
- Biomechanisches Prinzip der Gegenwirkung
- Biomechanisches Prinzip der Drehimpulserhaltung
- Biomechanisches Prinzip der optimalen Anfangskraft
- Biomechanisches Prinzip des optimalen Beschleunigungsweges
- Biomechanisches Prinzip der optimalen Tendenz im Beschleunigungsverlaufs
- Biomechanisches Prinzip der zeitlichen Koordination von Einzelimpulsen
Grundlagenliteratur:
° BÜHRLE (1985). Grundlagen des Maximal- u. Schnellkrafttraining. – Schriftenreihe des Bundesinstitutes für
Sportwissenschaft Band 56.- Schorndorf: Hoffmann.
° MÜLLER (1987): Statistische und dynamische Muskelkraft. - Beiträge zur Sportwissenschaft , Band 7.-
Frankfurt a.M.: Harri Deutsch.
° SCHMIDTBLEICHER (1980): Maximalkraft und Bewegungsschnelligkeit. - Beiträge zur Bewegungsforschung
im Sport, Band 3.- Bad Homburg.
� WERSCHOSHANSKI (1978): Grundlagen des speziellen Krafttrainings. In: Modernes Krafttrainings im Sport.
- Trainerbibliothek, Band 4.- Bartels und Wernitz.
° HOCHMUTH (1982): Biomechanik sportlicher Bewegungen .- Berlin: Sportverlag.
° WILLIMCZIK (1989): Biomechanik der Sportarten. Grundlagen-Methoden-Analysen .- Reinbek. Rowohlt.
° BALLREICH; BAUMANN (1996): Grundlagen der Biomechanik des Sports. Probleme, Methoden, Modelle. -
Stuttgart: Enke.
� BALLREICH; KUHLOW-BALLREICH (1992): Biomechanik der Sportarten. - Band3: Biomechanik der
Sportspiele Teil I und II.- Stuttgart: Enke.
° HERRMANN, H. (.1997): Sportliche Technik. In: HARTMANN,C.& SENF,G. Sport erleben – Sport verstehen,
Cormenius – Institut Dresden.
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SPORTSTATISTIK/-INFORMATIK
GRUNDSTUDIUM
Veranstaltung: Sportstatistik - Grundlagen
Lehrkräfte: Dr. Rohland
Veranstaltungsform: Vorlesung / Seminar
Stundenumfang: 2 SWS
Zulassungsbedingungen: keine
Zielgruppe: Diplom-Studiengang, 3. Semester
Leistungsnachweis: 2-stündige Klausur
Inhalt:
Erläuterung grundlegender Begriffe und Verfahren der Statistik:
- Datentypen, Häufigkeitsverteilung, Lageparameter
- Maßzahlen für die Verteilung
- Zusammenhangsmaße bei Nominal- und Ordinaldaten
- Korrelation und Regression
- Normalverteilung
- Stichprobe, Schätzungen, Tests
- Spezielle Signifikanztests
Literatur:
BORTZ,J. (1999): Statistik. Berlin: Springer
ROHLAND, U. (2000): Statistik. Aachen: Shaker
WILLIMCZIK, K. (1993): Statistik im Sport. Hamburg: Czwalina
Veranstaltung: Sportstatistik/-informatik
Lehrkräfte: Dr. Panzer
Veranstaltungsform: Arbeit am Computer
Stundenumfang: 2 SWS
Zulassungsbedingungen: Sportstatistik - Grundlagen
Zielgruppe: Magister, 3. Semester
Leistungsnachweis: Beleg ohne Note
Ziele der Veranstaltung: Überblick über grundlegende Verfahren der Statistik. Fragen die behandelt
werden sind die Wahrscheinlichkeitstheorie, die deskriptive Statistik und die Inferenz-Statistik. Anhand
von eigenen Beispielen, die im Unterricht erarbeitet werden, sollen die „Logik“ der statistischen
Verfahren und deren Aussagegehalt dargestellt werden. In Übungen sollen die angeeigneten
Kenntnisse an der Statistiksoftware SPSS umgesetzt werden.
Kriterien für den Scheinerwerb: Neben der regelmäßigen Teilnahme (2 Fehltermine; jeder Fehltermin
muss durch ein ärztliches Attest belegt werden) wird das Seminar als bestanden gewertet, wenn die
Teilnehmer/innen mir bis zum Ende des Seminars zwei kleine Hausarbeiten (Statistikaufgaben) per Email
(panzer@rz.uni-leipzig.de) zugeschickt haben. Die Aufgaben werden nur bei der richtigen Lösung
gewertet. Sie erhalten von mir Rückmeldung über das Ergebnis Ihrer Bearbeitung.
Literatur:
Bortz, J. (1999). Statistik für Sozialwissenschaftler. Springer, Berlin
Bortz, J. & Döring, N. (1995). Forschungsmethoden und Evaluation. Springer, Berlin.
Rogge, K. (1995). Methodenatlas. Springer. Berlin.
Siegel, S. & Castellan, J. (1988). Non parametric statistics for behavioral sciences. McGrawHill, New York.
New View of Statistics: URL: http://sportsci.org/resource/stats/index.html
Jacobs: URL: http://www.phil.uni-sb.de/~jakobs/seminar/vpl/index.htm
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DIDAKTIK DES SCHULSPORTS
GRUNDSTUDIUM
Veranstaltung: Sportdidaktik/Didaktik des Schulsports I
Lehrkräfte: Prof. Dr. Christina Müller, Dr. Sieghart Hofmann
Veranstaltungsform: Vorlesung/Seminar
Stundenumfang: 2 SWS
Zulassungsbedingungen: Grundstudium, 3./4. Semester
Zielgruppe: Lehramt, Diplom
Inhalt:
- Fachdidaktische Konzepte
- Ziele des Schulsports, Stufenspezifik
- Bewegungserziehung/Bewegte Schule, sportliches Klima
- Vollzugsformen des Sports: Erkunden, Wettkämpfen, Spielen, Üben (motorischer Fähigkeiten und
Fertigkeiten)
- Entwicklungstendenzen des Schulsports, Lehrplanfragen
- Planen, Durchführen und Auswerten vom Sportunterricht
Leistungsnachweis:
Abschluss Lehramt: Testat
(Belegarbeit, Arbeitsblätter) als notwendige Vorleistung
für die Akademische Zwischenprüfung
Abschluss Diplom: Testat
Grundlagenliteratur:
Zeuner, A. (1994): Erziehung zum Sporttreiben - eine Allgemeine Schulsportmethodik. Zwickau. (3 Teile).
Zeuner, A. & SENF, G. & HOFMANN, S. (Hrsg.) (1995): Sport unterrichten - Anspruch und Wirklichkeit.
Kongressbericht. Sankt Augustin.
Müller, Chr. (1999): Bewegte Grundschule. Sankt Augustin.
Müller, Chr. (2000): Schulsport in den Klassen 1 bis 4. Sankt Augustin.
Themenspezifische Beiträge in den Zeitschriften Körpererziehung, Sportpädagogik, Sportunterricht.
Bielefelder Sportpädagogen (1993): Methoden im Sportunterricht. Schorndorf.
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HAUPTSTUDIUM
Veranstaltung: Sportdidaktik/Didaktik des Schulsports II
Lehrkraft: Dr. Sieghart Hofmann
Veranstaltungsform: Seminar
Stundenumfang: 1 SWS
Zulassungsbedingungen: Abschluss Schulsportdidaktik I
Zielgruppe: Diplom
Inhalt:
- Zum Inhalt des Sportunterrichts; Methodenvielfalt
- Aspekte offenen Unterrichts
- Differenzierung; Soziales Lernen
- Leistung; Bewertung und Zensierung
- Körpererfahrung; Besonderheiten für Mädchen
- Umgang mit Unterrichtsstörungen
- Vermittlung von Wissen; selbstständiges Üben
Leistungsnachweis: Testat
Grundlagenliteratur: Vgl. Schulsportdidaktik I
Veranstaltung: Sportdidaktik/Didaktik des Schulsports II
Lehrkraft: Professorin Dr. Christina Müller
Veranstaltungsform: Seminar
Stundenumfang: 2 SWS
Zulassungsbedingungen: Abschluss Schulsportdidaktik II,
Akademische Zwischenprüfung
Zielgruppe: Lehramt
Inhalt:
Schülerorientierte Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen
- offener und problemorientierter Sportunterricht
- Differenzierung/Wahlmöglichkeiten
- soziales Lernen
- Bewertung und Zensierung
- Bewegungs- und Körpererfahrungen
- Besonderheiten von Mädchen und Jungen
- Wissensvermittlung, Medieneinsatz
- Fachübergreifend unterrichten, Projekte
Außerunterrichtlicher Schulsport
Unfallverhütung und Sicherheitserziehung
Leistungsnachweis: Testat (Belegarbeit, Arbeitsblätter)
als notwendige Vorleistung für die 1. Staatsprüfung
Grundlagenliteratur: vgl. Schulsportdidaktik I
Weiterführende Literatur in der Studienanleitung
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Veranstaltung: Sportförderunterricht, Teil 1
Lehrkraft: Frau Professorin Dr. Christina Müller
Veranstaltungsform: Vorlesung/Seminar,
didaktisch-methodische Übungen
Stundenumfang: 2 SWS
Zulassungsbedingungen: Hauptstudium
Zielgruppe: Lehramt
Inhalt:
- Anliegen, Ziele und Inhalte des Sportförderunterrichtes
- Kennzeichnung und Ursachen von Haltungsschwächen
- Maßnahmen zum Ausgleich der Haltungsschwächen
- Kennzeichnung und Ursachen von Organleistungsschwächen
- Maßnahmen zur Verbesserung der Organleistungsfähigkeit
- Kennzeichen und Ursachen von Koordinationsschwächen
- Maßnahmen zur Verbesserung des koordinativen Fähigkeitsniveaus
Leistungsnachweis:
- Klausur von 90 Minuten
- Erarbeitung eines Beispiels für Planarbeit für eine Haltungsschwäche
Grundlagenliteratur:
Rusch, H. & Weineck, J. (1998): Sportförderunterricht. 5. Aufl. Schorndorf.
Rusch, H. (1989): Arbeitskarten für den Sportunterricht. 3. Aufl. Schorndorf.
Zmmer, R. & Cicurs, H. (1993): Psychomotorik. 3. Aufl. Schorndorf.
Hirtz, P. (1985): Koordinative Fähigkeiten im Schulsport. Berlin.
Müller, Chr. (1999): Bewegte Grundschule. Sankt Augustin.
Müller, Chr. (2000): Schulsport in den Klassen 1 bis 4. Sankt Augustin.
41

Veranstaltung: Sportförderunterricht, Teil 2
Lehrkraft: Dr. Sieghart Hofmann
Veranstaltungsform: Seminar
didaktisch-methodische Übungen
Stundenumfang: 2 SWS
Zulassungsbedingungen: Hauptstudium
Zielgruppe: Lehramt
Inhalt:
- Möglichkeiten und Grenzen der Wahrnehmung
- Unterrichtsbeispiele zur Wahrnehmungsförderung und motorischen Förderung
- emotional-soziale Aspekte des Sporttreibens
- Unterrichtsbeispiele zur sozialen, emotionalen und kognitiven Entwicklungsförderung über
Bewegung, Spiel und Sport
- Tests- und Auswahlverfahren
Leistungsnachweis: Klausur von 90 Minuten
Grundlagenliteratur:
RUSCH, H. & WEINECK, J. (1998): Sportförderunterricht. 5. Aufl. Schorndorf.
Zimmer, R. & Cicurs, H. (1993): Psychomotorik. 3. Aufl. Schorndorf.
Müller, Chr. (2000): Schulsport in den Klassen 1 bis 4. Sankt Augustin.
Kipphard, E.J. (1990): Motopädagogik. Dortmund.
Schwaag, M. & Jansen, W. (1991): Geräte und Materialien in der Bewegungserziehung. Schorndorf.
Veranstaltung: Schulpraktische Übungen
Lehrkraft: Dr. Hofmann
Veranstaltungsform: Hospitationen/Unterrichtsversuche
Stundenumfang: 2 SWS
Zulassungsbedingungen: Hauptstudium (Didaktik I und II)
Zielgruppe: Lehramt
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FORSCHUNGSMETHODIK IM SPORT
GRUNDSTUDIUM
Veranstaltung: Forschungsmethodik I
Lehrkraft: Doz. Dr. Herrmann (Organisation)
Veranstaltungsform: Ringvorlesung der Institute
Stundenumfang: 2 SWS
Zulassungsbedingungen: keine
Zielgruppe: Studierende 3. Semester
Leistungsnachweis: mehrere Testate
Veranstaltung: Forschungsmethodik II/III und Projektarbeit
Lehrkraft: Lehrkräfte der Institute
Veranstaltungsform: Seminare und eigenständige Projektarbeit
Stundenumfang: 2 SWS
Zulassungsbedingungen: Forschungsmethodik I
Zielgruppe: Diplom-Studierende des Hauptstudiums und Magister-
Studierende im Grund- und Hauptstudium
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GERÄTTURNEN
GRUNDSTUDIUM
Veranstaltung: Gerätturnen Teil I + II
Lehrkräfte: Dr. R. Härtig, Dr. R. Leske
Veranstaltungsform: Seminare und Übungen
Zulassungsbedingungen: keine
Zielgruppe: Studierende aller Studienrichtungen/Grundstudium
Leistungsnachweise:
- Teil I: Theoretische Leistungsnachweise: schriftliche Kontrollen; Grundkenntnisse zur Terminologie;
Grundkenntnisse über Formen des Helfens und Sicherns
Praktischer Leistungsnachweis: Nachweis der Demonstrationsfähigkeit ausgewählter Elemente
- Teil II: Theoretische Leistungsnachweise: schriftliche Kontrollen - siehe Grundlagen des Gerätturnens
Teil I; Grundkenntnisse zur Fehleranalyse und -korrektur; Grundkenntnisse zur Lehr- und
Lernmethodik im Gerätturnen; Abschlussarbeit (30') zu Schwerpunkten der Ausbildung - Teil I
und Teil II
- Praktische Leistungsnachweise: Vorbereitung und Durchführung einer lehrmethodischen Aufgabe;
Nachweis der Demonstrationsfähigkeit ausgewählter Elemente in Kürübungen mit Pflichtanforderungen
an 4 Geräten
Inhalt:
- Technik und Methodik grundlegender Elemente
- Terminologie
- Hindernisturnen und Gruppenturnen
- Technik und Struktur von Turnelementen
- Grundlagen der Lehr- und Lernmethodik
- Fehleranalyse und -korrektur
- Helfen und Sichern
- vielseitiges Turnen an, auf und mit Geräten
Grundlagenliteratur: s. Kleiner Schwerpunkt Gerätturnen
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HAUPTSTUDIUM
Veranstaltung: Kleine Spezialisierung Gerätturnen, Teil II
Lehrkraft: Dr. R. Leske
Veranstaltungsform: Seminar und Übung
Zulassungsbedingungen: mit Erfolg abgeschlossenes Grundstudium
Zielgruppe: Studierende aller Studienrichtungen/ Hauptstudium
Leistungsnachweise:
Fachprüfung mit den Prüfungsteilen:
- Klausur (60 Minuten)
- Nachweis der Demonstrationsfähigkeit ausgewählter Elemente und Helferfertigkeiten
- Lehrprobe (30 - 45 Minuten)
Inhalt:
- Lehr- und Lernmethodik am Beispiel ausgewählter grundlegender Elemente an den Geräten
Reck, Stufenbarren, Boden, Sprung, Barren, Ringe, Pauschenpferd, Schwebebalken in Verbindung
mit eigener Fertigkeitsentwicklung
- grundlegendes Kampfrichterwissen
Grundlagenliteratur:
- Autorenkollektiv (1987). Gerätturnen - Anleitung für den Übungsleiter. Berlin: Sportverlag.
- Autorenkollektiv (1989). Lehrheft Gerätturnen - Themen der Grundausbildung. Deutsche Hochschule für
Körperkultur. Leipzig.
- Autorenkollektiv (1989). Gerätturnen - Grundausbildung. Wissensspeicherheft. Deutsche Hochschule für
Körperkultur. Leipzig.
- Arndt, J. (1987). Gerätturnen - Anleitung für den Übungsleiter. Berlin: Sportverlag.
- Bruckmann, M. (1990). Wir turnen miteinander. Fördergesellschaft des Schwäbischen Turnerbundes.
Stuttgart.
- Bucher, W. (1989). 1008 Spiel- und Übungsformen im Gerätturnen. Schorndorf: Verlag Hofmann.
- Härtig, R. & Buchmann, G. (1988). Gerätturnen - Trainingsmethodik. Berlin: Sportverlag.
- Knirsch, K. (1983). Lehrbuch des Gerät- und Kunstturnens - Band 1 und 2: Technik und Methodik in Theorie
und Praxis für Schule und Verein. Böblingen.
- Kundisch, K. (1983). Lehrbuch des Gerät- und Kunstturnens. Band 1 und 2: Technik und Methodik in Theorie
und Praxis für Schule und Verein. Böblingen.
- Lehrplan Deutscher Turnerbund Band 1 - 7. München; Wien; Zürich. BLV Verlagsgesellschaft (Breitensport)
- Rahmentrainingskonzeptionen für Kinder und Jugendliche im Leistungssport (1992). Landessportbund
Nordrhein-Westfalen e.V.
- Technisches Komitee der FIG. Wertungsvorschriften Kunstturnen Frauen bzw. Männer.
Studienhefte:
- Ausgewählte Probleme zur Trainingsmethodik im Leistungsgerätturnen. Leipzig. DHfK.
- Übungen an den Geräten (Reck, Stufenbarren, Sprungpferd, Boden, Ringe, Barren).
- Zu Fragen der Entwicklung konditioneller Fähigkeiten im Gerätturnen.
- Zur technischen Ausbildung im Gerätturnen.
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GYMNASTIK/TANZ
GRUNDSTUDIUM
Veranstaltung: Gymnastik/Tanz
Lehrkräfte: Frau Nicklas, Frau Graf, Frau List, Frau Wolff, Frau Göhler,
Frau Röder
Veranstaltungsform: Kurse (Theorie- und Praxiseinheiten)
Stundenumfang: 60 Stunden, die in vier Kursen (2 Pflichtkurse sowie 2 wahlobligatorische
Kurse) zu absolvieren sind; die Ausbildung kann in jedem Semester
begonnen und optimal in zwei Semestern bewältigt werden
Zulassungsbedingungen: für einzelne Kurse werden Funktionsgymnastik/Rhythmik vorausgesetzt
Zielgruppe: Grundstudium (Diplom/Lehramt/Magister)
Leistungsnachweise:
Endnachweis als Voraussetzung für die Zulassung zur Diplom-Vorprüfung der Sportartengruppe A
Inhalt:
Aneignen grundlegender gymnastischer und tänzerischer Fähigkeiten und Fertigkeiten zur Anwendung
in den verschiedenen Bereichen des Sports (Vereine, Schulen, Freizeit- und Fitnesszentren).
Pflichtkurse: Funktionsgymnastik (1 SWS) und
Rhythmik (1 SWS)
wahlobligatorische Kurse: Diplomstudenten müssen einen Kurs aus dem Bereich Fitnessgymnastik
und einen Kurs aus dem Bereich tänzerische Grundlagen
belegen.
Angebot der wahlobligatorischen Kurse:
Fitnessgymnastik (1 SWS): Bodyshaping
Stretching
Gymnastik zur Prävention und Rehabilitation
Aerobic
Step-Aerobic
(Die Kurse Aerobic und Step-Aerobic sind Zulassungsbedingungen für
die Wahlsportart Sport-Aerobic. Der nächste Kurs Sport-Aerobic ist für
SS 2005 geplant!)
Yoga
Gymnastik mit Handgeräten (Seil/Ball/Keulen) – Pflichtkurs für Lehramt!
Tänzerische Grundlagen (1 SWS): Hip Hop
Rock´n Roll
Körpertechniken für Gymnastik/Tanz/Gerätturnen
Klassischer Tanz I
Jazztanz I
Steptanz
Volkstanz
Improvisation/Showübungen für Kinder und Jugendliche
Grundlagenliteratur:
Literaturübersichten werden in den Seminarveranstaltungen der einzelnen Kurse gegeben.
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RHYTHMISCHE SPORTGYMNASTIK
GRUNDSTUDIUM
Veranstaltung: Rhythmische Sportgymnastik I
Lehrkraft: Frau List
Veranstaltungsform: Übungen/Seminar
Stundenumfang: 60 Stunden; 2 SWS über zwei Semester
Zulassungsbedingungen: keine
Zielgruppe: StudentInnen im Grundstudium (Diplom/Lehramt/Magister)
Leistungsnachweise:
Endnachweis als Voraussetzung für die Zulassung zur Diplom-Vorprüfung bzw. Fachprüfung zum
Vordiplom: Demonstration von 2 Kürübungen mit Handgeräten (freie Wahl) und Klausur (2 h) zu
Grundlagen der Technik und Trainingsmethodik
Hinweis:
RSG, Teil II, findet im SS 2004 statt. Der Kurs Wahlsportart RSG wird nur durchgeführt, wenn sich
mind. 8 Studenten einschreiben. Die nächste Ausbildung ist für WS 2005/06 geplant.
Inhalt:
- Grundlagen der Technik und Methodik der Rhythmischen Sportgymnastik mit den Handgeräten
Seil, Reifen, Ball, Keulen und Band
- Gestalten von Wettkampf- und Showübungen als Einzel- oder Gruppenübung
Grundlagenliteratur:
- Schwabowski & Brzank & Nicklas (1998). Rhythmische Sportgymnastik. Aachen: Meyer & Meyer.
- T.S. Lissizkaja (1986). Rhythmische Sportgymnastik. Berlin: Sportverlag.
- Gienger (1988). Rhythmische Sportgymnastik. Reinbeck/Hamburg.
- Heinß & Brzank (1981): Gymnastik. Berlin: Sportverlag.
- Wendt & Heß & Nicklas & Schwabowski (1983). Terminologie – Rhythmische Sportgymnastik. Berlin:
Sportverlag.
- Lehrhefte der DHfK. Trainingsanleitungen zur technischen Ausbildung in der Gymnastik - Übungskataloge
zu den Handgeräten. Lehrheft der DHfK: „Übungen zur Entwicklung von Kraft und Beweglichkeit“.
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HAUPTSTUDIUM
Veranstaltungen: KSP Gymnastik/Tanz
Lehrkräfte: siehe Grundstudium Gymnastik/Tanz
Veranstaltungsform: Kurse (Theorie- und Praxiseinheiten)
Stundenumfang: 120 Stunden, einschließlich einer zusammenfassenden Seminarreihe
(Schwerpunkt: Methodik)
Zulassungsbedingungen: abgeschlossenes Grundstudium Gymnastik/Tanz
Zielgruppe: Diplom/Lehramt/Magister
Leistungsnachweise:
Fachprüfung in Gymnastik/Tanz als Teil der Diplomprüfung – diese setzt sich aus einer Lehrprobe und
einer mündlichen Prüfung zusammen (entspricht der Ausbildung zum Fachübungsleiter – C-Lizenz)
Inhalt:
Pflichtkurse: Gymnastik mit Handgeräten (1 SWS)
Körpertechniken für Gymnastik/Tanz/Gerätturnen (1 SWS), Musik
und Bewegung (1 SWS) und zusammenfassende Seminarreihe
(1 SWS)
Wahlkurse: Aus den Gruppen Fitnessgymnastik und Tänzerische Grundlagen sind
jeweils mindestens zwei Kurse zu belegen. Der Kursumfang beträgt
im allgemeinen 15 Wochen á 45 Minuten; die tänzerischen Kurse II
werden über 15 Wochen á 90 Minuten (2 SWS) geführt.
Die Seminarreihe wird im WS 04/05 nur durchgeführt, wenn mind. 6 Studenten/Studentinnen hierfür
die Zulassungsbedingungen erfüllen: abgeschlossene Grundausbildung und Nachweis von 90 Std. (6
SWS) im Fachgebiet Gymn./Tanz.
Kursangebot:
Fitnessgymnastik: Bodyshaping
Stretching
Gymnastik zur Prävention und Rehabilitation
Aerobic
Step-Aerobic
Yoga
Gymnastik mit Handgeräten (Seil/Ball/Keulen)
Tänzerische Grundlagen: Hip Hop
Rock´n´ Roll
Körpertechniken für Gymnastik/Tanz/Gerätturnen
Klassischer Tanz I
Jazztanz I
Modern Dance
Steptanz
Volkstanz
Improvisation
Musik und Bewegung
Grundlagenliteratur: Literaturübersichten werden in den Seminarveranstaltungen der einzelnen Kurse gegeben.
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INLINE-SKATING
Veranstaltung: Inline-Skating Teil I und II
Lehrkräfte: Dr. Minow/Steffen Hoffmann
Veranstaltungsform: Übung/Seminar
Zielgruppe: HAUPTSTUDIUM, Studenten aller Studiengänge, die die
Voraussetzungen erfüllen
Stundenumfang: je 2 SWS
Zulassungsbedingungen: Teil I: keine; Teil II: Abschluss Inline-Skating Teil I
Inhalt:
Zielstellung ist zum einen, die Ausbildung und Vervollkommnung grundlegender Fertigkeiten und
Fähigkeiten des Inline-Skatens für den Fitnessbereich durch Erlernen der verschiedenen Einsteigerund
Fortgeschrittentechniken und zum anderen, die theoretische Vermittlung des sportartspezifischen
Wissens sowie die Darstellung der Möglichkeiten des Inline-Skatens als Trainingsmittel für andere
Sportarten.
Mit ausgewählten Aufgabenstellungen zur Methodik der Ausbildung soll die Lehr- und
Vermittlungskompetenz der Studenten gefördert werden. Die Studenten werden so vorbereitet, dass
sie am Ende der Ausbildung an einer C-Lizenz-Ausbildung teilnehmen können (Voraussetzung, um
selbständig Kurse durchführen zu können).
Themengruppen und Schwerpunkte:
1. Erlernen der Einsteigertechniken des Inline-Skatens (Fallschulung, Heelstop, vorwärts fahren,
Kurven fahren, vorwärts übersetzen)
2. Theoretische Grundlagen des Inline-Skatens
3. Vervollkommnung der Einsteigertechniken, Erlernen neuer und anspruchsvoller Techniken des
Inline.Skatings (rückwärts übersetzen, Sprünge und Drehungen, Freestyle-Figuren)
4. Spiel- und Übungsformen wie Inline-Hockey, Inline-Basketball, Inline-Handball).
5. Vermittlung von Grundlagen zur methodische Befähigung als Inline-Instructor
Leistungsnachweis:
Praxis/Technikeinschätzung: 50 %
Lehrprobe: 25 %
Theorie/Klausur: 25 %
Literatur:
HÄNSEL, F.; PFEIFER, K.; WOLL, A. (HRSG.) (1999): Lifetime-Sport Inline-Skating, Beiträge zur Lehre und
Forschung im Sport.- Schorndorf.
NAGEL, V.; HATJE, T. (1997): Inline-Skating - das Handbuch. - Berlin: Sportverlag.
SAUTER, U. (1966): Inline-Skating - Ausrüstung, Techniken, Fahrpraxis. - Niederhausen/Ts.: Falken-Verlag.
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KAMPF- UND KRAFTSPORTARTEN
GRUNDSTUDIUM
Veranstaltung: Grundlagen Judo Teil I
Lehrkraft: Dr. Ulbricht
Lehrformen: Vorlesung/Übungen (je 2 SWS im WS 02/03 und SS 03)
Zulassungsbedingungen: keine
Zielgruppe: Grundstudium alle Studienrichtungen
Leistungsnachweise: Schriftliche oder mündliche Abschlussprüfung, Regeltestat,
Sportpraktische Nachweise
Inhalt:
- Grundlegende Elemente und Techniken
- Fachterminologie
- Grundlagen der Lehr- und Lernmethodik
- Fehleranalyse und Fehlerkorrektur
- Wesentliche Wettkampfregeln
Grundlagenliteratur:
- Lehmann, G.; Ulbricht. H.-J. (1994): Große Judo - Wurfschule. Berlin – Ullstein-Verlag
- Müller-Deck, H.; Michelmann, M. (1994): Große Judo – Bodenkampfschule. Berlin – Ullstein – Verlag
- Klocke, U. (1997): Judo lernen. Bonn – Verlag Dieter Born
Veranstaltung: Grundlagen Taekwondo Teil I
Lehrkräfte: Ingo Friedrich
Veranstaltungsform: Vorlesung/Übungen
Stundenumfang: 4 SWS
Zulassungsbedingungen: keine
Zielgruppe: Grundstudium alle Studienrichtungen
Leistungsnachweise:
- schriftliche Abschlussprüfung
- Regeltestat
- sportpraktische Nachweise
Inhalt:
- grundlegende Bewegungsformen und Techniken
- spezielle Trainingsmethoden
- Fehleranalyse und Fehlerkorrektur
- wesentliche Wettkampfregeln
Grundlagenliteratur:
- Pieter, W. (1994). Taekwondo. Köln: Meyer & Meyer Verlag
Streif, G.(1994). Modernes Taekwondo. Weinheim: Sportbuch-Verlag Velte.
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Veranstaltung: Grundlagen Boxen Teil II
Lehrkraft: Professor Dr. Kirchgässner
Veranstaltungsformen: Vorlesung/Übungen
Zulassungsbedingungen: keine
Zielgruppe: Grundstudium alle Studienrichtungen
Leistungsnachweise:
- schriftliche Abschlussprüfung
- Regeltestat
- sportpraktische Nachweise
Inhalt:
- grundlegende Bewegungsformen und Techniken
- spezielle Trainingsmethoden
- Fehleranalyse und Fehlerkorrektur
- wesentliche Wettkampfregeln
Grundlagenliteratur: Fiedler, H. & Kirchgässner, H. (1984). Boxsport. Berlin: Sportverlag.
Veranstaltung: Einführung in den Kraftsport
Lehrkraft: Sven Zeißler
Veranstaltungsform: Seminare, Übungen
Zulassungsbedingungen: keine
Zielgruppe: nur Lehramt
Leistungsnachweis: Endnachweis mit Note; sportpraktischer Test
Inhalt:
- Grundlegende Merkmale funktioneller Übungen
- Grundübungen zur Entwicklung der Kraft mit und ohne Geräte
- Altersspezifik Kinder und Jugendlicher
- Methodische Differenzierung der Kraftentwicklung
Grundlagenliteratur:
- Grosser/Starischka: Das neue Konditionstraining, BLV 1998
- Hartmann/Tünnemann: Modernes Krafttraining, Sportverlag 1986
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Veranstaltung: Grundausbildung Kraftsport I und II
Lehrkraft: Sven Zeißler
Veranstaltungsform: Seminar, Übungen
Zulassungsbedingungen: keine
Zielgruppe: Grundstudium
Leistungsnachweise: schriftliche Abschlussprüfung oder mündliche Vordiplomprüfung,
sportpraktischer Test
Inhalt:
- Einsatzmöglichkeiten und Auswirkungen des Krafttrainings
- Krafttrainingsübungen zur differenzierten Entwicklung der Kraft unter Berücksichtigung funktionellanatomischer
Gesichtspunkte
- Übungsanalysen
- Grundmethoden und Organisationsformen des Krafttrainings
- Spezielle Aspekte des Muskelaufbautrainings
Grundlagenliteratur:
- Grosser/Starischka: Das neue Konditionstraining, BLV 1998
- Hartmann/Tünnemann: Modernes Krafttraining, Sportverlag 1986
- Delavier: Muskel-Guide, BLV 2000
- Bredenkamp/Hamm :Trainieren im Sportstudio, Fitness-Contur 1990
HAUPTSTUDIUM
Veranstaltung: Kleine Spezialisierung Judo Teil I
Lehrkraft: Dr. Ulbricht
Lehrformen: Vorlesung/Seminar/Übung (über 2 Sem. je 4 SWS)
Zulassungsbedingungen: Abschluss Judo - Grundausbildung oder Trainings- und
Wettkampferfahrungen
Zielgruppe: Hauptstudium Diplom, Magister, Lehramt
Leistungsnachweise: Schriftliche Abschlussprüfung, Referate, Lehrproben,
Sportpraktische Nachweise
Inhalt:
- Techniken und Elemente des Ausbildungs- und Prüfungsprogramms des DJB
- Wirkungsweise von Wurf- und Griffprinzipien
- Judospezifische Trainingsmittel
- Gestaltung des langfristigen Leistungsaufbaus
- Methoden der Analyse und Leistungsdiagnostik
- Spezielle Aspekte des Breiten- und Schulsportes im Judo
Grundlagenliteratur:
- Lehmann, G.; Ulbricht. H.-J. (1994): Große Judo - Wurfschule. Berlin – Ullstein-Verlag
- Müller-Deck, H.; Michelmann, M. (1994): Große Judo – Bodenkampfschule. Berlin – Ullstein – Verlag
- Klocke, U. (1997): Judo lernen. Bonn – Verlag Dieter Born
- Klocke, U. (1997): Judo anwenden. Bonn – Verlag Dieter Born
52

Veranstaltung: Kleine Spezialisierung Taekwondo
Lehrkraft: Ingo Friedrich
Lehrformen: Vorlesung/Seminar/Übung (über 2 Sem. je 4 SWS)
Zulassungsbedingungen: Abschluss Taekwondo - Grundausbildung oder Trainings- und
Wettkampferfahrungen
Zielgruppe: Hauptstudium Diplom, Magister, Lehramt
Leistungsnachweise: Schriftliche Abschlussprüfung, Referate, Lehrproben,
Sportpraktische Nachweise
Inhalt:
- Techniken und Elemente des Ausbildungs- und Prüfungsprogramms der DTU
- Wirkungsweise von Tritt- und Schlagtechniken
- Taekwondospezifische spezifische Trainingsmittel
- Gestaltung des langfristigen Leistungsaufbaus
- Methoden der Analyse und Leistungsdiagnostik
- Spezielle Aspekte des Breiten- und Profilsportes im Judo
Grundlagenliteratur:
- Ko, E.M.: Tae-Kwon-Do. Dachau: Schramm-Sport-GmbH, 1990
- Lehmann, G.: Ausdauertraining in Kampfsportarten. Münster: Philippka-Verlag, 2000
- Pieter, W.; Heijmans, J.: Taekwondo. Aachen: Meyer und Meyer, 1995
- Schnabel, G./HARRE; D./Borde, A. (Hrsg.): Trainingswissenschaft. Berlin:
- Sportverlag (1974, 1994)
- Streif, G.: Taekwondo Modern. Köln: Sensei-Verlag, 1997
Veranstaltung: Theorie und Praxis Kraftsport (Kleine Spezialisierung)
Lehrkraft: Dr. Keine
Veranstaltungsform: Seminare, Übungen, Lehrproben
Zulassungsbedingungen: Grundausbildung Kraftsport oder Kraftsporterfahrung
Zielgruppe: Hauptstudium
Leistungsnachweis: Mündliche Diplomprüfung oder schriftliche Abschlussklausur;
sportpraktische Tests, Lehrproben/Referate
Inhalte:
- Bedeutung und Anwendungsmöglichkeiten des Krafttrainings - Zielgruppenspezifik
- Differenzierte Übungsanalysen unter Berücksichtigung von Wirksamkeit und Funktionalität
- Methodik des Kraft- und Fitnesstrainings unter Berücksichtigung spezieller Zielaspekte
- Krafttrainingskonzepte im kommerziellen Sport
- Ernährung und Supplementierung im Krafttraining
Grundlagenliteratur:
- Boeckh-Behrens/Buskies: Fitness-Krafttraining, Rowohlt 2000
- Zatsiorsky: Krafttraining - Praxis und Wissenschaft, Meyer & Meyer 1996
- Grosser/Starischka: Das neue Konditionstraining, BLV 1998
- Hartmann/Tünnemann: Modernes Krafttraining, Sportverlag 1986
- Delavier: Muskel-Guide, BLV 2000
- Bredenkamp/Hamm: Trainieren im Sportstudio, Fitness-Contur 1990
- Geiger: Überlastungsschäden im Sport, BLV 1997
- Gottlob: Differenziertes Krafttraining. Urban & Fischer 2001
53

KLETTERN
GRUND- UND HAUPTSTUDIUM
Veranstaltung: Grundlagen Klettern
Lehrkraft: Kaj Kinzel
Veranstaltungsform: Übung/Seminar
Zielgruppe: Grund- und Hauptstudium (Wahlsport, Teil KSP
Abenteuer- und Erlebnissport)
Voraussetzungen: Keine, beachte: für Nutzung der Kletteranlagen,
Materialleihe, Spezialversicherung und Fahrtkosten wird ein
Unkostenbeitrag erhoben.
Inhalt:
Ziel der Ausbildung soll sein, dass die Teilnehmer sich selbständig in einfachen
Kletterwegen oder an der Kunstwand bewegen können. Schwerpunkt der Ausbildung ist das Erlernen
und Festigen der Sicherungstechniken beim Klettern. Grundlegende Klettertechniken werden an der
Kunstwand sowie im Rahmen einer eintägigen Exkursion in einen Steinbruch bei Leipzig erlernt.
Weitere Techniken werden beim Felsklettern erarbeitet.
Mit einer Einführung in das Vorsteigen und Führen einer Seilschaft schließt der Kurs.
Weitere Themen sind trainingswissenschaftliche Aspekte beim Klettertraining, einfache
Bergrettungsmaßnahmen sowie Seminare zu Methodik, Sicherungstheorie und Materialkunde.
Besonderheit der Lehrveranstaltung:
Bearbeitung einer praxisorientierten Projektarbeit mit einem Arbeitsumfang von 10 - 20 Stunden (z.B.
"Organisation eines Klettertages für Studenten", "Organisation eines Schnupperkletterns für Blinde",
"Herzfrequenzen beim Klettern" u.v.m.)
Für Fortgeschrittenen bieten wir in diesem Rahmen eine mehrtägige Exkursion in die
Sächsische Schweiz an (nur im Sommersemester). Ziel ist hier, aufbauend auf den Teil I+II, eine
Festigung des Erlernten und dessen Vervollkommnung im Sandstein (neue Kletter- und
Sicherungstechniken im Fels) zu erreichen.
Leistungsnachweis:
Praxis: Technikeinschätzung und Schwierigkeitsklettern: 33,3 %
Semesterarbeit 33,3 %
Theorie: Klausur: 33,3 %
Literatur:
Schubert, P (1995 ). Sicherheit und Risiko in Fels und Eis (3. Auflage). München: Rother.
Schraag, K. (1991). Bergwandern Alpin-Lehrplan 1. München: BLV
Hoffmann, M.; Pohl, W. (1996). Felsklettern, Sportklettern Alpin-Lehrplan 2. München: BLV
Gyer, P.; Dick, A. (2001). Hochtouren, Eiskletten Alpin-Lehrplan 3. München: BLV
Gyer, P.; Pohl,W. (1998). Skibergsteigen, Variantenfahren Alpin-Lehrplan 4. München: BLV
Schubert, P.; Stückl,P. (1999). Sicherheit am Berg Alpin-Lehrplan 5. München: BLV
Schubert, P.;Stückl, P. (1991). Ausrüstung, Sicherung, Sicherheit Alpin-Lehrplan 6. München: BLV
Harder,G.; Elsner,D (1990). Bergsport-Handbuch. Reitsch bei Hamburg: Rowohlt
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LEICHTATHLETIK
GRUNDSTUDIUM
Veranstaltung: Leichtathletik Grundkurs I
Lehrkräfte: Dr. R. Kuntoff, M. Tiedtke
Veranstaltungsform: Übung / Seminar
Zulassungsbedingungen: keine
Zielgruppe: alle Studiengänge, Grundstudium
Leistungsnachweise:
- 80 % Teilnahme
- sportpraktischer Leistungsnachweis (Demonstration einzelner Bewegungstechniken)
- methodische Übungen und Mehrkampf
- theoretischer Leistungsnachweis (Semesterabschlussklausur oder Hausarbeit oder Protokoll sowie
Kurzarbeiten und Referate)
Inhalt:
- Grundlagen der Leichtathletik Teil I:
praktische, theoretische, didaktisch-methodisch Grundlagen der Techniken Start, Sprint; Speer;
Hochsprung; Kugelstoßen; Fähigkeitsentwicklung
- Grundlagen der Leichtathletik Teil II:
praktische, theoretische, methodisch-didaktische Grundlagen der Techniken
Diskuswurf, Hürdenlauf, Weitsprung, Fähigkeitsentwicklung
Grundlagenliteratur:
- Bauersfeld, K.-H. & Schröter G (1990). Grundlagen der Leichtathletik. Hochschullehrbuch (HLB). Berlin:
Sportverlag.
- Gundlach, H. (Hrsg) (1991). Technik der Top Athleten. Buchreihe zu den Disziplinblöcken in der
Leichtathletik. Berlin: Sportverlag.
- Haberkorn C. & Plaß R. (1992). Leichtathletik 1 + 2. Spezielle Didaktik der Sportarten. Frankfurt: Diesterweg.
- Jonath, U. & Krempel, R. & Haag, E. & Müller, H. (1995). Leichtathletik 1, 2 und 3. Reinbek: Rowohlt.
- Schöllhorn,W.I. (1995). Schnelligkeitstraining. Eine Laufschule für alle Sportarten. Reinbek: Rowohlt
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HAUPTSTUDIUM
Veranstaltung: Kleiner Schwerpunkt Leichtathletik
Lehrkräfte: Dr. R. Kuntoff, Dr. Th. Jaitner, M. Tiedtke
Veranstaltungsform: Vorlesung/ Übung / Seminar
Zulassungsbedingungen: Grundkurse I und II Leichtathletik
Zielgruppe: alle Studiengänge (Magister, Lehramt, Diplom) Hauptstudium
Leistungsnachweise:
- mind. 80 % Teilnahme
- sportpraktischer Leistungsnachweis (Demonstration einzelner Bewegungstechniken), methodische
Übungen und Mehrkampf
- theoretischer Leistungsnachweis (Semesterabschlussklausur oder Hausarbeit oder Protokoll sowie
Referate und Diskussionsbeiträge n. B.)
Inhalt:
praktische und theoretische Vertiefung in Unterrichts und Trainingsformen sowie Struktur und Organisation
der Verbände der Leichtathletik
Grundlagenliteratur:
- Ballreich, R. (1986). Biomechanik der Leichtathletik. Stuttgart: Enke.
- DLV (Hrsg.). Rahmentrainingsplan für das Grundlagentraining. Achen: Meyer & Meyer.
- DLV (Hrsg.). Rahmentrainingspläne der einzelnen Disziplinen. Aachen: Meyer & Meyer.
- Gundlach, H. (Hrsg.) 1991). Technik der Top Athleten. Buchreihe zu den Disziplinblöcken in der
Leichtathletik. Berlin: Sportverlag.
- Zeitschriften: Leichtathletik, Leistungssport, Leichtathletik Training.
RADSPORT
GRUNDSTUDIUM
Veranstaltung: Grundlagen des Radsports, Teil 1
Lehrkräfte: St. Cramer (Leipzig)
Veranstaltungsform:
Stundenumfang:
Zulassungsbedingungen:
Zielgruppe:
Leistungsnachweis:
Veranstaltung: Kleine Spezialisierung Radsport
Lehrkräfte: St. Cramer (Leipzig)
Veranstaltungsform:
Stundenumfang:
Zulassungsbedingungen:
Zielgruppe:
Leistungsnachweis:
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SCHWIMMSPORT
GRUNDSTUDIUM
Veranstaltung: Grundlagen des Schwimmsports, Teil I und II
Lehrkräfte: Herr Doz. Dr. J. Dietze, Frau Dr. C. Saborowski, Herr Dr. D. Beise
Veranstaltungsform: Seminare und Übungen
Zulassungsbedingungen: Schwimmen I – ohne Zulassungsbedingungen
Schwimmen II – erfolgreicher Abschluss Schwimmen I
Zielgruppe: alle Studiengänge (Diplom, Magister, Lehramt) Grundstudium
Leistungsnachweis:
Teil I:
Schriftliche Leistungskontrolle (Theorie); Leistungsüberprüfung im Zeitschwimmen über jeweils 50 m
Rückenkraul-, Brust- und Kraulschwimmen (Praxis). Die Erfüllung der zeitlichen Mindestanforderungen
(Note „4“ des Endnachweises Grundstudium) ist Bedingung für die Teilnahme an der schriftlichen
Leistungskontrolle. Der Abschluss gilt als „Bestanden“, wenn beide Leistungsüberprüfungen (Theorie
und Praxis) bestanden wurden.
Teil II:
Abschlussarbeit über 45‘ (Theorie); Leistungsüberprüfung im Zeitschwimmen über 50 m und 100 m in
zwei Schwimmarten (eine Wechsel- und eine Gleichschlagschwimmart). Nachweis der Demonstrationsfähigkeit
der nicht leistungsmäßig geprüften Schwimmarten über jeweils 50 m sowie der Starts und
Wenden.
Das Erreichen der Mindestanforderungen beim Zeitschwimmen und der Nachweis der Demonstrationsfähigkeit
sind Voraussetzung für die Zulassung zur Abschlussarbeit.
Theorie und Praxis gehen in die Abschlussbewertung jeweils zu gleichen Teilen ein.
oder (Wahlmöglichkeit):
Vordiplom: mündliche Prüfung über 45‘, Leistungs- und Demonstrationsnachweis.
Theorie und Praxis gehen zu gleichen Teilen in die Vordiplomnote ein.
Inhalt:
Teil I:
In 10 Seminaren und 20 Übungen (2 SWS) sollen wesentliche Grundlagen des Schwimmens vermittelt
und angeeignet werden. Im Mittelpunkt stehen dabei die Ziele, Inhalte und didaktisch-methodische
Übungen der 1. Etappe der schwimmerischen Grundausbildung sowie die Technik und Methodik des
Rückenkraul-, Kraul- und Brustschwimmens, einschließlich der Starts. Ausgehend von der Vermittlung
des Leitmodells der jeweiligen Technik der Schwimmarten sollen die SeminarteilnehmerInnen ihr
eigenes schwimmerisches Leistungsniveau vervollkommnen.
Teil II
In 6 Seminaren und 24 Übungen (2 SWS) stehen die weitere Entwicklung und Vervollkommnung der
schwimmerischen Leistungs- und Demonstrationsfähigkeit sowie die Vermittlung und Aneignung der
Techniken und Methodik des Schmetterlingschwimmens, der Starts und Wenden im Mittelpunkt.
Darüber hinaus werden ausgewählte bereichs- und fachgebietsspezifische Aspekte des Schwimmsports
sowie die Belastungsgestaltung gelehrt.
Grundlagenliteratur:
- Studienanleitung des Fachgebiets Schwimmsport für das Grundstudium Schwimmen.
- Dietze, J. & Renner, W. & Müller, C. (1987). Schwimmen – Anleitung für den Übungsleiter. Berlin.
- Dietze, J. (Hrsg.) (1998). Grundlagentraining Sportschwimmen. Leipzig.
- Schramm, E. u. A. (1987). Sportschwimmen. Berlin.
- Wilke, K. (1997). Anfängerschwimmen. Training, Technik, Taktik. Hamburg.
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Veranstaltung: Grundausbildung Skisport I (obligatorisch)
Lehrkräfte: Prof. K. Nitzsche u.a.
Lehrform: 66 Std./Lehrgänge 09.02.-20.02.2004/
21.02.-03.03.2004 / 08.03.-19.03.2004
Zulassungsbedingungen: ohne
Zielgruppe: alle Studienrichtungen
Leistungsnachweise:
- Abschlussklausur
- Überprüfung der Demonstrationsfähigkeit ausgewählter Skitechniken
- Skilanglaufwettkampf
Inhalt Theorie:
- Skigeschichte
- Technik der Alpinen Skidisziplinen und Skilanglauf
- Lehrweise der alpinen Skidisziplinen und Skilanglauf
- Gerät und Ausrüstung
- Schnee und Wachs
- Lawinenkunde
- Skisport und Umwelt
- Touristischer Skilauf
- Skiwettkämpfe/Regeln/Organisation
- Planung und Gestaltung von Skikursen
Inhalt Praxis:
- Technik und Lehrweise ausgewählter Techniken des Skilanglaufs und alpinen Skilaufs
Grundlagenliteratur:
- Studienmaterial Skisport. Sportwissenschaftliche Fakultät/Universität Leipzig. 2001. 229 S.
Veranstaltung: Grundausbildung Skisport II (Wahlsportart)
Lehrkräfte: Prof. K. Nitzsche u. a.
Lehrform: 66 Std./Ausbildungskurs 21.02.-03.03.2004 in Österreich
Zulassungsbedingungen: bei Bewerberzahl über 24 Teilnehmer – Notenmittelwert Praxis < 2,5
Zielgruppe: alle Studienrichtungen
Leistungsnachweise:
- Abschlussklausur
- Lehrprobe
- Überprüfung der Demonstrationsfähigkeit ausgewählter Skitechniken Skilanglauf/alpiner Skilauf
- Wettkampf Skilanglauf
Inhalt Theorie:
- Vertiefung und Erweiterung der Lehrweise und Techniken des Alpinen Skilaufs und Skilanglaufs
- Einführung in die Skisportarten Biathlon, Skisprung und Snowboard
- Biomechanische Betrachtungen zu ausgewählten Skitechniken
- Rechtsfragen im Skisport
Inhalt Praxis:
- Technik und Lehrweise ausgewählter Techniken von Skilanglauf/Alpiner Skilauf/Snowboard/ Biathlon/Skisprung
Grundlagenliteratur:
- Studienmaterial Skisport. Sportwissenschaftliche Fakultät/Universität Leipzig. 200. 229 S.
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Veranstaltung: Kleine Spezialisierung Skisport (KSP)
Lehrkraft: Prof. K. Nitzsche
Zielgruppe: alle Studienrichtungen
Zulassungsbedingungen: erfolgreicher Leistungsabschluss im 2. Skikurs (mind. Note 2,5)
Zielgruppe: alle Studienrichtungen
Teil I
Veranstaltungsform/Umfang: Komplexseminare – 4 SWS
Leistungsnachweise: zwei Klausuren
Theorieinhalt:
- Komplexe Wettkampf-/Leistungs- und Trainingsstruktur der Sportarten Skilanglauf, Biathlon, Alpiner
Skisport, Nordische Kombination, Skisprung
- Technik und Lehrweise im Snowboard
- Periodisierung im Skisport (Grundstandpunkte)
- Leistungsdiagnostik in Skisportarten
Teil II
Veranstaltungsform: 12-tägiger Ausbildungslehrgang in Österreich 08.03.-19.03.2004
Leistungsnachweise:
- Nachweis der Demonstrationsfähigkeit in folgenden Skitechniken:
� Diagonalschritt
� Doppelstockschub m. Zwischenschritt
� Skating Eintakt und Zweitakt
� Geländeangepasstes Laufen
� Geländeangepasstes Fahren (Buckelpiste)
� Carven
� Scherumsteigeschwünge
� Parallelgrundschwünge mit unterschiedlicher Einleitung
� Kurzschwingen
� Beugedrehschwungfolge Snowboard
� Wettkampf Skilanglauf/Biathlon/Riesenslalom
- Lehrprobe über 30 Minuten
Inhalt:
- Vervollkommnung der Demonstrationsfähigkeit ausgewählter Techniken im Skilanglauf, Snowboard,
Alpiner Skilauf (s. o.)
- Einführung in die Sportarten Biathlon und Skisprung - Aneignung bzw. Vertiefung
lehrmethodischer und trainingsmethodischer Befähigung
- Kenntnisvertiefung in Lawinenkunde, Gerät und Wachs
Teil III
Veranstaltungsform/Umfang: Übungen – 2 SWS
Leistungsnachweise: Nachweis der Demonstrationsfähigkeit in ausgewählten Lauftechniken
(Skiroller) und Techniken des Inlineskatens
Inhalt:
- Lehrweise/Technikvervollkommnung Inlineskating
- Lehrweise/Technikvervollkommnung Skiroller
Leistungsnachweise: Abschluss KSP: Mündl. Abschlussprüfung
Grundlagenliteratur
- Informationsbroschüre der FG Wintersport. 2001. 238 S.
- Snowboard-Lehrplan. DSV. 1995.
- weitere Literaturangaben – s. GSP Skisport
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Veranstaltung: Große Spezialisierung Skisport
Lehrkraft: Prof. K. Nitzsche
Veranstaltungsform: Komplexseminare/Übungen
Stundenumfang: 5 SWS
Zulassungsbedingungen: KSP-Abschluss
Zielgruppe: Leistungssport
Leistungsnachweise:
- Praxisprüfung – Sommertrainingsmittel + Ski
- Wettkampftätigkeit
- Kampfrichternachweis
- mündliche Abschlussprüfung
Ablauf:
Teil I
- KSP Skisport
Teil II
- Oberseminare zu folgenden Komplexthemen:
� Förderkonzepte/langfristiger Leistungsaufbau im Skisport (Spezialdisziplinen)
� Wettkampf-/Leistungs- und Trainingsstruktur der Spezialdisziplinen im Skisport (vertiefende
Studien)
� Trainingsplanung
� Trainingsdokumentation
� Trainingssteuerung
� Leistungsdiagnostik
� Hypoxietraining
� Coaching des Wettkampfes
� Wettkampfanalytik als Forschungsmethode
� Aktuelle Forschungsinhalte in den Spezialdisziplinen
Teil III
- Lehrmethodischer Ausbildungseinsatz (Skilehrertätigkeit im Rahmen der Studentenausbildung)
Teil IV
- Sommertrainingsmittel/Konditionelle Fähigkeiten/Wettkämpfe
Teil V
- Kampfrichternachweis
Grundlagenliteratur:
- Aktuelle Rahmentrainingspläne der Skidisziplinen.
- Nitzsche, K. (1998). Biathlon. Limpert-Verlag.
- Deutscher Verband für Skilehrwesen (1994). Ski alpin. München: BLV-Verlagsgesellschaft.
- Deutscher Verband für Skilehrwesen (1996). Skilanglauf, München: BLV-Verlagsgesellschaft.
- Schnabel, G. & Harre, D. & Borde, A. (1994). Trainingswissenschaft. Berlin: Sportverlag.
- Neumann, G. & Pfützner, A. & Hotterott, K. (2000). Alles unter Kontrolle. Meyer + Meyer Verlag.
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SPORTGESCHICHTE
GRUNDSTUDIUM
Veranstaltung: Grundlagen der Sportgeschichte
Lehrkraft: Doz. Dr. Volker Schürmann
Veranstaltungsform: Vorlesung (wöchentlich 45 min)
Seminar (14-täglich 90 min)
Stundenumfang: 2 SWS
Zulassungsbedingungen: keine (Limitierung durch Zahl d. Seminarteilnehmer)
Zielgruppe: Diplom, Magister, Lehramt
Inhalt:
Nach einer Einführung in die Lehrveranstaltung werden Grundkenntnisse zur abendländischen
Geschichte des Sports von der griechischen Antike bis zur Gegenwart vermittelt. Dazu gehören auch
Grundkenntnisse zur Geschichte von Körper- und Bewegungskonzeptionen sowie zur Theorie der
Geschichtswissenschaft.
Schwerpunkte:
Ursprungstheorien des Sports
Gymnastik und Agonistik in der Antike
Sport im 19. Jahrhundert
Neugründung der Olympischen Spiele
Sport im 20. Jahrhundert
Was ist Kulturgeschichte?
Leistungsnachweis:
Grundlagenliteratur:
� regelmäßige und aktive Teilnahme an den Lehrveranstaltungen und
� Klausur über 60 min zur Vorlesungszeit am Ende des Semesters
- Alkemeyer, Th., 1996, Körper, Kult und Politik. Von der 'Muskelreligion' Pierre de Coubertins zur
Inszenierung von Macht in den Olympischen Spielen von 1936. Frankfurt a.M./ New York.
- Daniel, U., 2001, Kompendium Kulturgeschichte. Theorien, Praxis, Schlüsselwörter. Frankfurt a.M.
- Eichel, W. u.a. (Hg.), 1967ff., Geschichte der Körperkultur in Deutschland, Bd. 1-4. Berlin.
- Krüger, M., 1993, Einführung in die Geschichte der Leibeserziehung und des Sports. Teil 2 und Teil 3.
Schorndorf.
- Ueberhorst, H. (Hg.), 1972ff., Geschichte der Leibesübungen. Berlin u.a.
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HAUPTSTUDIUM
Veranstaltung: Sportwissenschaft als Teil der Olympischen Idee, der Olympischen
Bewegung und der Olympischen Spiele der Neuzeit
Lehrender: Prof. Dr. Dr. h.c. H. Haag, M.S.
Veranstaltungsform: Kompaktseminar
Zielgruppe: Studenten im Hauptstudium
Leistungsnachweis: Laufende Mitarbeit, Erledigung von Arbeitsaufträgen, Klausur
Inhalte (Themenblöcke):
- Zum Zusammenhang von Olympischer Idee (01), Olympischer Bewegung (OB) und
Olympischen Spielen (OS)
- Organisationsstruktur der OB
- Organisationsstruktur von Sport, Sporterziehung und Sportwissenschaft 1.
- Olympische Wissenschaftskongresse 1900 - 2000 1.
- Beispiele für Olympische Wissenschaftskongresse
- Olympische Kongresse 1984 – 1994
Literaturhinweise werden in zu Beginn der Veranstaltung gegeben.
Veranstaltungstermine bitte dem gesonderten Aushang entnehmen!
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SPORTMEDIZIN
GRUNDSTUDIUM
Veranstaltung: Anatomische Grundlagen der Sportmedizin
Lehrender: Dr. M. Radon
Veranstaltungsform: 1 SWS Vorlesung, 2 SWS Seminar
Zulassungsbedingungen: keine
Zielgruppe: GRUNDSTUDIUM Diplom (1. Fachsemester)
Inhalte:
- Zytologie
- Histologie (Muskulatur, Knochen, Knorpel, straffes Bindegewebe)
- Belastungsinduzierte Gewebereaktionen (Hypertrophie, Atrophie, Hyperplasie)
- Bau und Funktion der Wirbelsäule unter dem Aspekt statischer und dynamischer
Rumpfbeanspruchungen
- Bau und Funktion des Schultergürtels und der oberen Extremität (Gelenkstruktur,
Bandapparat, gelenkspezifische Muskulatur)
- Bau und Funktion des Beckengürtels und der unteren Extremität (Gelenkstruktur,
Bandapparat, gelenkspezifische Muskulatur)
- Analyse von Bewegungsabläufen aus funktionell-anatomischer Sicht
Abschluss: Leistungsnachweis (2stündige Klausur)
Literatur:
Tittel, K.: Beschreibende und funktionelle Anatomie des Menschen, Urban & Fischer,
München-Jena, 1999
Weineck, J.: Sportanatomie, Balingen Perimed-spitta, 1995
Appel, H-J. und Stang-Voss, Chr.: Funktionelle Anatomie, Springer 1990
63

Veranstaltung: Biochemische Grundlagen der Sportmedizin
Lehrkraft: Prof. Dr. D. Luppa
Veranstaltungsform: 1 SWS Vorlesung, 1 SWS Seminar
Zulassungsbedingungen: Keine (empfohlen wird: Anatomische und
Physiologische Grundlagen)
Zielgruppe: GRUNDSTUDIUM Diplom (3. Fachsemester)
Inhalte:
Die energetischen und kinetischen Prinzipien des Stoffwechsels
Grundlagen der Bioenergetik
Enzymatische Katalyse, Fließgleichgewicht, Membrantransport
Epigenetische und metabolische Stoffwechselregulation
Überblick über den zellulären Stoffwechsel und seine Regulationsprinzipien
Stoffwechsel der Kohlenhydrate, Fette und Proteine in Muskel, Leber und Fettgewebe
Anpassung des Stoffwechsels des Skelettmuskels an sportliche Belastungen (ATP-
Resynthesemechanismen, Nutzung der Nährstoffe, Limitierungen der Leistungsfähigkeit,
metabolische und epigenetische Trainingseffekte)
Das Blut und die Prinzipien der Koordination des Stoffwechsels der Organe bei sportlichen
Belastungen
Rolle des Blutes und Transport von Nährstoffen und Stoffwechselprodukten
Hormonelle Regulation der zellulären Energiebereitstellung und der Koordination des
Stoffwechsels der einzelnen Organe
Einfluss körperlicher Belastungen auf den Stoffwechsel zur Senkung des Risikos für Herz-
Kreislauf- und Stoffwechselerkrankungen
Grundlagen der biochemischen Funktions- und Leistungsdiagnostik
Lactat-Leistungsbeziehung, Creatinkinase, Harnstoff u. a.
Leistungsnachweis: Klausur (2 Stunden)
Literatur:
KARLSON, P., DOENECKE, D., KOOLMAN, J. (1994): Kurzes Lehrbuch der Biochemie. Thieme
LÖFFLER, G. (1999): Basiswissen Biochemie. Springer
LÖFFLER, G., PETRIDES, P. E. (1998): Biochemie und Pathobiochemie. Springer
VOET, D., VOET, J. G. (1992): Biochemie. VCH
LEHNINGER, A. L., NELSON, D. L., COX, M.,M. (1994): Prinzipien der Biochemie. Spektrum
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GRUND- und HAUPTSTUDIUM
Veranstaltung: Sportmedizinische Grundlagen
Lehrende: Prof. Dr. M. Busse/Dr. M. Radon
Veranstaltungsform: 1 SWS Vorlesung, 1 SWS Seminar
Zulassungsbedingungen: Vordiplom Sportmedizin
Zielgruppe: GRUND- UND HAUPTSTUDIUM Diplom (4. bis 6. Fachsemester)
Inhalte:
- Grundprinzipien trainingsinduzierter Anpassungsreaktionen
- Merkmale adaptiver Veränderungen am Bewegungs- und Stützsystem
- Merkmale adaptiver Veränderungen am Herz-Kreislaufsystem
- Kardiovaskuläre Funktionsdiagnostik
- Merkmale adaptiver Veränderungen am Atmungssystem
- Pulmonale Funktionsdiagnostik
- Merkmale trainingsinduzierter Veränderungen des Blutes
- Klinisch-chemische Funktionsdiagnostik
Endnachweis: studienbegleitend
Literatur:
- De Marees, H.: Sportphysiologie, Tropon 1992
- Badtke, G. : Lehrbuch der Sportmedizin, J.A. Bahrt, Heidelberg-Leipzig 1995
65

HAUPTSTUDIUM
Veranstaltung: Sportbiologie III - Biochemie
Lehrkraft: Prof. Dr. D. Luppa
Veranstaltungsform: Vorlesung, Seminar
Stundenumfang: 2 SWS
Zulassungsbedingungen: Sportbiologie I und Sportbiologie II
Zielgruppe: HAUPTSTUDIUM Lehramt Gymnasium
(5.-7. Fachsemester)
Inhalte:
Die energetischen und kinetischen Prinzipien des Stoffwechsels
Grundlagen der Bioenergetik
Enzymatische Katalyse, Fließgleichgewicht, Membrantransport
Epigenetische und metabolische Stoffwechselregulation
Überblick über den zellulären Stoffwechsel und seine Regulationsprinzipien
Stoffwechsel der Kohlenhydrate, Fette und Proteine in Muskel, Leber und Fettgewebe
Anpassung des Stoffwechsels des Skelettmuskels an sportliche Belastungen (ATP-
Resynthesemechanismen, Nutzung der Nährstoffe, Limitierungen der
Leistungsfähigkeit, metabolische und epigenetische Trainingseffekte)
Das Blut und die Prinzipien der Koordination des Stoffwechsels der Organe bei sportlichen
Belastungen
Rolle des Blutes und Transport von Nährstoffen und Stoffwechselprodukten
Hormonelle Regulation der zellulären Energiebereitstellung und der Koordination des
Stoffwechsels der einzelnen Organe
Einfluss körperlicher Belastungen auf den Stoffwechsel zur Senkung des Risikos für Herz-
Kreislauf- und Stoffwechselerkrankungen
Grundlagen der biochemischen Funktions- und Leistungsdiagnostik
Lactat-Leistungsbeziehung, Creatinkinase, Harnstoff u. a.
Leistungsnachweis: Klausur (2 Stunden)
Literatur:
KARLSON, P., DOENECKE, D., KOOLMAN, J. (1994): Kurzes Lehrbuch der Biochemie. Thieme
LÖFFLER, G. (1999): Basiswissen Biochemie. Springer
LÖFFLER, G., PETRIDES, P. E. (1998): Biochemie und Pathobiochemie. Springer
VOET, D., VOET, J. G. (1992): Biochemie. VCH
LEHNINGER, A. L., NELSON, D. L., COX, M.,M. (1994): Prinzipien der Biochemie. Spektrum
66

Veranstaltung: Sportmedizinische Grundlagen des Schulsports
Lehrender: N.N.
Veranstaltungsform: 2 SWS Vorlesung
Zulassungsbedingungen: Akademische Zwischenprüfung - Anatomie und Physiologie
Zielgruppe: Lehramtsanwärter - Gymnasium
Inhalte:
- Organentwicklung/Fähigkeitsentwicklung
- Haltungsfehler/Skoliosen
- Chondropathie/Spondylolyse/Listhese
- asept. Nekrosen/Hüftdysplasie
- Asthma/Belastbarkeit
- Herzfehler/Belastbarkeit
- Diabetes/Belastbarkeit
- Infektionskr./Belastbarkeit
- Verletzungen; Schock; SHT
- Epilepsie/Belastbarkeit/Biolog. Alter
- Adipositas/Magersucht - Belastbarkeit
- Schulsportuntersuchung/-Befreiung
Abschluss: Klausur 60 Min.
Literatur:
- Klimt, F.: Sportmedizin im Kindes- und Jugendalter. Thieme, Stuttgart.
1992
- Bar-Or, Oded: Die Praxis der SM in der Kinderheilkunde, Springer.
Berlin/Heidelberg. 1986
- v. Harnack, G.A. u. G. Heimann: Kinderheilkunde, Springer. Berlin-
Heidelberg, 1990.
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Veranstaltung: Ernährung im Sport
Lehrkraft: Prof. Dr. D. Luppa
Veranstaltungsform: Vorlesung
Stundenumfang: 1 SWS
Zulassungsbedingungen: Biochemische Grundlagen
Zielgruppe: HAUPTSTUDIUM Diplom, Studienschwerpunkte:
LS, FPF, RSB (5. Fachsemester)
Inhalte:
Generelle Bedeutung der Ernährung für die sportliche Leistungsfähigkeit und Belastbarkeit sowie
für die Gesundheit (Sinn und Risiken von Ernährungsrezepten, Schwachpunkte unserer
Ernährung)
Qualitative und quantitative Aspekte einer bedarfsgerechten Nährstoff-, Vitamin-, Mineralstoffund
Flüssigkeitszufuhr in unterschiedlichen Sportarten im Leistungssport
Rolle der Ernährung im Freizeitsport, Präventions- und Fitnesssport sowie in der Rehabilitation
und Therapie
Spezielle Themen:
Anforderungen an die Nahrungsmenge (Energiebilanz, Probleme der Überernährung,
Thermogenese und Regulation der Körpermasse, Einfluss sportlichen Trainings auf die Effizienz
der Nahrungsenergieverwertung)
Anteiligkeit der Hauptnährstoffe in der Nahrung (gegenseitige Ersetzbarkeit und essentielle
Nahrungsbestandteile, Zusammensetzung der Kohlenhydrate, Fette und Proteine in der Nahrung,
sportartspezifische Empfehlungen für Kohlenhydrat-, Fett- und Proteinzufuhr)
Vitaminbilanz (Wirkungen einzelner Vitamine, Vorkommen in der Nahrung, Über- und
Unterversorgung, sportartspezifischer Mehrbedarf)
Mineralstoffbilanz (Bedeutung der Mengen- und Spurenelemente, spezifischer Bedarf und
Verluste im Training und Möglichkeiten des Bilanzausgleichs)
Flüssigkeitsbilanz (Einfluss des Trainings auf den Flüssigkeitshaushalt und seine Regulation,
Auswahl von Getränken und Trinkverhalten im Training)
Abschluss: Zwischennachweis (einstündige Klausur)
Literatur:
GEISS, K.-R., HAMM, M. (1996): Handbuch Sportlerernährung. Rowolth
BIESALSKI, H.-K. u.a. (1999): Ernährungsmedizin. Thieme
WILLIAMS, M. H. (1997): Ernährung, Fitness und Sport. Ullstein Mosby
KONOPKA, P. (1998): Sporternährung. BLV Sportwissen
BIESALSKI, H.-K., GRIMM, P. (1999): Taschenatlas der Ernährung. Thieme
WOLINSKY I. (1998): Nutrition in Exercise and Sport. CRC Press
REMKE, H. (1998): Krankheitsprävention durch Ernährung. Wiss. Verl.-Ges.
BROWN, J. E. (1998): Nutrition Now. International Thomson Publ.
WHITNEY, E. N., ROLFES, S. R. (1999): Understanding Nutrition. International Thomson Publ.
68

SPORTPÄDAGOGIK
GRUNDSTUDIUM
Veranstaltung: Grundlagen der Sportpädagogik II / Allgemeine Sportdidaktik
Lehrkräfte: Prof. Dr. Alfred Richartz, PD Dr. Wolfram Sperling, Frau K. Albert
Veranstaltungsform: 1 h Vorlesung (wö) und 2 h Seminar (14tägl.)
Stundenumfang: 2 SWS
Zulassungsbedingungen: erfolgreicher Abschluß des Teils I Sportpädagogik und des
Orientierungspraktikums
Zielgruppe: Diplom und Magister / Hauptstudium ab 5. Sem.
Leistungsnachweis: regelmäßíge und aktive Teilnahme an den Lehrveranstaltungen
Abschlußklausur (45 min.)
Inhalt:
Die Vorlesung wird grundlegende Fragestellungen des Lehrens und Lernens im Sport thematisieren.
Als Ausgangspunkt dienen neuere Ansätze der Allgemeinen Didaktik (z.B. das "eigenverantwortliche
Lernen und Arbeiten" von H. Klippert) und ihr Bezug zur aktuellen Kritik einer "veralteten Lernkultur" in
allen Lehrsituationen (vgl. z.B. PISA 2000). In der Generaltendenz fordern diese didaktischen
Konzepte - im Einklang mit Befunden der Expertenforschung, der Lern-, Kompetenz- und
Motivationsforschung - eine Akzentuierung der Rolle von Lehrenden in Richtung auf die Moderation
und Rahmung eigentätiger und selbstverantworteter Lernprozesse. Konsequenzen für zeitgemäßes
Lehren und Lernen in sportbezogenen Situationen werden diskutiert.
In den begleitenden Seminaren sollen die didaktischen Theorien im Sinne des exemplarischen
Lernens an geeigneten Stoffen aus der Vorlesung und wissenschaftlichen Studienanforderungen in
entsprechenden Lernszenarien praktisch umgesetzt werden.
HAUPTSTUDIUM
Veranstaltung: Forschungsmethoden (II-V)
Problembewältigung bei jugendlichen Leistungssportlern.
Einführung in qualitative Forschungsmethoden
Lehrkraft: Prof.Dr. A.Richartz
Veranstaltungsform: Projektseminar
Stundenumfang: 2 SWS
Zulassungbedingungen: Hauptstudium, Testat Forschungsmethoden I
Zielgruppe: Diplom, Magister
Leistungsnachweis: Hausarbeit
Inhalt:
Das Projektseminar verfolgt mehrere Ziele:
Eine Einfühung in Methodologie und Methoden qualitativer Sozialforschung
Die exemplarische Erarbeitung von Befunden zu pädagogischen Fragestellungen des
Leistungssports im Kindes- und Jugendalter
Qualitative Methoden werden immer häufiger v.a. in den sozialwissenschaftlichen Disziplinen der
Sportwissenschaft verwandt. Dieses Projektseminar soll der Einführung in qualitative
Forschungsmethoden dienen. In diesem Semester soll ein Schwerpunkt auf die Erhebung qualitativer
Daten gelegt werden (z.B. Interviewführung)
Das Projektseminar eignet sich als Vorbereitung und Begleitung eigenständiger Arbeiten zum
Studienabschluß, bei denen qualitative Methoden im Mittelpunkt stehen. Es empfiehlt sich besonders
für Studentinnen und Studenten, die eine Studienabschlussarbeit im Bereich Sportpädagogik planen.
69

Veranstaltung: Kolloquium für Staatsexamenskandidaten
Lehrkraft: Prof. Dr. Alfred Richartz
Veranstaltungsform: Seminar
Stundenumfang: 1 SWS
Zulassungsbedingungen: Hauptstudium
Zielgruppe: Lehramt
Leistungsnachweis: -
Inhalt:
Das Kolloquium dient der Orientierung über das Prüfungsverfahren und der Reflexion von
prüfungsrelevanten Themen und Literaturbeispielen
Veranstaltung: Sprechkommunikation
Lehrkraft: Thomas Buchmann
Veranstaltungsform: Seminar/Übung
Stundenumfang: 1 SWS
Zulassungsbedingungen: abgeschlossenes Grundstudium im Fach Sportpädagogik
Abschlüsse: Beleg (ohne Note) bei vollständiger aktiver Teilnahme am
Kompaktseminar
Inhalte (mit Absolutstunden):
- Sprechkommunikative Diagnostik 5 h
(Differenzierte Einschätzung verbaler und nonverbaler Kommunikationsfertigkeiten,
gemeinsame Aufdeckung individueller Stärken und Schwächen
des stimmlichen, artikulatorischen, intonatorischen, rhetorischen sowie
gestisch-mimischen Leistungs- und Überzeugungsvermögens)
- Stimm- und Sprechbildung 10 h
(Physiologische und kommunikationstheoretische Grundlagen,
Gesunderhaltung und Leistungssteigerung der Stimme unter dem Aspekt
erhöhter beruflicher Belastung, auditive und visuelle Wahrnehmung,
sprechsprachliche Gestaltungsmittel der mündlichen Kommunikation,
Körperausdruck und Stimme)
Literatur:
- Allhoff, D.;Allhoff, W.: Rhetorik & Kommunikation. Regensburg, 1994
- Schulz von Thun, Friedemann: Miteinander reden. Teil 1 und 2. Hamburg, 1991
SPORTPHILOSOPHIE
70

SPORTPHILOSOPHIE
GRUNDSTUDIUM
Veranstaltung: Grundlagen der Sportphilosophie
Lehrkraft: Doz. Dr. Volker Schürmann
Veranstaltungsform: Seminar (wöchentlich 90 min)
Zulassungsbedingungen: 5. Sem. und höher (auch geöffnet für Philosophie-Studierende)
Stundenumfang: 2 SWS
Zielgruppe: alle Studiengänge
Inhalt:
Anliegen des Seminars ist zu klären, was Freundschaft und fair play überhaupt miteinander zu tun
haben. Bereits der erste Blick ist hier zwiespältig. Man sieht offenkundige Gemeinsamkeiten – geht es
nicht ‚irgendwie‘ in beiden Fällen um (moralische?) Qualitäten menschlicher Beziehungen? ; man
sieht aber genauso wichtige Unterschiede oder gar Unvereinbarkeiten. Der sportliche Gegner ist
gerade nicht ein Freund; Freundschaft scheint eine Beziehungssorte im Privaten, fair play dagegen im
Öffentlichen zu sein; fair play ist mindestens auch an ein explizites Regelwerk gebunden,
Freundschaft im heutigen Sinne scheint dagegen allerhöchstens ungeschriebenen Gesetzen zu
folgen. Auch der zweite Blick trägt nicht notwendigerweise zur Klarheit bei. Nimmt man sich Bücher
zur Hand, stößt man z.B. auf Derridas Politik der Freundschaft; dort ist schon programmatisch im Titel
die Klarheit der Unterscheidung privat/ öffentlich getrübt. Bei Carl Schmitt ist das Politische gar an die
Unterscheidung Freund/ Feind gebunden.
Gegenstand des Seminars werden daher die Beziehungen zwischen den vielfältigen Phänomenen
und Begriffen sein, die sich in diesem Theoriefeld kreuzen, begegnen, miteinander konkurrieren. Eine
kleine Liste: Privatheit/ Öffentlichkeit, Regel und Regularitäten, das Politische, Gerechtigkeit und
Chancengleichheit – polis, Sympathie, Interessengemeinschaft, Solidarität, Liebe,
Rechtsbeziehungen, Tauschbeziehungen – Achtung, Anerkennung, Respekt.
Das Verfahren wird im wesentlichen das der Textlektüre und gemeinsamen Diskussion sein.
Leistungsnachweis:
Grundlagenliteratur:
� regelmäßige und aktive Teilnahme an der Lehrveranstaltung und
� Hausarbeit/ Referat
� Es ist keine Klausur vorgesehen
� LN wird anerkannt als Nachweis der „GL der Sportphilosophie“
EICHLER, K.-D. (Hrsg.) (1999). Philosophie der Freundschaft. Leipzig: reclam.
GABLER, H. (1998). ‚Fairneß/ Fair play‘. In O GRUPE & O MIETH, D. (Hrsg.), Lexikon der Ethik im Sport.
Schorndorf: Hofmann.
LESSING, G.E. [1778/ 1780], Ernst und Falk. Gespräche für Freimäurer I-V (in beliebiger Ausgabe).
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Veranstaltung: Sozialwissenschaftlich - philosophisches Kolloquium (1 SWS)
Lehrkraft: Prof.Dr. Alfred Richartz, Dr. Volker Schürmann
Veranstaltungsform: Kolloquium
Zulassungsbedingungen: Diskussionsbereitschaft
Zielgruppe: Diplom, Magister, Lehramt
Inhalt:
Das Kolloquium dient der Vorstellung und Diskussion neuerer oder im Entstehen begriffener, kleinerer
oder größerer Arbeiten aus der Forschung.
Es richtet sich an alle, die an (sport-) philosophischen und/ oder pädagogischen und/ oder
sozialwissenschaftlichen Fragestellungen Interesse und Diskussionsbereitschaft haben. Insbesondere
(also nicht ausschließlich!) richtet es sich an diejenigen, die in diesen Fächern eine Dissertation,
Abschluß- oder Hausarbeit schreiben.
72

PSYCHOLOGIE
GRUNDSTUDIUM
Veranstaltung: Sportpsychologie Teil I
Lehrkraft: Dr. Sabine Würth
Veranstaltungsform: Vorlesung
Stundenumfang: 2 SWS
Zulassungsbedingen: keine
Zielgruppe: Dipl., Mag., Lehramt
Leistungsnachweis: Teilnahme an einem Experiment (Zulassungsvoraussetzung und
Vorleistung für die Abschlussklausur)
Klausur über 90 min. zur Vorlesungszeit am Ende des Semesters.
Teilnahmenachweis (Magister): Anwesenheitsquote 80% per Eintrag in die Anwesenheitsliste
Inhalte:
Diese Veranstaltung will Grundlagen der Sportpsychologie vermitteln. Sie beschäftigt sich daher auch
vorwiegend mit Grundthemen, weniger mit Fragen der Anwendung, wie Diagnostik, Beratung und
Intervention. Darauf wird stärker im zweiten Teil (Sportpsychologie II im Sommersemester)
eingegangen.
Die untenstehende Gliederung der Vorlesung leitet ihren roten Faden aus der Tatsache ab, daß
Sportpsychologische Erkenntnisse aus vier Perspektiven gewonnen werden können:
- der allgemeinpsychologischen
- der entwicklungspsychologischen
- der sozialpsychologischen und der
- differentialpsychologischen.
Diese vier Perspektiven lassen sich in Einführungslehrbüchern zur Sportpsychologie mühelos
wiederfinden Die Gliederung der Vorlesung orientiert sich an dieser Einteilung. Nach einer Einführung
in Gegenstand und Aufgaben der Sportpsychologie und grundlegenden Modellvorstellungen wird
sportliches und Bewegungshandeln unter den genannten vier Perspektiven analysiert. Dabei bedeutet
eine psychologische Betrachtungsweise sportlichen Handeln, egal unter welcher der vier
Perspektiven, stets, dass menschliches Handeln, also auch sportliches Handeln, erst begreifbar wird,
wenn man die subjektive Seite menschlichen Handelns berücksichtigt. Objektive Erfahrungen,
Situationen usw. werden dadurch wirksam, daß jeder Mensch sie subjektiv wahrnimmt, auffasst,
interpretiert. Diese grundlegende Sichtweise der Psychologie von menschlichem Handeln und der
Sportpsychologie von sportlichem Handeln wird in der Vorlesung zugrundegelegt und anhand der
gewählten Themen verdeutlicht.
Grundlagenliteratur:
Gabler, H., Nitsch, J. & Singer, R. (2000). Einführung in die Sportpsychologie. Teil 1: Grundthemen. Schorndorf:
Hofmann.
Gabler, H., Nitsch, J. & Singer, R. (Hrsg.). (2001). Einführung in die Sportpsychologie. Teil 2: Anwendungsfelder.
Schorndorf: Hofmann. (nur Kap. II und III). (2.Auflage).
Weinberg, R.S. & Gould, D. (1999, 2 nd ed.). Foundations of sport and exercise psychology. Champaign, IL:
Human Kinetics.
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HAUPTSTUDIUM
Veranstaltung: Diagnostik und Entwicklung kognitiver
Leistungsvoraussetzungen (LV) im Sport
Lehrkraft: Dr. Uwe-C. Zehl
Veranstaltungsform: Kurs
Stundenumfang: 2 SWS
Zulassungsbedingungen: abgeschlossenes Grundstudium
Zielgruppe: Hauptstudium (Diplom, Magister, Lehramt)
Leistungsnachweis: Referat und Belegarbeiten
Inhalte:
Vermittluing grundlegender theoretischer und methodologischer Kenntnisse zur „Tätigkeitsorientierten
Sportpsychologie“ sowie Darstellung und Diskussion von Ergebnissen sportpsychologischer
Forschung. Schwerpunktmäßig werden folgende Inhalte bearbeitet:
- Grundlagen der tätigkeitsorientierten Sportpsychologie
- Funktonsbereiche des Psychischen
- Tätigkeits- und Handlungsregulation im Sport
- Psychische Komponenten der Leistungsstruktur
- Leistungs- und Anforderungsstruktur von Sportarten
- Psychische Belastung und Belastbarkeit im Sport
- Sportliche Leistungsvoraussetzungen
- Psychologische Trainingsverfahren
- Diagnostik ausgewählter LV
- Allgemeines und spezielles Training ausgewählter LV
Grundlagenliteratur:
- Kunath, P. & Schellenberger, H. (1991).Tätigkeitsorientierte Sportpsychologie.
- Verlag Harri Deutsch.
- Gabler, H.; Nitsch, J. u. Singer, R. (2001) Einführung in die Sportpsychologie-Bd. 1 und 2. Verlag Karl
Hofmann.
- Frester, R. (1999). Mentale Fitness für junge Sportler. Vandenhoeck & Ruprecht.
- Kunath, P. (2001). Sportpsychologie für alle. Meyer & Meyer Verlag.
- Kratzer, H. (1998). Das Test- und Trainingsprogramm – Senso Control-... In Teipel, D. et al:
„Sportpsychologische Diagnostik, Prognostik, Interventon“. Bps-Verlag Köln
- Hartmann, Chr. Und Senf, G. (1997). Sport verstehen – Sport erleben. Teil 1. Studienmaterial für den
Leistungskurs Sport an Gymnasien. Staba-Druck Lampertswalde.
- Kent, M. (1998). Wörterbuch Sportwissenschaft und Sportmedizin. Limpert Verlag Wiesbaden.
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SPORTSOZIOLOGIE
GRUNDSTUDIUM
Veranstaltung: Grundlagen der Sportsoziologie
Lehrkraft: Dr. Petra Tzschoppe
Veranstaltungsform: Vorlesung (wöchentlich 45 min) / Seminar (14-täglich 90 min)
Stundenumfang: 2 SWS
Zulassungsbedingungen: keine (Limitierung durch Zahl der Seminarteilnehmer)
Zielgruppe: GRUNDSTUDIUM (Diplom, Magister, Lehramt, Journalistik)
Leistungsnachweis:
a) regelmäßige und aktive Teilnahme an den Lehrveranstaltungen und
b) abschließende Klausur (sehr gute Seminarleistungen in Verbindung mit einem Referat können statt
dessen ebenfalls Anerkennung finden)
Er ist Voraussetzung für die Lehrveranstaltungen „Soziologie des Sports“ im Hauptstudium.
Inhalt:
Vermittlung grundlegender theoretischer und methodologischer Kenntnisse zur Soziologie des Sports
Darstellung und Diskussion von Ergebnissen sportsoziologischer Forschung
Schwerpunkte:
Verhältnis von Soziologie, Sportsoziologie und Sportwissenschaft; Entwicklung der Sportsoziologie
als Theoriefeld der Sportwissenschaft, Bestimmung des Gegenstandsbereiches
Der Körper als soziales Phänomen - Tendenzen von Körperaufwertung und Körperabwertung
Sport und Sozialisation
Soziale Ungleichheit und Sportaktivität
Sport und Geschlecht
Sportzuschauer und ihre Rolle im Sport
Medien und indirekte Teilnahme am Sport
Sport und Gewalt
Grundlagenliteratur:
- CACHAY / THIEL (2000). Soziologie des Sports. Weinheim, München.
- HEINEMANN, K. (1998). Einführung in die Soziologie des Sports. Schorndorf.
- VOIGT, D. (1992). Sportsoziologie - Soziologie des Sports. Frankfurt a.M.
- WEIß, O. (1999). Einführung in die Sportsoziologie. Wien.
Eine ausführlichere Übersicht zu Themen und Literatur erhalten die TeilnehmerInnen im ersten Seminar.
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SPORTSPIELE
GRUNDSTUDIUM
Veranstaltung: Grundlagen Badminton Teil I und II
Lehrkräfte: Dr. P. Hobusch, W. Gawin
Zielgruppe: Studierende im Grundstudium aller Studiengänge
Zulassungsbedingungen: Studienschein „Rückschlagspiele“ oder „Wahlsportart“
(frei Studienscheine nur bei Restplätzen)
Stundenumfang: 2 SWS
Leistungsnachweise:
- Regeltestat Beleg (80 % richtig)
- Stundenmitschrift (Basic-Paper) 1x
- schriftliche Leistungskontrolle 60´(40 %) Note oder Vordiplomsklausur 90´ Note
- praktische Leistungskontrollen Noten
Lehrprobe (30´) (25 %) ; Spielfähigkeit (15 %); 4 Techniken (20 %)
Inhalt:
Kursteilnehmer sollen nach der Ausbildung folgende Befähigungen nachweisen:
Die Schläge Aufschlag (hoch-weit), Vorhand-Überkopf-Clear, Vorhand-Überkopf-Smash, Rückhand-
Unterhand-Clear, mit stabiler Grobform angemessen demonstrieren, analysieren, Hauptfehler korrigieren
und für Anfänger adressatengerecht methodisch vermitteln können, und Gleiches mit niedrigerem
Anforderungsniveau mit Variationen dieser Techniken, auch im Rückhandbereich. Des weiteren Spielfähigkeit
im Einzelspiel nachweisen und methodisch nach ausgewählten Schwerpunkten entwickeln
können. Badminton in kleineren und größeren Gruppen didaktisch effektiv unterrichten können. Sowie
grundlegende Kenntnisse über: Regeln, Badmintongeschichte, Terminologie, Leistungsstruktur,
einfache Bewegungsbeschreibungen, taktische Grundregeln für Einzel und Doppel, grundlegende
Materialkenntnisse, Turnierorganisation
Grundlagenliteratur:
- Boeckh-Behrens, W.-U. (1989). Badminton heute. Krefeld.
- Niesner, H.-W. & Ranzmayer, J. (1980). Badminton-Training, Technik, Taktik. Hamburg.
- Knupp, M. (1983). 1011 Spiel- und Übungsformen im Badminton. Schorndorf.
- Meyners, E. (1983). Badminton in der Schule. Schorndorf.
- Maywald & Zwiebler. Badminton in Schule und Verein.
- Lemke, K.-D. & Meseck, U. (1996). Badminton-Training. Aachen.
- Lemke, K.-D. & Meseck, U. (1997). Mini-Badminton. Aachen
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Veranstaltung: Grundausbildung Basketball Teil I und II
Lehrkraft: Dr. H. Rauchmaul
Veranstaltungsform: Übung/Seminar
Leistungsvoraussetzungen:
Zielgruppe: alle Studiengänge, Grundstudium
Stundenumfang: 4 SWS
Leistungsnachweise: Teil I: Regeltestat
Teil II: Praxis (Spielleistung, Kontrollformen, Lehrprobe), Theorie
(Klausur - 60 min)
Inhalt:
Theorie: - Regelkunde
- Geschichte
- Ausbildungsmethodik, Trainingsmittel
- Systematik der Technik und Taktik
- takt. Aspekte der Anwendung techn. Basiselemente
Praxis: - Ausbildung grundlegender technischer Fertigkeiten
- Schiedsrichtertätigkeit
- Entwicklung der Spielfähigkeit
- Entwicklung von Lehrkompetenz
Grundlagenliteratur:
- Stiehler & Konzag & Döbler. Sportspiele..
- Schröder & Bauer. Basketball trainieren und spielen.
- Steinhöfer. Basketball in der Schule.
Veranstaltung: Grundlagen Fußball (Teil I)
Lehrkraft: Hans - Werner Meier
Veranstaltungsform: Seminar/Übungen
Zielgruppe: Studierende aus dem Grundstudium, alle Studienrichtungen
Zulassungsbedingungen: ohne (Kleine Spiele wird empfohlen)
Leistungsnachweise:
Fußball I: regelmäßige und erfolgreiche Teilnahme am Unterricht, Leistungskontrolle zu internationalen
Spielregeln
Fußball II: regelmäßige und erfolgreiche Teilnahme am Unterricht, erfolgreicher Abschluss der Lehrproben,
erfolgreiche Praxisprüfungen (Spielleistung und Demonstrationsfähigkeit), erfolgreicher theoretischer
Abschluss (Klausur)
Inhalt:
Theorie
Fußball I: - Internationale Spielregeln
- Grundzüge der Leistungsstruktur im Fußballsport
- Theorie und Methodik ausgewählter Spielhandlungen
(Dribbling, Zuspiel mit Fuß und Kopf, Ballannahme)
Fußball II - Prinzipien und Methodik zum Torschuss
- Methodische Aspekte bei Spielformen
Praxis
Fußball I + II: Anwendung der Technikelemente in spielnahen Situationen und Spielformen
Grundlagenliteratur:
- Stiehler, G. & Konzag, I. & Döbler, H.(1988). Sportspiele. Berlin.
- Bisanz, G. & Gerisch, G. (1994). Fußball. Hamburg.
- DFB (1999/2000). Fußballregeln. Frankfurt/M .
- Koch, W. u. A.(1990). Fußball. Spielformen für das Vereinstraining. Leipzig.
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Veranstaltung: Grundlagen Handball
Lehrkräfte: Dr. N. Schlegel, Handball I + I/II
W.-D. Neiling, Handball II
Veranstaltungsform: Theorieseminare und Praxisübungen
Zielgruppe: Diplom, Lehramt, Magister, Wirtschaftspädagogik
Zulassungsbedingungen: keine fachspezifischen Zulassungsvoraussetzungen
Leistungsnachweise: Handball I: bestandenes Regeltestat, regelmäßige Teilnahme
Handball II: Praxisprüfung in 4 Kontrollformen (Angriff), Einschätzung
der Spielleistung, Lehrprobe über 30 Minuten, Klausur (in
Abhängigkeit von der Abschlussform 60 – 90 Minuten)
Inhalt:
Handball I: vermittelt die Grundlagen der Sportart in Theorie und Praxis; Elemente des Einzelspielers
im Angriff sind Schwerpunkt; ergänzt wird durch ausgewählte Elemente des Abwehrspielers und erste
gruppentaktische Einblicke; Teile der Theorie werden an die sportpraktische Realisierung gekoppelt
und vermittelt. In der Theorie stehen Regelkunde, leistungsstrukturelle und geschichtliche Aspekte,
Trainingsorganisation, Technikbeschreibung, Fehlererkennung und Korrektur sowie erste gruppenund
mannschaftstaktische Diskussionen im Mittelpunkt.
Handball II: ist auf die pädagogisch- methodische Befähigung der Studenten ausgerichtet; neben der
eigenen Lehrprobe, deren Vorbereitung und Auswertung mit dem Lehrenden, werden sportpraktische
Fertigkeiten weiter vervollkommnet und ergänzende Theoriepositionen vermittelt.
Handball I/II: ist lediglich eine andere Organisationsform; inhaltliche Ausrichtung und Stoffverteilung
sind identisch mit der Kombination Handball I + Handball II
Grundlagenliteratur:
- Stiehler & Konzag & Döbler. Hochschullehrbuch Sportspiele.
- Stein & Federhoff. Handball.
- Regelheft der IHF 1997.
Veranstaltung: Grundlagen Hockey I und II
Lehrkraft: Herr Dieter Schmidt
Veranstaltungsform: Seminare/Übungen
Zulassungsbedingungen: Studienschein Mannschaftsspiele
Zielgruppe: Studierende im Grundstudium aller Studiengänge
Leistungsnachweise: Regeltestat Beleg
- Studienmitschrift
- Anwesenheitsnachweis
- schriftliche Leistungskontrolle
- Endnachweis 60´ 50 %
- Vordiplom 90´ 50 %
- Lehrprobe 20´ 25 %
- Spielfähigkeit/Technik 25 %
Inhalt:
Die Ausbildung erstreckt sich über zwei Semester (60 Stunden). Die Grundausbildung soll die Studenten
in die Lage versetzen, Hockey als Sportspiel im Schulsport, im Breitensport oder im Verein
weiter vermitteln zu können. Es werden folgende Ziele mit der Grundausbildung angestrebt:
- Ausprägung einer stabilen Grobform in den Grundtechniken Ballannahme
- Ballabgabe und Ballführung, um dadurch die Entwicklung ihrer Handlungskompetenz (Hockey
spielen zu können) sowie eine zweckmäßige Demonstrationsfähigkeit in den Grundtechniken, als
auch eine entsprechende lehrmethodische Befähigung zu gewährleisten.
Grundlagenliteratur: Video: - Hockey – ein Kinderspiel
- Hockey - Regeln Halle und Feld - Jugendhockey – Dynamik und Spielwitz
- Spielordnung des DHB - Hockeytechnik
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Veranstaltung: Grundlagen Tennis
Lehrkraft: Dr. P. Hobusch, Dr. Kirchgässner
Zielgruppe: Studierende im Grundstudium aller Studiengänge
Zulassungsbedingungen: Studienschein „Rückschlagspiele“ oder „Wahlsportart“
Stundenumfang: 4 SWS
(frei Studienscheine nur bei Restplätzen)
Leistungsnachweise:
- Regeltestat-Beleg (80 % richtig), Stundenmitschrift
- schriftliche Leistungskontrolle 60´ (40 %) Note oder Vordiplomsklausur 90´ Note
- Praktische Leistungskontrollen Noten: Lehrprobe (20´) (25 %); Spielfähigkeit (15 %); 3 Techniken
(20 %)
Inhalt:
Kursteilnehmer sollen nach der Ausbildung folgende Befähigungen nachweisen:
Die Grundschläge Vorhand, Rückhand und Aufschlag mit stabiler Grobform angemessen demonstrieren,
analysieren, Hauptfehler korrigieren und für Anfänger adressatengerecht methodisch vermitteln
können. Des weiteren Spielfähigkeit im Einzelspiel nachweisen und methodisch nach ausgewählten
Schwerpunkten entwickeln können. Tennis in kleineren und größeren Gruppen didaktisch
effektiv unterrichten können. Sowie grundlegende Kenntnisse über: Regeln, Tennisgeschichte, Terminologie,
gesundheitlicher Wert des Tennisspiels, einfache Bewegungsbeschreibungen, prinzipielle
Technikmerkmale, Lehr- und Lernmittel sowie Anforderungsbereiche, Taktische Grundregeln, Grundlegende
Materialkenntnisse
Grundlagenliteratur:
- Deutscher Tennis Bund (1995). Tennis-Lehrplan. Band 1. Technik und Taktik. 7. völlig neu bearb. Auflage.
- Deutscher Tennis Bund (1996). Tennis-Lehrplan. Band 2. Unterricht und Training. 7. völlig neu bearb.
Auflage.
- Heinzel & Koch & Strakerjahn. „Koordinationstraining im Tennis“ In Trainerbibliothek - DTB, Band 3.
- Hlavka & Klippel: „Bewegungs- und Gerätehilfen“. In Trainerbibliothek - DTB, Band 5.
Video:
- Die Tennisschule - Teil 1: Der Schlag, Bein- und Körperarbeit
- Die Tennisschule - Teil 2: Vorhand, Rückhand
- Die Tennisschule - Teil 3: Flugball, Aufschlag, Schmetterball
- Die Tennisschule - Teil 4: Schlagvarianten, leistungsbeeinflussende Faktoren
- Vorhandschlag – Das Spiel der Champion
- Rückhandschlag – Das Spiel der Champion
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Veranstaltung: Grundlagen Tennis Lehramt
Lehrkraft: Dr. P. Hobusch
Zielgruppe: Studierende im Grundstudium der Lehramtsstudiengänge
Stundenumfang: 2 SWS
Zulassungsbedingungen: Studienschein „Rückschlagspiele“ oder „Wahlsportart“
(frei Studienscheine nur bei Restplätzen)
Leistungsnachweise:
- Regeltestat-Beleg (80 % richtig), Stundenmitschrift
- schriftliche Leistungskontrolle 45´ (50 %) Note
- praktische Leistungskontrollen Noten: 4 Techniken (25 %); Spielfähigkeit (25 %)
Inhalt:
Kursteilnehmer sollen nach der Ausbildung folgende Befähigungen nachweisen:
Tennis mit Großgruppen nach spielgemäßem Konzept unterrichten können. Dabei die Grundschläge
Vorhand, Rückhand, Aufschlag und Flugschlag in der Grobform angemessen unter erleichterten Bedingungen
demonstrieren, Hauptfehler analysieren und korrigieren, Spielfähigkeit im Einzel- und Doppelspiel
im ¾ Feld nachweisen und vermitteln können.
Sowie grundlegende Kenntnisse über: Regeln, Terminologie, prinzipielle Technikmerkmale, Lehr- und
Lernmittel, Anforderungsbereiche, Taktische Grundregeln, praktische Materialkenntnisse.
Grundlagenliteratur:
- Deutscher Tennis Bund (1995). Tennis-Lehrplan. Band 1. Technik und Taktik. 7. völlig neu bearb. Auflage.
- Deutscher Tennis Bund (1996). Tennis-Lehrplan. Band 2. Unterricht und Training. 7. völlig neu bearb.
Auflage.
- Heinzel; Koch & Strakerjahn: „Koordinationstraining im Tennis“. In Trainerbibliothek - DTB, Band 3.
- Hlavka & Klippel. „Bewegungs- und Gerätehilfen“. In Trainerbibliothek - DTB, Band 5.
Video:
- Die Tennisschule - Teil 1: Der Schlag, Bein- und Körperarbeit
- Die Tennisschule - Teil 2: Vorhand, Rückhand
- Die Tennisschule - Teil 3: Flugball, Aufschlag, Schmetterball
- Die Tennisschule - Teil 4: Schlagvarianten, leistungsbeeinflussende Faktoren
- Vorhandschlag – Das Spiel der Champion
- Rückhandschlag – Das Spiel der Champion
Veranstaltung: Grundlagen Tischtennis
Lehrkräfte: M Pfeifer, M. Fehl
Veranstaltungsform: Seminar und Übung
Zielgruppe: Studierende im Grundstudium aller Studiengänge
Zulassungsbedingungen: keine
Leistungsnachweise: Abschlussklausur, Regeltestat, Demonstrationsfähigkeit in den
Grundschlagarten, Lehrprobe
Inhalt:
Theorie: - Regelkunde
- Materialkunde
- Technik / individuelle Taktik
- Methodik der Anfängerausbildung
Praxis: - Fertigkeitsentwicklung in den Grundschlagarten
- allgemeine taktische Verhaltensmuster in Angriff u. Abwehr
- pädagogisch-methodische Befähigung
Grundlagenliteratur:
- Gross, B.-U. Tischtennis – Praxis.
- Perger, M. Tischtennistechnik.
- Bucher, W. 1014 Spiel- und Übungsformen im Tischtennis“.
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Veranstaltung: Grundlagen Volleyball - Teil 1 und 2
Lehrkraft : R. Schumann
Zielgruppe: Diplom/Lehramt/Magister
Zulassungsbedingungen: keine
Leistungsnachweise:
Theorie: Regeltestat (Abschluss Teil I), EN-Klausur; VD, AZ, MZP-Klausur
Praxis: Demonstrationsfähigkeit (oberes Zuspiel; unteres Zuspiel; obere Aufgabe; untere Aufgabe;
Angriffsschlag; Einschätzung der Spielleistung; 25minütige Lehrprobe
Inhalt:
Theorie: -Technik/ individuelle Taktik des Volleyballspiels
- Grundlagen der Mannschaftstaktik
- Methodik der Anfängerausbildung
- Regelkunde
Praxis: - Fertigkeitsentwicklung in den Grundtechniken
- einfache taktische Verhaltensmuster in Angriff und Abwehr
- pädagogisch methodisch Befähigung
Grundlagenliteratur:
Hochschullehrbuch Sportspiele. Sportverlag. Berlin 1988
Veranstaltung: Grundlagen Kleine Spiele
Lehrkräfte: Dr. Neiling
Veranstaltungsform:
Stundenumfang:
Zulassungsbedingungen:
Zielgruppe:
HAUPTSTUDIUM
Veranstaltung: Kleine Spezialisierung Handball
Lehrkräfte: Dr. N. Schlegel, W.-D. Neiling
Veranstaltungsform: Theorieseminare und Übungen in der Praxis
Stundenumfang: 8 SWS (4 SWS Theorie, 4 SWS Praxis)
Zielgruppe: Schwerpunkt ist Diplomstudiengang. Lehramt- und Magisterstudenten
können nach Detailabsprache eingeordnet werden.
Zulassungsbedingungen: erfolgreicher Abschluss der Grundausbildung Handball (4 SWS)
Leistungsnachweise:
- Praxisprüfung in 4 Kontrollformen (Technikdemonstationen)
- Einschätzung der Spielleistung, Lehrprobe (30 Minuten)
- mündliche oder schriftliche Prüfung nach Wahl (30 bzw. 90 Minuten)
- zusätzliche studienbegleitende Aufgaben (Trainingsmittelkatalog, Positionsanforderungskatalog)
Inhalt:
- Inhalte bauen auf dem Abschlussniveau des Grundstudiums auf
- in der Theorie und Praxis werden vordergründig Aspekte des Nachwuchstrainings behandelt
- methodische Befähigung ein zentrales Thema
- weitere Tätigkeitsfelder (Handball in der Schule, Oldi-Handball, Mini-Handball) werden angerissen
Grundlagenliteratur: Literaturliste (10 Quellen) wird im 1. Seminar ausgegeben.
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Veranstaltung: Kleine Spezialisierung Fußball
Lehrkraft: Hans-Werner Meier
Veranstaltungsform: Seminar / Übungen
Stundenumfang: KSP I = 4 SWS; KSP II = 4 SWS)
Zielgruppe: Studierende aus dem Hauptstudium, alle Studienrichtungen
Zulassungsbedingungen: abgeschlossenes Grundstudium
erfolgreicher Abschluss Grundstudium Fußball
Leistungsnachweise:
- regelmäßige und erfolgreiche Teilnahme am Unterricht
- erfolgreicher Abschluss der Lehrproben
- erfolgreiche Praxisprüfungen (Spielleistung und Demonstrationsfähigkeit)
- Projektaufgaben / Referate / Analysen
- erfolgreicher theoretischer Abschluss (mündliche Prüfung)
Inhalt:
Theorie
- Geschichtliche Entwicklung des Fußballsports
- Entwicklungstendenzen im Fußballsport
- Analysen zu Wettkampfhöhepunkten
- Der langfristige Leistungsaufbau im Fußballsport
- Die Belastbarkeit von Kindern und Jugendlichen
- Grundpositionen zur Gestaltung des Trainings
- Die Methoden im Fußballtraining
- Der Inhalt und die Methodik der individuellen koordinativ – technisch-taktischen Ausbildung
- Der Inhalt und die Methodik der kollektiv - taktischen Ausbildung
- Mannschaftsführung und Organisation des Trainings und Wettkampfs
Praxis
- Torschuss in Verbindung mit Dribbling und Zweikampf
- Erlernung und Vervollkommnung verschiedener Finten
- Methodik zur Schulung der Finten
- Die Methode nach Coerver
- Technische Kontrollformen
- Kombinationsfolgen ohne und mit Positionswechsel
- Varianten des 3:1
- Freilauf- und Deckungsübungen mit Neutralen und Spielformen mit Neutralen
- Lehrproben zu ausgewählten Themen
Grundlagenliteratur: wird zu Beginn der Ausbildung bekannt gegeben
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Veranstaltung: Theorie und Praxis Volleyball, Kleine Spezialisierung - Teil I
Lehrkraft : R. Schumann
Stundenumfang: 4 SWS
Zugangsbedingungen: Abschluss des Grundkurses mit Note 2,3 oder besser
Zielgruppe: Diplom, Magister
Leistungsnachweise:
mündliche Prüfung (45 min); Praxis: Kontrollübungsformen zur Zielgenauigkeit: Aufgabe; Zuspiel; Angriffsschlag,
Anschlagen/Zuwerfen; Spielleistung; Lehrprobe (25 min)
Inhalt:
Theorie:
- Leistungsstruktur des Volleyballspiels
- Organisation/ Steuerung/Auswertung des Trainings - und Wettkampfprozesses
- Methodik der Ausbildung im Jugendsport
- Technik - individuelle Taktik - Spielfähigkeit
- Mannschaftstaktik
Praxis:
- Vervollkommnung der technischen Fertigkeiten
- Gruppen- und Mannschaftstechnik
Grundlagenliteratur:
- Hochschullehrbuch Sportspiele.
- Christmann & Fago (1991): Volleyball-Handbuch. Rowohlt.
- Herzog & Voigt & Westphal (1987): Volleyball-Training. Schorndorf.
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STUDIENSCHWERPUNKT:
FREIZEIT-, PRÄVENTIONS- und FITNESSSPORT (FPF)
HAUPTSTUDIUM
5. Semester
Veranstaltung: Pädagogische Probleme im FPF I
Lehrkraft: Frau K. Albert
Veranstaltungsform: Seminar (2 SWS)
Zulassungsbedingungen: Abschluss Grundlagen Sportpädagogik
Zielgruppe: HAUPTSTUDIUM, Diplom F.P.F., Magister
Inhalt:
In der Lehrveranstaltung werden pädagogische Momente in ausgewählten Tätigkeitsbereichen des
FPF dargestellt und diskutiert, denn pädagogische Prozesse vollziehen sich nicht nur bei der
Erziehung von kleinen Kindern, sondern beispielsweise auch bei der Arbeit mit Touristen, Skinheads,
Magersüchtigen, Jugendlichen mit Lernstörungen, Senioren, Managern.
In kritischer Auseinandersetzung wird den Chancen, Problemen und Folgen der zunehmenden
„Pädagogisierung“ im Freizeit-, Prävention- und Fitnesssport sowohl für die Klienten als auch für die
Anbieter nachgegangen.
Leistungsnachweis:
regelmäßige Teilnahme und aktive Mitarbeit
Gestaltung und Leitung einer Seminareinheit (ggf. Referat, Exkursion, Diskussionsrunde)
Hausarbeit (Darstellung und Auswertung der durchgeführten Seminareinheit)
Grundlagenliteratur:
DIECKERT, J. (Hrsg.): Sportwissenschaft im Dialog: Bewegung – Freizeit – Gesundheit. Aachen, 1993
OERTER, R./ MONTADA, L.: Entwicklungspsychologie. 4. Aufl., Belz, 1998
OPASCHOWSKI, H. W.: Pädagogik der freien Lebenszeit. Opladen, 1996
SCHIERZ, M./ HUMMEL, A./ BALZ, E.: Sportpädagogik. Orientierungen-Leitideen-Konzepte. Sankt Augustin, 1994
WOPP, C.: Entwicklungen und Perspektiven des Freizeitsports. Meyer & Meyer, Aachen, 1995
Spezifische Literaturhinweise erfolgen im Seminar.
84

Veranstaltung: Sportmedizin I im FPF
Lehrender: N.N.
Veranstaltungsform: 2 SWS Vorlesung
Zulassungsbedingungen: Vordiplom Sportmedizin
Zielgruppe: Diplom - Freizeit-, Präventiv- und Fitnesssport
Inhalte:
- Einführung: Sport und Gesundheit
- Grundsätze der Erstellung von Belastungsprogrammen
- Geschlechtsspezifische Fähigkeitsentwicklung
- Frau und Sport / Schwangerschaft und Sport
- Gesundheitswert von Kraft, Ausdauer und Beweglichkeit
- Adipositas und Sport
- Sport im Kindesalter
- Sport im Alter
- Sport bei Haltungsfehlern und Skoliose
- Belastbarkeit bei aseptischen Nekrosen
- Präventivsport bei Herz-Kreislauf-Erkrankungen (Angina pectoris)
- Sport bei Hypertomie
- Sport nach Myokardinfarkt
Abschluss: MC-Klausur 1 Std.
Literatur:
- Bös, K., G. Wydra u. G. Karisch: Gesundheitsförderung durch Bewegung,
Spiel und Sport. Perimed, Erlangen. 1992
- Schauer, J., G. Schleusing u. Helge Voigt: Bewegungstherapie bei Herz-,
Kreislauf- und Lungenerkrankungen. Barth, Leipzig, 1990.
- Klimt, F.: Sportmedizin im Kindes- und Jugendalte. Thieme, Stuttgart,
1992
- Medau, H.-J. und P.E. Nowacki: Frau und Sport. Perimed, Coburg. 1992
- Lenhart, P. u. W. Seibert: funktionelles Bewegungstraining.
Sportinformation-Verlag, Oberhaching, 1991.
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Veranstaltung: Sportmanagement im FPF
Lehrkraft: Dr. Frank Kutschke
Veranstaltungsform: Vorlesung und Seminar im Wechsel
Zulassungsbedingungen: Erfolgreicher Abschluss im Lehrgebiet Sportrecht /-verwaltung;
nur für StudentInnen des Studienschwerpunktes FPF!
Zielgruppe: HAUPTSTUDIUM Diplom (Studienschwerpunkt FPF!)
Inhalte:
I. Management im Sportverein
- Vereinsrechtliche Grundlagen und Ableitungen für die Führung und Verwaltung von
Sportvereinen
- Aufgaben und Verantwortung der Vereinsführungen
- Satzungsbestimmungen und Ableitungen für den Breitensport
- Grundlagen des Vertragsrechts im Sportverein
- Sport und Steuern
II. Der privatwirtschaftliche Sportmarkt
- Zugangsbedingungen zum privatwirtschaftlichen Sportmarkt
- Unternehmensformen für privatwirtschaftliche Sportanbieter
- Investitionen, Investitionsplanung und Rentabilitätsvorschau unter den Bedingungen der
Fremdfinanzierung privatwirtschaftlicher Sporteinrichtungen
III. Grundlagen des Sportmarketing
- Analyse und strategische Diagnose des Sportmarktes
- Taktisches Marketing, Marketingmix und Marketingkonzepte für den Bereich des FPF
- Grundlagen der Kommunikationspolitik im Sportmarketing
Leistungsnachweis:
Erfolgreiche Klausur am Ende des Semesters.
Grundlagenliteratur:
Chaet, M.: Sportstudiomanagement.
Freyer, W.: Handbuch des Sportmarketing
Hopfenbeck, W.: Allgemeine Betriebswirtschafts- und Managementlehre
Kotler,P.: Grundlagen des Marketing
Meffert,H.; Bruhn, M.: Dienstleistungsmarketing
Neufang; Geckle: Der Verein. Organisations- und Musterhandbuch für Vereine.
Trosien, G.: Die Sportbranche.
Ulrich, E.: Freizeit und Rendite.
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Veranstaltung: Große Spezialisierung FPF-Didaktik und Methodik des FPF, I
Lehrkräfte: Dr. Bartel
Veranstaltungsform: Seminar
Stundenumfang:
Zulassungsbedingungen:
Zielgruppe: StudentInnen FPF, MagisterstudentInnen
Leistungsnachweis:
Voraussetzungen:
1. Abschluss der Grundlagen der Sportmedizin bzw. Nachweis über die Teilnahme an den
Lehrveranstaltungen Anatomie, Physiologie, Biochemie, Sportmedizin.
2. Abschluss der Grundlagen der Bewegungs- und Trainingswissenschaft bzw. Nachweis über die
Teilnahme an den Lehrveranstaltungen Sportbiomechanik, Sportmotorik, Trainingswissenschaft I
3. Abschluss der Grundlagen Sportpädagogik oder Sportpsychologie bzw. Nachweis über die
Teilnahme an den genannten Lehrveranstaltungen.
Inhalt:
Die Lehrveranstaltung verfolgt das Ziel, die wesentlichen theoretischen Grundlagen des Freizeitsports,
besonders des Präventionssports und des gesundheitsorientierten Fitnesssports der Erwachsenen zu
vermitteln (Ziele, Inhalte, Merkmale, Zielgruppen, Handlungsfelder, des Freizeitsports, Modelle und
Theorien im Gesundheits- und Fitnessport) bzw. durch Vergabe von Semesterarbeiten und Referaten
die theoretische Verarbeitung von Problemen und die Lehr- und Vermittlungskompetenz der
Studenten zu fördern.
Themengruppen und Schwerpunkte:
1. Freizeitsport - Abgrenzung und Ziele
2. Merkmale, Handlungsfelder und Zielgruppen
3. Gesundheits- und Fitnessmodelle
4. Modelle im Abenteuer- und Erlebnissport
5. Organisatorisch-rechtliche Basis des Sporttreibens (Verein, kommerzielle Sportanbieter).
Leistungsnachweis:
erfolgreiche und regelmäßige Teilnahme
Semesterarbeit oder Referat 40%
Klausur 60%
Literatur:
Bös, K.; Brehm, W.(Hrsg.) (1998). Gesundheitssport - Ein Handbuch. - Schorndorf : Hofmann.
Dietrich, K.; Heinemann, K. (1990). Kommerzielle Sportanbieter.- Schorndorf : Hofmann.
Bouchard, C. (Hrsg.) (1996): Körperliche Aktivität, Fitness und Gesundheit. - In: The Club of Cologne:
Gesundheitsförderung und körperliche Aktivität. Köln: Strauß, S.42 -55.
87

Veranstaltung: Einführung in das Präventionstraining
Lehrkraft: Dr. W. Bartel
Veranstaltungsform: Übung/Seminar
Voraussetzungen:
1. Abschluss der Grundlagen der Sportmedizin bzw. Nachweis über die Teilnahme an den
Lehrveranstaltungen Anatomie, Physiologie, Biochemie, Sportmedizin.
2. Abschluss der Grundlagen der Bewegungs- und Trainingswissenschaft bzw. Nachweis über die
Teilnahme an den Lehrveranstaltungen Sportbiomechanik, Sportmotorik, Trainingswissenschaft
Zielgruppe: : StudentInnen FPF, MagisterstudentInnen
Inhalt:
Zielstellung der theoriegeleiteten sportpraktischen und methodischen Ausbildung ist die Befähigung
der Studierenden, ein gesundheitsorientiertes Training im Bereich „Herz-Kreislauf-System“ und „Stütz
und Bewegungssystem„ durchzuführen.
Mit ausgewählten Aufgabenstellungen in Form von Lehrübungen soll die pädagogisch-methodische
Kompetenz der Studierenden wirkungsvoll gefördert werden.
Themengruppen und Schwerpunkte:
1. Theoretische Grundlagen zum Lehrkomplex
2. Grundlagen des Herz-Kreislauf-Trainings (Walking/Laufen/Ergometertraining)
3. Grundlagen des funktionellen Muskeltrainings/der Haltungs- und Körperschulung
4. Grundlagen von Körperwahrnehmung und Entspannung in Sportgruppen
5. Tests/Diagnostik im Präventionssport der Erwachsenen.
Leistungsnachweis:
- Praxis: Regelmäßige und erfolgreiche Teilnahme,
erfolgreiches Absolvieren von Lehrübungen 40%
- Theorie: Klausur: 60 %
Literatur:
Reichel, H.-S.; Seibert, W.; Geiger, L. (1995). Präventives Bewegungstraining - Aufbau, Gestaltung und
erfolgreiche Durchführung. - Oberhaching: Gesundheits-Dialog .
Lenhart, P.; Seibert, W (1991). Funktionelles Bewegungstraining - Muskuläre Dysbalancen erkennen, beseitigen
und vermeiden.-Oberhaching: Gesundheits-Dialog .
Boeckh-Behrens, W.-U./Buskies, W. (1995). Gesundheitsorientiertes Fitnesstraining. Band 1 (Fitnessgrundlagen,
Krafttraining, Beweglichkeitstraining). Lüneburg.
Buskies, W. (1999). Sanftes Krafttraining unter besonderer Berücksichtigung des subjektiven
Belastungsempfindens. Köln : Strauß.
Boeckh-Behrens, W.-U./Buskies, W. (2001). Fitness-Krafttraining- die besten Übungen und Methoden für Sport
und Gesundheit. Reinbek bei Hamburg: Rohwolt.
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Veranstaltung: Einführung in das Fitnesstraining
Lehrkraft: Frau Heike Streicher
Veranstaltungsform: Übung / Seminar
Voraussetzungen:
1. Abschluss der Grundlagen der Sportmedizin bzw. Nachweis über die Teilnahme an den
Lehrveranstaltungen Anatomie, Physiologie, Biochemie und Sportmedizin
2. Abschluss der Sportmotorik
Zielgruppe: StudentInnen FPF, MagisterstudentInnen
Inhalt:
Die Lehrveranstaltung verfolgt das Ziel, die wesentlichen Grundlagen des Fitnesstrainings zu
vermitteln. Die StudentInnen werden mit den neuesten Trends des Fitnesstrainings vertraut gemacht.
Mit ausgewählten Lehraufträgen zur aktuellen Thematik wird die Lehrkompetenz jedes einzelnen
StudentInnen gefördert.
Themengruppen und Schwerpunkte
1. Einführung in die Aerobic und Stepp-Aerobic sowie deren modifizierte Formen
(z. B Slide, Theraerobic, Ballaerobic)
2. Kenntnisvermittlung zum Circeltraining
3. Besuch von Leipziger Fitnessstudios, Kennen lernen von Sequenztrainingsgeräten Handhabung
der Durchführung von Probetrainingseinheiten
4. Kenntnisvermittlung über Fitnesstests, welche einerseits in kommerziellen Fitnesseinrichtungen
computergestützt und andererseits in der Turnhalle manuell ausführbar sind.
5 Vorstellung von Fitnesstrends (Spinning, Tai Bo)
Leistungsnachweis:
- regelmäßige und erfolgreiche Teilnahme
- Lehrübung 40%
- Klausur 60%
Literatur:
Bittmann, F. (1995). Körperschule - das Programm für die Gesundheit. Hamburg. Rowohlt.
Boeckh-Behrens,W.-U.; Buskies, W. (1998). Gesundheitsorientiertes Fitnesstraining. Bd.1.Dr. Loges. Wesen.
Beuker, F. (Hrsg.) (1993). Fitness-Heute. Standortbestimmungen aus Wissenschaft und Praxis. Erkrath.
Deutscher Gesellschaft für Freizeit.
Dvorkis,S. (1996). Extension- Entspannung, Vitalität, Regeneration. Hamburg. Rowohlt
Friebner, A. (1997). Muscle Definition.- Deutscher Aerobic-Verband
Geiger, L..(1992) Training mit dem Fahrradergometer. -sportinform
Kempf,H.-D.; Strack, A. (1999). Krafttraining mit dem Theraband. Hamburg. Rowohlt.
Wade,J.(1996). Training Network.- Handout DFAV
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Veranstaltung: Einführung in Freizeitspiele
Veranstaltung: New Games - Freizeitspiele (2SWS)
Lehrkraft: Dr. W. Bartel
Veranstaltungsform: Übung/Seminar
Stundenumfang: 2 SWS
Voraussetzungen: Abschluss Kleine Spiele
Zielgruppe: : StudentInnen FPF, MagisterstudentInnen
Inhalt:
Ergänzend zu den Inhalten des Lehrkomplexes „Kleine Spiele“ im Grundstudium werden hier
besonders die Spiele und Spielformen vermittelt, die für das Gesundheitstraining mit Erwachsenen im
mittleren und späteren Erwachsenenalter von Bedeutung sind.
Im päd.-meth. Bereich geht es darum, die StudentInnen zu befähigen, Spiele und Spielformen nach
der Philosophie der New Games zu vermitteln (kooperativ, konkurrenzfrei, ganzheitlich in ihrer
Gesundheitswirkung).
Themengruppen und Schwerpunkte:
1. Theoretische Grundlagen zum Lehrkomplex, besonders zu den New Games
2. Kennenlern-, Sozial- und Kommunikationsspiele
3. Motopädagogische Angebote
4. Sport, Spiel, Spaß Aktivitäten/New Games
5. Spiele für das gesundheitsorientierte Fitnesstraining
6. Trendspiele (Baseball, Frisbee-Ultimate)
Leistungsnachweis (Beleg):
regelmäßige und erfolgreiche Teilnahme
erfolgreiches Absolvieren von Lehrübungen
Literatur:
Fluegelman, A.; Tembeck, Sh. (1979). New games - die neuen Spiele. Pittenhart-Oberbrunnen: Ahorn.
Fluegelmann, A. (1992). Die Neuen Spiele, Band 2 (10. Auflage). Soyen: Ahorn.
Grupe, O. u.a. (1982). Spiel-Spiele-Spielen.- Schorndorf.: Hoffmann.
Lehrplan DTB (1984). Freizeitspiele. München, Wien, Zürich: BLV.
Brinckmann, A., Treess, U. (1992). Bewegungsspiele. Reinbeck: Rowohlt
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STUDIENSCHWERPUNKT:
LEISTUNGSSPORT
HAUPTSTUDIUM
5. Semester
Veranstaltung: Sportpädagogische Probleme im Leistungssport, Teil 1
Lehrkraft: Prof. Dr. Alfred Richartz
Veranstaltungsform: Seminar
Stundenumfang: 2 SWS
Zulassungsbedingungen: abgeschl. Grundstudium Sportpädagogik
Zielgruppe: Hauptstudium
Leistungsnachweis: reg. aktive Teilnahme; Hausarbeit
Inhalte:
Konzepte der Talentförderung
Doppelbelastung von Schule und Leistungstraining
Risiken und Chancen des Leistungssports im Kindes- und Jugendalter aus pädagogischer
Perspektive
Normative Voraussetzungen des Trainerhandelns im Leistungssport von Kindern und
Jugendlichen
Die Trainerrolle im Spannungsfeld von Erfolgszwang und pädagogischer Verantwortung
Die Trainer/in-Athlet/in-Beziehung aus pädagogischer Perspektive: Erwartungen,
Verantwortlichkeiten, Konflikte, Krisen
Grundlagenliteratur:
- Brettschneider, W.D./Klimek, G. (1998): Sportbetonte Schulen. Ein Königsweg zur Förderung sportlicher
Talente? Aachen.
- Daugs, R./Emrich, E./Igel, Chr., Hrsg. (1998): Kinder und Jugendliche im Leistungssport. Schorndorf.
- Joch, W. (1992): Das sportliche Talent. Aachen.
- Kaminski, G./Mayer, R./Ruoff, G. (1984): Kinder und Jugendliche im Hochleistungssport. Schorndorf.
- Richartz, A./Brettschneider, W.D. (1996): Weltmeister werden und die Schule schaffen. Schorndorf.
- Richartz, A. (200): Lebenswege von Leistungssportlern. Aachen.
91

Veranstaltung: Psychologie im Leistungssport
Lehrkraft: Dr. Sabine Würth
Veranstaltungsform: Seminar
Stundenumfang: 2 SWS
Zulassungsbedingungen: abgeschlossenes Grundstudium
Zielgruppe: Diplom/Magister
Leistungsnachweis: aktive Mitarbeit, Referat und Klausur
Inhalte:
In dieser Veranstaltung werden differenzierte praxisrelevante Erkenntnisse und bewährte
psychologische Trainingsverfahren vermittelt, die im leistungssportlichen Training und
Wettkampf Anwendung finden. Dabei werden sowohl Möglichkeiten der professionellen
sportpsychologischen Beratung für die AthletInnen selbst als auch die spezifische Rolle von
TrainerInnen im Leistungssport diskutiert. Die Seminarthematik lehnt sich in weiten Teilen an
die „Fortbildung Sportpsychologie Leistungssport“ (asp & bdp) an und beinhaltet u.a. folgende
Themenkomplexe:
Führungsverhalten von Trainern im Nachwuchsleistungssport
Kommunikationsprozesse im LS
Psychologisches Training in der Wettkampfvorbereitung
Stressmanagementtraining (1992)
Selbstmotivierungstraining
Verletzungsmanagement
Bewältigung des Karriereendes
Grundlagenliteratur:
o Literatur wird in der ersten Seminarsitzung bekannt gegeben
Veranstaltung: Sportmedizin des Leistungssports, Teil 1
Lehrkräfte: Prof. Busse
Veranstaltungsform:
Stundenumfang:
Zulassungsbedingungen:
Zielgruppe:
Leistungsnachweis:
7. Semester
92

Veranstaltung: Trainingslehre III (Theorie und Methodik des Trainings im LS)
Lehrkräfte: Prof. Krug, Prof. Kirchgässner, Dr. Hoffmann u. a.
Veranstaltungsform: Vorlesung und Seminar
Stundenumfang: 2 SWS
Zulassungsbedingungen: Vordiplom, Leistungsnachweise in TL IIa und TL IIb
Zielgruppe: Diplom-Hauptstudiengang: LS
Magister/Hauptfach: Übergreifendes Themenfeld Sport und Leistung
Leistungsnachweis: Leistungsnachweis ohne Note
Inhalte:
Grundsätze der Leistungssportförderung in der BR Deutschland;
Grundpositionen zur Belastungsgestaltung und Wiederherstellung im Spitzensport;
Ausgewählte Probleme des Trainings im Spitzensport:
o Höhentraining,
o UWV,
o Leistungsdiagnostik,
o Organisation der Wettkampfleistung;
Struktur und Arbeitsweise eines Olympiastützpunktes (OSP);
Moderne Software im Leistungssport;
Entwicklungstendenzen und trainingsmethodische Ansätze zur Erhöhung der Wirksamkeit des
Trainings in den Sportartengruppen.
Grundlagenliteratur:
- Aktuelle Literatur aus den Sportarten
- Daugs, R. (2000): Evaluation sportmotorischen Messplatztrainings im Spitzensport. Köln: Sport und Buch
Strauß, 2000.- 146
- Dickhuth, H.H., Röcker, K., Mayer, F., Nieß, A., Horstmann, T., Heitkamp, H.C. & Dolezel, P. (1996).
Bedeutung der Leistungsdiagnostik und Trainingssteuerung bei Ausdauer- und Spielsportarten. Dtsch. Z.
Sportmed., Köln 47(1996)S1, S. 183
- Ferger, K. (1999). Trainingswissenschaftliche Analyse individueller Anpassungsreaktionen auf
Trainingsbelastungen. Leipziger Sportwiss. Beiträge, Sankt Augustin 40(1999)1, S. 84 - 99,
- FÖRDERKONZEPT 2000: DSB Frankfurt/M.,1995
- FUCHS, M.; REISS, M. (1990): Höhentraining. Trainerbibliothek. Schorndorf 1990
- Hagedorn, G. (2000): Sportspiele: Training und Wettkampf. Reinbeck bei Hamburg 2000.- 249 S
- HARTMANN, U.; MADER, A. (1999): Grundlegende Aspekte zu Trainingsanpassungen und zum Training in
mittlerer Höhe In: Zeitschrift für Angewandte Trainingswissenschaft. Leipzig 1999/1
- HOHMANN, A.; BRACK, R. (1995): Wissenschaftliche Trainingsberatung. Sportwissenschaft 25(1995)2, S.
137-156
- MARTIN, D.:KRUG, J.:REISS, M.: ROST, K. (1997): Entwicklungstendenzen der Trainings- und
Wettkampfsysteme im Spitzensport mit Folgerungen für den Olympiazyklus 1996/2000. Leistungssport 27
1997)1, S.25-31
- Olympische Winterspiele 2002. Zu ausgewählten Spitzensportkonzepten und deren Umsetzung in
Vorbereitung auf die Olympischen Winterspiele 2002 in Salt Lake City. Institut für Angewandte
Trainingswissenschaft. Leipzig 2002
- SCHNABEL, G./HARRE, D./BORDE, A. (1996): Trainingswissenschaft. Berlin 1996
93

STUDIENSCHWERPUNKT:
Rehabilitationssport, Sporttherapie und Behindertensport
HAUPTSTUDIUM
Veranstaltung: Didaktik und Methodik des Rehabilitationssports, der
Sporttherapie und des Behindertensports mit Behinderten
und Chronisch Kranken
Lehrkraft: Univ.-Prof. Dr. J. Innenmoser
Stundenumfang: 2 SWS
Veranstaltungsform: Behinderungsübergreifende, verbindliche Veranstaltung (Vorlesung)
Ziele:
Die Veranstaltung liefert einen Gesamtüberblick über die didaktischen und methodischen Aspekte
des Rehabilitationssports, der Sporttherapie und des Behindertensports in seinen verschiedenen
Teilbereichen. Sie baut lernsukzessive auf einführenden Aspekten auf und führt zu exemplarischen,
vertiefenden Darstellungen in einzelnen Teilbereichen.
Inhalte:
- Begriffsdefinitionen und Gesamtüberblick zum Themenfeld; Übersicht zum beruflichen
Tätigkeitsfeld und zur allgemeinen und speziellen Didaktik; Fragen des Sportverständnisses, der
Definition von Bewegung, Spiel und Sport und der präventiven Maßnahmen durch Sport;
- Aspekte der Rehabilitation (Ausgangspunkt: Medizinische Rehabilitation; Grundauffassungen zu
den Begriffen „Schädigung“, „funktionelle Beeinträchtigung“ und „Behinderung“; Tätigkeiten und
Aufgaben in den engeren und weiteren Teilbereichen der Rehabilitation; Finanzierung,
Trägerschaft der Rehabilitation; Ziele und Maßnahmen der Rehabilitation in verschiedenen Stufen
des rehabilitativen Prozesses;
- Darstellung der spezifischen Ziele und Aufgaben von Rehabilitationssport, Sporttherapie und
Behindertensport bei verschiedenen Behinderungsarten; Erläuterung didaktisch-methodischer
Konzepte am Beispiel exemplarisch ausgewählter Behinderungsarten;
- Didaktisch-methodische Aspekte der Inhalte des Rehabilitationssports, d.h. der B. -aufgaben, B.handlungen
und des Anforderungsprofils von Bewegungshandlungen;
- Diagnostische Maßnahmen in Zuordnung zu verschiedenen Schädigungen bzw. Behinderungen,
Speziell: Einführung in die Verfahren der Motodiagnostik, der organisch funktionellen
Verlaufsdiagnostik und der psychischen Verlaufsdiagnostik. Das Konzept „Komplexdiagnostik“;
- Methoden (anwendbarer Methodenkatalog) im Rehabilitationssport, in der Sporttherapie und im
Behindertensport („Methodenintegration“).
- Methodische Prinzipien und Aspekte der Unterrichtslehre und des speziellen Lehrerverhaltens im
Arbeitsgebiet;
- Organisatorische Fragen des Rehabilitationssports, der Sporttherapie und des Behindertensports,
speziell: Gesetzliche Voraussetzungen und finanzierungstechnische Vorgaben.
- Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens im Tätigkeitsfeld und Aspekte des Selbstmanagements
im Berufsfeld.
Erfolgsnachweis: Die Vorlesung schließt mit einer Klausur ab, deren erfolgreiches Bestehen
Voraussetzung ist zur Zulassung zur Fachprüfung der Speziellen Pädagogik und Didaktik und
Methodik im Rahmen des Hauptstudiums. Erfolgreicher Abschluß berechtigt zur Bewerbung um eine
Zulassung zu einer Großen Spezialisierung
94

Veranstaltung: Maßnahmen und Verfahren der Motopädagogik bei Behinderten
und chronisch Kranken
Lehrende: Lehrbeauftragte Diplomsportlehrerin Simone Zimmermann
Stundenumfang: 2 SWS
Veranstaltungsform: Wahlobligatorisches, behinderungsübergreifendes Seminar
Inhalte:
Einführung in die theoretischen Grundlagen der Motopädagogik, psychomotorische Geräte in der
Motopädagogik; Hüpf- und Hinkspiele: Spielen wiederentdecken und weiterentwickeln; Perzeptive
Entwicklungsförderung: Lernziele im Wahrnehmungsbereich; Körpererfahrung (z. B. Schaukeln,
Schwingen, Springen, Gleichgewicht halten, Zeit erleben, Entspannung, Materialerfahrung);
Improvisation mit Körper und Material; Sozialerfahrung (z. B. gemeinsames Erleben, Kräfte messen,
Kräftevergleich, Rollenspiel); Abenteuer-/Freizeit- und Erlebnispädagogik (Natur erleben);
Rückenschule für Kinder.
Als Erfolgsnachweis ist eine schriftliche Ausarbeitung zu einem Seminarschwerpunktthema als
Semesterarbeit erforderlich. Die vorgesehenen Themen werden in Theorie und vor allem in der Praxis
umgesetzt und zur Diskussion gestellt; Eigenrealisation der Studenten ist unbedingt notwendig.
Schriftliche Informationen in Form einer einseitigen Einführung (Thesenpapier) sind durch die
Studierenden zu erstellen.
Veranstaltung: Maßnahmen der psychophysischen Regulation in RSB
Lehrender: Dr. H.-D. Jahn
Stundenumfang: 2 SWS
Veranstaltungsart: Wahlobligatorisches behinderungsübergreifendes Seminar
Inhalte:
In Zuordnung zu den Themen sind die Studierenden aufgefordert, an selbstentwickelten praktischen
Beispielen zu erkennen, wie und durch welche sport- und bewegungsbezogenen Maßnahmen die
psychophysische Regulation das Aktivitätsniveau behinderter und von Behinderung bedrohter
Menschen regulieren kann.
- Grundlagen der bewegungsbezogenen psychophysischen Regulation; ganzheitliche Aktivierung und
Entspannung in Sporttherapie und Rehabilitationssport; Spiele und Spielformen zur Aktivierung und
Entspannung. Der Atem als Schlüssel zur psychophysischen Regulation; Aktivierung und
Entspannung durch Rhythmus und Musik; Aktivierung und Entspannung durch Berührung und
Massage; Körperwahrnehmung und Körpererfahrung; Progressive Muskelrelaxation; „die Entdeckung
der Langsamkeit“; Qi Gong und Tai Qi; die Feldenkraismethode (Einführung); Praxisdarstellung der
Feldenkraismethode; Yoga (Einführung), Praxis Yoga; kommunikative Bewegungstherapie nach
Wilda-Kiesel; psychophysische Regulation mit Kindern.
Der Erfolgsnachweis für diese Veranstaltung wird bei regelmäßiger und aktiver Teilnahme erteilt,
wenn zusätzlich eine schriftliche Semesterarbeit vorgelegt wird. Alternativ kann von Studierenden,
denen keine Semesterarbeit ermöglicht werden kann, eine Klausur absolviert werden. Bei nicht
zufriedenstellender Durchführung des Referats/der Semesterarbeit in Theorie und Praxis ist zusätzlich
die Absolvierung der Klausur notwendig.
95

Veranstaltung: Maßnahmen und Verfahren der Mototherapie bei Behinderten
und chronisch Kranken
Lehrende: Lehrbeauftragte Diplomsportlehrerin Simone Zimmermann
Stundenumfang: 2 SWS
Veranstaltungsform: Wahlobligatorisches behinderungsübergreifendes Seminar
Inhalt:
Einführung in die theoretischen Grundlagen der Mototherapie; Verfahren der Mototherapie;
Motodiagnostik in der Mototherapie; Psychomotorische Therapieprozesse: Von der Diagnostik zur
Therapie; Psychomotorische Geräte in der Mototherapie; Basale Stimulation in der Mototherapie; das
Trampolin in der Mototherapie. Mototherapie bei Wahrnehmungsstörungen, bei fein- und
grobmotorischen Bewegungsstörungen, bei Verhaltensstörungen (hyperaktive Kinder), bei
psychosomatischen Störungen (Essstörungen), bei Senioren.
Als Erfolgsnachweis ist die schriftliche Ausarbeitung eines Seminarschwerpunktthemas in Form einer
Semesterarbeit erforderlich. Die Veranstaltung ist eine Mischung aus theoretischen Darstellungen und
praktischer Umsetzung; Eigenrealisation der Teilnehmer ist erforderlich. Die Studierenden erhalten
eine Kurzinformation (Thesenpapier) über die Inhalte der jeweiligen Referate.
96

Veranstaltung: Spezielle behinderungsspezifische Trainings- und
Bewegungslehre - Teil 1
Lehrkraft: Univ.-Prof. Dr. J. Innenmoser,
Veranstaltungsform: Vorlesung (2.Semester = Seminar)
Zielgruppe: Diplom, Magister
Die Veranstaltung ist aufbauend konzipiert und liefert grundlegende Kenntnisse zum Verständnis der
speziellen Trainingsprozesse im koordinativen und im energetisch-konditionellen Bereich von
behinderten und Chronisch Kranken, sowie zum Verständnis der speziellen Methoden, speziellen
Diagnostik und der unterrichtspraktischen Umsetzung im didaktisch-methodischen Prozess des
Tätigkeitsfelds Rehabilitation.
Kurs 1 ist verbindlich vor Beginn der Studien der „Großen Spezialisierung“ für das 5. Semester und
findet in Form einer Vorlesung (2 SWS) statt. Als Erfolgsnachweis dieser Veranstaltung dient die
Übernahme einer schriftlichen Hausarbeit über ein zur Verfügung gestelltes Thema (theoretische und
praktische Auseinandersetzung mit ausgewählten Teilthemen). Im zweiten Semester werden
ausgewählte Themen der schriftlichen Arbeiten als Referate vorgetragen. Für alle Studierenden ist die
Absolvierung einer Klausur am Ende des zweiten Semesters notwendig.
Inhalte:
Behinderungsspezifische Bewegungslehre (Lehre von der Motorik des Behinderten):
Bewegungsverhalten von Behinderten; Bewegungsvoraussetzungen für das Bewegungsverhalten;
Organisationsmodelle der Motorik; Bewegungslernen von Behinderten; Tests und Therapieverfahren.
Behinderungsspezifische Trainingslehre: Auswirkungen, Wirkungsweisen und Wirkungsorte von
Training bei behinderten Menschen; Belastungs- und Intensitätssteuerung; Kontroll- und
Überwachungsverfahren; Inhalte des Trainings in verschiedenen Abschnitten der Rehabilitation und
des Behindertensports; Realisation von Training unter Anwendung von Trainingsprinzipien und
unterrichtsmethodischen / organisatorischen Maßnahmen; Planung und Durchführung der
Unterrichtsstunden, Trainingseinheiten, Trainingsplänen. Besondere Schwerpunkte liegen auf den
Teilbereichen Entwicklung, Lernen, Grenzen der Belastbarkeit.
Leistungsnachweis:
- Schriftliche Hausarbeit im ersten Hauptstudien-Semester. Im zweiten Semester werden
ausgewählte Themen der schriftlichen Arbeiten in Form von Referaten vorgetragen.
- Für alle Studierenden ist die Absolvierung einer Klausur am Ende des zweiten Semesters
notwendig.
Hinweis: Das erfolgreiche Absolvieren dieser Veranstaltung ist die Voraussetzung zur Anmeldung für das
Prüfungsfach „Trainings- und Bewegungswissenschaft“ im Rahmen des Hauptstudiums
97

Veranstaltung: Spezielle Didaktik und Methodik des Rehabilitationssports, der
Sporttherapie und des Behindertensports von und mit
Menschen mit körperlichen Schädigungen und chronischen
Erkrankungen des Nervensystems und des Stütz- und
Bewegungsapparats (Teil 2)
Lehrkraft: Univ.-Prof. Dr. J. Innenmoser
Veranstaltungsform: 2. Teil der aufbauenden Veranstaltung als Vorlesung mit
Seminarcharakter; Unterrichtslehre = Seminar (incl.
Videostudien)
Stundenumfang: 2 SWS + 2 SWS Unterrichtslehre
Zulassungsbedingungen: Hauptstudium und erfolgreiche Absolvierung von Teil 1
Zielgruppe: Diplom-Studierende; Magister „Reha und Sport“ und
Förderpädagogen (fakultativ)
Aufbauende Veranstaltung im zweiten Semester (Zwischenleistungsnachweisen).
Inhalte:
Didaktisch-methodische Konzepte bei den Schädigungen: Gliedmaßenschäden; orthopädische
Schäden; rheumatische Erkrankungen; Lähmungen; frühkindliche Hirnschädigung; erworbene
Hirnschäden; Multiple Sklerose; Muskeldystrophie und -atrophie, Epilepsie; Hirntumore und
Knochentumore.
2. Semester: Abgrenzung therapeutischer und sportpädagogischer Einflussnahmen. Vertiefung der
Aspekte; Spezielle Fragen der Sporttherapie und des Rehabilitationssports; Grundaspekte des
Leistungssports der Körperbehinderten. Exkursionen zu Wettkampfveranstaltungen nationaler Art sind
geplant .
Erfolgsnachweise: Klausur; Anwesenheitspflicht.
Im Rahmen der Unterrichtslehre wird zunächst auf allgemeine Aspekte des Unterrichtens im Sport mit
Körperbehinderten eingegangen; es werden Prinzipien erarbeitet und an Beispielen erläutert und
präzisiert. Jeder Studierende stellt seine eigenen Unterrichtsversuche zur Diskussion und wird hierbei
von den Teilnehmern der Großen Spezialisierung beraten, die Leitung der Diskussion führt der
Lehrende. Die Examenslehrprobe wird erst dann absolviert, wenn diese allgemeine Vorstellung in
Form einer solchen Videodokumentation erbracht worden ist.
98

Veranstaltung: Mobilitätstraining und -therapie bei Körperbehinderten
Lehrkraft: Univ.-Prof. Dr. J.Innenmoser
Stundenumfang: 2 SWS
Veranstaltungsform: Seminar/Übung (Pflicht für "KB")
Pflichtveranstaltung im Rahmen der Großen Spezialisierung KB. Das Seminar ist theorie- und
praxisorientiert; durch Eigenrealisation sollen die spezifischen Probleme der Mobilität von
Körperbehinderten nachvollzogen und entsprechende Aspekte erlernt werden.
Ziele und Inhalte: Theorie und Praxis der Verfahren des Mobilitätstrainings;
Rollstuhlmobilität (Querschnittsgelähmte), stationäre Rollstuhllernprogramme; Lernprogramme zum
Rollstuhlfahren bei Spina-bifida- und cerebral bewegungsgestörten Kindern; Elektrorollstuhlfahren.
Gehschulen: Gehschule für Beinamputierte, Beinfehlgebildete, für Hemiplegiker, für Spastiker;
Gehtechniken mit technischen Hilfsmitteln (Unterarmstützen, Rollator usw.). Methoden der
Mobilitätsschulung im Wasser (Aquajogging - Tiefwassermobilität, Gehtraining im Wasser, Aktive
Wassertherapie). Möglichkeiten der Mobilitätssteigerung mit Hilfe psychomotorischer Übungsgeräte;
Formen des Mobilitätstrainings bei Rheumapatienten unter Berücksichtigung krankengymnastischer
Verfahren; Verfahren der Mobilisation in der Physiotherapie unter Berücksichtigung der Gelenke und
der Wirbelsäule; physiotherapeutisches Mobilitätstraining bei cerebral Bewegungsgestörten und bei
erworbenen Hirnschäden (Konzepte Bobath, PNF, Vojta).
Der Erfolgsnachweis wird erworben durch eine regelmäßige, aktive Teilnahme und Erstellung einer
schriftlichen Semesterarbeit (inkl. Thesenpapier) und nach entsprechendem Vortrag bzw.
Durchführung der Praxis mit den Teilnehmern.
99

Veranstaltung: Große Spezialisierung Spezielle Didaktik und Methodik des
Rehabilitationssports, der Sporttherapie und des
Behindertensports bei chronischen inneren Erkrankungen,
Teil 2
Lehrkraft: Dr. H.-D. Jahn
Veranstaltungsform: Aufbauende Veranstaltungen als Vorlesung mit Seminarcharakter;
+ Unterrichtslehre ( 2 SWS) = Seminar (die Studierenden zeigen
Videos Ihrer eigenen Lehrversuche)
Stundenumfang: 2 SWS
Zulassungsbedingungen: Hauptstudium; Absolvierung der ausgewiesenen Lehrveranstaltungen
des 5. und des 6. HS-Semesters der Großen Spezialisierung.
Die Lehrübungen werden in Gruppen zu 3 Studierenden abgeleistet
(Abschluss = Examenslehrprobe)
Zielgruppe: Diplom und Magister
Inhalte: Die Veranstaltung baut auf den behinderungsübergreifenden Lehrveranstaltungen des
Studienschwerpunktes und den Lehrveranstaltungen des Grundstudiums auf und stellt gesicherte
Erkenntnisse und bestehende Erfahrungen des Einsatzes von Bewegung, Spiel und Sport im
Rehabilitationssport, in der Sporttherapie und im Behindertensport den verschiedenen Phasen der
Rehabilitation chronisch Kranker gegenüber.
Schwerpunkte:
· Bestimmungsfaktoren und Grundlagen des Erkrankungsgeschehens;
· Bewegung, Sport und Gesundheit, mögliche Zusammenhänge;
· Herzerkrankungen: Stationäre Rehabilitation; ambulante Rehabilitation;
Spezielle Indikationen;
· Periphere, arterielle und venöse Verschlusskrankheiten;
· Bluthochdruck;
· Fettstoffwechselstörungen;
· Diabetes;
· Asthma und Atemwegserkrankungen;
· Immunologische Erkrankungen (Krebs);
· chronische Nierenerkrankungen.
Leistungsnachweis:
- regelmäßige Teilnahme, Klausur
Im Rahmen der Unterrichtslehre wird zunächst auf allgemeine Aspekte des Unterrichtens im Sport
eingegangen; es werden Prinzipien erarbeitet und an Beispielen erläutert und präzisiert. Jeder
Studierende stellt seine eigenen Unterrichtsversuche zur Diskussion und wird hierbei von den
Teilnehmern der Großen Spezialisierung beraten, die Leitung der Diskussion führt der Lehrende. Die
Examenslehrprobe wird erst dann absolviert, wenn diese allgemeine Vorstellung in Form einer
solchen Videodokumentation erbracht worden ist.
100

Veranstaltung: Intensitätssteuerung bei Erkrankungen der inneren Organe
Lehrkraft: Dr. H.-D. Jahn
Veranstaltungsform: Seminar/Übung
Stundenumfang: 2 SWS
Theorieseminar mit praxisspezifischen Anteilen im Sinne der Eigenrealisation der Studierenden,
Pflichtveranstaltung im Rahmen der Großen Spezialisierung „Erkrankungen der Inneren Organe“. Die
Inhalte dieser Seminarveranstaltung sind Lernvoraussetzungen für die Prüfungsklausur
(Hauptprüfung) im Rahmen der Großen Spezialisierung.
Ziele: Unter Berücksichtigung indikationsspezifischer und funktioneller Anforderungen sollen
biologische und trainingsmethodische Grundlagen und Prinzipien auf differenzierte Ziele und Inhalte
zugeordnet und angewendet werden. Planung der Belastung und Erholung in der Therapie;
Biologische Grundlagen; trainingsmethodische Grundlagen und Prinzipien; Medikation und
Belastungsgestaltung; Festlegung und Kontrolle der Belastungsparameter; Umsetzung der Parameter
bei Gehen und Laufen; Belastungsgestaltung und Intensitätssteuerung beim Schwimmen, beim
Radfahren und Skilaufen; Belastungsgestaltung und Intensitätssteuerung in der Zweckgymnastik.
Besonderheiten: Kräftigen, Dehnen; Belastungsgestaltung und Intensitätssteuerung beim Spielen und
im Spiel; Belastung und Erholung im Stundenverlauf einer ambulanten Herzgruppe (Übungsgruppe,
Trainingsgruppe); Belastung und Erholung im Stundenverlauf einer Asthma-Sportgruppe.
Der Erfolgsnachweis wird erworben durch eine regelmäßige, aktive Teilnahme und Erstellung einer
schriftlichen Semesterarbeit (inkl. Thesenpapier) und nach entsprechendem Vortrag bzw.
Durchführung der Praxis mit den Teilnehmern.
Veranstaltung: Maßnahmen der Leistungsdiagnostik im Rehabilitationssport, in
der Sporttherapie und im Behindertensport (energetischkonditionelle
Funktionen)
Lehrkraft: Dr. L. Schega, J. Pabst
Stundenumfang: 2 SWS
Veranstaltungsform: Wahlobligatorisches, behinderungsübergreifendes Seminar
Zulassungsbedingungen: Zulassung zum Schwerpunkt
Zielgruppe: Diplom-Hauptstudium (Rehabilitation)
Leistungsnachweis: Regelmäßige und aktive Teilnahme; Seminararbeit mit Thesenpapier
für die Studierenden
Inhalte:
Theoretische Grundlagen der Leistungsdiagnostik, Terminologie, Begriffsbestimmungen;
Einweisung in die Gerätetechnik;
Planung und Durchführung einer leistungsdiagnostischen Untersuchung im Grundsatz und am
Beispiel eines speziellen Schadensbildes;
Labordiagnostische Verfahren zur Überprüfung der Ausdauerleistungen im Grundsatz und an
einem Beispiel;
Durchführung von Belastungstests im Labor auf dem Fahrradergometer und auf dem Laufband;
Spirometrieeinsatzmöglichkeiten in der Sporttherapie (testtheoretische Grundlagen,
Kennzeichnung feld- und labordiagnostischer Parameter, verlaufsdiagnostische Verfahren,
Einsatz in einer Asthmasportgruppe);
Spirometrie in der sporttherapeutischen Anwendung im Labor;
Muskelfunktionsdiagnostik in der sporttherapeutischen Arbeit (Muskelfunktionstests, Möglichkeiten
der Kraftwertbestimmung, Praxisdemonstrationen);
Isokinetik, Methoden der Diagnostik, indikationsspezifischer Einsatz;
Tests im Bereich des Rehabilitationssports (Verfahren zur Bestimmung der Herzfrequenz und des
Blutdrucks, Einsatz und Bedeutung der manuellen Herzfrequenzmessung, Laktatbestimmungen);
Komplexdiagnostik, Maßnahmen des Sportlehrers und Sporttherapeuten.
101

Veranstaltung: Kleine Spezialisierung Didaktik und Methodik des RSB bei
inneren Erkrankungen und Veranstaltung: Didaktischmethodische
Fragen der Praxis im RSB
Lehrkräfte: Dr. Schega, J. Gründer
Veranstaltungsform: Seminar
Zulassungsbedingungen: Zulassung zum Hauptstudium „Reha“
Zielgruppe: Diplom, Magister
Vorgehensweise:
Die kleine Spezialisierung vermitteln einen Überblick zu den sportlichen Möglichkeiten ausgewählter
Behinderungsarten. Die didaktisch-methodischen Veranstaltungen sind jeweils zu ergänzen um die
Veranstaltungen der medizinischen Schadenslehre.
Inhalte: Komprimierte Darstellung didaktisch-methodischer Aspekte des Rehabilitationssports, der
Sporttherapie und des Behindertensports bei chronischen Erkrankungen der Inneren Organe.
Das Seminar „Didaktisch-methodische Fragen der Praxis des Sports“ bietet angeleitete Hospitationen.
Hinweis:
Im Diplomstudium ist der Nachweis eines regulären Studiums durch das Absolvieren eines „Kleinen
Schwerpunktes“ (= Wahlbereich) zu führen. Studierende, welche im Studienschwerpunkt
Rehabilitationssport, Sporttherapie und Behindertensport diesen Kleinen Schwerpunkt durchführen
wollen, müssen hierzu zwei „Kleine Spezialisierungen“ á 4 SWS absolvieren.
Leistungsnachweise:
regelmäßige Teilnahme und Referat / schriftliche Arbeit
Veranstaltung: Kleine Spezialisierung RSB - Didaktik und Methodik des RSB
bei Geistiger Behinderung und Veranstaltung: Didaktischmethodische
Fragen der Praxis im RSB
Kompaktseminar
Lehrkraft: P. Peikert
Veranstaltungsform: Seminare
Zulassungsbedingungen: Zulassung zum Hauptstudium „Reha“
Zielgruppe: Diplom, Magister, Lehramt, Förderschule
Vorgehensweise:
Die Kleine Spezialisierung vermittelt einen Überblick zu den sportlichen Möglichkeiten der
ausgewählten Behinderungsart. Die didaktisch-methodischen Veranstaltungen sind jeweils zu
ergänzen um die Veranstaltungen der medizinischen Schadenslehre.
Inhalte: Komprimierte Darstellung didaktisch-methodischer Aspekte des Rehabilitationssports, der
Sporttherapie und des Behindertensports bei Geistig Behinderten.
Das Seminar „Didaktisch-methodische Fragen der Praxis des Sports“ bietet angeleitete Hospitationen.
Hinweis:
Im Diplomstudium ist der Nachweis eines regulären Studiums durch das Absolvieren eines „Kleinen
Schwerpunktes“ (= Wahlbereich) zu führen. Studierende, welche im Studienschwerpunkt
Rehabilitationssport, Sporttherapie und Behindertensport diesen Kleinen Schwerpunkt durchführen
wollen, müssen hierzu zwei „Kleine Spezialisierungen“ á 4 SWS absolvieren.
Leistungsnachweise:
regelmäßige Teilnahme und Referat / schriftliche Arbeit
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Veranstaltung: Didaktik und Methodik des Rollstuhlsports (fakultativ)
Lehrkraft: Diplomsportlehrer K.-H. Kopetz
Veranstaltungsform: Übung
Stundenumfang: 2 SWS
Zulassungsbedingungen: Hauptstudium
Zielgruppe: alle Studierenden (Diplom, Magister, Lehramt)
Leistungsnachweis: aktive Mitarbeit
Hinweis:
Die Übung ist offen für alle Studierenden vor allem des „Reha-Studienschwerpunktes“. Aus
technischen Gründen können nur maximal 15 Studierende teilnehmen (praxisorientierte
Durchführung). Sie ist wertvoll zur Erfahrung der physischen, psychischen und psychosozialen, aber
auch der sportlichen Aspekte des Sports der Rollstuhlfahrer. Im Vordergrund steht die Eigenrealisation
zur sicheren sensomotorischen Beherrschung des Rollstuhls.
Inhalte:
Technische Merkmale des Rollstuhls, Rollstuhltypen,
Verschiedene Fahrtechniken mit dem Rollstuhl,
Kleine Spiele und Sportspiele mit dem Rollstuhl,
Handhabung des Rollstuhls bei verschiedenen Läsionshöhen (Lähmung) und Nutzung der
Hilfen der „Fußgänger“,
Sportliche Disziplinen der Rollstuhlfahrer
Veranstaltung: Instituts- und Doktorandenkolloqium/ Graduiertenseminar
Prof. Dr. J. Innenmoser
Donnerstag, 15.30 – 17.00 Uhr, Seminarraum 1a
Themen siehe Aushang
Inhalte: Die Veranstaltung wird im 14-tägigen Wechsel mit dem Graduiertenseminar von ABTW (Prof.
Dr. J. Krug) durchgeführt. Sie bietet Informationen und Lernangebote für Diplomanden und
Wissenschaftler. Alle Kandidaten für eine Graduierung (Diplomarbeiten, Magisterarbeiten,
Dissertationen) sind Vortragende und werden ergänzt um Gastredner aus speziellen
Wissenschaftsbereichen.
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Veranstaltung: Sonderpädagogische Aspekte in Rehabilitationssport,
Sporttherapie und Behindertensport
Lehrkraft: PD Dr. Wolfram Sperling
Veranstaltungsform: Vorlesungen/Seminare
Stundenumfang: 2 SWS
Zulassungsbedingungen: Nachweis der abgeschlossenen Lehrveranstaltungen Sportpädagogik
Grundstudium
Zielgruppe: Hauptstudium (Diplom)
Zielstellung: Aufbauend auf den sportpädagogischen Voraussetzungen des Grundstudiums sollen
die Studierenden im Hauptstudium im Diplomstudiengang Rehabilitationssport, Sporttherapie und
Behindertensport vertiefende Einsichten in die erzieherischen Möglichkeiten von Sport, Spiel und
Bewegung bei behinderten und von einer Behinderung bedrohten Menschen in der Gesellschaft
gewinnen
Lehrinhalte:
- Gesellschaftliche und soziale Aspekte von Sport, Spiel und Bewegung bei behinderten und
von einer Behinderung bedrohten Menschen in der Gesellschaft und Anforderungen an
sportpädagogische Handeln
- Erzieherische Aufgabenstellungen bei verschiedenen Zielgruppen im Rehabilitations-,
Behindertensport und in der Sporttherapie
- Lernen als Bezugspunkt der erzieherischen Bemühungen im Sport und seine Besonderheiten
bei behinderten Menschen
Leistungsnachweis:
Seminarschein (B) für regelmäßige Teilnahme und erfolgreiche Erfüllung der Aufgabe
Diplomprüfung (Komplexprüfung mit dem LVR Didaktik und Methodik des Rehabilitationssport, der
Sporttherapie und des Behindertensports)
Literatur:
Größing, St.:
Bewegungserziehung und Sportunterricht mit geistig behinderten Kindern und Jugendlichen. (Handbücher zur
Pädagogik und Didaktik des Sports.) - Limpert Verlag GmbH, Bad Homburg 1981. - 144 S. (1. Auflage)
Erziehung und Förderung blinder und hochgradig sehbehinderter Kinder im Vorschulalter: Erziehungsziele,
sonderpädagogische Maßnahmen, praktische Anregungen. - Staatsinstitut für Schulpädagogik, Abt.
Sonderschulen. - München 1989. - 190
S.Guttman, L.:Sport für Körperbehinderte. - Urban & Schwarzberg. München - Wien - Baltimore 1979. - 180
Kosel, H.: Behindertensport. Körper- und Sinnesbehinderte. - Pflaum Verlag: München 1981
Lehrplan und Materialien für den Unterricht in der Schule für geistig Behinderte mit Abdruck der Allgemeinen
Richtlinien. - Staatsinstitut für Schulpädagogik, Abt. Sonderschulen. - München 1989. - 352 S.
Rieder, H.; Huber, G.; Werk, J.: Sport mit Sondergruppen - Ein Handbuch.
In: Beiträge für Lehre und Forschung. - Bd. 108 - Schorndorf 1996
Sandfoß, C.: Die Auswirkungen sportmotorischer Förderung auf geistig behinderte Schüler. - Carl Marhold
Verlagsbuchhandlung Berlin 1983. - 273 S.
Scheid, V. (Hrsg.): Facetten des Sports behinderter Menschen –Pädagogische und didaktische Grundlagen. –
Meyer & Meyer Verlag, Aachen 2002. –316 S.
Stuffer, G.: Handreichungen für Unterricht in der Schule für Geistigbehinderte. - München: Staatsinstitut für
Schulpädagogik 1983. - 58 S.
104

Veranstaltung: Aspekte der Soziologie in der Rehabilitation
Lehrkraft: Dr. Petra Tzschoppe
Veranstaltungsform: Vorlesung
Stundenumfang: 1 SWS
Zulassungsbedingungen: Abschluss GRUNDLAGEN DER SPORTSOZIOLOGIE
Zielgruppe: HAUPTSTUDIUM (Diplom, Studienrichtung B und Magister)
Leistungsnachweis: wird erteilt für die abschließende Klausur.
Inhalte:
Einführung in die Sozialmedizin
Historische Entwicklung
Verhältnis zur Soziologie
Begriffe und Methoden der Sozialepidemiologie
Sozialisation und Gesundheit
Soziale Ungleichheiten der Bevölkerung und gesundheitliche Lebenschancen
Soziale Aspekte in der Rehabilitation
Einstellung und Verhalten zu Behinderung und Behinderten in verschiedenen Kulturen
Verhaltensmuster gegenüber Behinderten im historischen Verlauf
Zur sozialen Situation Behinderter in der Gegenwart unter besonderer Betrachtung
sozialökonomischer, sozialrechtlicher und integrativer Fragen
Soziale Determinanten des Drogengebrauchs
Sozialepidemiologie
Soziale Ursachen und Folgen
Spezielle Literaturhinweise werden zu jeder Vorlesung gegeben.
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Veranstaltung: Spezielle Probleme der Soziologie im RSB
Lehrkraft: Dr. Petra Tzschoppe
Veranstaltungsform: Seminar
Stundenumfang: 1 SWS
Zulassungsbedingungen: Abschluss GRUNDLAGEN DER SPORTSOZIOLOGIE
Zielgruppe: HAUPTSTUDIUM (Diplom, Studienrichtung A, Schwerpunkt RSBS)
Leistungsnachweis: wird erteilt für
a) regelmäßige und aktive Teilnahme an den Lehrveranstaltungen und
b) abschließende Klausur (überdurchschnittliche Seminarleistungen in Verbindung mit einem Referat
können statt dessen ebenfalls Anerkennung finden)
Inhalt:
Vermittlung spezieller theoretischer Kenntnisse zu ausgewählten soziologischen Problemen
Darstellung und Diskussion von Ergebnissen sportsoziologischer Forschung
Seminarthemen:
Sport und Gesundheit
Gesundheitsvorstellungen und Sport im gesellschaftlichen Wandel
Zur gesundheitlichen Funktion des Sports
Sport im Alter und seine Bedeutung für die soziale Situation
Bevölkerungssoziologie und demographische Alterung
Soziale Rollen im Alter
Freizeitverhalten und Sport im Alter
Sport und Integration-
Zu Möglichkeiten und Grenzen der Integrationsfunktion des Sports
Möglichkeiten und Grenzen des Sports zur Integration Behinderter
Behindertensport aus Sicht der Medien
Soziale Möglichkeiten des Sports in der Prävention und Therapie von Suchterkrankungen
Berufsfeld Sport - Berufschancen und Einsatzmöglichkeiten in Therapie und Rehabilitation
Literatur:
Eine ausführliche Themen- und Literaturübersicht erhalten die TeilnehmerInnen im ersten Seminar.
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STUDIENSCHWERPUNKT:
SPORTMANAGEMENT (SPMA)
Veranstaltung: Sportmarketing
Lehrkraft: Dr. Frank Kutschke
Veranstaltungsform: Vorlesung und Seminar im Wechsel
Zulassungsbedingungen: Nachweis im Lehrgebiet Sportrecht / -verwaltung
Zielgruppe: Hauptstudium (Diplom GSP und KSP, Magister im
„Übergreifenden Themenfeld Sportmanagement“)
Inhalt:
- Grundkonzepte des Allgemeinen Marketing, des Dienstleistungsmarketing und des
Sportmarketing
- Besonderheiten des Sportmarketing und des „Produktes“ Sport
- Der Sportmarkt – Angebote und Nachfrage
- Sportmarketing - Management und Sportmarketing - Managementprozess
- Analyse des Makro- und Mikroumfeldes im Sport
- Der Kaufprozess und das Käuferverhalten auf dem Sportmarkt
- Die strategische Diagnose zur Ermittlung von Marktsegmenten und der Auswahl von Zielmärkten
im Sport
- Marketingstrategien und Anwendung im Bereich des Sports
- Taktisches Marketing und Marketinginstrumente im Sport
- Marketingkontrolle
- Marketingkonzepte im Sport
Leistungsnachweis:
2 Leistungskontrollen im Verlauf des Semesters
Grundlagenliteratur:
Kotler, P.; Bliemel, F.: Marketing-Management.
Kotler, P.: Grundlagen des Marketing
Freyer, W.: Handbuch des Sportmarketing.
Hopfenbeck, W.: Allgemeine Betriebswirtschafts- und Managementlehre.
Meffert, H.; Bruhn, M.: Dienstleistungsmarketing
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Veranstaltung: Organisationslehre/Vereinsmanagement
Lehrkraft: Dr. Frank Kutschke
Veranstaltungsform: Vorlesung und Seminar im Wechsel
Stundenumfang: 2 SWS
Zulassungsbedingungen: Nachweis im Lehrgebiet Sportrecht/-verwaltung
Zielgruppe: Hauptstudium (Diplom GSP und KSP, Magister im
„Übergreifenden Themenfeld Sportmanagement“)
Inhalte:
Grundlagen des Management und der Organisationslehre
- Traditionelle und moderne Ansätze des Managementwissens
I. Prinzipien, Gestaltung und Ergebnisse der Aufbauorganisation im Bereich des Sports,
speziell in den Sportvereinen
- Analyse- und Synthesekonzept zur aufbauorganisatorischen Gestaltung
- Organisations- und Führungsmodelle im Sport
- Ehrenamtliche Führung und hauptamtliche Verwaltung im Sport
II. Institutionale und funktionale Gestaltung des Management in Sportvereinen und
Sportunternehmen
- Stellung und Aufgaben von Vorständen
- Rechtsprobleme im Sportverein und Sportverband
- Satzungsbestimmungen, Mehrheiten im Vereinsrecht, Vertragsgestaltung im Sportverein
- Möglichkeiten und Grenzen wirtschaftlicher Betätigung gemeinnütziger Sportvereine
- Die Besteuerung gemeinnütziger Sportvereine und Sportverbände
- Bestimmungen der Abgabenordnung
- Tätigkeitsbereiche des Sportvereins
- Kassen- und Buchführung im Sportverein
- Rechtsformen privatwirtschaftlicher Sporteinrichtungen
- Unternehmensgründung privatwirtschaftlicher Sporteinrichtungen
- Investitionen, Investitionsplanung und Rentabilität privatwirtschaftlicher Sportunternehmen
-
VI. Exkursion zu ausgewählten Organisationen des Sports
Leistungsnachweis:
a) 2 Leistungskontrollen im Verlauf des Semesters
b) Teilnahme an der Exkursion
Grundlagenliteratur:
Bürgerliches Gesetzbuch.
Neufang; Geckle: Der Verein; Organisations- und Musterhandbuch für die Vereinsführung.
Stähle: Management.
Strutz, H.: Rechtsfibel für Vereine.
Trosien, G.: Die Sportbranche.
Ulrich, E.: Freizeit und Rendite.
Wagner, S.: Der Vereinsmanager
Wöhe, G.: Einführung in die Allgemeine Betriebswirtschaftslehre
Horch u.a. (Hrsg.): Professionalisierung im Sportmanagement
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Veranstaltung: Forschungsmethodik II/Projektarbeit Sportmanagement
Zeitraum: Beginn im Wintersemester und Fortführung im Sommersemester
Lehrkraft: Dr. Frank Kutschke
Veranstaltungsform: Vorlesung/Seminare für Forschungsmethodik II; Seminare und
Konsultationen für Projektarbeit
Zulassungsbedingungen: Abschluss im Lehrgebiet Sportrecht/-verwaltung sowie
Forschungsmethodik I.
Zielgruppe: Hauptstudium (Diplom GSP Sportmanagement; Magister
im„Übergreifenden Themenfeld Sportmanagement“)
Im WS 15 Std. (1 SWS) Forschungsmethodik II (Marktforschungsmethoden) und
15 Std. (1 SWS) Projektarbeit.
Die Fortsetzung von Forschungsmethodik II und Projektarbeit erfolgt im SS mit 2 SWS.
Inhalte Forschungsmethodik II im WS:
- Ziele und Aufgaben der Marktforschung (am Beispiel des Sportmarktes)
- Die methodische Gestaltung des Marktforschungsprozesses
- Techniken zur Problemerkennung und Problemlösung
- Datenerhebung in der Primärforschung
- Messtheoretische Grundlagen empirischer Marktforschung
- Gütekriterien
Inhalte Forschungsmethodik II im SS:
- Erhebungsmethoden der Primärforschung
- Die Befragung
- Die Beobachtung
- Das Experiment in der Marktforschung
- Verfahren der Datenauswertung und Orientierungen für Dateninterpretationen
Projektarbeit / Projekte:
Projekteinsatzgebiete werden zu Beginn des WS vorgestellt.
Leistungsnachweis:
a) Leistungskontrolle im Lehrgebiet Forschungsmethodik am Ende des SS
b) Bewertung der Projektbearbeitung und der abzugebenden Projektdokumentation
c) Projektpräsentation
Grundlagenliteratur Forschungsmethodik II:
Berekoven, L.; Eckert, W.; Ellenrieder, P.: Marktforschung (Methodische Grundlagen und praktische
Anwendung). –2001.
Kotler. P.: Grundlagen des Marketing. - 1999
Meffert, H.; Bruhn, M.: Dienstleistungsmarketing. - 1997
109

7. Semester
Veranstaltung: Führungslehre und Personalwesen im Sport
Lehrkraft: Dr. Frank Kutschke
Veranstaltungsform: Vorlesung
Zulassungsbedingungen: Nachweise in den Lehrgebieten Sportrecht/-verwaltung,
Vereinsmanagement und Sportmarketing.
Zielgruppe: Hauptstudium (Diplom 7. Semester GSP und KSP Sportmanagement,
Magister im "„Übergreifenden Themenfeld Sportmanagement“)
Inhalt:
- Wissenschaftliche Aussagen, Bedeutungsvarianten und Auffassungen zur Managementlehre und
Ebenen des organisatorischen Handelns und Verhaltens
- Wissenschaftliche Aussagen zum Verhalten von Individuen und Ableitungen für das im Führungsund
Verwaltungsbereich des Sports tätige Personal
- Verhalten von Individuen in Organisationen
- Anspruchsniveau, Werte, Einstellungen und Qualifikation von Individuen in Organisationen
- Person und Situation in Sportorganisationen
- Diskrepanzen zwischen Person und Situation
- Verhalten von Gruppen in Organisationen
- Bedingungen erfolgreicher Gruppenarbeit
- Gruppeneffektivität und Gruppenkonflikte
- Prozesse in Gruppen (Kommunikation, Interaktion, Führung, Konflikte, Macht)
- Aufgaben des Personalwesens im Sport und Arbeit mit dem Personal
- Anforderungen an Sportmanager und das Personal
- Stellenplanung und Besetzung (Bewerbung, Einstellung und Bewertung von Personal im Bereich
des Sports)
- Formale und inhaltliche Gestaltung von Arbeitsverträgen und Personalunterlagen
Leistungsnachweis:
2 Leistungskontrollen im Verlaufe des Semesters
Grundlagenliteratur:
- Bea,F. X.; Dichtl, E.; Schweitzer, M.: Allgemeine Betriebswirtschaftslehre Bd. 2. –1991.
- Neufang; Gecke: Der Verein. Organisations- und Musterhandbuch für die Vereinsführung
- Wöhe, G.: Einführung in die Allgemeine Betriebswirtschaftslehre. - 2000.
- Chaet, M.: Sportstudio Management. -1996.
- Führungs- und Verwaltungsakademie des DSB: Managementprofil für VereinsgeschäftsführerInnen. -1996.
- Schminke, M.: Sportrecht. -1996.
- Staehle, H.: Management; Eine verhaltenswissenschaftliche Perspektive. - 1991.
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Veranstaltung: Spezielle Probleme der Sportsoziologie im SPMA
Lehrkraft: Dr. Petra Tzschoppe
Veranstaltungsform: Seminar
Stundenumfang: 2 SWS
Zulassungsbedingungen: Abschluss GRUNDLAGEN DER SPORTSOZIOLOGIE
Zielgruppe: HAUPTSTUDIUM (Diplom, Studienrichtung B und Magister)
Leistungsnachweis: wird erteilt für
a) regelmäßige und aktive Teilnahme an den Lehrveranstaltungen,
b) Referat mit Diskussionsleitung,
c) abschließende Klausur.
Inhalt:
Vermittlung spezieller theoretischer Kenntnisse zu ausgewählten soziologischen Problemen
Darstellung und Diskussion von Ergebnissen sportsoziologischer Forschung
Seminarthemen:
Entwicklungstendenzen der Freizeit und des Freizeitverhaltens
- Ausdifferenzierung des Sports in der modernen Gesellschaft
- Sport in der Freizeit - Motive und Erscheinungsformen
- Soziodemographische Gruppen im Freizeitsport
Zum Verhältnis von Sport und Gesellschaft
- Soziale Funktionen des Sports
- Wechselwirkungen zwischen Sport und anderen Subsystemen der Gesellschaft
- Zur politischen Funktion des Sports
Tendenzen und Grenzen im Leistungssport
- Leistungssport und gesellschaftliche Rahmenbedingungen
-
Soziales Handeln im Leistungssport
- Soziale Rollen und Rollenkonflikte im Sport
Organisationen im Sport
- Organisationen als Gegenstand der Soziologie
- Das IOC
- Vereine und Verbände im DSB
Sport und Tourismus
- Tendenzen der Tourismusentwicklung
- Sport im Urlaub
Berufsfeld Sport
- Sport als Beruf
- Berufschancen und Einsatzmöglichkeiten im Sportmanagement
Eine ausführliche Themen- und Literaturübersicht erhalten die Teilnehmer im ersten Seminar.
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WASSERFAHRSPORT
GRUNDSTUDIUM
Veranstaltung: Grundlagen Wasserfahrsport
Lehrkräfte: Dr. K.-H. Schmidt (Kanu/Surfen)
Dr. H.-U. Schmidt (Rudern)
Veranstaltungsform: Seminare/Übungen/Lehrgang
Stundenumfang: 4 SWS
Zulassungsbedingungen: keine
Zielgruppe: Studierende aller Studienrichtungen/GRUNDSTUDIUM
Leistungsnachweis:
- Theorie: Klausur
- Praxis: Demonstrationsfähigkeit - Rudertechnik
- Grundtechniken Kanu
- Techniken der Grundschule Surfen
Leistungsüberprüfung - Zeitfahren über 500 m
- Zeitfahren über 1000 m
Inhalte:
Teil Rudern
praktische, theoretische, didaktisch-methodische Grundlagen der Rudertechnik
Teil Kanu/Surfen
praktische, theoretische, didaktisch-methodische Grundlagen der Techniken:
Geradeausfahrtechnik, Rundschlag vorwärts, Rundschlag rückwärts und Zugschlag im Kajak;
Schotstart, Steuern, Wende und Halse mit dem Surfbrett
Sportarten
Kanu/ Surfen 44 (Unterrichtsstunden)
Rudern 20 (Unterrichtsstunden)
Ausbildungsablaufplan
Studienbegleitend
SS 2003
Teil Rudern
Lehrgänge
SS 2003
Teil Kanu/Surfen
Grundlagenliteratur:
Rudern
° HERBERGER, E.: Rudern. Berlin 1977
° Studienmaterial Rudersport. Leipzig 2001
Kanu/Surfen
FARKE; MÖHLE; SCHRÖDER (1992): Ich lerne Surfen. Delius Klasing Verlag. Bielefeld
FARKE; MÖHLE; SCHRÖDER (1992): Ich lerne besser Surfen. Delius Klasing Verlag. Bielefeld
SCHMIDT, K.-H. (2000): Studienmaterial Kanusport. Leipzig
VDWS (2000): Windsurfen für Einsteiger. Einsteigerheft Surfen. Neu bearb. Auflage.
° Home Wasserfahrsport: - URL: http://sportfak.uni-leipzig.de/~fg-wasserfahrsport/
Video:
Kanu/Surfen Rudern
Windsurfen für Einsteiger ° Grundausbildung Rudern. Leipzig 1992
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HAUPTSTUDIUM
Veranstaltung: Kleine Spezialisierung Kanu/Teil 1
Lehrkräfte: Dr. K.-H. Schmidt
Veranstaltungsform: Seminare, Übungen
Stundenumfang: 5 SWS
Zulassungsbedingungen: Erfolgreicher Abschluss der Grundausbildung Wasserfahrsport
Zielgruppe: Studierende im Hauptstudium ab 5. Semester
Leistungsnachweis: Theorie: Klausur
Praxis: Überprüfung der Demonstrationsfähigkeit
(Grundtechniken; Kanuslalom; Kanupolo, Kenterrolle)
Inhalte:
- Übungs- und Trainingsformen zur Vervollkommnung der Grundtechniken
- Spiel- und Übungsformen zur Erlernung der Kenterrolle
- Übungs- und Trainingsformen zur Entwicklung der sportlichen Technik im Kanuslalom
- Spiel-, Übungs- und grundlegende Trainingsformen zur Entwicklung der Spielfähigkeit im
Kanupolo
- Theorie Themenkomplex – LF Technik/Technikentwicklung/Anfängerausbildung
- Theorie Themenkomplex – Leistungsstruktur Kampfsport
Grundlagenliteratur:
- Lenz, J.: Leistungs- und Trainingslehre Kanusport. Landes-Kanu-Verband Sachsen-Anhalt e. V., 1994
- Schmidt, K.-H.: Techniktraining im Kanurennsport. Schriftenreihe des DKV, Bd. 9, 1. Aufl., Duisburg 1992
- Gerlach, J.: Der Kajak – das Lehrbuch des Kanusports. Herford: Busse und Seewaldverlag 1996.
- Bauer, A.: Handbuch für Kanusport. Aachen: Meyer & Meyer Verlag 1997
Veranstaltung: Kleine Spezialisierung Rudern/Teil 1
Lehrkräfte: Dr. H.-U. Schmidt
Veranstaltungsform: Seminare/Lehrmethodische Übungen
Stundenumfang: 4 SWS
Zulassungsbedingungen: Erfolgreicher Abschluss der Grundausbildung Rudern
(Wasserfahrsport)
Zielgruppe: Studierende im Hauptstudium, ab 5. Semester
Leistungsnachweis: - Techniküberprüfung im Kleinboot
- Lehrprobe
- Abschlussklausur
Inhalte:
- Materialkunde und Trimmen
- Rudertechnik
- Lehrweise und Fehlerkorrektur im Rudern
- Trainingsmethodik im Rudern
- Wanderrudern/Rudern und Umwelt
- Steuermannausbildung
- Skullen im Mannschaftsboot, im Übungseiner und im Renneiner
- Erlernen des Riemenruderns
Grundlagenliteratur:
- Körner, T.; Schwanitz, P.: Rudern. Berlin 1987
- Herberger, E. (Hrsg.): Rudern. Berlin 1977
- Fritsch, W.: Handbuch für den Rudersport. Aachen 1988
- Fritsch, W.: Handbuch für das Rennrudern. Aachen 1990
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