Leitlinien für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen - Mira

Gesetzliche und rechtliche Rahmenbedingungen
selbst nicht abzuleiten. Ebenso werden keinerlei Aussagen
zu den Themen gesellschaftlicher Teilhabe oder selbstbestimmter
Lebensführung als behindertenpolitische Zielvorstellung
getroffen.
Demgegenüber sind mit Wirkung vom 01. Juli 2001 die
besonderen sozialrechtlichen Regelungen zugunsten behinderter
und von Behinderung bedrohter Menschen durch
das Neunte Buch des Sozialgesetzbuchs (SGB IX) – Rehabilitation
und Teilhabe behinderter Menschen – neu geordnet
worden. Behinderte oder von Behinderung bedrohte
Menschen erhalten demnach und nach den für die Rehabilitationsträger
geltenden Leistungsgesetzen Leistungen,
„um ihre Selbstbestimmung und gleichberechtigte Teilhabe
am Leben in der Gesellschaft zu fördern sowie die Benachteiligungen
zu vermeiden oder ihnen entgegenzuwirken“.
Dabei wird auch den besonderen Bedürfnissen
behinderter und von Behinderung bedrohter Frauen und
Kinder Rechnung getragen.
Neben diesem sozialrechtlich verankerten Rehabilitations-
und Teilhabegedanken wurde mit dem Behindertengleichstellungsgesetz
vom Mai 2002 ein Ansatz verfolgt, der
den Gleichstellungsgedanken über das Sozialrecht hinaus
in allen Bereichen des öffentlichen und privaten Lebens
verankern möchte.
Die Legaldefinition von Behinderung (§ 2 Abs. 1 SGB IX,
§3 BGG) lautet:
„Menschen sind behindert, wenn ihre körperliche Funkti-
Leitlinien für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen mit und ohne Behinderung
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