Leitlinien für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen - Mira
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Weiterführende Literatur<br />
Weiterführende Literatur<br />
Antor, Georg/Bleidick, Ulrich (Hrsg.): Handlexikon der Behindertenpädagogik.<br />
Schlüsselbegriffe aus Theorie <strong>und</strong><br />
Praxis. Stuttgart 2001<br />
Bruner, Claudia Franziska: KörperSpuren. Zur Dekonstruktion<br />
von Körper <strong>und</strong> Behinderung in biografischen Erzählungen<br />
von Frauen. Bielefeld 2005<br />
Boban, Ines/Hinz, Andreas: Index <strong>für</strong> Inklusion. Lernen<br />
<strong>und</strong> Teilhabe in der Schule der Vielfalt entwickeln (zuerst<br />
entwickelt von Tony Booth/Mel Ainscow, hrsg.<br />
Im Centre for Stu<strong>die</strong>s on Inclusive Education von Mark<br />
Vaughan); Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg,<br />
Fachbereich Erziehungswissenschaften 2003<br />
Eberwein, Hans (Hrsg.): Einführung in <strong>die</strong> Integrationspädagogik.<br />
Weinheim Basel 2001<br />
Eberwein, Hans/Knauer, Sabine (Hrsg.): Integrationspädagogik.<br />
Weinheim Basel 2002<br />
Farzin, Sina: Inklusion Exklusion. Entwicklungen <strong>und</strong><br />
Probleme einer systemtheoretischen Unterscheidung.<br />
Bielefeld 2006<br />
Feuser, Georg: Behinderte Kinder <strong>und</strong> Jugendliche<br />
zwischen Integration <strong>und</strong> Aussonderung. Darmstadt<br />
1995<br />
Geiling, Ute/Hinz, Andreas (Hrsg.): Integrationspädagogik<br />
im Diskurs. Auf dem Weg zu einer inklusiven Pädagogik?<br />
Bad Heilbrunn 2005<br />
52 <strong>Leitlinien</strong> <strong>für</strong> <strong>die</strong> <strong>Arbeit</strong> <strong>mit</strong> <strong>Kindern</strong> <strong>und</strong> <strong>Jugendlichen</strong> <strong>mit</strong> <strong>und</strong> ohne Behinderung
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