Kita-Wasserschule® Unterfranken - Aktion Grundwasserschutz

und
Grundwasser
E39Wasserkreislauf
Kita-Wasserschule ®
Unterfranken
Wasser erleben – Nachhaltigkeit lernen
Wie kommt das Grundwasser
in den Boden? � K15
Man braucht
� 3 PET-Flaschen (ohne Verschlüsse)
� 3 Marmeladen- oder Gurkengläser
� Watte (siehe )
� Kies
� Sand
� Blumenerde
� Messbecher (siehe )
So geht´s
� Die PET-Flaschen werden etwa in der Hälfte aufgeschnitten.
� Die oberen Flaschenhälften werden umgedreht in die Marmeladengläser gesteckt.
� In jeden Flaschenhals wird etwas Watte gesteckt.
� In eine Flaschenhälfte kommt so viel Kies, dass noch etwa 5 cm Flasche überstehen.
� In die anderen beiden Flaschenhälften kommen die gleiche Menge Sand bzw. Blumenerde.
� Jetzt wird in jede Flaschenhälfte die gleiche Menge Wasser (z.B. ein Wasserglas voll) geschüttet.
Ergebnis
Durch den Kies sollte das Wasser am schnellsten hindurchfließen und auch die größte Menge
Wasser im Marmeladenglas ankommen. Im Sand wird etwas mehr Wasser gespeichert. In der
Blumenerde bleibt ein noch größerer Anteil, das Versickern dauert länger und eine deutlich geringere
Menge Wasser fließt in das Marmeladenglas.
Erklärung
� Je gröber die Bodenteilchen sind, desto schneller kann das Wasser darin versickern,
aber desto weniger Wasser wird im Boden gespeichert.
� Je kleiner die Bodenteilchen sind, desto mehr Zwischenräume gibt es im Boden und desto
mehr Wasser kann im Boden gespeichert werden. Hier versickert das Wasser relativ langsam,
das Wasser wird auf dem langsamen Weg zwischen den Bodenteilchen hindurch sehr gut
gereinigt.