Gewalterfahrungen von Kindern und Jugendlichen - Polizei Baden ...

6. Prävention bei jungen Menschen mit Migrationshintergrund
Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund sind überdurchschnittlich häufig
unter benachteiligten Familien bzw. Familien mit problematischem Erziehungsverhalten
zu finden. Dies betrifft in besonderem Maße junge Menschen von Zuwandererfamilien
aus der Türkei sowie aus Gebieten der ehemaligen Sowjetunion. Risikofaktoren
der Gewalt sind hier u. a. die oft geringen Bildungschancen sowie ein kulturell
geprägtes Bild von der Männerrolle, das Gewalt als Mittel der Konfliktaustragung
als gerechtfertigt ansieht.
Nicht immer wird in den Blick genommen, dass zahlreiche Migranten aus Kriegsoder
Bürgerkriegsregionen stammen. In diesen Ländern ist oder war das Gewaltmonopol
des Staates lange Zeit stark beeinträchtigt oder hat sich kollektiv gegen
ganze Bevölkerungsgruppen gerichtet. Die Gewalterfahrungen der betroffenen
Menschen prägen z. T. noch in der Generationenfolge ihr Denken und Handeln und
verschärfen eine kulturell vorhandene Bereitschaft zur gewaltsamen Lösung von
Konflikten zusätzlich.
Präventionsprogramme für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund unterscheiden
sich vom Ansatz her nicht grundlegend von anderen Programmen, die
auf benachteiligte und belastete Zielgruppen ausgerichtet sind. Allerdings bestehen
hier oft andere und schwierigere Voraussetzungen, die Menschen mit Präventionsangeboten
zu erreichen. Barrieren ergeben sich teilweise durch mangelnde Sprachkenntnisse,
vor allem aber durch die fehlende Vertrautheit oder sogar ausgeprägte
Skepsis gegenüber präventiven Maßnahmen, u. a., weil diese manchmal als (unberechtigter)
Eingriff in das Familienleben aufgefasst werden. Daneben spielen auch
unregelmäßige Arbeitszeiten der Eltern oder nicht aufzubringenden Kosten, z. B.
für Elternbildungskurse, eine Rolle.
Um Menschen mit Migrationshintergrund für eine Mitarbeit zu gewinnen, sind oft
langfristig angelegte Konzepte zur Information und Motivation erforderlich. Dazu
gehört in der Regel, die Angebote an die Zielgruppe heranzutragen („Bringstruktur“
der Prävention). Hierbei muss im Vorfeld jedoch oft erst eine ausreichende Vertrauensbasis
geschaffen werden. Um Zugang zur Zielgruppe zu finden, bedarf es häufig
Personen, die denselben ethnischen Hintergrund haben wie diejenigen, an die sich
die präventiven Maßnahmen richten.
Sehr hilfreich ist es, Migrantenkinder schon frühzeitig in den Kindergarten einzubinden,
weil damit zum einen ihre sprachliche Entwicklung und andererseits die
Ausbildung sozialer Kompetenzen unterstützt werden.
Akteure, Beteiligte:
Da Migranten bzw. Menschen mit Migrationshintergrund in aller Regel durch ihre
Herkunftskultur geprägt sind, werden alle Institutionen, die für diese Zielgruppen
Angebote bereithalten (z. B. Kindergärten, Schulen, Jugendamt oder Polizei) interkulturelle
Kompetenzen in ihre Arbeit einzubringen haben.
Nicht wenige Migranten
bringen
aus ihren HerkunftsländernKriegserfahrungen
mit.
Menschen mit
Migrationshintergrund
sind oft
nur schwierig mit
Präventionsangeboten
zu erreichen.
„Bringstruktur“
der Prävention ist
erforderlich.
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