Herunterladen - Karl Kübel Stiftung

Jahresbericht 2004
Karl Kübel Stiftung
für Kind und Familie
Darmstädter Straße 100
64625 Bensheim
Telefon 06251 7005-0
Telefax 06251 7005-55
info@kkstiftung.de
www.kkstiftung.de

Karl Kübel Stiftung für Kind und Familie, www.kkstiftung.de
Inhaltsverzeichnis
Jahresbericht 2004
Feierte am 9. September 2004 seinen
95. Geburtstag: Unternehmer und Stifter
Karl Kübel
Seite
Vorwort Seite 3
Entwicklungszusammenarbeit
Indien Seite 5
Philippinen Seite 7
Karl Kübel Institute for Development Education Seite 8
Jugendaktion Seite 10
NGO-IDEAs Seite 12
Forum Familie
Familientage Seite 14
„Das Baby verstehen“ Seite 15
Medienpädagogik – Erfurter Netcode Seite 15
Regionale Förderungen Seite 16
Bildungsinstitute
Odenwald-Institut Seite 18
Osterberg-Instiutt Seite 20
Felsenweg-Institut Seite 21
Jahresbericht 2004 Seite 2 von 21

Karl Kübel Stiftung für Kind und Familie, www.kkstiftung.de
Sehr geehrte Damen und Herren,
liebe Leserin, lieber Leser,
Dr. Claudia Warning Jörg Schmidt Gabriele U. Herrmann
mit „Hessen hilft den Flutopfern“ hat die Karl Kübel Stiftung für Kind und Familie gemeinsam
mit dem Land Hessen, Hit Radio FFH und dem Verband der Hessischen Zeitungsverleger in den
letzten Tagen des Jahres 2004 ein Großprojekt gestartet, um die Auswirkungen der Tsunami-
Flutkatastrophe in einem genau definierten Projektgebiet an der südostindischen Küsten zu lindern.
Wir werden unsere umfangreichen Hilfs- und Aufbaumaßnahmen über mehrere Jahre hinweg
fortsetzen – parallel zu dem bereits bestehenden Engagement unseres Bereichs
Entwicklungszusammenarbeit zugunsten von bedürftigen Familien in Indien, den Philippinen
und im Kosovo. In unseren künftigen Jahresberichten wird das Thema Fluthilfe sicherlich eine
bedeutende Rolle spielen.
In allen Projektgebieten kommt uns die enge Kooperation mit regionalen Hilfsorganisationen zu
Gute. Dies gilt insbesondere für den Kampf gegen die sexuelle Ausbeutung von Kindern auf den
Philippinen und gegen die Lohnsklaverei von Kindern in Indien. Vor Ort setzen wir nicht nur auf
Projekte der „Hilfe zur Selbsthilfe“, sondern auch auf politische Lobbyarbeit und öffentliche
Meinungsbildung.
Auch 2004 haben die drei stiftungseigenen deutschen Bildungsinstitute die zentralen
Bedürfnisse, Fragestellungen und Probleme von Berufstätigen, Familien, Eltern und Kindern in
Deutschland aufgegriffen. Das Odenwald- und das Osterberg-Institut haben ihre Programme und
Veranstaltungen vielfältig ausgebaut und erweitert - für Einzelne und Gruppen, bei
Tagesveranstaltungen oder ganzen Seminarwochen. Damit konnten umfangreiche Möglichkeiten
zur Persönlichkeitsentwicklung, dem Ausbau der beruflichen Kompetenz und der Gestaltung eines
gelungenen Familienlebens geboten werden.
Das Felsenweg-Institut war nach dem Start an seinem neuen Sitz in Dresden vor allem mit
bedeutenden Modellprojekten in Sachsen, des 8. Sächsischen Familientages und bundesweit mit
FamilyGames erfolgreich. Dank der Fähigkeiten, rasch neue Themenfelder zu erschließen, gezielt
auf die Bedürfnisse ihrer Kursteilnehmer einzugehen und frühzeitig neue Trends und Stimmungen
zu erkennen, konnten sich die Bildungsinstitute auch 2004 trotz der angespannten Wirtschaftslage
auf ihrem Markt mit mehr als 60.000 Teilnehmertagen erneut erfolgreich behaupten.
Während ein Spendenprojekt wie „Hessen hilft den Flutopfern“ angesichts seines Ausmaßes und
des öffentlichen Interesses eine Sonderstellung einnimmt, ist die Arbeit unseres Bereichs Forum
Familie 2004 mit Blick auf die vielfach problematische Lage von Eltern und Kindern hierzulande
zwar weniger medienwirksam, aber dennoch umfassend und hochaktuell: Neben fehlgelenktem
Medienkonsum stellten die Anforderungen des Arbeitsmarktes und die geforderte Flexibilität und
Mobilität das familiäre Zusammenleben häufig vor grundlegende Herausforderungen.
Gerade junge Eltern müssen ihre neue Rolle oft ohne den Rat von Verwandten und Freunden
erlernen. Ihnen wird mit der „Elternschule - das Baby verstehen“ in Zusammenarbeit mit dem
Universitätsklinikum Heidelberg seit Herbst 2004 fachkundige Unterstützung geboten. Zusätzlich
fördert das Forum Familie kindgerechte Internetangebote durch den Verein „Erfurter Netcode“
sowie on- und offline TV-Programmberatungsangebote für Eltern mit dem „Flimmo“.
Jahresbericht 2004 Seite 3 von 21

Karl Kübel Stiftung für Kind und Familie, www.kkstiftung.de
Einen umfassenderen Einblick in die vielfältigen Aktivitäten unserer drei Säulen
„Entwicklungszusammenarbeit“, „Bildungsinstitute“ und „Forum Familie“ geben wir Ihnen auf den
nächsten Seiten mit ausgewählten Arbeitsschwerpunkten des Jahres.
Wir würden uns freuen, wenn Sie sich durch die Lektüre unseres Jahresberichtes angesprochen
fühlen, und unsere Arbeit unterstützen - so, wie die zahlreichen Freunde und Förderer, denen wir
an dieser Stelle für ihre Hilfe ganz herzlich danken.
Der Vorstand
Gabriele U. Herrmann Dr. Claudia Warning Jörg Schmidt
Jahresbericht 2004 Seite 4 von 21

Karl Kübel Stiftung für Kind und Familie, www.kkstiftung.de
E N T W I C K L U N G S Z U S A M M E N A R B E I T
Indien
Projekte gegen Kinderarbeit in Südindien
Im Jahr 2004 bauten die Karl Kübel Stiftung, die Strahlemann-Initiative sowie der Deutsche
Jugendherbergsverband Rheinland-Pfalz und Saarland ihre Kooperation für Kinder und Jugendliche
in Indien weiter aus. Seit Mai 2003 fördert die Strahlemann-Initiative bereits mehrere Kindergärten
in Bhopal (Madhya Pradesh). Im Jahr 2004 rückten nun in drei neuen Projekten die Kinderarbeiter
Südindiens und ihre Familien in den Blickpunkt unserer gemeinsamen Arbeit.
Trotz gesetzlicher Verbote und der in der Verfassung verankerten Schulpflicht für alle Kinder bis
zum 14. Lebensjahr verzeichnet Indien die höchste Zahl an Kinderarbeitern weltweit. Als Ursachen,
die in die Kinderarbeit führen, gelten Armut, Verschuldung, der Zwang zur saisonalen Migration
oder aber Krankheit oder Tod der Eltern. Die Kinder werden oftmals bereits von klein auf in die
täglichen Arbeitsprozesse integriert und tragen so zum Unterhalt der Familie bei.
Einer unserer neuen Standorte ist die Region Hallimysore im Bundesstaat Karnataka. Das Projekt
richtet sich hauptsächlich an die Frauen, Kinder und Jugendliche aus elf Dörfern des Distrikts
Hassan. Insgesamt leben dort 871 Familien (4.941 Personen), die überwiegend den unteren Kasten
angehören.
Aufgrund der ungünstigen landwirtschaftlichen Bedingungen ist es den verarmten Kleinbauern und
Landarbeitern dort kaum möglich, sich durch ihre Erträge selbst zu versorgen. Insgesamt 163
Kinder sind gezwungen, durch Arbeit ihre Familie zu unterstützen. Traditionen und das
Kastenwesen bestimmen in dieser Gegend nach wie vor das Leben. Dies bringt gerade für Frauen
große Belastungen mit sich, da sie als Menschen zweiter Klasse gelten und behandelt werden.
Im Jahr 2004 hat PRACHODANA als unser langjähriger, erfahrener Partner vor Ort begonnen, zwei
sogenannte „Brückenschulen“ für ehemalige Kinderarbeiter aufzubauen. In diesen Internaten
ähnlichen Einrichtungen wurden bisher 51 Jungen und Mädchen betreut und an das formale
staatliche Schulsystem herangeführt. Soweit sie die Jahresabschlussprüfungen bestehen, werden
sie anschließend in staatliche Regelschulen übernommen. Zur Entlastung der Frauen und um den
Einstieg in die Schule später zu erleichtern, wurden ebenfalls sechs Kinderkrippen für insgesamt
142 Kleinkinder im Alter zwischen drei bis sechs Jahren eingerichtet.
Über die Organisation von bisher 166 Frauen in Selbsthilfegruppen und deren Aus- und
Weiterbildung in verschiedenen Bereichen wie Rechtshilfe, Sparen und Kredit, Tierhaltung, Lesen
und Schreiben, wird in Hallimysore ein wichtiger Grundstein für die Verankerung des Projekts in
der Region gelegt. Nicht nur, dass die Frauen selbst durch ihr Wissen aufgewertet werden. Über
Hilfestellungen wie Beratung und Kleinkredite wollen wir dazu beitragen, dass sie selbst ihr
Familieneinkommen dauerhaft steigern können.
Die aktive Einbeziehung der Jugendlichen in das Projekt erfolgt hauptsächlich in den Bereichen der
beruflichen Bildung sowie Gesundheit und Hygiene. Dies wird nicht nur ihnen, sondern auch der
Region eine nachhaltige Perspektive vermitteln.
Das Projekt hat eine Laufzeit von drei Jahren und neun Monaten mit einem Gesamtvolumen von
150.000 Euro und wird aus Mitteln des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit
und Entwicklung (BMZ) mitfinanziert.
Jahresbericht 2004 Seite 5 von 21

Karl Kübel Stiftung für Kind und Familie, www.kkstiftung.de
Einkommens- und Hausbauprojekt
Weite Teile der südindischen Fischerbevölkerung leben in äußerst beengten und armseligen
Verhältnissen. Aus Mangel an Alternativen wohnen viele Familien in slum-ähnlichen Behausungen
direkt am Strand. Bereits seit 1996 engagiert sich hier die Karl Kübel Stiftung in verschiedenen
Projekten. Sie verhilft den Betroffenen zu menschenwürdigem Wohnraum und unterstützt sie in
ihren Anstrengungen, zusätzliche Einkommen zu erzielen.
Im Oktober 2004 hat das Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung
(BMZ) ein neues Großvorhaben für diese Zielgruppe bewilligt. Das Projektgebiet umfasst fünf
Gemeinden auf einem schmalen Küstenstreifen rund 50 Kilometer nördlich der Stadt Trivandrum im
südindischen Bundesstaat Kerala.
Zielgruppe des Vorhabens sind rund 3.400 Fischerfamilien. In ihrem gesellschaftlichen Status sind
sie den Ureinwohnern (‚Tribals’) von Kerala gleichgestellt. Ihre Lebenssituation ist durch geringen
Bildungsstand, niedrige Einkommen, fehlende Beschäftigungsalternativen zur Fischerei und eine
völlig unzureichende Wohnraumsituation gekennzeichnet.
Die Menschen sind traditionell vom Meer als einziger Einkommensquelle abhängig und
konzentrieren ihre Siedlungen entlang eines schmalen Küstenstreifens. Die Bevölkerungsdichte ist
mit 2.113 Personen pro Quadratkilometer mehr als das dreimal so hoch wie der Landesdurchschnitt
von Kerala. Mit einem durchschnittlich Familieneinkommen von weniger als 11.800 Rupien pro Jahr
(rund 215 Euro) lebt der größte Teil der Menschen unterhalb der offiziellen Armutsschwelle.
Zum Fischfang, der fast einzigen Einkommensquelle, setzen sie nach wie vor Jahrhunderte alte
Techniken ein. In den letzten Jahrzehnten wurden die Menschen durch moderne
Fischfangmethoden - etwa leistungsstärkere Motorboote und großen Kunststoffnetze - mehr und
mehr an den Rand ihrer Existenz gedrängt. Zusätzlich verloren viele Frauen durch den Einsatz von
Maschinen bei der Fischverarbeitung ihre Beschäftigung.
Vor diesem Hintergrund hat die Karl Kübel Stiftung in dem neuen Projekt folgende Schritte
eingeleitet, um die Lebenssituation der Menschen langfristig zu verbessern:
• Aufbau von Basisgruppen, um den betroffenen Familien die Möglichkeit zu Mitsprache bei allen
sie betreffenden Angelegenheiten zu geben;
• Vergabe von Kleinkrediten für örtlich angepasste einkommensschaffende Maßnahmen, die eine
Alternative zum Fischfang eröffnen;
• Ausbildung beschäftigungsloser Jugendlicher in einem eigenen Computerzentrum. Dieses
Programm in Kooperation mit einem großen regionalen Bildungswerk sichert die
„marktgerechte“ Schulung und begleitet Vermittlung der Absolventen in spätere Jobs;
• Bau von 150 sicheren und stabilen Wohnhäusern für Fischerfamilien, die bislang in
slumähnlichen Behausungen am Strand leben;
• Bau von 200 Latrinen, um die hygienischen Lebensbedingungen nachhaltig zu verbessern und
bisher häufig auftretenden Infektionskrankheiten vorzubeugen.
Damit möchte die Stiftung ihren Beitrag dazu leisten, die Bevölkerung vor Ort in ihren
Eigenanstrengungen zu unterstützen. Sämtliche aufgeführten Aktivitäten wurden von den
Vertretern der Zielgruppe selber vorgeschlagen und mit der Stiftung abgestimmt.
Jahresbericht 2004 Seite 6 von 21

Karl Kübel Stiftung für Kind und Familie, www.kkstiftung.de
Integriertes Entwicklungsprogramm für verarmte Kleinbauern in der Provinz Negros
Occidental, Philippinen
Zielgruppe des Projektes sind rund 450 arme Familien aus acht Dörfern der Gemeinden La
Castellana, Hinigaran und La Carlotta City in der Provinz Negros Occidental in den südlichen
Philippinen.
Bei diesen Familien handelt es sich um marginalisierte Kleinbauern und Pächter, die sich entweder
auf den Plantagen der Großgrundbesitzer für einen geringes Entgelt verdingen müssen, oder von
der wenig einträglichen Subsistenz-Landwirtschaft, das heißt der bäuerlichen Produktion nur für
den eigenen Bedarf, leben.
Aufgrund der schwierigen Rahmenbedingungen auf Negros, leben diese Familien ausnahmslos am
Rande oder gar unterhalb der offiziellen Armutsgrenze. Während es den Tagelöhnern an
alternativen Einkommensquellen mangelt, fehlt den Kleinbauern jeglicher Zugang zu
Beratungseinrichtungen oder Kleinkrediten, mit deren Hilfe sie die wirtschaftlich unrentablen
Kleinbetriebe auf eine nachhaltige und kaufmännisch tragfähige Wirtschaftsweise umstellen
könnten.
Frauen und insbesondere Kinder haben unter dieser Armutssituation besonders zu leiden. Unter-
oder Fehlernährung sind weit verbreitet und ein Großteil der Kinder leidet an parasitären Magen-
und Darmerkrankungen. Ein funktionierender Basisgesundheitsdienst ist praktisch nicht vorhanden.
Den Familien fehlen die finanziellen Mittel für notwendige Behandlungen in der nächstgelegenen
Stadt.
Zielsetzung des Projekts ist deshalb die Armutsminderung sowie die Verbesserung der
Basisgesundheitsversorgung (besonders von Frauen und Kindern) dieser Familien. Insgesamt soll
ein spürbarer Beitrag zur unmittelbaren Armutsminderung geleistet und die gesundheitliche
Situation der betroffenen Familien nachhaltig verbessert werden.
Ausbildung von Dorfgesundheitsberatern.
Jahresbericht 2004 Seite 7 von 21

Karl Kübel Stiftung für Kind und Familie, www.kkstiftung.de
Karl Kübel Institute for Development Education
(KKID, Indien)
www.kkid.org
Inzwischen ist das Institut Karl Kübel Institute for Development Education (KKID) nahe Coimbatore
(Tamil Nadu) fünf Jahre aktiv und hat in der Entwicklungszusammenarbeit in Indien seine
anerkannte Stellung weiter ausgebaut: Sowohl in seinem Hauptkompetenzbereich, der Schulung
von Projektmitarbeitern, als auch mit seinen Internationalen Konferenzen.
Das KKID hat sich gut positioniert mit seiner modernen Lerninfrastruktur, der 100 Betten Kapazität
und ganz wesentlich durch das professionell arbeitende Personal. Das umfangreiche
Bildungsangebot wird ergänzt durch maßgeschneiderte Kurse für Organisationen und die
Vermietung von Räumen auf Anfrage. Das Institut finanziert sich mit Teilnehmerbeiträgen, eigenen
Serviceleistungen für Projekte und wird wesentlich von der Karl Kübel Stiftung bezuschusst.
KKID 2004 in Zahlen:
13.000 Teilnehmertage
130 Veranstaltungen, davon vier internationale Veranstaltungen
104 Organisationen sandten Teilnehmer, davon 78 Nicht-Regierungsorganisationen (NRO)
55 Organisationen, darunter 36 NGO’s, nutzten das KKID zu Gasbelegungen
Die Stiftung und das Institut arbeiten eng zusammen, etwa bei Organisation und Ausführung
internationaler Veranstaltungen und Programme. Beispiel hierfür ist die Konferenz im März 2004
mit dem Titel "Indigenous Peoples and Natural Resource Management“. Die Konferenz war
gemeinsam vom KKID, der Karl Kübel Stiftung und dem International Fund for Agricultural
Development (IFAD) entwickelt worden. Die UN-Organisation zur Armutsbekämpfung und
Ernährungssicherung hat ihren Sitz in Rom. Damit hatte das KKID wieder ein kontroverses
entwicklungspolitisches Thema aufgegriffen, um Bewusstseinsbildung und Öffentlichkeit zu
erreichen für bisher marginalisierte Bevölkerungsgruppen.
Seit 2004 ist das KKID Träger des dreijährigen Projekts Wirkungsbeobachtung von
Nichtregierungsorganisationen (NGO-IDEAs).
Bereits 2003 hatte das Institut neu konzipierte Studienreisen zur Förderung des interkulturellen
Dialogs und Verständnisses für die Arbeit von Entwicklungsprojekten vorgestellt. Da sich das
Konzept bewährt hat, werden ab 2004 regelmäßig bis zu zwei Reisen jährlich nach Indien
angeboten.
Im Management des KKID hat es 2004 einen Wechsel gegeben. Der bisherige indische Managing
Director José Thachil ging in den wohlverdienten Ruhestand. Der Übergang zum neuen
Institutsleiter Roy D’Silva verlief harmonisch.
Anlass zum Feiern in Indien wie in Deutschland war das zehnjährige Jubiläum der Zusammenarbeit
zwischen der Karl Kübel Stiftung und ihrer indischen Schwesterorganisation Karl Kübel Foundation
for Child and Family, Charitable Company, India (KKF)- dem legalen Träger des KKID. Das KKID
lud bei einem „Tag der offenen Tür“ seine Freunde, Nachbarn und Interessierte ein
Jahresbericht 2004 Seite 8 von 21

Karl Kübel Stiftung für Kind und Familie, www.kkstiftung.de
Eine Auswahl von Bildungsangeboten
Für NRO Mitarbeiter
• Aufbau, Entwicklung und Stärkung von Selbsthilfe- und Frauengruppen
• partizipative Ansätze zur Dorfentwicklung,
• Selbsthilfegruppen und Umgang mit Kleinkredit
• Herstellung und Praxis der Heilkräutermedizin für Basisgesundheitsdienste
• Watershed-Development (Regenwasserrückhalt zur landwirtschaftlichen Nutzung)
für NRO Management
• Planung, Verlaufskontrolle und Bewertung von Projekten für NRO
• Förderung der Nachhaltigkeit von Projekten
• Projektmanagement
• Finanzmanagement der von NRO
• Dokumentation, Berichtswesen und Schreiben vonProjektanträgen
Zur Persönlichkeitsentwicklung
• Führungseigenschaften und Karriereplanung
• Kommunikations-, Krisen- und Konflikttraining,
• Moderation und Trainingsmethoden in der Entwicklungszusammenarbeit
• Zusammenarbeit in und mit Gruppen
Jahresbericht 2004 Seite 9 von 21

Karl Kübel Stiftung für Kind und Familie, www.kkstiftung.de
Jugendaktion „Eine Welt leben lernen“
Den Blick auf das Leben in der „Einen Welt“ lenkte die Jugendaktion für mehr als 2.000 Schüler und
Lehrer in den Regionen Darmstadt, Bergstraße und Odenwald. Dabei ging es zum einen um
Menschen, die aus Ländern mit Hungersnöten, Krieg und Unterdrückung zu uns gekommen sind.
Besonders für die Kinder dieser Familien wurde in Schule und Gesellschaft um Verständnis und
Chancengleichheit geworben.
Das Land Indien stand als zweiter Schwerpunkt im Zentrum. Auf schülergerechte Weise
ermöglichte die Jugendaktion eine Auseinandersetzung mit Alltagsleben, Religion, Schule und
Kinderarbeit.
Interkulturelle Begegnung in Schulen
Ein Morgen im Mai an einer Bergsträßer Grundschule:
Schwarzafrikaner in bunten Gewändern unter wuselnden
Viertklässlern. Ein etwas skeptischer Blick, dann ein
zögerndes Lächeln, das nach und nach der ansteckenden
Fröhlichkeit weicht. Musikunterricht kann einmal ganz
anders gelingen.
Dass Lernen vor allem Erleben ist, zeigte bereits der
Auftakt dieser Bildungsmaßnahmen zum Thema
„Flüchtlinge“. Gemeinsam mit der Hemsbergschule in
Bensheim und der Gruppe „Black and White“ gab es ein
Workshop zum Thema Afrika, der am Abend mit einer
Musik- und Informationsveranstaltung für Eltern und
Öffentlichkeit abgeschlossen wurde.
„Black and White“ in der Hemsbergschule, Bensheim
Bei den Aktivitäten im Jahr 2004 wurde wiederum deutlich, dass die meisten Lehrer und Schüler
kaum Kontakt zu Menschen haben, die in unsere sichere Demokratie geflüchtet sind. Es gibt
Vorbehalte und Distanz auf beiden Seiten. Die Begegnung miteinander, das gemeinsame Tun ist
daher die Chance, einen partnerschaftlichen Umgang mit Menschen aus Ländern des Südens zu
pflegen.
Wenn Ivon, der Grundschullehrer aus Uganda, in der Bensheimer Grundschulklasse die Rhythmen
vorgibt, ist das für alle ungewohnt. Es bedarf etwas Übung, um zusammen zu trommeln. Das
Gespräch, die neugierigen Fragen kommen dann von ganz allein. Spielerisch erfahren die Kinder
etwas über kulturelle Vielfalt , etwa über ‚Lingala’, eine der mehr als 2.000 Sprachen Afrikas, oder
über Familienzusammenhalt in einer dörflichen Großfamilie.
Dadurch entwickelt sich bei Schülern auch das Interesse an den Hintergründen von Flucht und
Vertreibung, an der Lebenssituation von Migranten. Ein Wechsel der Perspektive wird möglich, der
hilft Vorurteile abzubauen. Auch der Lehrer selbst macht sich oft zum ersten Mal klar, was ein
ausländischer Schüler, außer den wahrgenommenen Defiziten, noch mitbringt an Erlebnissen und
Erfahrungen.
Unterschiedliche Themen- und Länderschwerpunkte bildeten den Hintergrund für die
Begegnungsprojekte zum Thema Flüchtlinge, immer auf die jeweiligen Fächer und Klassenstufen
abgestimmt. Dass die Jugendaktion auf diese Weise mit Menschen unterschiedlichster Herkunft und
Lebensgeschichte in Schulen zu Gast sein kann, verdankt sie der Förderung des
Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ). Auch 2005 wird
die Jugendaktion diese entwicklungspolitische Bildungsmaßnahme fortführen.
Jahresbericht 2004 Seite 10 von 21

Karl Kübel Stiftung für Kind und Familie, www.kkstiftung.de
„Komm mit mir nach Indien“
Dazu musste man vom 18. bis 27. Juni nur einen Besuch beim 44. Hessentag in Heppenheim
machen. Gemeinsam mit sieben anderen Organisationen gestaltete die Jugendaktion ein kleines
Stück Indien im Trubel des traditionellen Hessentages. Mit entwicklungspolitischen Inhalten wurden
gezielt Menschen angesprochen, die sich normalerweise nicht mit hinduistischen Gottheiten oder
Kinderarbeitern beschäftigen.
Ausgestattet mit einem Reisepass für die „Eine Welt“ machten sich mehr als 800 Jungen und
Mädchen auf, Spuren internationaler Solidarität zu finden, mit Erfolg: „Die audiovisuelle
Indienausstellung war wirklich der Höhepunkt der Aktion, pädagogisch gut durchdacht und liebevoll
umgesetzt,“ war das schriftliche Lob einer Heppenheimer Lehrerin. Auch die Jungen und Mädchen
waren begeistert bei der Sache.
Ein von Schülern der Martin-Luther-Schule in Rimbach gestaltetes Hörspiel führte die Besucher an
Schaukästen vorbei, die Einblicke in das Leben indischer Kinder ermöglichten. Vom Morgengebet,
über Begegnungen auf dem Schulweg, dem Englischunterricht bis in die heimische Küche ging die
Reise. Dass die Botschaft verstanden wurde, zeigten die Wunschzettel der deutschen Schüler, die
ihren Altersgenossen sauberes Trinkwasser, eine gute Schulbildung und Arbeit für die Eltern
wünschten.
Parallel dazu zeigte die Jugendaktion mit den Gruppen aus Schule, Verein, Wirtschaft und
Nichtregierungsorganisationen, wie in Indien zu einer Verbesserung der Lebenssituation
benachteiligter Menschen beigetragen werden kann.
Die Gesamtaktion wurde durch einen Zuschuss des hessischen Ministeriums für Wirtschaft, Verkehr
und Landesentwicklung ermöglicht. Wie groß das Interesse von Politik und Regierungsstellen an
der Aktion insgesamt war, bewies nicht zuletzt der gemeinsame Ausstellungsbesuch des hessischen
Ministerpräsidenten Roland Koch und des indischen Generalkonsuls.
Ministerpräsident Roland Koch (li) im Gespräch mit
Landrat Matthias Wilkes und Renate Tietz am Stand der
Karl Kübel Stiftung beim Hessentag 2004 in
Heppenheim.
Die zum Hessentag erstmals eingesetzte Ausstellung fand
auch in der Anna-Schmidt-Schule in Frankfurt gute
Resonanz. Dort beginnt man nun eine solidarische
Partnerschaft mit einer Kinderarbeiterschule in der
südindischen Provinz Karnataka. Zwanzig ehemalige
Kinderarbeiter erhalten dadurch zusätzlich Bildung und
Ausbildung und eine bessere Chance für die Zukunft.
Jahresbericht 2004 Seite 11 von 21

Karl Kübel Stiftung für Kind und Familie, www.kkstiftung.de
NGO Impact on Development, Empowerment and Actions (NGO-IDEAs)
www.ngo-ideas.net
„Wirkungen der Projektarbeit von Nicht-Regierungs-Organisationen (NRO) im Bereich Sparen und
Kredit“
Seit dem 1. Juli 2004 ist die Geschäftsstelle des Projekts „NGO Impact on Development,
Empowerment and Actions“ (NGO-IDEAs) bei der Karl Kübel Stiftung angesiedelt.
NGO-IDEAs ist eine Kooperation von 32 indischen und 14 deutschen Nicht-Regierungs-
Organisationen (NRO) - unterstützt von PARITÄT INTERNATIONAL (legaler Träger) und dem
Verband Entwicklungspolitik deutscher Nichtregierungsorganisationen (VENRO). Gemeinsames Ziel
ist, die Wirkungen der NRO im Bereich Sparen und Kredit zu erfassen und zugleich NRO-spezifische
Instrumente für Monitoring und Evaluierung von Wirkungen zu identifizieren und zu verbessern.
Damit sollen die Partner der Projekte qualifiziert werden, in teilhabender Weise die Wirkungen ihrer
Projektarbeit auf ihre Zielgruppen und das gesellschaftliche Umfeld zu erfassen und ihre
Steuerungsentscheidungen daran zu orientieren. Dadurch sollen ländliche und städtische Familien,
die in Armut leben, stärker an der Steuerung der NRO-Projekte und an Lernprozessen beteiligt
werden, und so die Möglichkeiten der NRO-Projekte zur Armutsminderung besser nutzen.
Geschichte
Seit etwa 1997 haben sich die in der VENRO-AG Kofinanzierung vertretenen NRO intensiv mit dem
Thema „Wirkungsbeobachtung und Evaluation“ befasst. Das Grundkonzept von NGO-IDEAs wurde
von einer Arbeitsgruppe deutscher NRO in Verbindung mit VENRO entworfen. Die Partner
beschlossen, die Fragestellung auf den Bereich „Sparen und Kredit“ und auf die Region Südindien
zu konzentrieren. Das dreijährige Vorhaben wird vom Bundesministerium für wirtschaftliche
Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ) mitfinanziert.
Ablauf
Das Projekt ist wesentlich durch die Sammlung, Dokumentation und gemeinsame Auswertung von
Best Practices der NRO-Maßnahmen im Bereich „Sparen und Kredit“ sowie der vorhandenen
Verfahren und Instrumente der NRO zur Beobachtung und Bewertung von Wirkungen dieser
Programme gekennzeichnet.
Dies geschieht - neben gemeinsamen Workshops im Karl Kübel Institute for Development
Education in Coimbatore (Tamil Nadu) - größtenteils auf einer Internetplattform, mit deren Hilfe die
deutschen und indischen Partner unter fachlicher und wissenschaftlicher Beratung und Begleitung
kommunizieren und Erfahrungen austauschen. Als Einstiegsplattform wird dabei der Global Campus
21 (www.gc21.de) genutzt. Eine indische Koordinatorin und ein deutscher Koordinator moderieren
den Prozess und leiten ihn fachlich.
In diesem Prozess entstehen zugleich schrittweise zwei wichtige Ergebnisse von NGO-IDEAs:
• eine Studie über die Wirkungen der Spar- und Kreditprogramme der NRO und
• ein Methoden-Handbuch der NRO zur Wirkungsbeobachtung („Toolbox“).
Einschätzung
NGO-IDEAs ist für die deutschen NRO ein historisches Projekt, weil dabei gemeinsam mit „Süd“-
und „Nord“-NRO eigene Konzepte und Instrumente identifiziert und entwickelt werden. Zugleich ist
NGO-IDEAs ein komplexes Projekt.
Es bietet eine einzigartige und innovative Verbindung von Forschung, Wissensmanagement,
Lernen, Training, Beratung und Coaching (Begleitung) sowie Tutoring (Betreuung) in den vier
fachlichen Sparten: Monitoring und Evaluierung von Wirkungen, Sparen und Kredit, Partizipation -
Selbsthilfe-Empowerment (darunter werden die Strategien und Maßnahmen verstanden, die
geeignet sind, das Maß an Selbstbestimmung und Autonomie im Leben der Menschen zu erhöhen
und sie in die Lage zu versetzen, ihre Belange eigenmächtig, selbstverantwortet und
selbstbestimmt zu vertreten und zu gestalten), virtuelle Teamarbeit, die in vielfältiger Form
verknüpft sind.
Jahresbericht 2004 Seite 12 von 21

Karl Kübel Stiftung für Kind und Familie, www.kkstiftung.de
Qualität
Damit verlässt NGO-IDEAs die traditionellen Wege von Forschung und Wissensvermittlung. Indem
es – mit der Bestandsaufnahme der Best Practices der NRO – auch offen ist für alle kreativen
Ansätze, die nicht allen wissenschaftlichen Prüfungen standhalten mögen, ist es auch der Kritik
ausgesetzt. Ein deutscher und ein indischer Wissenschaftlicher Beirat stehen NGO-IDEAs beratend
zur Seite, um in den Ergebnissen die Qualität zu sichern.
Zugleich soll das Projekt dazu beitragen, die vielfach rein quantitative Bewertung und
Betrachtungsweise von Spar- und Kreditprogrammen aufzubrechen. Sparen und Kredit wird neben
der wirtschaftlichen Dimension wesentlich als Ansatz gesehen, soziale und politische
Transformationsprozesse sowie Empowerment speziell von und für Frauen zu initiieren.
Konzept, Partner und Zwischenergebnisse von NGO-IDEAs sind auf der Homepage (www.ngoideas.net)
einzusehen.
Jahresbericht 2004 Seite 13 von 21

Karl Kübel Stiftung für Kind und Familie, www.kkstiftung.de
F O R U M F A M I L I E
Das Forum Familie der Karl Kübel Stiftung hat sich 2004 mit seinen Aktivitäten auf vielfältige Weise
dafür eingesetzt, bessere Bedingungen für Eltern und Kinder in Deutschland zu schaffen. Um dieses
Ziel zu erreichen, hat das Forum auf eine mehrgliedrige Strategie gesetzt: Stärkung und Ausbau
laufender Projekte in den Bereichen Prävention und Medienpädagogik, Ausbau von Kooperationen,
Veranstaltungen und Förderungen. All das wurde von gezielter Medienarbeit begleitet. Denn die
öffentliche Wahrnehmung bildet eine Grundvoraussetzung für einen gesellschaftlichen
Einstellungswandel zugunsten von Familie.
Familientage
1.Thüringer Landesfamilientag
Das Land Thüringen und die Arbeitsgemeinschaft Thüringer Familienorganisationen (AKF) haben
am 8. Mai 2004 in Erfurt den 1. Thüringer Landesfamilientag veranstaltet. Das Forum Familie war
als offizieller Partner aktiv an dieser landesweiten Großveranstaltung beteiligt.
Mehr als 12.000 Menschen besuchten die
Großveranstaltung in der Gunda-Niemann-
Stirnemann-Halle, wo sich die Karl Kübel
Stiftung mit einem eigenen Stand und einem
umfangreichen Angebot der FamilyGames
erstmals der breiten Öffentlichkeit in Thüringen
vorgestellt hat. Ministerpräsident Dieter Althaus
und Sozialminister Klaus Zeh zeigten sich von
der Arbeit der Stiftung beeindruckt und
würdigten deren Engagement
In der Planungsphase stellte man den Thüringer Projektpartnern die eigenen Erfahrungen der
Familientage in Hessen 2002 und 2003 zur Verfügung.
Im Frühjahr 2004 veranstalteten der AKF und das Forum Familie gemeinsam einen landesweiten
Malwettbewerb für Kinder und Familien, um bereits im Vorfeld auf den Familientag aufmerksam zu
machen. Die Aktion wurde von den regionalen Tageszeitungen unterstützt und war mit mehr als
600 Einsendungen ein großer Erfolg.
Vorbereitung des 3. Hessischen Familientags
www.hessischer-familientag.de
Ministerpräsident Dieter Althaus am besucht
den Stand der Karl Kübel Stiftung.
Parallel zum Engagement in Thüringen startete das Forum Familie
gemeinsam mit dem Hessischen Sozialministerium die Vorbereitungen
für den 3. Hessischen Familientag 2005: Nach einer landesweiten Ausschreibung im März setzte
sich die familienfreundliche Stadt Hofgeismar als Sieger durch.
Als künftige Familientags-Stadt in Nordhessen wurde sie am 29. Juli bei einer Pressekonferenz der
Öffentlichkeit vorgestellt. Noch am gleichen Tag bildeten das Sozialministerium, Stiftung und Stadt
eine Arbeitsgruppe, die unmittelbar die den umfangreichen Planungsarbeiten aufgenommen hat.
Als Termin für den 3. Hessischen Familientag wurde der 9. Juli 2005 festgelegt.
Jahresbericht 2004 Seite 14 von 21

Karl Kübel Stiftung für Kind und Familie, www.kkstiftung.de
Bereits im Herbst und Winter 2004 konnten wichtige Voraussetzungen für einen Erfolg der
Veranstaltung geschaffen werden: Zahlreiche Organisationen und Vereine aus Hofgeismar und
Nordhessen nahmen das Angebot an, sich am Familientag zu beteiligen. Der Landessportbund
Hessen wurde Kooperationspartner für eine Familiensport-Aktion, die Tageszeitung Hessische
Niedersächsische Allgemeine (HNA) und der Hessische Rundfunk erklärten sich bereit, den
Familientag durch ihre Berichterstattung und durch eigene Beiträge am 9. Juli zu unterstützen.
Sächsischer Familientag
Bekanntlich sind aller guten Dinge drei. Daher beteiligte sich das Forum Familie mit einem eigenen
Stand und einer Mitmach-Aktion für Kinder ebenfalls am 8. Sächsischen Familientag, den das
Felsenweg-Institut der Karl Kübel Stiftung im Auftrag des Freistaats Sachsen am 26. Juni im
schönen Annaberg-Buchholz veranstaltete: Das vom Team der Stiftung in die Stadt im Erzgebirge
mitgebrachte Malrad war eine besondere Attraktion für die Kinder.
„Das Baby verstehen“ - Focus Familie gGmH
www.focus-familie.de
Während sich Großveranstaltungen wie Familientage an eine breitere
Öffentlichkeit richteten, setzte sich das Forum Familie auf der anderen
Seite intensiv mit den individuellen Bedürfnissen werdender und junger
Eltern auseinander: Nachdem die Stiftung über zwei Jahre hinweg die
Entwicklung eines präventiven Kursangebotes für Eltern durch Professor Manfred Cierpka und
seiner Abteilung für Psychosomatische Kooperationsforschung der Universität Heidelberg
unterstützt hatte, ging sie gemeinsam mit Professor Cierpka daran, diese Kurse den jungen Eltern
in größerem Umfang anzubieten.
Um das neue Angebot in der Öffentlichkeit bekannt zu machen, gab es im März eine erste
gemeinsame Pressekonferenz am Uniklinikum Heidelberg. Im November erschien dann das
Handbuch „Das Baby verstehen“ zusammen mit einem Anleitungsheft im Verlag der Karl Kübel
Stiftung als Begleitmaterial für Expertenkurse. Gleichzeitig ging Focus Familie mit einer eigenen
Website online (www.focus-familie.de). Die Publikationen und die Focus Familie gGmbH wurden
Ende November in einer weiteren Pressekonferenz gleichfalls in Heidelberg vorgestellt. Diese
Aktivitäten wurden durch einen Expertenkurs am Odenwald-Institut in Wald-Michelbach
abgerundet.
Medienpädagogik - Erfurter Netcode
www.erfurter-netcode.de
Im Arbeitsschwerpunkt Medienpädagogik engagierte sich das Forum Familie
zusammen mit der katholischen und der evangelischen Kirche 2004 besonders
intensiv im Vorstand des Vereins Erfurter Netcode e.V.. Durch intensive
Zusammenarbeit wurden die Weichen gestellt, dass der Verein sein Ziel
erreichen konnte und erstmals besonders qualitätsvolle und kindgerechte
Angebote im Internet begutachten und mit dem Siegel des Netcodes auszeichnen
konnte.
Ende des Jahres lagen mehr als 60 Bewerbungen von Internetanbietern vor. Nach intensiver
Prüfung wurde neun Anbietern das neu geschaffene Siegel zugesprochen. Die feierliche Verleihung
des Netcode-Siegels wurde für den 21. Februar 2005 im Erfurter Rathaus angesetzt.
Neben dem Online-Bereich setzte das Forum Familie sein langjähriges Engagement im Verein
Programmberatung für Eltern e.V. im Fernsehbereich fort. Auch 2004 brachte der Verein neben
drei regulären Ausgaben der Beratungsbroschüre FLIMMO wieder eine Weihnachtssonderausgabe
mit einer Gesamtauflage von rund 1,4 Millionen Exemplaren heraus. Zusätzlich wurde das
Internetangebot von FLIMMO – www.flimmo-online.de - komplett überarbeitet, um wichtige Inhalte
erweitert und nutzerfreundlicher gestaltet.
Jahresbericht 2004 Seite 15 von 21

Karl Kübel Stiftung für Kind und Familie, www.kkstiftung.de
Regionale Förderungen
Zusätzlich zu laufenden Projekten und Veranstaltungen setzte das Forum Familie seine
Förderungen verschiedener befreundeter Einrichtungen, aber auch weiterer Hilfsangebote für Eltern
und Kinder, fort.
Dazu gehörten beispielsweise die Zusammenarbeit mit der Karl Kübel Schule Bensheim, deren
Klassenbeste alljährlich von der Stiftung ausgezeichnet werden.
Gleiches gilt auch für die Unterstützung des Vereins Spielerei Bergstraße, der Spiele und
Freizeitgeräte kostengünstig an Familien verleiht. Dazu wurden Kindertagesstätten, Schulen und
Beratungseinrichtungen in Südhessen und die Finanzierung von Sachmitteln und kindgerechten
Investitionen unterstützt.
Auszeichnung der
Klassenbesten der
Berufsschulen der
Karl Kübel Schule, am
14. September 2004.
Jahresbericht 2004 Seite 16 von 21

Karl Kübel Stiftung für Kind und Familie, www.kkstiftung.de
B I L D U N G S I N S T I T U T E
Für die drei Bildungsinstitute der Karl Kübel Stiftung war 2004 wieder ein erfolgreiches Jahr: Das
Odenwald-Institut (Wald-Michelbach/Hessen), das Felsenweg-Institut (Dresden/Sachsen) und das
Osterberg-Institut (Niederkleveez/Schleswig-Holstein) führten binnen Jahresfrist mehr als 64.000
Teilnehmertage durch.
Verglichen mit dem Ergebnis von 2003 entspricht das einem Plus von knapp 20 Prozent. Angesichts
der anhaltend schwierigen ökonomischen Lage in Deutschland eine mehr als zufriedenstellende
Bilanz.
Das Odenwald-Institut zählt mit rund 6.000 Teilnehmerinnen und Teilnehmern im Jahr 2004
unverändert zu den großen und renommierten Seminaranbietern in Deutschland. Das Institut baute
in 2004 sein Angebot weiter aus.
Die Aktivitäten des Felsenweg-Instituts konzentrierten sich auf den Projektbereich und die
spielpädagogischen FamilyGames. Während sich der Kursbetrieb durch den Umzug der Mitarbeiter
aus dem Seminargebäude von Langenhennersdorf in ein Büro nach Dresden an der Elbchaussee-
Ufer insgesamt reduzierte, waren der Projektbereich und die FamilyGames stark nachgefragt.
Das Osterberg-Institut registrierte im Jahresverlauf anhaltend starke Nachfrage nach Angeboten
des allgemeinen Programms; dazu bleiben Familienkurse eine beliebte Adresse.
Zielgruppen aller drei Bildungsinstitute waren auf der einen Seite Eltern und Kinder, auf der
anderen Seite aber auch immer mehr Personen in Führungsverantwortung, Fachkräfte und so
genannte Multiplikatoren, die mit Hilfe der vielfältigen Seminar- und Freizeitangebote neue
Einsichten für ihre berufliche und persönliche Entwicklung gewonnen und neue Kraft geschöpft
haben.
Verwaltungsgebäude mit
Buchhandlung des Odenwald-Instituts
Verwaltungsgebäude des
Felsenweg-Instituts in Dresden
Das „Muschelhaus“ des Osterberg-Instituts
Jahresbericht 2004 Seite 17 von 21

Karl Kübel Stiftung für Kind und Familie, www.kkstiftung.de
Odenwald-Institut
Tromm, 69483 Wald-Michelbach
www.odenwaldinstitut.de
Auch 2004 war für das Odenwald-Institut ein erfolgreiches Jahr. Mit rund 6.000 Teilnehmerinnen
und Teilnehmern zählt das Institut unverändert zu den großen und renommierten
Seminaranbietern in Deutschland. Das Institut erweiterte sein Angebot, um das eigene Profil noch
klarer darzustellen. Dazu wurden das Programmheft neu gestaltet und die Öffentlichkeits- und
Pressearbeit intensiviert.
In seinen Angeboten und Programmen macht das Odenwald-Institut seine besonderen Stärken
deutlich: Kompetenz, ein professionelles Kursangebot, das auf die Ziele, Wünsche und Bedürfnisse
der Menschen ausgerichtet ist und Ihnen Unterstützung gibt für die Bühnen des Lebens: Ob im
Beruf, in der Familie, in der Kommunikation mit anderen Menschen. Den Beziehungen der
Menschen untereinander – in Familie, Partnerschaft, Beruf und Alltag – gilt die besondere
Aufmerksamkeit. Und eine gute persönliche Entwicklung braucht Zeit und Freiraum zusammen mit
fachlicher Unterstützung. Dies fasst das Institut mit seinem Leitspruch „Zeit und Freiraum für
persönliche Entwicklung“ zusammen.
Die Programme umfassen ein bewährtes Spektrum aus hochkarätigen Kursen, darunter zunehmend
berufsbezogene Angebote für Führungs- und Fachkräfte sowie für Familien, Eltern und junge
Erwachsene, zu Selbsterfahrung und Lebensthemen.
Stark nachgefragt waren die Aus- und Weiterbildungen: Hervorzuheben sind die Coaching-
Weiterbildung, die um einen Aufbau-Kurs ergänzt wurde (Coaching in der Praxis), die
Weiterbildung zum Aggressionsberater, die Methoden-Trainings (Themenzentrierte Interaktion/TZI,
Neuro Linguistisches Programmieren/NLP, systemische Beratung und Therapie, prozessorientierte
Aufstellungsarbeit und Hypnotherapie) sowie die neu entwickelte Weiterbildung in Ki-, Körper- und
Gestaltarbeit.
Das neue Angebot eines „Kurlaub“ auf der Tromm, der sommerliche Entspannung und
bewegungsorientierte Kursarbeit vereint, hat auf Anhieb große Resonanz gefunden. Auch Familien
schätzen wieder zunehmend die Kurse als Ergänzung oder Alternative zu einer Urlaubsreise. Die
Verbindung von Erholung und persönlichem Wachstum ist eine Erfahrung, die gut tut.
Neben neuen Angeboten zur Stärkung der beruflichen und persönlichen Kompetenz hat das Institut
spezielle Angebote für Unternehmer sowie Fach- und Führungskräfte in kleinen und
mittelständischen Unternehmen entwickelt und erfolgreich umgesetzt.
Erfreulich war auch die wachsende Nachfrage von externen Gruppen nach den Tagungshäusern des
Instituts. Hier war vor allem der Trommer Hof von besonderem Interesse. Daneben haben
zahlreiche Unternehmen, Einrichtungen, Ministerien und Kommunen das Odenwald-Institut mit der
Konzeption und Umsetzung von Seminaren für ihre Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter beauftragt,
sowohl in den Häusern des Instituts als auch in den Räumen der Auftraggeber (Inhouse-Seminare).
Das Institut hat damit seine Kompetenz als ziel- und kundenorientierter Entwickler von
maßgeschneiderten Problemlösungen bewiesen.
Besonders hervorzuheben ist der Auftrag des Kreises Bergstraße, für den Bereich der kommunalen
Jugendbildung Seminare anzubieten. Innerhalb weniger Wochen gelang es, die speziell auf den
Bedarf von Schülern zugeschnittenen Seminare „Fair-Streit-Training“, „Kämpfen-anders“ und „Fit
für die Schule, den Beruf und das Leben“ zu entwickeln und mit Teenagern aus verschiedenen
Schulen zu realisieren. Wegen der großen Nachfrage wird das Angebot 2005 erweitert und soll auch
Schulen und Jugendlichen in anderen Regionen zur Verfügung stehen.
Neue zentrale Küche
Nach umfangreichen Renovierungen wurde im März 2004 im Beisein der Bürgermeister Joachim
Kunkel (Wald-Michelbach) und Markus Röth (Grasellenbach) die zentrale Küche im Trommer Hof
eingeweiht. Durch die Zubereitung im Trommer Hof kann die Verpflegung noch besser die
Bedürfnisse und Wünsche der Teilnehmer in allen Häusern des Odenwald-Instituts berücksichtigen.
Jahresbericht 2004 Seite 18 von 21

Karl Kübel Stiftung für Kind und Familie, www.kkstiftung.de
Studio-Atmosphäre im Trommer Hof
Auf Initiative von Karlheinz Moosig, dem bekannten Familienkursleiter und „Fair-Streit-Trainer“,
haben sich im Juni Familien und das Filmteam MediLive mit einem Leitungsteam zu Filmaufnahmen
im Odenwald-Institut getroffen. Dabei entstand ein Kurseinblick der besonderen Art:
Familienkursarbeit und das „Fair-Streit-Training“ vor laufender Kamera. Die eindrucksvolle
Dokumentation der Arbeit des Odenwald-Instituts soll im Unterricht und der Erwachsenenbildung
eingesetzt werden.
Das Odenwald-Institut beim Hessentag 2004 in Heppenheim
Knapp eine Million Besucher haben den Hessentag vom 18. bis 27. Juni 2004 in Heppenheim
besucht. Inmitten der Aussteller befand sich das Odenwald-Institut, das seine Bildungsangebote
am Stand des Hessischen Sozialministeriums präsentierte. „Kinder- und Familienarbeit mit Hilfe
von Kursen ist ein wichtiges Instrument, damit der Alltag besser gemeistert werden kann,“ sagte
die Hessische Sozialministerin Silke Lautenschläger. Das Kabinettsmitglied ist selbst Mutter von
zwei Kindern und besuchte mit ihrem kleinen Sohn den Stand des Odenwald-Institutes.
Jahrestagung zum Thema „Rituale (er-)finden“
Die Tagung 2004 des Odenwald-Instituts in Kooperation mit der Abteilung für medizinische
Psychologie der Universität Heidelberg wurde von Professor Dr. Rolf Verres geleitet. Neben
Impulsreferaten über Merkmale, Anwendbarkeit und Nutzen von Ritualen boten die
unterschiedlichen Workshops einen Werkstatt-Charakter. Dadurch war es möglich, sich dem Thema
Rituale aus persönlicher, lebensbiografischer und beruflicher Sicht besser anzunähern.
Qualitätszertifikat von „weiterbildung Hessen e.V.“
Seit 30. April 2004 trägt das Odenwald-Institut das Qualitätssiegel des Vereins Weiterbildung
Hessen e.V. und ist damit ein zertifizierter Bildungsträger. Der Verein, gefördert aus Mitteln des
Europäischen Sozialfonds und des Hessischen Wirtschaftsministeriums, will die Qualität der
Weiterbildungsanbieter verbessern und für Interessenten transparenter machen. Mit dem Siegel
wird bestätigt, dass das Odenwald-Institut und seine Kurse zentrale Qualitätsanforderungen
erfüllen und den Teilnehmern anerkannten Service, Kompetenz und Zuverlässigkeit bietet. Mit dem
Zertifikat gehört das Odenwald-Institut zu den führenden Bildungsinstituten in Hessen
Hohe Teilnehmerzufriedenheit
Aus den regelmäßigen Teilnehmerbefragungen des Odenwald-Instituts ergibt sich, dass über 96
Prozent der Kursbesucher in den Seminaren ihre Erwartungen gut oder sehr gut erfüllt sehen. Eine
Rückmeldung, die sehr erfreulich ist und für das Institut Ansporn ist, dieses hohe
Zufriedenheitsniveau zu hatten und weiter zu verbessern.
Jahresbericht 2004 Seite 19 von 21

Karl Kübel Stiftung für Kind und Familie, www.kkstiftung.de
Osterberg-Institut
Am Hang, 23306 Niederkleveez
www.osterberginstitut.de
Das Osterberg-Institut hat 2004 seine bedeutende Position innerhalb der Weiterbildungslandschaft
Norddeutschlands weiter festigen können. Kooperationen mit kompetenten Partnern wurden teils
neu begonnen, teils intensiviert - stets mit Erfolg.
Das Osterberg-Institut hat seine Attraktivität als Tagungsort auf hohem Niveau konsolidiert und
offenbar in der Region an Bekanntheit und Akzeptanz gewonnen. Dies gilt zum Beispiel für große
Institutionen wie die Bundeswehr: Erstmals waren Bundeswehrsoldaten am Institut, um in
mehrtägigen Seminaren ihre oft belastenden Auslandseinsätze nachzubereiten.
Neue und bewährte Angebote zur Weiterbildung
Das neue Qualifizierungsprogramm „Train the Trainer“, eine Kooperation mit dem Institut für
Weiterbildung an der Hochschule für Wirtschaft und Politik der Universität Hamburg, legte mit 23
Teilnehmern eine rundum gelungene Premiere hin. Die zweite Auflage für 2005 ist in Planung.
Ebenfalls von Erfolg gekrönt war die vertiefte Zusammenarbeit mit der „Zukunftswerkstatt Tanz -
Musik - Gestaltung“ in Neukirchen-Vluyn. Die Weiterbildung Gestaltungs-Soziotherapie im
September war ausgebucht. Gleiches gilt für die Weiterbildung Musik-Soziotherapie (Start 2005).
Im November startete das 10. Basis-Curriculum der Weiterbildung Paarsynthese. Die Kursleiter-
Qualifikation „Starke Eltern, starke Kinder“ in Kooperation mit dem Kinderschutzbund Schleswig-
Holstein war stark nachgefragt. Alle drei Kurse mit jeweils 16 Teilnehmern war ausgebucht.
Besondere Veranstaltungen und Ereignisse
Rekordbesuch beim Infotag „Berufliche Weiterbildung“ am 11. Mai: Mehr als achtzig Interessierte
verwandelten die Seminarhäuser in ein geschäftiges Mini-Messezentrum in Sachen Weiterbildung.
Im Juni stellte die gebürtige Rumänin und Wahl-Amerikanerin Fanita English, die „große Dame“ der
Transaktionsanalyse (TA), im Institut das Buch „Fanita English“ vor. Das Werk der Autorin Sigrid
Röhl verknüpft Englishs bewegte Biographie mit Konzepten der TA. Mit dabei: 55 TA-Kundige,
darunter viele ihrer Wegbegleiter. Die Laudatio hielt Klaus Vopel.
Eine Mitarbeiterin eines namhaften Familienmagazins „Familie & Co“ begleitet im Juli das
Familienseminar „Wikinger-Vergnügen“. Ihre mehrseitige, reich bebilderte Reportage ist im Mai
2005 erscheinen.
Zum Väter-Kinder-Festival-Wochenende im Mai, einer Kooperation mit der Volkshochschule (VHS)
und dem Nordelbischem Männerforum, kamen über 50 Teilnehmer. Damit hat das Osterberg-
Institut mit einer erfolgreichen Veranstaltung das neue Selbstverständnis einer wachsenden Zahl
von Vätern zum Thema gemacht.
Die Arbeitstagung des Verbandes Entwicklungspolitik deutscher Nicht-Regierungsorganisationen
(VENRO) im Mai stieß auf reges Medieninteresse. Ausführliche Berichte wurden in der
Regionalpresse veröffentlicht.
Im November 2004 veranstaltete der Arbeitskreis Soziales des Bundesverbandes Deutscher
Stiftungen im Osterberg-Institut seine 14. Herbsttagung unter dem Titel „Sozial tätige Stiftungen
stellen sich vor“.
Die Tagung „Transaktionsanalyse - klassisch und modern“ war Auftakt für das Jubiläumsjahr „10
Jahre Osterberg“. Etwa 100 Teilnehmer trafen sich vom 12. bis 14. November zu einer Tagung, bei
der eines der renommiertesten Kommunikationsmodelle - die Transaktionsanalyse – diskutiert
wurde. Die TA ist im Osterberg-Institut zu Hause, seit dessen Arbeit vor fast genau 10 Jahren mit
einem TA-Seminar begann.
Die enge Verbundenheit des Osterberg-Instituts mit seiner Heimatregion kam bei der Aufforstung
einer vom Borkenkäfer befallenen Nadelwaldfläche auf dem Institutsgelände am 26. November zum
Ausdruck: 19 Schüler der Klasse 3b der Breitenau-Schule Plön halfen bei der Aktion tatkräftig mit.
Augenoptiker Fielmann unterstützte das Vorhaben mit einer Spende von rund 1.500 Bäumen.
Jahresbericht 2004 Seite 20 von 21

Karl Kübel Stiftung für Kind und Familie, www.kkstiftung.de
Felsenweg-Institut
Tolkewitzer Straße 90, 01279 Dresden
www.felsenweginstitut.de
Die Aktivitäten des Felsenweg-Instituts konzentrierten sich 2004 auf den Projektbereich und
FamilyGames. Mehr als 30.000 Besuchertage bestätigen die erfreuliche Entwicklung.
Durch den Umzug des Instituts von Langenhennersdorf in ein Büro nach Dresden und dem damit
verbundenen Wegfall des Seminargebäudes wurde das Kursangebot für Erzieherinnen und
Multiplikatoren der Familienarbeit stark reduziert Die Familienkurse, die sich weiterhin größter
Beliebtheit erfreuten, wurden in externe Beleghäuser verlegt.
Projektbereich
Am 26. August wurde das dreijährige Landesmodellprojekt „Familienbildung in Kooperation mit
Kindertagesstätten“ mit einer Veranstaltung im Sächsischen Landtag abgeschlossen. Die
Präsentation der Ergebnisse erlebten auf Einladung der Staatsministerin für Soziales, Helma Orosz,
mehr als 130 Gäste mit, darunter zahlreiche Landtagsabgeordnete, sowie Jugendamtsleiter und
Erzieherinnen.
Der sächsische Landesjugendhilfeausschuss würdigte das Projekt als einen wichtigen Impuls für die
Weiterentwicklung der Jugendhilfe in Sachsen. Die Ergebnisse bieten nach Überzeugung des
Gremiums gleichzeitig Chancen und neue Denkansätze. Zurzeit wird an einem Konzept für eine
Weiterführung des Projekts, der so genannten Implementierung, gearbeitet. Sie soll voraussichtlich
ab Mai 2005 beginnen.
Für die Stadt Radebeul hat das Felsenweg-Institut im Jahr 2004 das Projekt „Gemeinsam für
unsere Kinder - Unser Bildungsauftrag“ umgesetzt. Das Projekt hatte zum Ziel, die
Zusammenarbeit zwischen Kindertageseinrichtungen und Grundschulen zu fördern, um für die
Kinder einen erfolgreichen Übergang zwischen diesen beiden Stationen zu gewährleisten. In
Workshops wurde mit Eltern, Erzieherinnen und Lehrern daran gearbeitet, wie ein konstruktives
Miteinander aussehen kann und wer welche Verantwortung trägt.
FamilyGames
Dieser Bereich wurde auch 2004 weiter ausgebaut. Trotz der allgemein schlechten Konjunkturlage
steigerte FamilyGames seine Veranstaltungstage und seinen Umsatz erheblich. Neben dem Ausbau
der klassischen Familien-Spieletage arbeitete FamilyGames verstärkt projektbezogen für
verschiedene Spieleverlage (Catan Mobil für Kosmos, Turnierserie für Queen Games, Consulting
Tätigkeit für Winning Moves).
Weitere Höhepunkte der Institutsarbeit:
• Durchführung von 6 Familien-Spieleveranstaltungen in Baden Württemberg in Kooperation mit
dem Projekt „Stärkung der Erziehungskraft durch den Kindergarten“
• Mitarbeit am 1. Thüringer Landesfamilientag am 8. Mai in Erfurt gemeinsam mit der Karl Kübel
Stiftung mit Besuch des Thüringer Ministerpräsidenten Dieter Althaus bei den Angeboten von
FamilyGames und am Stand der Stiftung.
• Durchführung neuer Familienspiele-Veranstaltungen in Dresden und Görlitz
• Mitplanung des Weltrekordversuchs „ Das längste Puzzle der Welt“ in Königsbrunn / Bayern
• Ausrichtung des Finales der Alhambra-Meisterschaft auf einem Flug von Köln nach Barcelona in
Kooperation mit Queen Games und Germanwings
• Durchführung des „1. verspielten Elbschiffes“ am 17. November 2004 in Dresden
• Verantwortliche Planung und Durchführung des 8. Sächsischen Familientages in Annaberg-
Buchholz am 26. Juni 2004. Mit 5.500 Besucherinnen und Besuchern war die Veranstaltung
erneut ein großer Erfolg.
Jahresbericht 2004 Seite 21 von 21