Rheinland-pfälzische Schule - VBE Rheinland-Pfalz

Rheinland-pfälzische Schulen
Liebe Leserinnen, liebe Leser!
Die RpS erweitert ihren Service. Mit einem neuen Informationsangebot werden künftig
spezielle Beiträge zu den verschiedenen Schularten für Sie in der Rheinland-pfälzischen
Schule veröffentlicht. Der Start in der Ausgabe 11/2009: Die Grundschule.
Grundschule
Zuständigkeitsbereich für Grundschulen im MBWJK
N
achdem Frau Kleinschnieder im MB-
WJK im Juni 2009 verabschiedet
wurde, treten ihre Nachfolge nun Herr Dormann
und Herr Reviol an. Herr Dormann ist
für den Bereich Neustadt und Herr Reviol
für den Bereich Koblenz und Trier zustän-
Zeugnisse in der Grundschule
V
iele Briefe von Grundschullehrkräften
erreichen den VBE und den HPR
mit der Beschwerde über die immense Arbeit
seit Einführung der neuen GSO und mit
den neuen Zeugnisvorgaben. Es ist richtig,
dass auch in der Klassenstufe 3 und 4 neben
den Ziffernnoten Verbaltexte zu formulieren
sind. Eine Ziffernnote in Schrift muss
nicht gegeben werden. Laut der neuen
Grundschulordnung vom 10.10.08 ist es
aber auch in der Klassenstufe 3, auf Beschluss
der Gesamtkonferenz und im Benehmen
mit dem Schulelternbeirat, (vgl.
§ 34 Abs.3 GSO) möglich, die Beurteilung
weiterhin ausschließlich verbal auszuführen.
Professionelles Lehrerhandeln impliziert
auch das Formulieren von Verbalbeurteilungen.
Viele Lehrkräfte wissen jedoch
nicht, was im Zeugnistext kommentiert
werden soll, die Ziffernnote, die Schülerarbeiten,
das Sozialverhalten, das Kompetenzniveau
oder was? Laut MBWJK lässt
sich dies auch nicht durch Regularien lösen,
jedoch sollen Ziffernnoten und der
Verbaltext kompatibel sein und miteinander
korrelieren. Ein sehr ausführlicher Verbalteil
ist nicht gefordert, wohl aber ein
kurzer und prägnanter. Ein Kurzkommentar
von 2–3 Sätzen pro Bereich ist sinnvoll und
sollte nicht überschritten werden.
Die Verbalbeurteilungen werden jedoch ad
absurdum geführt, wenn zu jedem Formu-
dig. Frau Schneider, die aus einer Grundschule
ans MBWJK abgeordnet wurde, unterstützt
zurzeit das Grundschulreferat.
Regina Eimermacher-Raczek
lierungsbereich ein Textbaustein einer Ziffernnote
gleichgesetzt und dieser in der
Zeugnisformulierung verwendet wird. Mit
Textbausteinen kann keine detaillierte Individualbeurteilung
erstellt werden, auf die
ein Kind und dessen Erziehungsberechtigte
aber ein Anrecht haben. An dieser Stelle sei
ein Hinweis auf des VBE-Heft Nr. 14 „Anregungen
und Hilfen für die Arbeit in der
Grundschule“ angebracht, welches den
Lehrkräften eine Vielzahl von möglichen
Formulierungen vorgibt und auf diese Weise
sicherlich eine große Erleichterung bei
der Formulierungssuche bietet.
Ein von den Kollegien oft gehegter Wunsch,
Belastend
Ihre Redaktion
Gibt es ein Patentrezept??
die Zeugnisformulare zu ändern, wird es
vonseiten des MBWJK nicht geben.
Schwierigkeiten, die aufgrund technischer
Probleme beim Zeugnis schreiben entstehen,
weist das MBWJK von sich und lässt
sich dies nicht anlasten. Ungeachtet dessen
ist aber der Einführungszeitpunkt der
neuen GSO zu nennen, der den Verlagen
nicht viel Zeit zum Erstellen von Zeugnisprogrammen
lies.
Regina Eimermacher-Raczek
Vertreterin für den Primarbereich
Rheinland-pfälzische Schule 11/2009 305