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56 霍秉坤、黃顯華 31. 職業教育 32. 知識的形成:藝術教育課程的演化 33. 物理教育 34. 課外活動課程
課程與教學的概念 57 附件四:《SAGE 課程與教學研究手冊》(Connelly et al., 2008) 目錄第一部分:實踐中的課程 A 節:課程的制定第一章:課程政策及在學校學習甚麼的政治議題第二章:課程計畫:內容、形式及績效政策第三章:課程的制定:各州為何制定課程、如何制定? 第四章:科目內容:為學校科目下定義、提供理論指導 B 節:課程的管理第五章:課程組織:技術、規範及政策方面的考慮第六章:課程的實施及可持續性第七章:技術在課程和教學中的角色第二部分:脈絡中的課程 C 節:課程的多樣性第八章:課程和文化的多樣性第九章:身分、社群及多樣性:後現代時期多元文化課程的再理論化第十章:學生對學校課程的體驗:日常情境中學習機會的賦予與剝奪第十一章:移民學生對課程的體驗第十二章:教學面臨的多樣性:下一個挑戰 D 節:講授課程第十三章:教師教育是橋樑?解開課程分歧之謎第十四章:打造教師有如課程制定者的形象第十五章:教師對課程的體驗:政策、教學法與情境 E 節:課程的內化第十六章:本土的抵抗與重建:從殖民實踐到自決第十七章:全球化與課程第十八章:發展中國家的社群教育:學校教育中的沉默革命第三部分:理論中的課程 F 節:關於課程的探究第十九章:課程探究第二十章:課程政策研究
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