02.10.2013 Views

Kierunek i typ studiów; Specjalizacja Amerykanistyka, studia ...

Kierunek i typ studiów; Specjalizacja Amerykanistyka, studia ...

Kierunek i typ studiów; Specjalizacja Amerykanistyka, studia ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

<strong>Kierunek</strong> i <strong>typ</strong> <strong>studiów</strong>;<br />

<strong>Specjalizacja</strong><br />

Nr i nazwa<br />

przedmiotu /Tytuł kursu<br />

FILOLOGIA ANGIELSKA I M.A. ZAOCZNE<br />

M.A. Year I extramural studies<br />

Język pisany/<br />

Written English<br />

Rodzaj zajęć: Rok akademicki i semestr:<br />

Wykładowca mgr Dorota Majewicz<br />

2010/2011<br />

ECTS:<br />

Liczba godzin:<br />

28<br />

Cel zajęć Celem nadrzędnym kursu jest powtórzenie i utrwalenie przez<br />

studentów wiedzy nabytej podczas <strong>studiów</strong> licencjackich wiedzy<br />

dotyczącej szczególnie sfery leksykalnej (uwzględnienie<br />

zasadniczych różnic w doborze słownictwa między językiem<br />

polskim i angielskim), składniowej oraz zasad dotyczących pisania<br />

tekstów formalnych. Nacisk na kreatywność form pisemnych<br />

ćwiczonych podczas zajęć.<br />

Program zajęć<br />

Literatura<br />

The aim of the course is the revision of knowledge acquired at<br />

writing classes during B.A. studies with an emphasis on lexical and<br />

syntactic aspects of various written forms.<br />

Powtórzenie wiadomości z zakresu struktury różnych form esejów.<br />

Studenci rozpoczynają ćwiczenia od krótkich form: porównań,<br />

metafor, personifikacji, czy prób odpowiedzi na tak zwane “pytania<br />

bez odpowiedzi” w celu rowinięcia umiejętności kreatywnego<br />

pisania. Następnie przechodzą do tworzenia bardziej obszernych i<br />

skomplikowanych form:<br />

opisu<br />

krótkiego opowiadania<br />

Revision of various <strong>typ</strong>es of essays. Students will go on to write<br />

short creative forms: comparisons, metaphors, personifications,<br />

answering “answerless questions”. Next they will be asked to write a<br />

description, and a short story.<br />

John Langan, College Writing Skills With Readings, 4 th ed. The<br />

McGraw-Hill Companies, Inc.<br />

Frank Cioffi. The Imaginative Argument: A Practical Manifesto for<br />

Writers. Princeton: Princeton UP, 2005.<br />

Virginia Evans, Successful Writing - Proficiency, Express Publishing<br />

1998<br />

Grzegorz Szpila, An English-Polish Dictionary of False Friends,<br />

Egis, 2003.<br />

Write Now! Right Now! Insights Into Creative Writing, 2 nd ed. by<br />

Anne Wescott Dodd. Learning Trends, a Division of Globe Book<br />

Company, Inc.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!