Kierunek i typ studiów; Specjalizacja Amerykanistyka, studia ...
Kierunek i typ studiów; Specjalizacja Amerykanistyka, studia ...
Kierunek i typ studiów; Specjalizacja Amerykanistyka, studia ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Kierunek</strong> i <strong>typ</strong> <strong>studiów</strong>;<br />
<strong>Specjalizacja</strong><br />
Nr i nazwa<br />
przedmiotu /Tytuł kursu<br />
FILOLOGIA ANGIELSKA I M.A. ZAOCZNE<br />
M.A. Year I extramural studies<br />
Język pisany/<br />
Written English<br />
Rodzaj zajęć: Rok akademicki i semestr:<br />
Wykładowca mgr Dorota Majewicz<br />
2010/2011<br />
ECTS:<br />
Liczba godzin:<br />
28<br />
Cel zajęć Celem nadrzędnym kursu jest powtórzenie i utrwalenie przez<br />
studentów wiedzy nabytej podczas <strong>studiów</strong> licencjackich wiedzy<br />
dotyczącej szczególnie sfery leksykalnej (uwzględnienie<br />
zasadniczych różnic w doborze słownictwa między językiem<br />
polskim i angielskim), składniowej oraz zasad dotyczących pisania<br />
tekstów formalnych. Nacisk na kreatywność form pisemnych<br />
ćwiczonych podczas zajęć.<br />
Program zajęć<br />
Literatura<br />
The aim of the course is the revision of knowledge acquired at<br />
writing classes during B.A. studies with an emphasis on lexical and<br />
syntactic aspects of various written forms.<br />
Powtórzenie wiadomości z zakresu struktury różnych form esejów.<br />
Studenci rozpoczynają ćwiczenia od krótkich form: porównań,<br />
metafor, personifikacji, czy prób odpowiedzi na tak zwane “pytania<br />
bez odpowiedzi” w celu rowinięcia umiejętności kreatywnego<br />
pisania. Następnie przechodzą do tworzenia bardziej obszernych i<br />
skomplikowanych form:<br />
opisu<br />
krótkiego opowiadania<br />
Revision of various <strong>typ</strong>es of essays. Students will go on to write<br />
short creative forms: comparisons, metaphors, personifications,<br />
answering “answerless questions”. Next they will be asked to write a<br />
description, and a short story.<br />
John Langan, College Writing Skills With Readings, 4 th ed. The<br />
McGraw-Hill Companies, Inc.<br />
Frank Cioffi. The Imaginative Argument: A Practical Manifesto for<br />
Writers. Princeton: Princeton UP, 2005.<br />
Virginia Evans, Successful Writing - Proficiency, Express Publishing<br />
1998<br />
Grzegorz Szpila, An English-Polish Dictionary of False Friends,<br />
Egis, 2003.<br />
Write Now! Right Now! Insights Into Creative Writing, 2 nd ed. by<br />
Anne Wescott Dodd. Learning Trends, a Division of Globe Book<br />
Company, Inc.