Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Razmišljanja<br />
Studentski patriotizam<br />
Zašto im smeta riječ Bošnjak?<br />
Zar ne mogu da ponude<br />
barem 5 razloga ostanka<br />
i oživljavanja patriotizma?<br />
Postoje dvije opcije zašto<br />
ovog nema, ili im to ne<br />
odgovara, ili razloga za<br />
ostanak nema! A čak<br />
i ako razloga nema,<br />
opet se mladima mogu<br />
obratiti: “Draga omladino<br />
Bosne nam ponosne,<br />
razloga da vi ostanete<br />
ovđe, nema, ali vi i<br />
dalje imate mogućnost<br />
ostanka, studiranja,<br />
borbe, pa ko zna, možda<br />
nekad i spasite Bosnu i<br />
bosanski narod”<br />
Piše: Aida Sadiković<br />
Mnogi su mi rekli “Piši o<br />
studentima”. Pokušala<br />
sam, u par navrata. Bezuspješno.<br />
Zašto? Iz jednog prostog<br />
razloga, ne postoji nijedna zanimljiva<br />
tema. Osim možda jedne, ove. Pitam<br />
se koliko je zapravo samo i isključivo<br />
kritika, to što mladi odlaze iz Bosne<br />
i Hercegovine? Sve te propagande,<br />
ankete, savjetovanja, razlozi, da li je<br />
to zaista sa ciljem da mladi ne idu iz<br />
BiH? Da li postoji šansa da to bude<br />
reklama odlaska? Nešto kao skrivena<br />
turistička ponuda upakovana u neimaštinu,<br />
korupciju i nemogućnost<br />
boljeg sutra, kao razloge najčešćeg<br />
odlaska studenata. Ne kaže li se uzalud,<br />
da je svaka reklama, dobra reklama?!<br />
Htjeli su da pišem o studentima,<br />
pa evo, pišem. Studente u BiH<br />
mogu podijeliti u dvije velike kategorije:<br />
one koji uče, i oni koji - ne<br />
uče. Oni koji uče, najčešće uče što<br />
bolje, kako bi nakon studija mogli<br />
otići u neku od velikih zemalja, znate<br />
tamo, gdje je sve savršeno, El- Dorado,<br />
kao što Volter opisuje. Tamo<br />
gdje imate kuću sa bazenom, vrt sa<br />
tropskim voćem i sobaricu koja vam<br />
svako jutro servira topao čaj kraj velikog<br />
prozora sa kojeg vidite cijeli<br />
grad. Ima još “vrsta onih koji uče”,<br />
oni koji se potajno nadaju da će jednog<br />
dana imati, eto makar bazen,<br />
ako ne vrt i sobaricu, i to u BiH.<br />
Ima onih koji uče samo radi vlastite<br />
naobrazbe, radi potrebe za znanjem,<br />
radi mijenjanja svijeta nabolje, radi<br />
ljubavi prema domovini, radi zanimanja<br />
za nešto što nikada<br />
iznevjerilo nije - znanje. Ti<br />
su, istina, rijetki. Oni koji<br />
ne uče, ne uče iz nekoliko<br />
razloga. Jedni ne uče jer ne<br />
vole učiti, drugi ne uče jer<br />
misle da ne vole učiti (nikada<br />
nisu ništa naučili),<br />
treći ne uče jer misle da im<br />
to neće trebati, četvrti ne<br />
uče jer misle da znaju, peti<br />
ne uče jer misle da nikada<br />
neće znati, ni sa znanjem,<br />
ni bez njega, šesti ne uče<br />
jer kažu: “Nema fajde od<br />
škole u BiH, dići će babuka<br />
kredit pa ću raditi u<br />
istoj firmi k’o onaj hajvan<br />
sa desetkama”, a sedmi dijele<br />
mišljenje sa šestim, al’<br />
ne žele da dižu kredit i da<br />
na nepošten način dođu do<br />
hljeba, oni vam se, znate,<br />
k’o vukovi na samrti, povuku<br />
u svoje odaje i čekaju<br />
ili smrt ili lijek. E sad ne mogu a da<br />
ne upitam, odgovaraju li šesti i sedmi<br />
političkoj situaciji u BiH? Možda<br />
i ovi koji uče, pod kategorijom 1,<br />
također odgovaraju BiH. A ovi koji<br />
uče radi vlastitog znanja i pokušaja<br />
mijenjanja onog što ne valja, da li to<br />
odgovara BiH?<br />
Začarani trokut<br />
Prošlog mjeseca je bila zanimljiva<br />
emisija na televiziji, u kojoj je bilo<br />
govora o tome kako se određeni<br />
srpski studenti fokusiraju na svoje<br />
znanje i napredovanje isključivo<br />
radi mogućnosti manipuliranja Bošnjacima,<br />
muslimanima. Nastoje biti<br />
pametniji i zreliji kako bi radili na<br />
uništenju jednog naroda? I dok je<br />
I dok ja završih<br />
tekst, trojka je<br />
vrijedno radila<br />
i od Bosne je<br />
ostalo samo<br />
slovo P. Kako<br />
P, pitate se? Pa<br />
pojeli su donji<br />
stomačić slova<br />
B. Većina će<br />
misliti da će<br />
uskoro ostati<br />
slovo I, ali<br />
ja ne mislim<br />
tako. U slovu<br />
P, vidim nešto<br />
drugo. Divno je<br />
to slovo, P kao<br />
PRILIKA.<br />
Srbija gajila ovako visoko “ambiciozne”<br />
ljude (ne možemo poreći da<br />
je i to jedna vrsta ambicije), Bosna i<br />
Hercegovina i dalje pravi žalopojke<br />
o tome kako studenti, kako učenici,<br />
kako mladi ljudi odlaze iz BiH! Zar<br />
ne mogu napraviti makar jedan parlamentarni<br />
govor, konferenciju za<br />
mlade ili pak petominutnu emisiju<br />
o tome zašto studenti trebaju ostati<br />
u BiH? Zar ne mogu da ponude barem<br />
5 razloga ostanka i oživljavanja<br />
patriotizma? Postoje dvije<br />
opcije zašto ovog nema;<br />
ili im to ne odgovara, ili<br />
razloga za ostanak nema!<br />
A čak i ako razloga nema,<br />
opet se mladima mogu<br />
obratiti: “Draga omladino<br />
Bosne nam ponosne, razloga<br />
da vi ostanete ovdje,<br />
nema, ali vi i dalje imate<br />
mogućnost ostanka, studiranja,<br />
borbe, pa ko zna,<br />
možda nekad i spasite Bosnu<br />
i Bosanski narod”. Eh,<br />
problem trokuta se i ovdje<br />
javlja. Da se ovako nešto<br />
treba iznijeti u javnost,<br />
hm, ko onda od trojke da<br />
kaže? Ako ih kaže Bošnjak,<br />
reći će žele nas poturčiti<br />
skroz-naskroz! To<br />
znači “napredujte studenti<br />
Federacije, napredujte muslimani”.<br />
Ako izađe Srbin,<br />
prvenstveno će se obratiti<br />
svojima, iz RS-a, a ako izađe Hrvat,<br />
u govor će, sasvim slučajno, unijeti<br />
i priču o ugroženosti njegovog naroda.<br />
Zato uvažena trojka odluči da<br />
“program razvijanja patriotizma kod<br />
mladih” ostavi za rednu tačku bezbroj,<br />
sastanak otkaže do daljnjeg, a<br />
fokusira se na bitnije stvari, kako dokrajčiti<br />
ovo B što od Bosne ostade. I<br />
tako, studenti, čak i oni koji teže da<br />
se opredijele u koji ugao trokuta da<br />
stanu, čak i oni koji su svjesni da u<br />
jedan moraju da stanu, a čak i oni<br />
koji ne žele ni u jedan, koje možemo<br />
nazvati “ubodna tačka šestara” ovog<br />
našeg istostraničnog trougla, moraju<br />
da se bore sami sa sobom, sa svojim<br />
željama, ciljevima i mogućnostima,<br />
bez bilo kakvog putokaza ili znaka<br />
“stop, ostani ovdje, ili se bar vrati,<br />
10. februar - 18. rebiu-l-evvel<br />
42