Puhja Valla Leht oktoober 2009 - Puhja vald
Puhja Valla Leht oktoober 2009 - Puhja vald
Puhja Valla Leht oktoober 2009 - Puhja vald
- No tags were found...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
10 PUHJA VALLA LEHT<br />
da Emajõge.Kas koolitus looduslodjal<br />
oli millegi poolest väga erinev teistest<br />
eelnenud koolitustest?<br />
Nn looduslodja koolitus oli päris<br />
mitmes mõttes teistest taolistest eristuv.<br />
Enne pole me vee peal olles õppinud ja<br />
lektorit kuulanud. Hr Arvo Tuvikese<br />
jutt kalade meeltest ja helindid kalade<br />
häälitsustest sobisid lodja ehedasse atmosfääri<br />
ning lodjale tulnutele vägagi<br />
hästi. Muuseas, võrdlus, et tumm nagu<br />
kala, on täiesti kohatu. Kalad kuulevad<br />
ja häälitsevad, lisaks näevad ja kuulevad.<br />
Teiseks pole nii menukat koolituspäeva<br />
varem olnud, osalemishuvi oli väga suur,<br />
24 kooli- ja lasteaia õpetajat omandasid<br />
uusi loodusalaseid teadmisi. Enne pole<br />
meie õuesõppe koolitused toimunud nö<br />
linnaruumis, lodi liikus mööda Emajõge<br />
Tartu linna ühest piirist teiseni. Ja lõpuks<br />
oli see nö luigelaul keskkonnaalaste koolituste<br />
seerias KIKi rahastatud projektitegevusena,<br />
õpetajate täiendamine usaldatakse<br />
nüüdsest täies mahus haridusasutuste<br />
hooleks.<br />
Keskkonnaprojekt on <strong>Puhja</strong> Gümnaasiumis<br />
kestnud juba mitu aastat. Kuidas<br />
tundub, kas loodusharidus on ühtlaselt<br />
kogu koolipere jaoks huvipakkuv teema?<br />
(Kui jah, siis milles see a<strong>vald</strong>us ja<br />
kui ei, siis miks mitte?)<br />
Keskkonna-, sh loodusharidus või<br />
siis nii nagu riiklik õppekava ütleb: „läbiv<br />
teema keskkond ja säästev areng“ on<br />
möödapääsmatult kohustuslik hariduse<br />
komponent. Ka loodushariduses on võtmeisik<br />
õpetaja. Iga õpetaja oma suhtumisega<br />
ümbritsevasse kujundab noore<br />
inimese hoiakuid ja väärtushinnanguid.<br />
See et keskkonnaprojekt pakub erinevaid<br />
võimalusi õpetajal end täiendada,<br />
õuesõppe metoodikat rakendada, lapsi<br />
projektitegevustest või õppekäikudest,<br />
looduslaagritest osa võtma suunata, on<br />
olnud paljude jaoks soodne ja sobiv võimalus.<br />
Küllap see ülejäänud osake teeb<br />
seda teisel moel, anname aega.<br />
Põnevate koolituskohtade otsimine on<br />
üks projekti lahutamatu osa. Mille järgi<br />
valid uusi kohti ja uusi koolitajaid?<br />
Õpetajate keskkonna- ja loodusalast<br />
koolitamist saavad läbi viia ainult asjatundjad.<br />
Neid leiab keskkonnahariduskeskustest,<br />
RMK süsteemist, üli- ja looduskoolidest,<br />
rahvusparkide keskustest<br />
jm Alati oleme seadnud kohavaliku kriteeriumiks<br />
vee läheduse, oleme õppinud<br />
Lahemaal, Sagadis, Karulas, Palupõhjas,<br />
Võrtsjärve ja Saadjärve ääres, Soomaal.<br />
Kas loodusteadlikkus, mida on sulle<br />
lahkelt jagatud kõikidel erinevatel koolitustel,<br />
on pannud sind/sinu peret tegutsema<br />
ka loodust säästvamalt?<br />
Teadmistest kasvab lugupidamine.<br />
Julgen arvata küll, et metsa istutamise<br />
olulisuse teadvustamine, orienteerumine<br />
looduses, aga ka näiteks ohutu tuletegemine<br />
ja prügi sorteerimine on mu perel<br />
selged.<br />
Miks peaksid õppimine ja meelelahutus<br />
käima käsikäes? Kas loodust saakski õppida<br />
ainult koolipingis?<br />
Rõõmus meel ja lahe olek õppesituatsioonis<br />
aitavad luua turvatunde, et oled<br />
toredate inimestega koos uut avastamas,<br />
et rumalaid küsimusi pole olemas ja et<br />
raskuste tekkimisel on alati võimalik abile<br />
loota. Looduse õppimiseks soovitavad<br />
spetsialistid kasutada kõiki meeli, parim<br />
moodus on vahetult kogeda, midagi valmis<br />
teha. Ja lõpuks jutustada lugu ehk<br />
teistega jagatud kokkuvõte, leida iva ehk<br />
õpitu mõte, mida tasub edasi õpetada.<br />
Siinkohal soovin head õuesõppe aasta<br />
lõppu, mis on 14. oktoobril!<br />
Grupipilt Karula Rahvuspargi<br />
külastuskeskuses.<br />
Foto autor Päivi Märjamaa.<br />
Matk Ähijärve rajal.<br />
Foto autor Mariann Karja.<br />
Vastab Elle Salo:<br />
Karula koolitus pälvis osalejatelt hulganisti<br />
kiidusõnu. Miks oli see koolitus nii<br />
edukas?<br />
Mäekõnnu vaatetornis.<br />
Foto autor Mariann Karja.<br />
Koolitus oli edukas, sest koolitajatel<br />
oli kõik suurepäraselt ette valmistatud<br />
ja organiseeritud. Loengud ja tegevused<br />
olid huvitavamad kui kunagi varem, toit<br />
ülimaitsev ning ööbimiskoht mõnus.<br />
Mida sulle isiklikult andis Karula koolitus?<br />
Minule andis koolitus uusi teadmisi,<br />
õppisin erinevaid mänge. Samas oli ka<br />
kogu ümbritsev loodus nii meeldiv ning<br />
rahustav.<br />
Loodusprojekti juhtgrupis osalemine<br />
nõuab lisatööd ja oma vaba aja kasutamist<br />
mitmesuguste ürituste ette valmistamiseks.<br />
Mis motivaator paneb oma<br />
aega kulutama nii mitu aastat järjest?<br />
Kogu see tegevus projektiga on minu<br />
jaoks huvitav. Inimesed kellega koos töötan<br />
on äärmiselt meeldivad ja toredad.<br />
Tegelikult on ju pärast õnnestunud üritust<br />
endal väga rahulolev tunne, eks see<br />
motiveeribki.<br />
Kas loodust armastav seltskond on ka<br />
muidu kuidagi teistsugune, või on keskkonnaalane<br />
harimine lihtsalt üks paljudest<br />
koolitustest, mis tegelikult inimest<br />
oluliselt ei muuda?<br />
Keskkonnaalane koolitus on kindlasti<br />
vajalik ja inimesi otseselt mõjutav. See<br />
muudab inimesed hoolivamaks mitte<br />
ainult looduse vaid ka teiste inimeste ja<br />
nende tegemiste suhtes. Mulle tundub,<br />
et loodustarmastavad inimesed on alati<br />
sõbralikud ja rõõmsameelsed.<br />
Õpetajad on harjunud ikka pigem õpilasi<br />
õpetama. Kuidas käitub õpetajate<br />
seltskond ise õpilaste rollis olles?<br />
Tegelikult hakkab õpetaja õpilase rollis<br />
olles ise ka õpilase moodi käituma.<br />
Õpetajad tunnevad ennast koolitustel<br />
vabalt ja mängivad mõnuga lastele mõeldud<br />
mänge
Change language