PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY

6. Leczenie zębów mlecznych i stałych po urazach mechanicznych.
7. Odbudowa koron zębów stałych po urazach mechanicznych materiałami złożonymi.
8. Nauczanie i kontrolowanie prawidłowej higieny jamy ustnej oraz wykonywanie zabiegów
profilaktycznych: uszczelnianie bruzd, szczelin, lakiery fluorowe.
9. Ekstrakcje zębów mlecznych.
10. Likwidowanie ognisk zakażenia w jamie ustnej dziecka z objawami choroby odogniskowej.
11. Rozpoznawanie zespołów chorobowych na podstawie obrazu klinicznego w jamie ustnej
dziecka.
12. Leczenie próchnicy wczesnej u dzieci do trzeciego roku życia i ustalenie etiologii.
13. Organizowanie profilaktyki próchnicy wczesnej u dzieci i kontrolowanie jej realizacji.
TEMATYKA WYKŁADÓW I SEMINARIÓW
Tematyka wykładów i seminariów obejmuje wybrane zagadnienia ze stomatologii
dziecięcej, problemy profilaktyczno-lecznicze.
Tematy poszczególnych wykładów i seminariów zostaną przedstawione na tablicy
ogłoszeń dla studentów, znajdującej się w Zakładzie Stomatologii Dziecięcej, na 2 tygodnie
przed rozpoczęciem zajęć.
METODY I ORGANIZACJA PRACY
1. Zajęcia dydaktyczne w Zakładzie Stomatologii Dziecięcej odbywają się zgodnie z programem.
2. Zajęcia rozpoczynają się punktualnie.
3. Studenci zgłaszają się na zajęcia kliniczne w fartuchach z plakietką identyfikacyjną.
4. Obecność na zajęciach klinicznych jest obowiązkowa i sprawdzana. Każde opuszczone
ćwiczenie musi być odrobione w terminie uzgodnionym z osobą prowadzącą ćwiczenia.
5. Studenci zgłaszają się na ćwiczenia ze znajomością tematyki, przygotowani z materiału
podanego w programie zajęć.
6. Zakład Stomatologii Dziecięcej zapewnia studentom pacjentów na ćwiczenia.
FORMY KONTROLI I OCENY WYNIKÓW NAUCZANIA
1. Przed rozpoczęciem zajęć klinicznych obowiązuje zdanie kolokwium wstępnego, obejmującego
wiedzę z zakresu stomatologii dziecięcej nabytą na III i IV roku studiów.
Negatywny wynik kolokwium wydłuża cykl dydaktyczny studenta.
2. W czasie zajęć praktycznych każdy etap wykonywanego przez studentów zabiegu jak
np.: opracowanie ubytku, położenie podkładu, założenie formówki, założenie wypełnienia
itp. jest kontrolowany przez asystenta.
3. Zabieg nie będzie zaliczony, jeżeli student nie poprosił o skontrolowanie kolejnego
etapu pracy np.: nie pokazał ubytku przed położeniem podkładu. Brak doświadczenia
studenta w pracy i specyfika leczenia uzębienia małych i nie zawsze współpracujących
dzieci wymaga częstej kontroli.
4. Asystent kontroluje pracę studentów ocenia ich zdolności manualne, pracowitość oraz
postępowanie z dzieckiem jako pacjentem.
5. Zwraca się uwagę na postawę społeczną studentów jako przyszłych lekarzy, ich ak-
30