M O N I T O R

More documents

Recommendations

Info

Monitor Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego Nr 6 listopad 2009 r. ADRESACI ŚCIEŻKI ■ ■ ■ Psychologowie pracujący w służbie zdrowia Lekarze i pielęgniarki związani z psychiatryczną służbą zdrowia Pedagodzy i specjaliści ds. resocjalizacji 410 godzin dydaktycznych realizowanych w ramach wykładów i seminariów. PRZEBIEG STUDIÓW ZASADY PRZYJĘCIA NA STUDIA ZASADY UKOŃCZENIA STUDIÓW Program według wytycznych CMKP (Centrum Medycznego Kształcenia Podyplomowego: BLOKI WYKŁADOWE i SEMINARYJNE: o ZABURZENIA PSYCHICZNE I ZABURZENIA ZACHOWANIA o KLINICZNA DIAGNOZA PSYCHOLOGICZNA o TEORIE PSYCHOLOGICZNE WYJAŚNIAJĄCE RELACJE: PSYCHIKA- ZDROWIE, CHOROBA o SPECYFIKA DIAGNOSTYKI PSYCHOLOGICZNEJ W CHOROBACH SOMATYCZNYCH o WYBRANE ZAGADNIENIA NEUROPSYCHOLOGII klinicznej o DIAGNOZA NEUROPSYCHOLOGICZNA o PRAWIDŁOWOŚCI ROZWOJU W OKRESIE DZIECIŃSTWA I DORA- STANIA o FORMY ZABURZEŃ W OKRESIE DZIECIŃSTWA I DORASTANIA o PODSTAWY DIAGNOZY PSYCHOLOGICZNEJ DZIECI I MŁODZIEŻY o ETYKA ZAWODOWA PSYCHOLOGA KLINICZNEGO ■ Ukończenie studiów wyższych (psychologia, medycyna lub dziedziny pokrewne) ■ Rozmowa kwalifikacyjna UWAGA!!! WUM ubiega się o możliwość zaliczenia w trakcie studiów teoretycznego bloku podstawowego w ramach specjalizacji „psychologia kliniczna” wg programu Centrum Medycznego Kształcenia Podyplomowego 12
Monitor Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego Nr 6 listopad 2009 r. PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH Z PSYCHOLOGII KLINICZNEJ I. ZAŁOŻENIA ORGANIZACYJNO-PROGRAMOWE ZAKRES WIEDZY TEORETYCZNEJ 1. Znajomość podstawowych zagadnień Psychologii ■ Psychologiczne koncepcje człowieka ■ Biologiczne mechanizmy zachowania ■ Teorie osobowości oraz teorie rozwoju psychicznego ■ Psychologia procesów poznawczych ■ Psychologia emocji, stresu i konfliktu ■ Psychopatologia: zaburzenia psychiczne i zaburzenia zachowania ■ Wybrane zagadnienia z psychologii klinicznej dziecka ■ Wybrane zagadnienia z neurologii klinicznej ■ Podstawowe zagadnienia psychologii zdrowia, psychosomatyki, medycyny behawioralnej ■ Miejsce i rola psychologa w zespole terapeutycznym ■ Aspekty etyczne zawodu psychologa 2. Znajomość zasad i metod diagnozy psychologicznej ■ Wykorzystywanie wiedzy psychologicznej dla formułowania hipotez diagnostycznych ■ Znajomość metod diagnozy psychologicznej ■ Znajomość zasad doboru metod diagnostycznych dostosowanych do problemów klinicznych ■ Znajomość zasad interpretacji wyników uzyskanych w procesie diagnozy psychologicznej 3. Znajomość podstawowych metod i form psychoterapii oraz sposobów pomocy psychologicznej WYKAZ UMIEJĘTNOŚCI BĘDĄCYCH PRZEDMIOTEM SPECJALIZACJI ■ ■ ■ ■ ■ Umiejętność samodzielnego konstruowania i sprawdzania hipotez diagnostycznych Umiejętność doboru metod, sposobów ich stosowania oraz interpretacji uzyskanych informacji, a także ich scalania Umiejętność odniesienia wyników badań diagnostycznych do celów i postawionych wcześniej hipotez Umiejętność przekazu wyników diagnozy członkom zespołu terapeutycznego a także zainteresowanym członkom rodziny Umiejętność wyboru adekwatnych do problemów wskazanych w diagnozie metod psychologicznego postępowania terapeutycznego (rehabilitacyjnego) z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb chorego Program odpowiada w pełni zakresowi specjalistycznego bloku podstawowego do specjalizacji z psychologii klinicznej 13
Page 1 and 2: Monitor Warszawskiego Uniwersytetu
Page 13: Monitor Warszawskiego Uniwersytetu

M O N I T O R

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?