Polen in Bewegung

Polen: Herausforderungen. Hass-Rhetorik als Fallstudie
Dr. Michał Bilewicz, Anna Stefaniak
Inspirationen und Herausforderungen
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Menschen, die in größerem Maße die gesellschaftliche
Hierarchie akzeptieren (d. h. sich an sozialer Dominanz
orientieren), sind anfälliger für Hass-Rhetorik. Hier kann
in zweierlei Hinsicht Einfluss auf eine Änderung ihrer
Einstellung genommen werden. Auf der einen Seite sollten
Strukturanpassungen vorgenommen werden, die den
Status von Mehrheit und Minderheit angleichen. Auf der
anderen Seite ist es wichtig, auf die bestehende Rechtslage
hinzuweisen (die ja Diskriminierung und Hass verbietet)
und die negativen Auswirkungen der Hass-Rhetorik
auf die gesamt Gesellschaft zu verdeutlichen.
Die übermäßige Bindung an eine hierarchische Weltsicht
bei Vertretern der Mehrheitsgesellschaft kann durch den Kontakt
zu Menschen aus Minderheitengruppen verringert werden.
Die Untersuchungen von Dhont, Van Hiel und Hewston (2014)
haben gezeigt, dass der Kontakt zu Angehörigen von Minderheitengruppen
die soziale Dominanzorientierung reduzieren
kann, sowohl bei Jugendlichen als auch bei Erwachsenen.
Dass die Interaktion beider Gruppen eine wirksame Methode
zum Abbau von Vorurteilen ist, wurde in hunderten
von psychologischen Untersuchungen belegt (Pettigrew,
Tropp, 2006). Daher kann man davon ausgehen,
dass Kontakt und Begegnung ein wirksames Mittel sein
können, um Hass-Rhetorik einzudämmen, da positive
Haltungen gegenüber Minderheiten begünstigt werden.
Leider kann diese Methode in Polen nicht in großem Umfang
angewandt werden, da der Anteil der Minderheiten und
Immigranten an der Gesamtbevölkerung sehr gering ist. Der
fehlende Kontakt zu anderen Gruppen kann wiederum zu einer
Verfestigung negativer Einstellungen führen.
Eine interessante Alternative, die positive Haltungen zwischen
den Gruppen fördern soll und in gewissem Maße auch das
Problem des direkten Kontakts umgeht, ist das seit 2008 durch
die Stiftung „Forum Dialogu“ [dt.: Forum des Dialogs] durchgeführte
Programm „Szkoła Dialogu“ [dt.: Schule des Dialogs]. Ziel
des Programms ist die Bekämpfung von Antisemitismus, der sowohl
bei Erwachsenen (Bilewicz, Wiśniewski, Soral 2014) als auch
jungen Polen (Bilewicz, Wójcik 2009) präsent ist.
Im Rahmen des Programms nehmen Schüler an einer Serie
von vier Workshops teil, die sich der Geschichte und Kultur
der polnischen Juden widmen. Die Workshops, die im Bereich
der informellen Bildung angesiedelt sind, finden an Orten
statt, an denen vor dem Zweiten Weltkrieg eine große jüdi-
sche Gemeinschaft gelebt hat. Die Teilnehmer erfahren dort
über das jüdische Erbe dieser Ortschaften und lernen deren
reiche, oftmals vergessene Geschichte kennen. Darüber hinaus
arbeiten sie an Projekten, die wieder an die multikulturelle
Vergangenheit des eigenen Wohnorts erinnern sollen.
„Szkoła Dialogu“ ist ein sehr wirksames Programm gegen Diskriminierung.
Das Programm wird seit 2012 evaluiert. Die Untersuchung
von Stefaniak und Bilewicz (2013) zeigt, dass die
Teilnehmer im Laufe der Zeit ihre Haltung gegenüber Juden
positiv verändern, indem sie Ähnlichkeiten und Gemeinsamkeiten
mit Juden entdecken. Darüber hinaus beschäftigen sich
die Workshops auch mit der Roma-Minderheit, denen die polnische
Gesellschaft mit großen Vorurteilen begegnet. Auch
hier entwickeln die Teilnehmer eine positivere Haltung gegenüber
Roma. Das Programm lässt junger Menschen eine stärkere
Bindung an ihren Wohnort aufbauen, weckt ihr Interesse
an dessen Geschichte sowie die Bereitschaft, sich lokal zu
engagieren. Vor allem der letzte Punkt ist ein Beleg dafür, dass
die Jugendlichen Sozialkapital bilden.
Zusammenfassung und Empfehlungen
Hass-Rhetorik ist immer noch ein großes Problem in Polen
und Europa. Sie breitet sich vor allem im Internet aus, was
ihre Bekämpfung erschwert, z. B. durch die Anonymität der
Täter, die geringe gesellschaftliche Kontrolle oder den Glauben
der Internetnutzer an Straflosigkeit. Das aktuelle Interesse
auf europäischer und nationaler Ebene, sowohl seitens der
Regierungen als auch der NGOs, lässt optimistisch in die Zukunft
blicken.
Im öffentlichen Raum werden Hass-Rhetorik und vorurteilsbehaftete
Äußerungen immer öfter scharf kritisiert. Dank
dessen ändern sich auch gesellschaftliche Normen, was u. a. in
den Umfragen von CBOS sichtbar wird. Umfrageergebnissen
zufolge sinkt die Zahl der Minderheitengruppen, denen seitens
der polnischen Mehrheitsbevölkerung Abneigung entgegengebracht
wird, stetig (CBOS 2011).
Sowohl polnische als auch europäische Aktivisten legen
großen Wert auf die Wissensvermittlung und Bildung junger
Menschen, denn sie stellen die größte Gruppe unter den Internetnutzern
dar. Das Internet ist das Hauptmedium für
Hass-Rhetorik, und somit sind internetbezogene Maßnahmen
potentiell am effektivsten. Zudem sind junge Menschen eher
bereit, an Bildungsprojekten teilzunehmen oder sich sozial zu
engagieren, wenn sie dazu angeregt werden.
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