LICEO ARTISTICO FONDAZIONE SACRO CUORE

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pagamento, in preparazione all’esame FCE. Vengono anche realizzati progetti integrativi all’attività didattica, allo scopo di migliorare, ampliare e potenziare l’apprendimento. Le attività progettate ed attuate sono le seguenti: laboratorio di incisione progetto dislessia architettura e storia davanti e dentro il monumento: la Basilica di S. Lorenzo a Milano simulazione dei colloqui in preparazione dell’Esame di Stato l’arte del vedere progetto installazione presepe progettazione spazi e allestimento ambienti della Residenza Anziani Segesta SCHEDA DI PROGETTO N. 1 laboratorio di incisione SCHEDA DI PROGETTO N. 2 (Visibile solo ai docenti delegati e alla Preside in quanto contenente dati sensibili) SCHEDA DI PROGETTO N. 3 SCHEDA DI PROGETTO N. 4 SCHEDA DI PROGETTO N. 5 progetto dislessia(in fase di redazione) architettura e storia davanti e dentro il monumento: la Basilica di S. Lorenzo a Milano simulazione dei colloqui in preparazione dell’Esame di Stato l’arte del vedere SCHEDA DI PROGETTO N. 6 SCHEDA DI PROGETTO N. 7 progetto installazione presepe (in fase di redazione) progetto laboratorio di scienze SCHEDA DI PROGETTO N. 8 progettazione spazi e allestimento ambienti della Residenza Anziani Segesta Per i dettagli relativi alle singole attività allegato. si rimanda alle apposite schede di progetto presentate in OSSERVAZIONI RELATIVE AL PIANO PREVENTIVO DELLE VISITE D’ISTRUZIONE VISITE D’ISTRUZIONE La scelta di attuare, nel corso del quinquennio, numerose visite didattiche è guidata dalla convinzione che solo l’esperienza del contatto diretto con le opere può attivare un interesse profondo e responsabile verso il patrimonio artistico e ambientale, fondato sulla consapevolezza del suo valore storico, culturale ed estetico. Il primo biennio del Liceo artistico ha come obiettivo fondamentale l'insegnamento di un metodo di osservazione e di analisi delle opere d'arte; le visite didattiche intendono facilitare l'acquisizione di tale metodo attraverso esemplificazioni concrete. Per questo motivo, nel 1° anno sono preferite visite a mostre o collezioni permanenti che permettano di osservare forme e linguaggi e qualche percorso iconografico. Nel 2° anno del Liceo il programma partirà dall'introduzione al linguaggio dell'architettura, sia mediante lezioni teoriche (aspetti visivi e strutturali), che mediante il lavoro sul campo”. Nel secondo biennio e nel quinto anno prevale, nello studio della disciplina, un interesse storico – critico che, nell’ultimo anno, sarà orientato ad approfondire tematiche dell'arte moderna e contemporanea. Nell’anno scolastico 2014-15 si prevedono uscite didattiche che saranno comunicate dopo il primo Collegio docenti di settembre 2014. 48
7. ATTIVITÀ DIDATTICHE E COMPLEMENTARI CORSI DI SOSTEGNO E DI RECUPERO Il sostegno è inteso innanzitutto come cura, nella pratica didattica quotidiana, dell’efficacia della comunicazione da parte dell’insegnante e dell’apprendimento effettivo da parte dello studente. Per casi particolari, come forme specifiche d’intervento sono previsti: • attività di sostegno ricorrenti per gruppi di studenti; • corsi di recupero a fine giugno per gli studenti con debito formativo o necessità di ripasso estivo. CORSO DI METODO DI STUDIO L’Istituto promuove, secondo la necessità, un’attività di studio pomeridiano guidato per gli studenti, in particolare del primo biennio, che abbiano impedimenti e ostacoli oggettivi nell’ambiente familiare o in genere di organizzazione del lavoro personale, con una regola temporale e la supervisione di insegnanti per l’acquisizione di un valido metodo di studio AULE PER LO STUDIO POMERIDIANO L’Istituto mette a disposizione alcune aule per lo studio pomeridiano, al fine di favorire l’iniziativa studentesca nella condivisione dell’impegno scolastico. CONFERENZE E SPETTACOLI Da calendarizzare USCITA D’INIZIO D’ANNO La convivenza di inizio anno ha lo scopo di favorire la capacità e il desiderio di conoscenza. La specificità del liceo riguarda il problema della visione e quello della rappresentazione, legate alla riflessione sul bello come metodo privilegiato di conoscenza. Per questo occorre partire dall’osservazione di luoghi, attività, fenomeni capaci di destare interesse, evidenti nella loro significatività, legati al percorso scolastico. La convivenza si inserisce in una proposta didattica che integra tutte le discipline del piano di studi previsto. L’uscita d’inizio per l’anno scolastico 2014-15 si svolgerà tra Milano e Roma nella prima settimana di ottobre. PREPARAZIONE ALL’ESAME DI STATO E ORIENTAMENTO UNIVERSITARIO La preparazione all’esame di Stato si avvale soprattutto della qualità dell’itinerario formativo. Tale preparazione è realizzata in particolare con la simulazione delle prove secondo le diverse tipologie previste e l’assistenza nell’elaborazione dell’argomento a scelta. Negli ultimi due anni del liceo si svolgono incontri di orientamento alla scelta post-diploma con docenti universitari e rappresentanti del mondo del lavoro e delle professioni, che illustrano i principali indirizzi di studio. GARE STUDENTESCHE E SPORTIVE DI ISTITUTO Gare e concorsi sono un’occasione stimolante di confronto e verifica della propria preparazione. Nel mese di aprile/maggio 2015 per tutti i licei una giornata dedicata allo sport. CORSI DI LINGUE E SOGGIORNI DI STUDIO ALL’ESTERO Sono proposti nei mesi estivi corsi residenziali di lingua presso enti qualificati in Inghilterra e negli Stati Uniti. Gli studenti, sono accompagnati da insegnanti dell’Istituto e soggiornano presso famiglie o college. Dall’estate del 2013 è stato proposto un corso residenziale di quattro mesi in Australia. 49
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