I CONGRESO ADESyD

ADESyD “COMPARTIENDO (VISIONES DE) SEGURIDAD VOL 1º. Mayo 2015
nacional y europea. En el campo de la formación, el CESEDEN sigue preparando como siempre
a los líderes de las Fuerzas Armadas, pero su oferta educativa y divulgativa es más diversa y
extensa a través de la Escuela Superior de las Fuerzas Armadas. La investigación de calidad en
la que se involucra actualmente ocupa posiciones punteras en análisis de capacidades,
estudios geoestratégicos, definición doctrinal y, por supuesto, historia militar. Para ello
contamos con el Instituto Español de Estudios Estratégicos (IEEE) y la Comisión Española de
Historia Militar (CEHISMI).
Pero quería dedicar los últimos párrafos al tercero de los pilares en que he sintetizado el
trabajo del CESEDEN, la difusión o “cultura de seguridad y defensa”. Como hemos visto, ya en
su origen fue parte de su razón de ser el afán por conectar la sociedad española, que se
modernizaba y cambiaba rápidamente, con la defensa nacional y sus Fuerzas Armadas. Hoy
este objetivo adquiere mayor relevancia tras la aprobación en 2013 de la “Estrategia de
Seguridad Nacional”, donde se asevera que es precisa la implicación de la sociedad para
combatir las amenazas y contrarrestar los riesgos que se manifiestan a nuestra seguridad.
El CESEDEN, dada su historia, es un centro especialmente adaptado a un concepto ampliado de
seguridad y obra, por tanto, en consecuencia. En el “I Congreso ADESyD”, y muy especialmente
en el espíritu que irradia esta iniciativa, nos acogemos a nuestro interés fundacional por
implicar a la sociedad española en su conjunto en cuestiones de defensa, y también a la
invitación que recibimos de su lema para compartir visiones de seguridad. Para nosotros es
una puerta que abrimos para mostrarnos y una puerta que se nos abre para estar en contacto
con la sociedad. Deseamos además que esta iniciativa se prolongue en el tiempo de manera
que sea instrumento de difusión de la cultura de seguridad y defensa, pero que sirva por
extensión al desarrollo de nuestros objetivos formativos y científicos.
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