Chuyên đề Liên kết hóa học và công thức phân tử
https://app.box.com/s/psywfgleokg32xoentvh5o6a2mjvgtah
https://app.box.com/s/psywfgleokg32xoentvh5o6a2mjvgtah
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến <strong>thức</strong> Toán - Lý - Hóa cho <strong>học</strong> sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
- Thiết kế các hoạt đông cho HS theo các phương pháp, kĩ thuật dạy <strong>học</strong> tích cực,<br />
giúp HS giải quyết trọn vẹn một vấn <strong>đề</strong> <strong>học</strong> tập, phù hợp với mục tiêu phát triển<br />
năng lực của HS. GV chỉ là người tổ chức, định hướng còn HS là người trực tiếp<br />
thực hiện các nhiệm vụ do GV giao một cách tích cực, chủ động, sáng tạo.<br />
- HĐ trải nghiệm, <strong>kết</strong> nối nhằm tạo ra tình huống xuất phát, được thiết kế nhằm huy<br />
động những kiến <strong>thức</strong> đã <strong>học</strong> để HS hiểu được liên <strong>kết</strong> hoá <strong>học</strong> là sự <strong>kết</strong> hợp giữa<br />
các nguyên <strong>tử</strong> để tạo thành <strong>phân</strong> <strong>tử</strong> hay tinh thể.<br />
- HĐ hình thành kiến <strong>thức</strong> gồm các nội dung: Khái niệm về liên <strong>kết</strong> <strong>hóa</strong> <strong>học</strong>, liên<br />
<strong>kết</strong> ion. Khi tạo thành liên <strong>kết</strong> hoá <strong>học</strong>, nguyên <strong>tử</strong> thường có xu hướng đạt tới cấu<br />
hình electron bền vững của khí hiếm với 8 electron lớp ngoài cùng (trừ He).<br />
- VD: Sự hình thành ion, cation, anion như thế nào? Gọi tên các ion tạo thành. Ion<br />
đơn nguyên <strong>tử</strong>, ion đa nguyên <strong>tử</strong> ?<br />
- VD: Sự hình thành liên <strong>kết</strong> ion, khái niệm liên <strong>kết</strong> ion. Các nội dung này được thiết<br />
kế thành các HĐ <strong>học</strong> của HS.Thông qua các kiến <strong>thức</strong> đã <strong>học</strong>, quan sát mô hình<br />
động, HS suy luận để rút ra các kiến <strong>thức</strong> mới .<br />
- HĐ luyện tập được thiết kế thành các câu hỏi/bài tập để củng cố, khắc sâu các nội<br />
dung kiến <strong>thức</strong> trọng tâm đã <strong>học</strong> trong bài.<br />
- HĐ vận dụng, tìm tòi mở rộng được thiết kế cho HS về nhà làm, nhằm mục đích<br />
giúp HS vận dụng kiến <strong>thức</strong>, kĩ năng đã <strong>học</strong> trong bài để giải quyết các các câu hỏi,<br />
bài tập gắn với thực tiễn, thực nghiệm <strong>và</strong> mở rộng kiến <strong>thức</strong> (HS có thể tham khảo<br />
tài liệu, internet…) <strong>và</strong> không bắt buộc tất cả HS <strong>đề</strong>u phải làm, tuy nhiên GV nên<br />
động viên khuyến khích HS tham gia, nhất là các HS say mê <strong>học</strong> tập, nghiên cứu,<br />
HS khá, giỏi <strong>và</strong> chia sẻ <strong>kết</strong> quả với lớp.<br />
1.2. <strong>Liên</strong> <strong>kết</strong> cộng <strong>hóa</strong> trị<br />
- Trọng tâm kiến <strong>thức</strong>: Sự hình thành liên <strong>kết</strong> cộng <strong>hóa</strong> trị <strong>và</strong> mối quan hệ giữa liên<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
<strong>kết</strong> cộng <strong>hóa</strong> trị với độ âm điện<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
38<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language