Một số phương pháp tạo tình huống có vấn đề trong rèn luyện kĩ năng giải bài tập kim loại tác dụng axit nitric tạo muối amoni

https://twitter.com/daykemquynhon
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn
http://daykemquynhon.ucoz.com
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định
Quá trình khử:
Sáng kiến kinh nghiệm – Năm học 2014 -2015
Al → Al 3+ + 3e
0,605/3 0,605 mol
10H + + 2NO 3 − + 8e → N 2 O + 5H 2 O
0,24 0,03 mol
4H + + NO 3 − + 3e → NO + 2H 2 O
0,045 0,015 mol
Nhận thấy n e nhận = 0,285 < n e nhường = 0,605 nên ngoài 2 sản phẩm trên còn <strong>có</strong> NH 4
+
n e nhận <strong>tạo</strong> NH4 + = 0,605 – 0,285 = 0,32 mol
Dung dịch sau phản ứng chứa:
10H + + NO 3 − + 8e → NH 4 + + 3H 2 O
Áp dụng định luật bào toàn nguyên tố ta <strong>có</strong>:
0,32 0,04 mol
⎧Al(
NO3
)
3
: 0,605/3( mol)
⎪
⎪
Fe(
NO3
)
3
: 0,0625( mol)
⎨Cu(
NO3
)
2
: 0,0625( mol)
⎪NH
4NO3
: 0,04( mol)
⎪
⎪⎩
HNO3
:
n HNO3 phản ứng = 0,605+0,0625.3+0,0625.2+0,04.2+0,03.2+0,015
n HNO3 phản ứng = 1,0725 mol
www.facebook.com/daykem.quynhon
https://daykemquynhon.blogspot.com
Dạng 8: Tạo <strong>tình</strong> <strong>huống</strong> bất ngờ cho học sinh qua các bài toán về kim loại trung
bình tác dụng HNO 3 <strong>tạo</strong> NH 4 NO 3 .
Khi học sinh <strong>có</strong> kĩ năng vận dụng kiến thức với mức độ cao, giáo viên mạnh
dạn đưa ra các bài tập mang tính bất ngờ, thường trái với quy luật thông thường,
chẳng hạn như khi Fe, Sn tác dụng với HNO 3 <strong>có</strong> thể <strong>tạo</strong> NH 4 NO 3 mà học sinh ít ngờ
tới.
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú
www.facebook.com/daykemquynhonofficial
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
36