Bob Chilcott Songs my Heart has Taught Me SSA & piano
for SSA and piano In this passionate four-movement work, composer Bob Chilcott and lyricist Delphine Chalmers explore themes of inclusivity, identity, and unity. The middle movements, 'Harmony' and 'Rhythm', have strong grooves and rhythmic drive, while the outer movements, 'Unison' and 'Resolution', are steadfast and uplifting. Songs my Heart has Taught Me brings singers and audience together in a celebration of all that unites us. This work was originally published in a version for mixed voices, commissioned by the American Choral Directors Association as the 2021 Raymond W. Brock Memorial Commission.
for SSA and piano
In this passionate four-movement work, composer Bob Chilcott and lyricist Delphine Chalmers explore themes of inclusivity, identity, and unity. The middle movements, 'Harmony' and 'Rhythm', have strong grooves and rhythmic drive, while the outer movements, 'Unison' and 'Resolution', are steadfast and uplifting. Songs my Heart has Taught Me brings singers and audience together in a celebration of all that unites us.
This work was originally published in a version for mixed voices, commissioned by the American Choral Directors Association as the 2021 Raymond W. Brock Memorial Commission.
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Secular<br />
<strong>SSA</strong> and <strong>piano</strong><br />
<strong>Songs</strong> <strong>my</strong> <strong>Heart</strong><br />
<strong>has</strong> <strong>Taught</strong> <strong>Me</strong><br />
for upper voices
<strong>Songs</strong> <strong>my</strong> <strong>Heart</strong><br />
<strong>has</strong> <strong>Taught</strong> <strong>Me</strong><br />
for online perusal only<br />
for <strong>SSA</strong> and <strong>piano</strong><br />
Vocal score
Great Clarendon Street, Oxford OX2 6DP,<br />
United Kingdom<br />
Oxford University Press is a department of the University of Oxford.<br />
It furthers the University’s objective of excellence in research, scholarship,<br />
and education by publishing worldwide. Oxford is a registered trade mark of<br />
Oxford University Press in the UK and in certain other countries<br />
© Oxford University Press 2021 and 2022<br />
<strong>Bob</strong> <strong>Chilcott</strong> <strong>has</strong> asserted his right under the Copyright, Designs<br />
and Patents Act, 1988, to be identified as the Composer of this Work<br />
Original version first published 2021. This version first published 2022.<br />
Impression: 1<br />
All rights reserved. No part of this publication may be reproduced,<br />
stored in a retrieval system, or transmitted, in any form or by any means,<br />
without the prior permission in writing of Oxford University Press<br />
Permission to perform this work in public (except in the course of divine worship)<br />
should normally be obtained from a local performing right licensing organization,<br />
unless the owner or the occupier of the premises being used already holds<br />
a licence from such an organization. Likewise, permission to make and<br />
exploit a recording of these works should be obtained from a<br />
local mechanical copyright licensing organization<br />
Enquiries concerning reproduction outside the scope of the above<br />
should be directed to the Music Rights Department, Oxford University Press,<br />
at music.permissions.uk@oup.com or at the address above<br />
ISBN 978–0–19–356290–5<br />
Music and text origination by Katie Johnston<br />
Printed in Great Britain on acid-free paper by<br />
Halstan & Co. Ltd, Amersham, Bucks.<br />
for online perusal only
Contents<br />
1. Unison 5<br />
2. Harmony 11<br />
3. Rhythm 18<br />
4. Resolution 25<br />
for online perusal only<br />
Composer’s note<br />
It was a privilege and an honour to be invited to write the Raymond Brock <strong>Me</strong>morial Commission for the<br />
ACDA National Conference in Dallas in 2021. I was asked to write something that embraced certain aspects<br />
of diversity: a rich, beautiful, and complex subject. I asked a brilliant young poet, Delphine Chalmers,<br />
to come on this journey with me to create this piece. As the National Conference ended up taking place<br />
virtually, this piece was first performed by the BBC Singers with pianist Anna Tilbrook, in a video recording<br />
to be broadcast to delegates. The piece was originally written for mixed voices, but some months later I<br />
re-worked it as this version for The Children’s Chorus of Washington, D.C. and their Musical Director,<br />
Margaret Clark.<br />
I have learnt so much from a life of extensive travel, through music and collaboration with many different<br />
people, but the overriding thing is that, as Maya Angelou says in her great poem ‘Human Family’,<br />
‘We are more alike, <strong>my</strong> friends, than we are unalike’. Throughout life, music <strong>has</strong> been <strong>my</strong> barometer; it <strong>has</strong><br />
helped me to understand so many things and so many people, and I hold this deep in <strong>my</strong> heart, hence the<br />
title <strong>Songs</strong> <strong>my</strong> <strong>Heart</strong> <strong>has</strong> <strong>Taught</strong> <strong>Me</strong>. Delphine and I decided to use musical concepts as titles for the four<br />
songs that make up the work, exploring how these can help us to understand commonality.<br />
The first song, ‘Unison’, is an anthem to unity that ends with the powerful line, ‘The song of the future and the<br />
song of our souls are in unison’. ‘Harmony’, written in a more fluid, musical-theatre style, touches on people’s<br />
need to be accepted, in a way like a note in a chord, in such a way that we can feel embraced, as Delphine<br />
writes so eloquently: ‘In the song of shared acceptance lies an inner harmony.’ The third song, ‘Rhythm’, is a<br />
spiky piece with a beat that tells of life’s rhythm, of the pulse that the living all share, and it urges us to seize<br />
the day. Finally, in ‘Resolution’, the melody is spun by the singers over a simple, recurring chord structure.<br />
The poetic refrain is strongly influenced by the words of the 14th-century female <strong>my</strong>stic, Julian of Norwich:<br />
‘All shall be well, and all shall be well and all manner of thing shall be well.’ The piece ends quietly and tonally,<br />
but of course does not completely resolve. That is the story of life.<br />
Duration: c.11 minutes
Commissioned by the American Choral Directors Association as the 2021 Raymond W. Brock <strong>Me</strong>morial Commission.<br />
This version is dedicated to Margaret Clark and the Children’s Chorus of Washington, D.C.<br />
<strong>Songs</strong> <strong>my</strong> <strong>Heart</strong> <strong>has</strong> <strong>Taught</strong> <strong>Me</strong><br />
Delphine Chalmers (b. 1998)<br />
BOB CHILCOTT<br />
1. Unison<br />
SOPRANO 1<br />
SOPRANO 2<br />
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With certainty q = c.88<br />
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Music © Oxford University Press 2021 and 2022. Text © Delphine Chalmers. Used by permission.<br />
Printed in Great Britain<br />
OXFORD UNIVERSITY PRESS, MUSIC DEPARTMENT, GREAT CLARENDON STREET, OXFORD OX2 6DP<br />
The Moral Rights of the Composer have been asserted. Photocopying this copyright material is ILLEGAL.
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œ<br />
œ<br />
J œ‰<br />
#<br />
#<br />
œ
12<br />
°<br />
¢<br />
{<br />
9<br />
V<br />
V<br />
œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ J<br />
t<br />
face in the mir - ror tru - ly mine?<br />
œ œ œ œ = œ œ œ œ œ œ œ œ<br />
face in the mir - ror, in the mir - ror tru - ly<br />
j<br />
V = u<br />
œœœ<br />
.<br />
œœœ - r<br />
œœœ<br />
œœ œ . j u<br />
œœ œ - r<br />
œœ œ œœœ . j u<br />
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œœ<br />
- -<br />
B = œ œ J œ j ‰<br />
œ<br />
œ<br />
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11<br />
°<br />
V ∑ ∑<br />
¢<br />
{<br />
V<br />
V<br />
B<br />
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‰ œ Ó<br />
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mine,<br />
mf<br />
tru<br />
- ly mine?<br />
Am<br />
I too se - ri - ous?<br />
u u u u u u<br />
œœ œ. j<br />
œœ œ - r œœ œ œœ<br />
. j œœ<br />
- r œœ<br />
œœ œ. j<br />
œœ œ - r œœ œ œœ<br />
. j œœ<br />
- r œœ<br />
œœ œ. j<br />
œœ œ - r œœ œ œœ<br />
. j<br />
-<br />
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œ j œ<br />
for online perusal only<br />
œ œ<br />
t<br />
mf<br />
œ r œ œ œ œ œ j t<br />
œ œ j œ j œ œ j œ œ j œ<br />
∑<br />
œœ r œœ<br />
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°<br />
¢<br />
{<br />
V<br />
14<br />
V<br />
Ó Œ t<br />
œ j œ œ œ œ œ œ<br />
t œ j œ œ œ œ œ<br />
Too loud, or too<br />
Or too <strong>my</strong>s - te - ri - ous? Too loud, or too<br />
3<br />
3<br />
proud, or too<br />
œ œ œ œ œ œ œ<br />
proud, or too<br />
V u u u<br />
œ<br />
. j œ<br />
œœ œœ<br />
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œœ œœ<br />
. j œœ<br />
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œœ œœ . j u<br />
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B<br />
œ œ j œ j œ œ j œ œ j œ<br />
3<br />
3<br />
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œœ<br />
œ<br />
œœ<br />
œ<br />
œ
°<br />
¢<br />
{<br />
V<br />
16<br />
V<br />
V<br />
B<br />
f<br />
‰ œ t œ<br />
free?<br />
I try on masks,<br />
f<br />
#‰<br />
t<br />
œ j œ œ œ œ<br />
free?<br />
I try on masks,<br />
# œœ œ. j u<br />
œœ œ - r<br />
œœ œ j<br />
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œ<br />
œœ<br />
.<br />
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œ œ<br />
œ j œ # œ<br />
wœ<br />
œ œ œ t<br />
# œ t<br />
œ œ œ œ œ<br />
œ j # œ œ<br />
13<br />
°<br />
¢<br />
{<br />
°<br />
¢<br />
{<br />
V<br />
18<br />
V<br />
21<br />
act out parts. Is it real - ly so wrong to be me?<br />
3<br />
3<br />
= œ œ œ # t œ œ j œ œ œ œ œ œ œ œ w<br />
act out parts. Is it real - ly so wrong to be me?<br />
3<br />
V œœ<br />
œ j<br />
= u . œœ<br />
œ - r # œœ œ œœ œ j<br />
= u<br />
œœ<br />
. œ - r u u<br />
œ œœœ<br />
œœ œ œœ<br />
- -<br />
œœ œ. j<br />
œœ œ<br />
- r œœ œ œœ<br />
. j<br />
œ œ œ<br />
-<br />
B = œ<br />
j<br />
œ<br />
V<br />
V<br />
ff<br />
‰ Ó Œ œ œ œ œ œ œ œ J<br />
‰<br />
All these words vault like tum - blers.<br />
ff<br />
‰ Ó Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />
V u<br />
œ<br />
œœ . j<br />
-<br />
B<br />
œ <br />
wœ<br />
œ<br />
œ<br />
for online perusal only<br />
œ œ œ J<br />
t œ œ œ œ œ œ œ œ w<br />
# œ<br />
œ<br />
œœ<br />
r œ œ<br />
œœ ‰<br />
œ<br />
œ œœ<br />
3<br />
3<br />
3<br />
œ j ‰œ œ œ<br />
3<br />
ff<br />
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All<br />
3<br />
œ<br />
J ‰<br />
œ œ j œ<br />
these words vault like tum- blers, like tum - blers<br />
œj<br />
.<br />
u œr œœ œœ<br />
- œ u<br />
œœ œj œœ<br />
. œ - r œœ œ œœ œ . j u<br />
-<br />
œ<br />
œ<br />
œ j<br />
œ<br />
œœ r œœ<br />
œ œ<br />
œœœ r œœœ œœ œ œ œ<br />
œ j œ œ j ‰
14<br />
°<br />
¢<br />
{<br />
V<br />
24<br />
V<br />
V<br />
B<br />
f<br />
Stum<br />
f<br />
3<br />
f<br />
Œ ‰ œ œ œ œ<br />
ah<br />
œ œ œ œ œ œ w<br />
- bling and<br />
strug<br />
3<br />
- gling to<br />
ah<br />
land.<br />
œ<br />
. j u œ<br />
œœ<br />
- r<br />
u<br />
œœ œœ<br />
œ œœ œ œœ œœ<br />
. j<br />
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œ<br />
œ j ‰<br />
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œœ r œœ<br />
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# œ œ œ œ<br />
#<br />
œ<br />
œ j œ œ œ<br />
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°<br />
¢<br />
{<br />
°<br />
¢<br />
{<br />
V<br />
26<br />
V<br />
V<br />
B<br />
V<br />
28<br />
V<br />
=<br />
ff<br />
ff<br />
œ j t œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ<br />
I<br />
ff<br />
I<br />
can soar through it all. May<br />
can soar through it all. May<br />
.<br />
u œœ œr œœ<br />
- œ u<br />
œœ œj œœ<br />
. œ - r u<br />
œœ œ œœ œj<br />
. -<br />
3<br />
time for <strong>my</strong><br />
3<br />
time for <strong>my</strong><br />
3<br />
f<br />
f<br />
3<br />
- be it’s<br />
Œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ<br />
œœ œ j<br />
= œ<br />
œ œ j œ<br />
3<br />
- be it’s<br />
last cur - tain call, <strong>my</strong> last cur - tain<br />
3<br />
last cur - tain call, <strong>my</strong> last cur - tain<br />
V<br />
œœ<br />
œ . j u<br />
œœ<br />
œ - r<br />
. u œœ<br />
œ œœœ j<br />
œœœ - r<br />
œœœ<br />
œœœ . j u<br />
-<br />
B<br />
œœœ r<br />
œœ œ<br />
f<br />
œ j ‰ œ j œ<br />
œœ<br />
œ œ œ<br />
œ œ œ œ œ œ œ t<br />
œ j œ œ<br />
œ œ œ œ œ œ œ t<br />
œ j œ œ<br />
œ<br />
for online perusal only<br />
œ j œ œ<br />
œœœ r<br />
œœœ<br />
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œœ<br />
3<br />
3<br />
œœ<br />
œ<br />
œ
°<br />
¢<br />
V<br />
30<br />
V<br />
mf<br />
call.<br />
mf<br />
call,<br />
{ B mf<br />
w ‰ Ó<br />
3<br />
œ œ j œ œ œ ‰ œ œ œ<br />
<strong>my</strong> last cur - tain<br />
call, cur - tain<br />
V u u u u<br />
œœ œ<br />
. j<br />
œœ œ<br />
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œœ œ œœ<br />
. j œœ<br />
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œœ œ. j<br />
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œœ œ œœ<br />
. j<br />
-<br />
œ œ j œ<br />
œ œ<br />
œ œ j œ j œ œ j<br />
3<br />
œœ r<br />
œœ<br />
15<br />
for online perusal only<br />
32<br />
°<br />
V ∑ ∑<br />
¢<br />
{<br />
V<br />
w ‰<br />
Ó<br />
call.<br />
V u u u u<br />
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. j<br />
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œœ œ œœ<br />
. j œœ<br />
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œœ œ<br />
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œœ œ œœ<br />
. j<br />
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B<br />
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œ<br />
œ œ j œ j œ œ j<br />
œœ r<br />
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°<br />
¢<br />
{<br />
V<br />
34<br />
V<br />
V<br />
B<br />
I’ve<br />
∑<br />
mp più dolce<br />
Trans -<br />
mp più dolce<br />
t<br />
œ j œ œ œ œ œ œ J œ œ j œ t<br />
œ j<br />
mp più dolce<br />
Ó Œ t<br />
œ j<br />
learned to play to a dif - f’rent<br />
crowd, Trans -<br />
u u u u<br />
œ. j œ<br />
œœ<br />
- r<br />
œœ œœ œ œœ<br />
. j œœ<br />
- r œœ œ<br />
œœ<br />
. j œ<br />
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œœ œ œœ<br />
. j<br />
-<br />
œ œ j œ<br />
œ<br />
œ<br />
œ œ j œ j œ œ j<br />
œœ r<br />
œœ
{<br />
16<br />
36<br />
mf<br />
3<br />
°<br />
V œ œ œ œ œ œ œ #‰<br />
œ j t œ œ<br />
- pose in - to a ma - jor<br />
key.<br />
In the<br />
mf<br />
3<br />
¢ V œ œ œ œ œ œ œ ‰ t<br />
œ j œ œ<br />
- pose in - to a ma - jor<br />
key.<br />
In the<br />
V u<br />
œœ œ<br />
. j<br />
œœ œ<br />
- r<br />
œœ œ œ<br />
. j u<br />
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-<br />
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œœ œœ œœ #<br />
. u Óœœ œ<br />
j œœœ -<br />
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œ œ œ œ<br />
{<br />
mf<br />
B<br />
œ j œ<br />
œ œ œ<br />
œ j œ # œ<br />
œ<br />
38<br />
°<br />
V song<br />
of shared ac - cept - ance,<br />
œ œ 3<br />
J<br />
# œ<br />
œ 2=<br />
œ ‰ œ j wœ œ œ œ 4<br />
J<br />
w‰ ‰<br />
song<br />
of shared ac - cept - ance, of shared ac - cept - ance<br />
3<br />
¢ V œ œ j œ œ 2 ‰ œ œ j œ œ 4 ‰ ‰<br />
song of shared ac - cept - ance, of shared ac - cept - ance<br />
j<br />
V<br />
3<br />
= œœœ<br />
u .<br />
œœœ 2<br />
4<br />
-<br />
r œœ œ #<br />
= œ œ œ œ œœ œ j u<br />
œœœ . -<br />
r œœ œ ‰‰‰ œ<br />
œ<br />
œ<br />
œ œ œ œ œ œ œ<br />
‰<br />
{ B œ<br />
œ<br />
3<br />
J œ‰ # œ œ<br />
2 œ<br />
J<br />
4<br />
‰ ‰ œ j œ œ<br />
œ<br />
41<br />
mp<br />
har - mo - ny,<br />
°<br />
V Ó œ œ ‰ ‰ #<br />
œ œ<br />
j J<br />
‰<br />
Lies an in - ner<br />
har - mo - ny,<br />
mp<br />
¢ V Ó<br />
Óœ œ ‰ ‰ œ œ j ‰<br />
Lies an in - ner<br />
har - mo - ny,<br />
V œ œ‰ ‰‰<br />
u u<br />
w‰ ‰ # œ. j œ- r œ œ œj œ<br />
. -<br />
r<br />
œ B mp ‰<br />
œ<br />
œ w<br />
œ<br />
œ j œ œ J<br />
for online perusal only
°<br />
¢<br />
{<br />
V<br />
44<br />
V<br />
har<br />
mf<br />
# œ œ œ Œ =<br />
œ<br />
-<br />
mo - ny,<br />
mf<br />
in - - ner<br />
har - mo - ny,<br />
in - - ner<br />
‰<br />
mf<br />
œ œ œ œ j ‰ œ œ œ œ<br />
in - - ner<br />
har - mo - ny,<br />
in - - ner<br />
V œ<br />
. j u<br />
- #<br />
B<br />
‰ œ<br />
œ<br />
j u<br />
œœ œ<br />
= œœ<br />
. œ - r . - . œœ œ œ j u œ r œ<br />
-<br />
mf<br />
œ<br />
j ‰<br />
J<br />
‰ ‰ <br />
œ r œ œ œ œ œ j u<br />
œ<br />
# œ œ œ œ J<br />
œ<br />
œ œ œ œ Œ<br />
œ r œ œ œ œ œ œ œ<br />
œ j œ œ J<br />
œ œ J<br />
œ œ<br />
17<br />
47<br />
°<br />
V har - mo - ny,<br />
œ<br />
œ œ<br />
j ‰<br />
¢<br />
{<br />
°<br />
¢<br />
{<br />
V<br />
har<br />
-<br />
J<br />
‰ ‰ <br />
mo<br />
for online perusal only<br />
mp<br />
œ œ œ œ Œ Ó<br />
# œ<br />
t œ # œ<br />
mp<br />
- ny,<br />
har - - mo - ny,<br />
lies<br />
œ œ j ‰ œ œ œ œ œ<br />
har<br />
V œ<br />
. j u<br />
œ<br />
- r œ<br />
u u<br />
œœ<br />
. j œœ<br />
- r œœ œ<br />
. j œ -<br />
r œ œ œ<br />
‰ #‰ w ‰<br />
mp<br />
B<br />
- mo - ny,<br />
har - - mo - ny,<br />
lies an<br />
œ œ j œ œ j œ œ j ‰<br />
rit.<br />
50<br />
V #‰<br />
pF<br />
‰‰ t<br />
œ œ j œœ ‰ œœ w<br />
in - ner har - mo - ny,<br />
har - - mo - ny.<br />
V<br />
t<br />
pF<br />
‰ ‰ œ œ j œ ‰ œ œ w<br />
in - ner har - mo - ny,<br />
har - - mo - ny.<br />
rit.<br />
V u u u<br />
F<br />
œ w‰ ‰ . j<br />
œœ œœ œ - r œœ œ œœ<br />
. j œœ<br />
- r œœ œ. j<br />
œœ œœ œ - r œœ<br />
Ó<br />
œ œœ œ ‰‰<br />
p<br />
B w<br />
œ œ j œ œ j œ œ j œ j œ œ j Ó<br />
E<br />
‰<br />
mp<br />
w<br />
t<br />
œ<br />
an<br />
œ<br />
b<br />
b<br />
b<br />
b<br />
ä<br />
â
18<br />
3. Rhythm<br />
TUTTI<br />
VOICES<br />
PIANO<br />
°<br />
¢<br />
{<br />
Vb<br />
Vb<br />
Bb<br />
Strict tempo q = c.92<br />
4<br />
4<br />
4<br />
∑<br />
Ó Œ t<br />
œ œ<br />
><br />
><br />
œ<br />
. ><br />
Œ œ t t t<br />
J<br />
œœ<br />
> j j<br />
œœœ<br />
Œ œ<br />
=<br />
= œ t œ<br />
><br />
. ><br />
f<br />
t<br />
œ<br />
> j Œ t t t<br />
œ<br />
œ > j œ<br />
œ > j œ<br />
> œ œj Œ t t<br />
œ<br />
> j œ ><br />
f<br />
You<br />
œ J œ œœ<br />
œ j<br />
œ<br />
can<br />
for online perusal only<br />
°<br />
¢<br />
{<br />
3<br />
Vb<br />
Vb<br />
Bb<br />
œ œ œ œ œ œ<br />
> ><br />
œ œ ><br />
œ œ<br />
><br />
œ œ œ œ œ<br />
><br />
œ œ > œ œ<br />
><br />
œ j t t<br />
œ œ<br />
when the world is wak - ing up a - fresh.<br />
The<br />
><br />
><br />
œ<br />
. ><br />
Œ<br />
œ t t t<br />
J bœœ<br />
> j j Œ<br />
œœœ<br />
œ<br />
=<br />
= œ t œ ><br />
J œ œœ<br />
. ><br />
t t t<br />
œ<br />
> > j œ<br />
œ > j œ<br />
> œ œj Œ t t<br />
œ<br />
> j œ<br />
œ ><br />
j<br />
œ<br />
hear it in the crac - kle of the break - ing dawn<br />
t<br />
œ j Œ<br />
œ<br />
°<br />
¢<br />
{<br />
5<br />
Vb<br />
Vb<br />
Bb<br />
blar<br />
t<br />
(tutti handclap)<br />
><br />
> > > > > ><br />
> > ><br />
‹j<br />
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ J<br />
t<br />
- ing horns and your sti - fled yawn say to paint your co - lours on the day.<br />
> œ<br />
Œ œ t t t<br />
J bœœ<br />
> j<br />
œœ<br />
> œ j t œ<br />
= > j œ t<br />
j<br />
. > = œœ<br />
œ œ<br />
> . = ><br />
t t t<br />
œ<br />
> > j œ<br />
œ > j œ<br />
> œ œj Œ<br />
><br />
t œ j Œ<br />
œ<br />
t<br />
œ j Œ<br />
œ<br />
œ<br />
œœ
S. 1<br />
S. 2<br />
A.<br />
°<br />
¢<br />
{<br />
°<br />
¢<br />
{<br />
°<br />
¢<br />
{<br />
7<br />
Vb<br />
Vb<br />
Bb<br />
12<br />
t t<br />
> œ œ > œ œ ><br />
œ œ<br />
t œ œ œ<br />
> ><br />
œ œ ><br />
œ œ<br />
><br />
œ j t<br />
E - ven rap it. Feel the pulse and set life’s beat.<br />
><br />
><br />
œ<br />
. ><br />
Œ œ t t t<br />
J bœœ<br />
> j j Œ<br />
œœœ<br />
œ<br />
=<br />
= œ t œ<br />
><br />
. ><br />
t t t<br />
œ<br />
> > j œ<br />
œ > j œ<br />
> œ œj Œ t t<br />
œ<br />
> j œ ><br />
> œ œ<br />
Clap it. Tap it.<br />
t<br />
t<br />
t<br />
> ‹j<br />
19<br />
><br />
â ä<br />
9 unis.<br />
Vb<br />
> t ><br />
t j<br />
‹<br />
> > > > > ‹j<br />
œ œ œ œ > œ œ ><br />
œ œ<br />
t<br />
œ œ œ t œ œ œ<br />
><br />
t<br />
> œ > œ j Œ Ó<br />
Clap it. Tap it. E - ven rap it. Feel the pulse<br />
and set life’s beat.<br />
Vb<br />
> t ><br />
t œ œ œ œ > œ œ ><br />
œ œ<br />
t t<br />
> œ > œ > œ œ œ œ<br />
><br />
t<br />
> œ > œ j Œ Ó<br />
Clap it. Tap it. E - ven rap it. Feel the pulse<br />
and set life’s beat.<br />
> œ<br />
><br />
Vb Œ œ t t t<br />
J bœœ<br />
> j<br />
œœ<br />
> œ j t œ<br />
= > j œ œ<br />
. > ><br />
j œ<br />
t Œ Œ<br />
œ<br />
œ t t t<br />
J œœ<br />
> j j<br />
= œœœ<br />
><br />
Bb t<br />
œ<br />
> j Œ t t t t<br />
œ<br />
œ > j<br />
œ > > > > t œ j œ œ œj œ j œ œ œj Œ t<br />
œ<br />
> j Œ t t<br />
œ<br />
œ > j œ<br />
œ ><br />
j<br />
œ<br />
Vb<br />
Vb<br />
Vb<br />
Bb<br />
t<br />
œ j Œ<br />
œ<br />
∑<br />
œ J œ œœ<br />
Ó t œ œ œ œ<br />
><br />
You can sense<br />
> > > ><br />
You can sense it in the swag-ger<br />
of a head-phoned<br />
guy when they<br />
Ó Œ t<br />
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />
> . ><br />
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- thm, rhy - thm, rhy - thm.<br />
Clap it. Tap it. E - ven rap it.<br />
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- clare love’s time - less o<br />
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Clap it. Tap it. E - ven rap it.<br />
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and set life’s beat. Clap it. Tap it. E - ven rap it.<br />
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for online perusal only<br />
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Feel the pulse<br />
Feel the pulse<br />
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and set life’s beat.<br />
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You can note it in the beat - ing of your joy - ful heart when your<br />
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You can note the<br />
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- on the street.<br />
The busk - er’s riffs and his cheer - ful call fill<br />
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note the<br />
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steps e cho<br />
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for online perusal only<br />
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Clap it. Tap it. E - ven rap it.<br />
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and set life’s beat. Clap it. Tap it. E - ven rap it.<br />
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and set life’s beat.<br />
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Feel the pulse<br />
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Feel the pulse<br />
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for online perusal only<br />
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Vb<br />
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35<br />
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Vb<br />
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feel it in the sta - tic of the play<br />
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- ful breeze when the<br />
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feel it in the sta - tic of the play - ful breeze when the world cries for you<br />
you<br />
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- ding thoughts and your soul’s blank page say to seize each op - por - tu - ni - ty.<br />
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it. Tap it. E - ven rap it. Feel the pulse and set life’s beat.<br />
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Clap it. Tap it.<br />
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for online perusal only<br />
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23
24<br />
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39<br />
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41<br />
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Bb<br />
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E - ven rap it.<br />
Feel the pulse, the pulse.<br />
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it. Tap it. E - ven rap it.<br />
Feel the pulse, the pulse.<br />
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it. Tap it. E - ven rap it. Feel the pulse and set life’s beat.<br />
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it. Tap it. E - ven rap it. Feel the pulse and set life’s beat.<br />
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Tap it. E - ven rap it. Feel the pulse<br />
and set life’s beat.<br />
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Tap it. E - ven rap it. Feel the pulse<br />
and set life’s beat.<br />
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Clap it. Tap it.<br />
Clap<br />
t<br />
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Clap<br />
Clap<br />
t<br />
œ j Œ<br />
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Clap it.<br />
Clap it.<br />
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for online perusal only<br />
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for Fern and Rob<br />
4. Resolution<br />
25<br />
TUTTI<br />
VOICES<br />
PIANO<br />
°<br />
¢<br />
{<br />
Vb<br />
Vb<br />
Bb<br />
Calm and with great repose q = c.63<br />
4<br />
4<br />
4<br />
con Ped.<br />
∑ ∑ ∑<br />
Ó Œ t<br />
p dolce<br />
œ j œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />
My heart <strong>has</strong> taught me a song to sing<br />
‰ ‰ œ œ ‰<br />
œ œ ‰ ‰<br />
w w w ‰ ‰<br />
p dolce<br />
‰ ‰ œ ‰ œ<br />
‰ ‰ w<br />
w‰ ‰<br />
in<br />
for online perusal only<br />
°<br />
¢<br />
{<br />
6<br />
Vb<br />
Vb<br />
Bb<br />
œ œ œ œ œ<br />
t<br />
ev<br />
- ’ry lone - ly hour, though each pass - ing se - cond marks a mo - ment lost in time. The<br />
‰ œ ‰<br />
œ<br />
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰<br />
œ<br />
‰ ‰ ‰ œ ‰ œ œ<br />
‰ ‰ w<br />
‰ ‰<br />
œ œ ‰ œ œ<br />
t<br />
œ j<br />
°<br />
¢<br />
{<br />
9<br />
Vb<br />
Vb<br />
Bb<br />
œ œ œ œ œ œ œ<br />
si<br />
œ ‰ œ j t<br />
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />
- lence holds with - in it o - ther gifts. My youth hid - den in the beat - ing rain like<br />
‰ œ‰ œ w ‰ ‰ ‰ œ ‰<br />
œ<br />
‰ ‰ w w ‰ ‰<br />
œ<br />
3<br />
2â<br />
ä<br />
3<br />
2<br />
3<br />
2
S. 1<br />
S. 2<br />
A.<br />
26<br />
°<br />
¢<br />
{<br />
Vb<br />
12<br />
Vb<br />
Vb<br />
Bb<br />
poco rit.<br />
unis.<br />
3<br />
2<br />
3<br />
2<br />
poco rit.<br />
3<br />
2<br />
3<br />
2<br />
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a tempo<br />
œ j 4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />
stones thrown at <strong>my</strong> win - dow pane. For all the friends you miss, all the things you can -not<br />
fix, know<br />
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stones<br />
œ<br />
‰<br />
œ œ œ œ œ œ ‰ t<br />
œ œ œ œ œ œ ‰ t<br />
œ j 4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />
thrown at <strong>my</strong> win - dow pane. For all the friends you miss, all the things you can -not<br />
fix, know<br />
œ œ ‰‰ œ<br />
a tempo<br />
4<br />
‰ ‰ œ œ ‰ ‰ œœ œ<br />
œ ‰ ‰ 4<br />
‰ ‰ ‰ œ œ<br />
°<br />
¢<br />
{<br />
°<br />
¢<br />
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en - twined in a sin - gle note like hearts and i - ni - tials carved in oak. For all<br />
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all mu - sic left to soar, and all<br />
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In this passionate four-movement work, composer <strong>Bob</strong> <strong>Chilcott</strong> and lyricist<br />
Delphine Chalmers explore themes of inclusivity, identity, and unity. The<br />
middle movements, ‘Harmony’ and ‘Rhythm’, have strong grooves and rhythmic<br />
drive, while the outer movements, ‘Unison’ and ‘Resolution’, are steadfast and<br />
uplifting. <strong>Songs</strong> <strong>my</strong> <strong>Heart</strong> <strong>has</strong> <strong>Taught</strong> <strong>Me</strong> brings singers and audience together<br />
in a celebration of all that unites us.<br />
This work was originally published in a version for mixed voices, commissioned<br />
by the American Choral Directors Association as the 2021 Raymond W. Brock<br />
<strong>Me</strong>morial Commission.<br />
Also available from Oxford University Press<br />
<strong>Songs</strong> <strong>my</strong> <strong>Heart</strong> <strong>has</strong> <strong>Taught</strong> <strong>Me</strong> (SATB) (ISBN 978-0-19-354387-4)<br />
<strong>has</strong> been involved with choral music all his life, first as a Chorister<br />
and then a Choral Scholar at King’s College, Cambridge. Later, he sang and<br />
composed music for twelve years with the King’s Singers. His experiences with that<br />
group, his passionate commitment to young and amateur choirs, and his profound<br />
belief that music can unite people, have inspired him both to compose full-time<br />
and, through proactive workshopping, to promote choral music worldwide.<br />
Have you tried these pieces for upper voices?<br />
Furusato (ISBN 978-0-19-339082-9)<br />
Hark, hark, the lark (ISBN 978-0-19340615-5)<br />
Jazz <strong>Songs</strong> of Innocence (ISBN 978-0-19-338156-8)<br />
Times and Seasons (ISBN 978-0-19-353088-1)<br />
For more details about <strong>Bob</strong> <strong>Chilcott</strong> and his music, please contact<br />
Oxford University Press, Music Department.<br />
Cover image: Lightspring/Shutterstock.com<br />
ISBN 978-0-19-356290-5<br />
www.oup.com<br />
9 780193 562905