¿una respuesta de desarrollo ante la pobreza en ... - Kolping Uruguay
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Notas<br />
102<br />
Obra <strong>Kolping</strong> Internacional<br />
1 INEI, PNUD; “Informe sobre el Desarrollo Humano <strong>en</strong> el Perú. Indices e Indicadores”;<br />
Agosto 1997; Lima, Perú; pag. 7.<br />
2 D<strong>en</strong>is Goulet es un Profesor canadi<strong>en</strong>se, actualm<strong>en</strong>te doc<strong>en</strong>te <strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad Notre Dame<br />
<strong>de</strong> los Estados Unidos <strong>de</strong> Norte América. A<strong>de</strong>más <strong>de</strong> ser un riguroso académico (ci<strong>en</strong>tífico<br />
social y filósofo) ha compartido muchos años <strong>de</strong> su vida con <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> base. Des<strong>de</strong> jov<strong>en</strong><br />
fue obrero <strong>en</strong> Norteamérica y luego, si<strong>en</strong>do académico, vivió muchos años <strong>en</strong> comunida<strong>de</strong>s<br />
<strong>de</strong> Asia y Oceanía <strong>en</strong> una actitud más <strong>de</strong> apr<strong>en</strong><strong>de</strong>r <strong>de</strong> sus modos <strong>de</strong> vida y sus culturas que<br />
<strong>de</strong> <strong>en</strong>señar, lo que le ha dado una s<strong>en</strong>cillez muy especial y un análisis muy viv<strong>en</strong>cial. Su teoría<br />
se basa también <strong>en</strong> <strong>la</strong>s conclusiones <strong>de</strong> varios ev<strong>en</strong>tos internacionales que se pl<strong>ante</strong>aron el<br />
tema <strong>de</strong> cómo <strong>de</strong>finir y operacionalizar un concepto holístico <strong>de</strong> Desarrollo. Varios <strong>de</strong> sus<br />
trabajos se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tran <strong>en</strong> el C<strong>en</strong>tro <strong>de</strong> Docum<strong>en</strong>tación <strong>de</strong> <strong>la</strong> ONG Alternativa <strong>en</strong> Lima. Es<br />
uno <strong>de</strong> los principales críticos <strong>de</strong>l Banco Mundial y <strong>de</strong>l Fondo Monetario Internacional.<br />
3 El PNUD ha pl<strong>ante</strong>ado repetidas veces que el problema <strong>de</strong> fondo es el <strong>de</strong>l or<strong>de</strong>n mundial,<br />
que es necesario pasar <strong>de</strong> un or<strong>de</strong>n c<strong>en</strong>trado <strong>en</strong> <strong>la</strong> compet<strong>en</strong>cia <strong>en</strong>tre los países a otro<br />
basado <strong>en</strong> <strong>la</strong> cooperación <strong>en</strong>tre los países.<br />
4 Mill<strong>en</strong>ium Developm<strong>en</strong>t Goals por sus sig<strong>la</strong>s <strong>en</strong> ingles<br />
5 Javi<strong>en</strong> Iguiniz ha insistido mucho sobre <strong>la</strong> necesidad <strong>de</strong> transformar <strong>ante</strong>s que transformar,<br />
a fin <strong>de</strong> g<strong>en</strong>erar valores agregados <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong>s regiones y localida<strong>de</strong>s.<br />
6 Por ejemplo <strong>la</strong> experi<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> <strong>la</strong> red <strong>de</strong> trueque <strong>en</strong> San Marcos, Cajamarca, que experim<strong>en</strong>ta<br />
mecanismos <strong>de</strong> intercambio no monetario <strong>en</strong>tre <strong>la</strong>s zonas altoandinas y el valle.<br />
7 Razeto, Luis: “Educación Popu<strong>la</strong>r y Desarrollo Local”, Costa Rica, 1992.<br />
8 En el caso <strong>de</strong>l Perú, po<strong>de</strong>mos consi<strong>de</strong>rar <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> lo local los niveles comunales, distritales,<br />
provinciales. En el nivel regional los <strong>de</strong>partam<strong>en</strong>tos y agrupami<strong>en</strong>tos <strong>de</strong> <strong>de</strong>partam<strong>en</strong>tos;<br />
<strong>en</strong> el nivel nacional el país <strong>en</strong> su conjunto. En el nivel global <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones internacionales<br />
<strong>en</strong>tre los países, que a su vez pue<strong>de</strong>n subdividirse (región Andina, Latinoamérica, contin<strong>en</strong>te<br />
americano, mundo <strong>en</strong> su conjunto, etc). Combinando lo global con local se ha acuñado el<br />
termino <strong>de</strong> lo GLOCAL como concepto que fusiona al mismo tiempo los procesos locales<br />
con los globales.<br />
9 Razeto, Luis, O.cit. p.2.<br />
10 La parte final está inspirada <strong>en</strong> el <strong>en</strong>foque <strong>de</strong> Francisco Alburquerque<br />
11 En este <strong>en</strong>foque <strong>de</strong> superación <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>pobreza</strong> <strong>de</strong>s<strong>de</strong> los espacios locales coinci<strong>de</strong>n S<strong>en</strong> y<br />
Razeto.<br />
12 Por Miguel Ángel Mateo Pérez - Universidad <strong>de</strong> Alic<strong>ante</strong> (España) ma.mateo@ua.es:<br />
“Las contribuciones <strong>de</strong> Amartya s<strong>en</strong> al estudio sobre <strong>la</strong> <strong>pobreza</strong>”<br />
13 Jean Louis Laville hab<strong>la</strong> <strong>de</strong>l concepto <strong>de</strong> bi<strong>en</strong>es y servicios <strong>de</strong> utilidad social, Cfr: “La tercera<br />
via, el Trabajo”, Paris, Francia, 2000.<br />
14 Optimizar el compartir, compartir el trabajo, conocimi<strong>en</strong>tos, tecnologías, mercados. La<br />
economía solidaria así <strong>en</strong>focada es <strong>la</strong> economía <strong>de</strong>l COMPARTIR (Factor C o factor <strong>de</strong>l