Guia_de_lenguaje_inclusivo

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Primero debemos desaprender lo aprendido, y pensar, antes de escribir
y de hablar. La dificultad se encuentra en los hábitos y costumbres
arraigados que nos inducen permanentemente a pensar en masculino.
Ahora toca pensar en femenino y en masculino, y en que nos dirigimos
a mujeres y a varones. Una vez que tengamos instalada esta idea en
nuestro pensamiento y conozcamos los recursos lingüísticos adecuados,
utilizaremos fluidamente del lenguaje incluyente, no sexista, que
nombra por igual a mujeres y varones.
Una buena fórmula para detectar el uso sexista del lenguaje es emplear
la regla de la inversión, es decir, darle la vuelta a la frase, cambiar lo
masculino por lo femenino y viceversa. Por ejemplo, si decimos: «Los
concejales y sus mujeres […]», la frase invertida es: «Las concejalas y
sus varones». Lo razonable sería: «Cada miembro de la corporación y
su cónyuge». Otro ejemplo: «Los delegados y sus esposas visitaron la
catedral»; si lo invertimos: «Las delegadas y sus maridos […]». Luego,
lo correcto sería: «Las personas delegadas», «delegadas y delegados»
y sus «parejas» o «cónyuges».
En caso de dudas acerca de la admisión o no de vocablos en femenino o en
masculino, consultar el Diccionario de la Lengua Española: www.rae.es
Darle una coherencia al discurso. En formularios y solicitudes no debemos
vacilar. Si decidimos duplicar usando barras hagámoslo en todo
el documento, para no generar confusión.
No es aconsejable utilizar barras en titulares. Rompen la estética y son
innecesarias, pues se debe recurrir a fórmulas como la duplicación
(funcionarias y funcionarios), genéricos o colectivos (funcionariado).
En el caso de usar barras también es aconsejable alternar la a y la o, la o el,
siguiendo, por qué no, el orden alfabético: la/el obrera/o, las/los contables.
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