evaluación forense de la enfermedad mental en ... - Seguridad Social

elativo. Muchas de ellas no reflejan con exactitud el testimonio de los
implicados ya que son transcripciones de lo que han manifestado. Asimismo, el
tipo de interrogatorio puede haber afectado la respuesta. Así, no es difícil que
en los interrogatorios a menores aparezcan expresiones y conceptos que
preguntando al menor no sabe qué son. Por consiguiente, la falta de
consistencia entre las declaraciones recabadas a lo largo del sumario con las
obtenidas por los peritos tiene un valor muy relativo. De ser así, debe
explicitarse que esta inconsistencia no es trascendente para el análisis de la
plausibilidad de la declaración. En continuidad con lo anterior, es necesario
reseñar la necesidad de tomar con precaución las confesiones por parte del
acusado y, sobre todo, aquellas que se producen a cambio de beneficios para el
declarante. Las técnicas comúnmente empleadas para la obtención de una
confesión siguen estrategias que suponen amenazas, atribución de
responsabilidad a causas externas, minimización de la gravedad del crimen o
desarrollo de una relación personal con el sospechoso. Concretamente, la
estrategia que sigue el dilema del prisionero para la obtención de la declaración
puede conducir tanto a estrategias de cooperación como de competición que
generan distorsiones en el testimonio (v. gr., Kelley y Stahelski, 1970). En
relación con esto, una decisión de la Corte Suprema de los Estados Unidos
(Miranda versus Arizona, 1966) declaró este tipo de interrogatorios como
coercitivos.
d) Análisis de contenido de las declaraciones. Para llevarlo a cabo se adoptará el
procedimiento SVA/ CBCA. Tal como se había mencionado el SVA a través
del estudio del sumario al completo, analiza la validez de la declaración,
mientras que el CBCA centrado en el estudio del contenido de la declaración,
la consistencia interna de la misma (fiabilidad). Si bien este procedimiento se
ideó en un principio para el análisis de testimonios de menores víctimas de
agresiones sexuales, también resulta efectiva su aplicación en adultos (p.e.,
Landry y Brigham, 1992; Sporer, 1997; Vrij et al., 1999; Zaparnuik , Yuille y
Taylor, 1995), en secuencias medidas, y en otras casuísticas diferentes a la
agresión sexual (Arce, Fariña y Freire, 2002; Porter y Yuille, 1996; Sporer,
1997). En estos casos es evidente que no todas las categorías resultan
productivas; en esta línea, Landry y Brigham (1992) limitan el uso a 14
categorías con adultos ya que tres de ellas sólo serían aplicables a menores
(incomprensión de detalles relatados con precisión, perdón al autor del delito y
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