Taller de Lectura y Redacción IV
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EVALUACIÓN<br />
CONOCIMIENTOS<br />
El alumno <strong>de</strong>muestre la apropiación <strong>de</strong> lo<br />
siguiente:<br />
• Chiste, adivinanza y refrán.<br />
• Diálogo y su clasificación.<br />
• Guión ortográfico, punto, coma, dos<br />
puntos, punto y coma, puntos suspensivos<br />
y su uso.<br />
• Narración: su estructura y subgéneros.<br />
• Ensayo: su estructura y características y<br />
tipos <strong>de</strong> ensayo.<br />
<strong>Taller</strong> <strong>de</strong> <strong>Lectura</strong> y <strong>Redacción</strong> <strong>IV</strong> 12<br />
PROCESOS Y PRODUCTOS<br />
El alumno evi<strong>de</strong>ncie los procesos y la obtención <strong>de</strong><br />
los siguientes productos:<br />
• Cuadro comparativo y recopilación <strong>de</strong><br />
chiste, adivinanza y refrán.<br />
• Fábula con lenguaje directo.<br />
• Recopilación <strong>de</strong> ejemplos <strong>de</strong> diálogos.<br />
• Listado <strong>de</strong> situaciones en las que el diálogo<br />
es primordial para las relaciones<br />
interpersonales.<br />
• Corrido sobre un hecho o personaje <strong>de</strong><br />
actualidad.<br />
• Mapa conceptual sobre narración.<br />
• Narración con base en una imagen.<br />
• Ejercicio y cuadro comparativo sobre<br />
signos ortográficos.<br />
• Síntesis sobre ensayo.<br />
• Ensayo sobre discriminación,<br />
Globalización, Perspectiva <strong>de</strong> género, etc.<br />
DESEMPEÑO ACTITUDINAL CONSCIENTE<br />
El alumno manifieste los siguientes valores y<br />
actitu<strong>de</strong>s:<br />
• Participación, reflexión y crítica<br />
constructiva.<br />
• Responsabilidad y compromiso con el<br />
trabajo personal y colaborativo.<br />
• Respeto.<br />
• Tolerancia.<br />
• Pulcritud (en la elaboración <strong>de</strong> trabajos).