Sistematización - Centro Cultural Poveda

SISTEMATIZACIÓN
2.- CRITERIOS PARA LA SISTEMATIZACIÓN DE LOS PROCESOS
DE ARTICULACIÓN EDUCACIÓN POPULAR-EDUCACIÓN
FORMAL-MOVIMIENTO SOCIAL
Los criterios aquí indicados son punto de partida, el mismo proceso de
sistematización podrá ofrecernos nuevos criterios que requieran ser incorporados.
2.1. Partir de las necesidades sentidas en la práctica
educativa
Ha sido una constante en la práctica educativa del Centro Poveda tomar como
hecho generador de las acciones y procesos “las necesidades sentidas" por los
grupos de educadores/as. Por ellas se entiende la percepción que tiene un grupo de
las situaciones problemáticas al interior de su práctica educativa y su vida cotidiana,
las cuales le demandan la búsqueda de estrategias de solución.
Por un lado, desde el punto de vista sicopedagógico el concepto de
necesidades sentidas recupera los aportes de las corrientes curriculares que
revalorizan la experiencia personal y colectiva, la cotidianidad de los sujetos, su
cultura, tanto en el espacio educativo como en el entorno social.
Por otro lado, utilizar el criterio de las necesidades sentidas, fortalece en los
educadores y educadoras su dimensión de actores y actrices, en cuanto deciden el
quehacer y participan en la elaboración del cómo hacer para atender esas
necesidades. Esta perspectiva cambia la lógica de las decisiones, situándolas al
interior de la práctica, no en el exterior de la misma como es la lógica excluyente de
la sociedad. Fortalece además, una dinámica crítica de corresponsabilidad y
compromiso en la transformación de su práctica.
La sistematización es una mediación imprescindible para construir soluciones
adecuadas a las problemáticas que la lectura de la experiencia educativa ha
evidenciado a partir de las necesidades sentidas por las maestras y maestros.
Centro Poveda 9