Sistematización - Centro Cultural Poveda
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3.- LOS EJES TEMÁTICOS<br />
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<strong>Centro</strong> <strong>Poveda</strong><br />
SISTEMATIZACIÓN<br />
Esta perspectiva transformadora es retomada en la sistematización de la<br />
práctica cotidiana en tres ejes que dan sentido y organizan el trabajo del <strong>Centro</strong><br />
<strong>Cultural</strong> <strong>Poveda</strong>. El primer eje, La constitución de los nuevos sujetos sociales,<br />
caracterizados por sus actitudes solidarias, respetuosa de los otros, con capacidad<br />
para el diálogo a pesar de las diferencias. El segundo eje lo hemos definido como<br />
Construcción del conocimiento; hace relación a la nueva manera de leer e<br />
interpretar la realidad para actuar en ella de manera transformante. El tercer eje lo<br />
constituye La participación y gestión democrática que prioriza el consenso, la<br />
gestión descentralizada que permite condiciones para una acción social<br />
responsable de todas/os las/os ciudadanas/os. Pretendemos mediante la<br />
sistematización validar procesos de construcción de una nueva acción pedagógica<br />
en atención a estos tres ejes que constituyen sus pretensiones.<br />
3.1. Constitución de sujetos democráticos<br />
Al reflexionar acerca de la constitución de sujetos democráticos nos parece<br />
importante distinguir analíticamente dos aspectos de esta constitución:<br />
1º. La constitución de las personas como sujetos autónomos.<br />
2º. La constitución de los sujetos sociales/colectivos.<br />
Estos procesos de constitución no ocurren por separado, sino por el contrario,<br />
en interacción permanente.<br />
3.1.1. La constitución de la persona como sujeto<br />
autónomo<br />
Desde el punto de vista personal la constitución de sujetos democráticos hace<br />
referencia al esfuerzo por cooperar en la conformación de un sujeto capaz de<br />
comportarse en la vida de manera autónoma, es decir, en condición de formarse<br />
juicios a través de la reflexión en base a criterios propios y sopesados, que le<br />
permitan un comportamiento social consciente y responsable.