ENSAYO LITERARIO POST / TELEVISIÓN. Ecología de ... - Eleklektiko
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Rafael Campillo Lorenzo. (2006-2007) Ensayo Literario.<br />
<strong>POST</strong> / TELEVISÍÓN. <strong>Ecología</strong> <strong>de</strong> los medios en la era <strong>de</strong> Internet<br />
y que no va a don<strong>de</strong> tendría que ir, que es lo que Donald Norman llama “la computadora<br />
invisible”. Pero ya hay gente que está trabajando en estas cosas.<br />
El or<strong>de</strong>nador portátil que está diseñando el proyecto One Laptop per Child no es tan<br />
ambicioso…<br />
Pero es que lo menos relevante intelectualmente <strong>de</strong> este proyecto es el hardware. La<br />
propuesta <strong>de</strong> Negroponte es muy anarquista, muy <strong>de</strong> <strong>de</strong>strucción <strong>de</strong>l espacio <strong>de</strong>l aula. Él<br />
dice: “Let it be”: “Dejen que los chicos se junten y aprendan por sí mismos mínimamente<br />
orientados por un maestro inteligente que los guíe y conseguirán cosas maravillosas”.<br />
Revolucionaria lo es, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> luego.<br />
¡Por eso los pedagogos quieren colgar a Negroponte en la plaza pública! Construir la<br />
máquina y llevarla a las escuelas es muy difícil, pero más difícil aún será que sea aceptada<br />
por un colectivo que en general <strong>de</strong>sprecia y teme a las computadoras: los docentes, los<br />
inspectores, el sistema educativo… De entrada, porque la adopción <strong>de</strong> la tecnología tiene<br />
una dinámica propia. Pero también, y esto es mucho más interesante, porque es muy<br />
probable que, a nivel inconsciente, la mayoría <strong>de</strong> actores <strong>de</strong>l sistema no querrán que<br />
funcione.<br />
¿Por qué preferirían tal cosa?<br />
Porque, si bien la difícil situación socioeconómica <strong>de</strong> América Latina podría llevar a pensar<br />
que hay mucho interés en que haya un cambio, la realidad es que hay mucha conformidad<br />
profunda, mucha gente a la que ya le está bien que no cambien las cosas.<br />
Más allá <strong>de</strong> los obstáculos, ¿por qué sería bueno que la i<strong>de</strong>a triunfara?<br />
Creo que la i<strong>de</strong>a <strong>de</strong> una computadora por alumno es realmente revolucionaria. Todo lo que<br />
ha habido <strong>de</strong> enseñanza educativa usando or<strong>de</strong>nadores ha sido malísimo: laboratorios,<br />
talleres… ¡Un <strong>de</strong>sastre! Sólo hace falta comparar lo que ha costado y lo que ha aportado<br />
para darse cuenta.<br />
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