ENSAYO LITERARIO POST / TELEVISIÓN. Ecología de ... - Eleklektiko

Rafael Campillo Lorenzo. (2006-2007) Ensayo Literario.
POST / TELEVISÍÓN. Ecología de los medios en la era de Internet
Nos hace falta desarrollar un pensamiento crítico, aprender a pensar y a valorar
cualitativamente la información ilimitada que se presenta ante nosotros. La Red fomenta
hoy en día el plagio de informaciones descontextualizadas y a veces poco veraces.
En este fragmento de otra entrevista suya vemos refrendado todo lo dicho hasta el
momento. Él mismo explica cómo ha cambiado la Internet y su uso desde la fecha de
publicación de su libro y cómo su escepticismo sobre la fusión Internet – Enseñanza se ha
mudado hacia otro tipo de paradigma más conciliador entre ambas:
En la Post televisión (1998) se muestra escéptico sobre las posibilidades de utilizar
Internet en la Escuela y ahora es uno de los máximos adalides de la aplicación de Internet
para la enseñada. ¿Cómo explica esa evolución?
Tiene que ver con una cuestión fundamental: en 1998 no existían los weblogs; los weblogs
empezaron a popularizarse en el 2000 ó 2001. En ese momento publicar en Internet era
imposible por lo cual si bien había una promesa de postelevisión o una promesa de superar
el paradigma televisivo, en la realidad no se estaba dando porque no podías publicar
fácilmente. Con los weblogs sí se hace posible. Ahí entra otra fantasía es una fantasía
tecnofílica, es la fantasía de que los weblogs van a revolucionar la educación. Uno podría
hacer un símil con la famosa frase de McLuhan de que el medio es el mensaje. Los weblogs
son el medio, pero los weblogs no son el mensaje. El mensaje son los webquest otras
formas de tradición narrativa para la educación.
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La personalización lo que te quita es la sorpresa, es la incertidumbre, la novedad y la
diferencia. La personalización mata la novedad.
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