Època IX Nº4 Tardor 2012 - Ajuntament de Atzeneta del Maestrat

DES DEL COL·LEGI BIM TARDOR 2012
Visita a gener de la consellera d’Educació al CEIP el Castell
capacitació lingüística en
les dues llengües oficials.
Per a això el decret hauria
d’haver explicitat que
tots els docents d’infantil,
primària i secundària han
de tindre la capacitació
lingüística en valencià. En
segon lloc, cal que es propicie
un període de debat i
reflexió en els centres perquè
puguen determinar-ne
les necessitats de recursos
i formació. Els centres necessiten
un curs d’antelació
per preparar el seu
DPP (Disseny Particular
del Programa) i organitzar
el centre i el professorat en
funció de les noves necessitats
d’aquest. De fet, és
fonamental que es parle
sobre la metodologia que
cal aplicar per a dur endavant
els programes plurilingües,
que s’han de basar
en el TIL (Tractament
Integrat de Llengües) i el
TILC (Tractament Integrat
de Llengua i Contingut), i
per a això cal formació específica
destinada al professorat.
Per desgràcia, la
celeritat i precipitació en
què s’ha aprovat el Decret
ha obviat i desdibuixat els
mecanismes que podien
garantir l’objectiu que des
de la federació se cercava,
una escola valenciana plurilingüe.
Per altra banda, en
molts centres educatius
de les nostres comarques,
com a Atzeneta, ja s’estava
duent a terme una educació
plurilingüe, que adapta
els usos lingüístics de
les matèries a la realitat
social del municipi: sobre
la base de l’educació en valencià,
tant el castellà com
l’anglés s’incorporen progressivament
segons les
necessitats detectades entre
l’alumnat. El decret, en
aquest cas, no aporta gran
cosa, i un dels principals
defectes que se li retrauen
és que permet que centres
on fins ara encara no es
garantia un bilingüisme
real de l’alumnat, tinguen
ara la possibilitat d’incorporar
l’anglés a costa del
valencià.
pàgina 39