modulo humanidades español ciclo iv grado noveno - INSTITUCION ...

Nexos. Se denomina nexo a la clase de palabra
cuya función sintáctica única y exclusiva es unir
unas palabras, sintagmas o proposiciones con
otras, bien en un plano de igualdad (nexos
coordinantes) bien en un plano de importancia
superior o dominio de la primera palabra sobre la
siguiente unida a ella después del nexo (nexos
subordinantes).
Los nexos pertenecen en general a distintas clases
de palabras: preposiciones, conjunciones y
locuciones conjuntivas pueden considerarse nexos
puros; los giros conjuntivos, pronombres relativos y
adverbios relativos son palabras o grupos de
palabras que pueden funcionar como nexos pero
que poseen otras funciones. Por otra parte, los
marcadores del discurso o procesadores textuales
unen textos mediante relaciones lógicas y no
solamente palabras, sintagmas o proposiciones y
son estudiados por la gramática del texto.
Los dos puntos. Detienen el discurso
para llamar la atención sobre lo que
sigue. Se usa en los casos siguientes:
* Después de anunciar una
enumeración.
* Para cerrar una enumeración.
* Para introducir las citas textuales, que
aparecen entre comillas y la primera letra en
mayúscula.
* En Matemáticas se emplean como signo de
división.
* Para indicar la hora, separando las horas de los
minutos. Con esta misma función también se
emplea el punto.
* Tras las fórmulas de saludo en las cartas y
documentos. En este caso la palabra que sigue a
los dos puntos se escribe con mayúscula y,
generalmente, en un renglón aparte.
* Para introducir una oración que es causa,
consecuencia, conclusión o resumen de la que la
precede.
Los puntos suspensivos. Suponen una
interrupción de la oración o un final impreciso. Se
escriben tres puntos, y detrás
de ellos se puede escribir
mayúscula inicial, cuando
cierran un enunciado. Se usan:
* Al final de una enumeración
incompleta, con el mismo valor
que la palabra etcétera.
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* Cuando se quiere expresar una duda, vacilación o
temor, o sorprender con una expresión inesperada
o ingeniosa.
* Para evitar la transcripción de una palabra tabú o
malsonante.
* Cuando se reproducen citas textuales, proverbios
o refranes muy conocidos, y se omite la parte final a
sabiendas de que el lector por reconstruir el sentido
completo.
* Cuando intencionadamente se quiere dejar
incompleto el sentido de una oración o para
representar un final impreciso.
Las comillas. Es un signo
auxiliar doble que se emplea al
principio y al final de una
palabra o cláusula. Hay
diferentes tipos de comillas:
angulares, latinas o españolas
(>), las inglesas ( " ") y las simples (' '). Por lo
general, es indistinto el uso de uno u otro tipo de
comillas dobles. Suelen alternarse cuando dentro
de un texto ya entrecomillado se inserta otro que
también debe llevarla. Se utilizan comilla en los
casos siguientes:
* Para reproducir citas textuales de cualquier
extensión.
* En textos narrativos sirven para la reproducción
literal de los pensamientos de los personajes, en
contraste con el uso de la raya que enmarca las
palabras pronunciadas por ellos.
* Para resaltar determinadas palabras que pueden
causar extrañeza al lector. En estos casos, también
es posible emplear la letra cursiva.
* Para citar artículos, poemas, cuadros...
* Para escribir sobrenombres, seudónimos o
apodos.
* Las comillas pueden combinarse con los signos
de interrogación.
Signos de interrogación y
admiración. Los signos de
interrogación (¿?) y exclamación
(¡!) encierran enunciados que,
respectivamente, interrogan o
exclaman. Los signos de
interrogación se utilizan cuando
se hace una pregunta, y los de
admiración o exclamación en oraciones con las que
se quiere llamar la atención, mostrar sorpresa, dolor
o entusiasmo, o dar una orden con energía. En su