modulo humanidades español ciclo iv grado noveno - INSTITUCION ...
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8. LA CONVERSACIÓN<br />
Es la demostración más<br />
evidente del diálogo entre<br />
seres humanos, pues se<br />
ponen en juego toda una<br />
serie de elementos<br />
verbales, no verbales y<br />
paraverbales, que apoyan<br />
y dan sentido y significado<br />
a este proceso de<br />
interacción comunicat<strong>iv</strong>a,<br />
que también es un proceso social.<br />
Cuando conversamos intercambiamos ideas,<br />
planteamos opiniones y, a su vez, recibimos<br />
respuestas, pues de eso el conversar: de que exista<br />
un real movimiento de palabras entre los hablantes;<br />
pues si sólo uno de ellos emite el mensaje sería un<br />
monólogo.<br />
El intercambio de información o ideas es algo<br />
simple, es decir, se puede conversar de cualquier<br />
tema, del tipo que sea, siempre y cuando sea<br />
interesante para ambas partes; asimismo, se puede<br />
utilizar un lenguaje menos elaborado, dependiendo del<br />
caso, pero por lo general la conversación se da de un<br />
modo distendido, sin presiones y es realizada de<br />
forma grata entre los interlocutores.<br />
Esto no implica que piensen igual en todos los temas<br />
que traten, sino que no es necesario llegar a enojarse<br />
o dejar de hablar de algo si es que uno piensa<br />
diferente; he ahí la “gracia” de la conversación, que se<br />
puede llevar a cabo sin que eso signifique un pleito o<br />
una discordia entre los ejecutantes, sino que por<br />
medio de la palabra buscar consensos o saber la<br />
opinión del otro.<br />
El elemento fundamental de la conversación es el<br />
diálogo, que es la base de la misma, tomando en<br />
cuenta lo anteriormente planteado. El diálogo se da<br />
entre dos hablantes que conversan oralmente entre sí,<br />
mirándose a las caras cuando emiten palabras o<br />
escuchándose por teléfono. Para que el diálogo exista,<br />
es imperioso que existan una serie de factores, entre<br />
ellos:<br />
• Código común y conocido entre los hablantes.<br />
• Existencia de interés entre los ejecutantes<br />
para entablar diálogo.<br />
19<br />
• Que el tema a tratar sea atract<strong>iv</strong>o para ambas<br />
partes.<br />
• Que exista retroalimentación (no un<br />
monólogo).<br />
Tipos de Conversación<br />
8.1. COMÚN<br />
Es la que se da habitualmente, todos los días, de<br />
modo cotidiano y se manifiesta entre pares o<br />
familiares, donde prima un ambiente informal y<br />
distendido; por ende no hay una estructura<br />
determinada ni un tema específico, sino que la<br />
conversación fluye de modo natural, donde en<br />
ocasiones no se respetan los turnos de habla,<br />
pudiendo interrumpirse o hablar dos personas al<br />
mismo tiempo, pero sin que ello implique un problema,<br />
sino que es parte de la coloquialidad del momento<br />
comunicat<strong>iv</strong>o.<br />
8.2. ESTRUCTURADA O SEMI-ESTRUCTURADA<br />
Es la conversación que se halla previamente<br />
planificada, por ende posee una organización diferente<br />
a la anterior (la primera simplemente no la tiene),<br />
donde una de las partes – o un grupo pequeño – es la<br />
que planea la conversación a realizar y se da en los<br />
debates o entrevistas.<br />
Para dar lugar a una buena conversación, que sea<br />
product<strong>iv</strong>a y eficaz, es necesario tener en<br />
consideración el llamado principio de cooperación,<br />
esto implica las “reglas” que deben tener en cuenta los<br />
hablantes al momento de ejecutar el diálogo.<br />
• Oportunidad: hablar cuando se de la ocasión,<br />
aportando al tema, sin interrumpir al otro;<br />
respetar los turnos del habla.<br />
• Brevedad: hablar el tiempo que corresponda,<br />
según el tema. No intervenir más de lo que<br />
requiere el contenido.<br />
• Calidad: ser respetuosos con las palabras de<br />
los demás y al hacer uso de nuestro turno<br />
hablar con la verdad.<br />
• Relevancia: los aportes a la conversación<br />
deben ser importantes o de acuerdo a la<br />
preponderancia del tema; ser coherentes.<br />
• Claridad: las palabras deben ser precisas y<br />
pertinentes, con un orden lógico para que<br />
sean entendidas por el otro.