Guia comunicacion y lenguaje 2do grado - Triniblog

Tabla de alcance y secuencia
Subcomponente
Primero Segundo Tercero
Escuchar
Hablar
• Comparación de las características
de los personajes que protagonizan
los cuentos en las narraciones que
escuchan. (En CNB 1.2.3.)
• Expresión de opiniones sobre el texto
que se lee o escucha (Comprensión
crítica). (En CNB 1.2.4.)
• Escucha atenta del interlocutor.
• Escucha atenta de noticias y
programas de radio.
• Escucha de mensajes orales
transmitidos por medios de
comunicación masiva (radio,
televisión, etc.)
• Narración de experiencias propias o
de otros y otras. (En CNB 2.2.1.)
• Conversación en clase sobre
noticias, programas de radio.
• Exposición oral sobre un tema del
entorno.
• Emisión de opiniones personales al
evaluar mensajes escuchados. (En
CNB 2.1.4.)
• Descripción de experiencias
utilizando oraciones y pronunciando
claramente. (En CNB 2.2.4)
• Demostración de respeto hacia la
persona que habla (posición del
cuerpo, gestos faciales, silencio
cuando otras y otros están en el uso
de la palabra). (En CNB 1.1.1.)
• Demostración de respeto por el
derecho a la diferencia de opinión.
(En CNB 1.1.5.)
• Repetición de información explícita
expresada oralmente por medio de
diálogos, lecturas o narraciones que
escucha (Comprensión literal). (En
CNB 1.4.1.)
• Expresión de opiniones que reflejen
análisis y evaluación con respecto
al texto que se lee o escucha
(Comprensión crítica). (En CNB
1.4.7.)
• Identificación de ritmo, rima y
sonoridad en el lenguaje poético.
(En CNB 1.3.5)
• Reproducción de lo escuchado por
medios electrónicos: radio, cintas,
discos compactos (CD), entre otros.
(En CNB 1.2.3.)
• Reproducción oral de lo escuchado,
recitándolo o parafraseándolo. (En
CNB 2.2.2.)
• Emisión de opiniones personales
dentro y fuera del aula (En CNB
2.2.3.)
• Narración de cuentos, leyendas,
poemas y otros tipos de texto que
escucha. (En CNB 2.2.6.)
• Descripción o narración de
experiencias utilizando oraciones
completas y pronunciando
claramente las palabras. (En CNB
2.3.2.)
• Expresión de la interpretación de
imágenes.
• Reproducción oral del ritmo, la
rima y la sonoridad en elementos
expresados en lenguaje poético. (En
CNB 1.3.7)
• Expresión del significado de
mensajes recibidos.
• Exposición oral en clase.
• Argumentación sobre un tema
dado.
• Elaboración de entrevistas para
obtener información.
• Participación en diálogos.
• Interpretación de rimas, cuentos,
poemas, canciones, entre otros,
por medio de gestos y movimientos
corporales. (En CNB 1.2.2.)
• Identificación de los elementos de
la comunicación (emisor, receptor,
mensaje, entre otros). (En CNB 1.1.2.)
• Interpretación de mensajes emitidos
por el emisor o emisora con
lenguaje cotidiano. (En CNB 1.1.3.)
• Diferenciación entre significados
implícitos y explícitos en mensajes.
(En CNB 1.1.5.)
• Interpretación de lo escuchado
por los medios de comunicación
auditivos: radio, disco compacto,
casetes. (En CNB 1.1.6.)
• Identificación de ritmo, rima y
sonoridad en el lenguaje poético.
(En CNB 1.2.2)
• Reproducción oral del ritmo, la rima
y la sonoridad en textos expresados
en lenguaje poético. (En CNB 1.2.3)
• Justificación del contenido de
mensajes o presentaciones que
escucha (Comprensión analítica).
(En CNB 1.3.3.)
• Respuesta precisa a preguntas que
se formulan con relación a un tema
dado. (En CNB 1.3.1.)
• Aplicación de los principios de
modulación e intensidad de la voz
al expresar oralmente sus ideas. (En
CNB 2.1.1.)
• Expresión oral del significado de
dichos populares y otras expresiones
orales locales. (En CNB 2.1.5.)
• Expresión oral de cuentos, poemas
y rimas de creación personal. (En
CNB 2.2.1.)
• Secuenciación lógica de la
información al participar en diálogos
y conversaciones. (En CNB 2.3.1.)
• Reproducción oral de
conversaciones telefónicas o de
instrucciones recibidas. (En CNB
2.3.4.)
• Aplicación de los principios de
modulación e intensidad de la voz
al expresar oralmente sus ideas. (En
CNB 2.1.1.)
• Ejecución de pausas al hablar de
acuerdo con la situación (diálogo,
conversaciones, emisión de
comentarios, argumentación) y con
la audiencia. (En CNB 2.1.2.)
• Aplicación de destrezas de
comunicación oral al responder a
mensajes escuchados: entonación,
fluidez y volumen. (En CNB 2.1.4.)
• Reproducción oral de
conversaciones telefónicas o de
instrucciones recibidas. (En CNB
2.3.4.)
• Expresión de opiniones y
argumentos en clase.
• Exposición oral en clase.
12 Comunicación y Lenguaje. Guía para el docente - Segundo primaria.
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