FECYT 783 TESIS.pdf - Repositorio UTN

proceso de reflexión de su propia actividad incorporando nuevos saberes,
destrezas, capacidades, de socializar y enfrentarse a problemas comunes
en donde conduzcan a nuevos aprendizajes que “APRENDAN A
APRENDER”. Está orientado a una educación de principios, valores;
que pretende una auténtica formación al desarrollo integral del estudiante
ante la sociedad y ser parte del cambio de continuidad, flexibilidad y
permanencia activamente en el proceso educativo.
Esta guía didáctica lúdica interactiva; se merece todas las posibilidades
de que se puedan ser tratados simultáneamente en forma
interdependientes, sin fronteras que los maestros docentes al utilizar
estos recursos pedagógicos concientes que sus alumnos serán los más
beneficiados y que permitan desarrollar el lenguaje aplicables en las
actividades del aula obtendremos niñ@s con formación expresivos,
creativos, críticos, reflexivos, capaces de enfrentarse a las exigencias de
la sociedad actual con una autentica comunicación; afianzándose de sus
propios medios y saberes.
Se logró mejorar de la calidad y equidad de la educación mediante la
elaboración de una guía el cual contará con muchas actividades lúdicas
en el que puedan aplicar como terapia del desarrollo del lenguaje,
propiciando solventar los problemas educativos de esta índole, siendo los
mismos estudiantes del primer año de educación básica que son
beneficiados de una forma divertida, dinámica, creativa, reflexiva,
participativa.
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