07.05.2013 Views

Situaciones a-didácticas para la enseñanza de la simetría axial ...

Situaciones a-didácticas para la enseñanza de la simetría axial ...

Situaciones a-didácticas para la enseñanza de la simetría axial ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

180 M.E. Acosta, L.A. Monroy B<strong>la</strong>nco & K.L. Rueda Gómez<br />

por <strong>la</strong> <strong>de</strong>recha <strong>la</strong> otra también se acerca al eje pero por <strong>la</strong> izquierda. Cuando<br />

una figura se aleja <strong>de</strong>l eje <strong>de</strong> <strong>simetría</strong> <strong>la</strong> otra también se aleja pero en sentido<br />

contrario, es <strong>de</strong>cir si una figura se aleja hacia <strong>la</strong> <strong>de</strong>recha <strong>la</strong> otra también se aleja<br />

<strong>de</strong>l eje pero hacia <strong>la</strong> izquierda.<br />

• Pre<strong>de</strong>cir <strong>la</strong> ubicación y forma <strong>de</strong>l eje <strong>de</strong> <strong>simetría</strong>: Si dos figuras son simétricas, se<br />

tocan en el eje <strong>de</strong> <strong>simetría</strong>. Esta característica <strong>de</strong>l movimiento es una propiedad<br />

geométrica: Dos figuras simétricas coinci<strong>de</strong>n a lo <strong>la</strong>rgo <strong>de</strong> una recta l<strong>la</strong>mada eje<br />

<strong>de</strong> <strong>simetría</strong>.<br />

Descripción <strong>de</strong>l medio (<strong>la</strong>s figuras <strong>de</strong> Cabri)<br />

La Figura 3 consta <strong>de</strong> seis huevos <strong>de</strong> dos colores distintos y tres canastos superpuestos<br />

<strong>de</strong> igual tamaño. Los huevos azules son simétricos <strong>de</strong> los huevos naranja<br />

con respecto a un eje que está oculto; el movimiento <strong>de</strong> los huevos azules <strong>de</strong>pen<strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>l movimiento <strong>de</strong> los huevos naranja (es <strong>de</strong>cir, no pue<strong>de</strong>n tomarse los huevos<br />

azules <strong>para</strong> arrastrarlos, aunque sí se mueven al arrastrar los huevos naranja)<br />

cuando los huevos naranja se acercan al eje <strong>de</strong> <strong>simetría</strong> los huevos azules también,<br />

pero en dirección contraria. Se pre<strong>para</strong>ron cuatro figuras con <strong>la</strong>s mismas<br />

características, pero con ejes <strong>de</strong> <strong>simetría</strong> en diferentes posiciones: horizontal, vertical<br />

y oblicua. Los niños <strong>de</strong>bían realizar <strong>la</strong>s mismas tareas con cada una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

figuras, <strong>para</strong> familiarizarse con los fenómenos visuales <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>simetría</strong> <strong>axial</strong> in<strong>de</strong>pendientemente<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> posición <strong>de</strong>l eje. Aquí presentamos únicamente el análisis<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> primera figura, con un eje horizontal.<br />

Figura 3. Medio <strong>de</strong> <strong>la</strong> primera actividad.<br />

[Revista Integración

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!