Síntesis de la propuesta educativa scout - Scouts

Proyecto Educativo (elemento I), pues son las áreas en las que los jóvenes se desarrollarán para
“llegar a ser” lo que el movimiento scout propone para cada joven.
Objetivos Terminales
El Esquema Nacional de Programa Educativo propone a los jóvenes objetivos a lograr, esto es, el
incorporar a sus vidas un conjunto de conductas deseables que les permitan crecer en las seis
áreas definidas en el Proyecto Educativo.
Los objetivos terminales, como su nombre lo indica, representan el conjunto de conductas que se
propone lograr en cada joven que finaliza su desarrollo en el movimiento scout, dado que se ha
convertido en un joven adulto que comienza a convivir en sociedad y a desarrollarse en ella.
Cada área de crecimiento cuenta con sus propios objetivos, los cuales indican lo que el
movimiento se proponer lograr en cada joven con respecto a su desarrollo en un área de
crecimiento en específico.
Para poder hablar de Objetivos Terminales, es necesario considerar que estos son partes de los
objetivos educativos establecidos por el movimiento scout, por lo tanto, comencemos por revisar
que son los objetivos educativos y a que se refieren.
Objetivos educativos
El movimiento scout propone a los jóvenes objetivos a lograr. Es decir, propone a los jóvenes que
traten de lograr objetivos personales, esforzándose por alcanzar un conjunto de conductas
deseables que le permitan crecer.
Los objetivos constituyen una propuesta y no pretenden formar modelos “ideales” de personas. El
conjunto de objetivos es una propuesta que ofrece a los jóvenes la oportunidad de asumir sus
propios objetivos de crecimiento personal. Por medio del dialogo entre esa propuesta y lo que cada
joven desea de sí mismo, los objetivos educativos propios de la edad, asumidos o modificados por
ellos, se convierten en objetivos personales de cada uno.
Los objetivos educativos se logran a través de todo aquello que los jóvenes hacen, dentro y fuera
del movimiento scout. Es decir, se refieren a todo lo que los jóvenes hacen en todas las
dimensiones de su personalidad. Se trata de un programa de objetivos para la vida y no sólo para
la actividad propiamente scout. De ahí que estos objetivos serán logrados por los jóvenes a través
de una gran variedad de actividades y experiencias, algunas de las cuales están conectadas con el
movimiento scout y otras no.
Los objetivos no se “controlan” como si fueran pruebas o exámenes. Los objetivos educativos se
evalúan por los mismos jóvenes con apoyo de sus compañeros y scouters, quienes observan su
avance durante un periodo prolongado. La evaluación del logro de los objetivos no es un acto
jerárquico de control, en el que el scouter califica mecánicamente de acuerdo a su criterio como si
fuese un examen o una prueba; por el contrario, es un proceso continuo, natural, secuenciado,
paulatino; en el que importa sobre todo la opinión de los propios jóvenes.
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