Síntesis de la propuesta educativa scout - Scouts

observables que los jóvenes deben adquirir a través de la realización de múltiples actividades y
que, por lo tanto, no están confinadas a la mera instrucción o al conocimiento.
Las pruebas a pasar están dentro del ámbito exclusivo de lo que se sabe o no. Su margen de
aplicación en el programa está limitado a unas cuantas actividades y, por lo tanto, también su logro
está directamente relacionado a la premiación.
La progresión personal orientada a objetivos educativos hace una aportación importante a la vida
de los jóvenes que participan en el movimiento scout, pues a través de la progresión personal, así
planteada, se generan cambios sustanciales en la actitud que él o la joven toma hacia su propia
vida, desarrollando además en ellos las seis áreas de crecimiento.
Cuando comprendemos la diferencia entre pruebas y objetivos podemos entender a que se refiere
el plan de progresión, pues como se mencionó anteriormente, ahora se propone a los jóvenes una
serie de objetivos personales que le permiten crecer. Así los jóvenes podrán percatarse de sus
avances de acuerdo a su desarrollo individual y único. Esto, sin embargo, no está desvinculado de
lo que conocemos como la técnica scout; no obstante se requiere comprender que el aprendizaje
de nudos, claves o fogatas son medios para lograr el cumplimiento de un objetivo y no son un fin
en sí mismos.
La labor del scouter en la aplicación de la progresión personal orientada a objetivos educativos,
requiere de tomar en cuenta los siguientes puntos:
El logro de objetivos se reconoce mediante adhesivos que se colocan en los materiales
para los jóvenes, (cartillas, pasaportes, bitácora)
Cuando el joven llega a un acuerdo con su scouter sobre la evaluación de su progresión y
determinados objetivos se consideran logrados, se procede a reconocer dicho logro pegando el
adhesivo respectivo en la parte material en que se alude a cada objetivo. El sentido del adhesivo
es el reconocimiento de que se han obtenido avances en las áreas de crecimiento.
Las insignias de progresión son un estímulo y se entregan al comienzo de una etapa
Cuando un joven ha logrado el reconocimiento de un determinado número de objetivos, se
considera que está en condiciones de iniciar una nueva etapa de progresión. Las etapas de
progresión tienen por objeto motivar por reconocimiento el avance de los jóvenes en el logro de
sus objetivos personales y se identifican por una insignia que estos lucen en su uniforme.
La Promesa Scout es independiente de las etapas de progresión
La Promesa Scout no está vinculada al avance en el logro de los objetivos, por lo que no existe un
periodo determinado de la progresión personal durante el cual los jóvenes puedan o deban hacer
su compromiso. La Promesa puede ser asumida por cualquier niño o joven a partir del final del
periodo de inducción. La única condición para realizarla es que la joven o el joven deseen hacerlo.
El hecho de que un joven esté ubicado en las primeras etapas de progresión o que haya ingresado
recientemente a la sección no son motivo para posponer una Promesa que haya sido propuesta
por el mismo joven, una vez que conoce a lo que se va a comprometer.
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