Síntesis de la propuesta educativa scout - Scouts
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articu<strong>la</strong>ción a todo el proceso <strong>de</strong> formación <strong>scout</strong>, por lo que <strong>de</strong>ben tenerse siempre presentes,<br />
como un marco <strong>de</strong> referencia que explica el sentido que tienen los objetivos intermedios<br />
propuestos.<br />
Son “terminales” en función <strong>de</strong> lo que el movimiento pue<strong>de</strong> ofrecer, pero no lo son para <strong>la</strong> persona,<br />
<strong>la</strong> que toda <strong>la</strong> vida continúa formándose.<br />
Desarrollo Evolutivo<br />
El <strong>de</strong>sarrollo evolutivo es el estudio o <strong>de</strong>scripción <strong>de</strong> <strong>la</strong>s características <strong>de</strong> los niños y jóvenes que<br />
obe<strong>de</strong>cen a diversos cambios re<strong>la</strong>cionados con el crecimiento; es <strong>de</strong>cir, el perfeccionamiento <strong>de</strong><br />
sus funciones y capacida<strong>de</strong>s hacia conductas <strong>de</strong> mayor calidad en <strong>la</strong>s distintas eda<strong>de</strong>s que<br />
compren<strong>de</strong> el movimiento.<br />
Está directamente re<strong>la</strong>cionado con los objetivos terminales; pues para po<strong>de</strong>r alcanzarlos <strong>de</strong><br />
manera a<strong>de</strong>cuada y en tiempo, es necesario llevar un monitoreo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s características <strong>de</strong><br />
crecimiento <strong>de</strong> los niños y los jóvenes; dicho monitoreo nos permite:<br />
- Adquirir información sobre los jóvenes que se re<strong>la</strong>ciona directamente para el alcance <strong>de</strong> los<br />
objetivos terminales.<br />
- Fundamentar <strong>la</strong> <strong>de</strong>terminación <strong>de</strong> eda<strong>de</strong>s y ramas.<br />
- Conocer <strong>la</strong>s dificulta<strong>de</strong>s que existen para acercarse a los objetivos terminales en cada<br />
rango <strong>de</strong> edad.<br />
Determinación <strong>de</strong> Eda<strong>de</strong>s y Ramas<br />
La <strong>de</strong>terminación <strong>de</strong> eda<strong>de</strong>s y ramas es <strong>la</strong> <strong>de</strong>finición <strong>de</strong> rangos <strong>de</strong> edad, <strong>de</strong> acuerdo a <strong>la</strong>s<br />
características <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> los y <strong>la</strong>s jóvenes; es <strong>de</strong>cir, es <strong>la</strong> forma <strong>de</strong> ubicar a los jóvenes en<br />
un espacio don<strong>de</strong> se sientan i<strong>de</strong>ntificados <strong>de</strong> acuerdo a su edad, características, intereses y<br />
necesida<strong>de</strong>s, para ello <strong>de</strong>be consi<strong>de</strong>rarse que:<br />
- Los nombres <strong>de</strong> <strong>la</strong>s ramas tienen re<strong>la</strong>ción con el marco simbólico.<br />
- Su <strong>de</strong>terminación se basa en una conjugación <strong>de</strong> “lo que es” (<strong>de</strong>sarrollo evolutivo) y “lo que<br />
<strong>de</strong>be ser” (objetivos intermedios y terminales)<br />
El Esquema Nacional <strong>de</strong> Programa Educativo establece <strong>la</strong>s diferentes ramas con base a <strong>la</strong>s<br />
eda<strong>de</strong>s, iguales para hombres como para mujeres, que van <strong>de</strong> los 7 años hasta antes <strong>de</strong> cumplir<br />
los 22, y correspon<strong>de</strong>n a diversas etapas <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sarrollo evolutivo <strong>de</strong>l ser humano:<br />
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