Cómo superar las dificultades de la Lectura: funciones visuales y ...
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8. Dificultad en <strong>la</strong> comprensión lectora.<br />
TEMA 4 – I<strong>de</strong>as c<strong>la</strong>ve<br />
Dificulta<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l aprendizaje y trastornos <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sarrollo<br />
9. Aparición <strong>de</strong> conductas <strong>de</strong> inhibición progresiva. En <strong>de</strong>terminadas ocasiones:<br />
<strong>de</strong>presión.<br />
10. Aversión a <strong>la</strong> lectura y <strong>la</strong> escritura.<br />
(Fuente: http://www.espaciologopedico.com)<br />
Pruebas neuropsicológicas y psicopedagógicas<br />
Si hemos observado algunas <strong>de</strong> estas conductas habrá que realizar un diagnóstico<br />
completo a través <strong>de</strong> pruebas neuropsicológicas y psicopedagógicas.<br />
Pruebas neuropsicológicas: Visión, audición, motricidad, sentido espaciotemporal,<br />
<strong>la</strong>teralidad, lenguaje y memoria. El optometrista realizará <strong><strong>la</strong>s</strong> pruebas<br />
Se <strong>de</strong>be evitar el movimiento <strong>de</strong> cabeza y <strong>visuales</strong> y auditivas. Y el orientador<br />
poner el <strong>de</strong>do en el texto para seguir <strong>la</strong> psicopedagógico <strong><strong>la</strong>s</strong> pruebas<br />
lectura.<br />
neuropsicológicas y psicopedagógicas.<br />
Pruebas Psicopedagógicas <strong>de</strong> lectura: Procesos lectores y <strong>de</strong> escritura. Algunas <strong>de</strong><br />
<strong><strong>la</strong>s</strong> pruebas que se aplican <strong>de</strong> forma más habitual son: Prolec y TALE<br />
4.10. Para <strong>superar</strong> <strong>la</strong> dislexia: Programas y tipos <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s<br />
Después <strong>de</strong> aplicar <strong><strong>la</strong>s</strong> pruebas y analizar los resultados, es necesario intervenir en<br />
aquellos procesos que necesite cada alumno y ejercitar todos ellos. Las<br />
experiencias pue<strong>de</strong>n ser muy positivas, siempre que se apliquen <strong><strong>la</strong>s</strong> activida<strong>de</strong>s<br />
correspondientes en pequeño grupo y en el au<strong>la</strong>.
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