Quaderns d'Educació Contínua - CEEDCV - Generalitat Valenciana

Doncs bé, passe ara a descriure com es realitza un projecte Grundtvig. La Unió
Europea realitza periòdicament seminaris de contacte en diferents països perquè
institucions dedicades a l’educació puguen comunicar-se amb altres semblants per
a realitzar projectes, i tractar així una temàtica d’interés comuna i a partir d’ací
els professionals s’adscriuen a un o altre projecte el qual han de consensuar, triar
un coordinador general i coordinadors de cada país.
El projecte s’ha de presentar en les distintes Agències Nacionals de cada país,
tots en la llengua que es trie, i amb el mateix contingut per a la seua aprovació.
Han de ser acceptats almenys tres socis, de països distints per a poder dur-lo a terme.
3. Iniciació del programa i desenvolupament
Al novembre del 2008 va tindre lloc el Seminari de Contacte “Sustainable Development”
a Brussel·les d’on un grup de professionals de tot Europa es va posar
en contacte per a intentar organitzar projectes europeus.
Partint de l’interés comú de fomentar l’educació de les persones “senior”, majors
de cinquanta-cinc anys, grup que considerem desatés i del qual hi ha un alt índex
de desocupació, representants de Polònia, Turquia, Gal·les, Eslovàquia i Espanya
decidim crear una Associació d’Aprenentatge i presentar un projecte comú.
La justificació del projecte va ser que en molts països europeus els ciutadans
més majors no es mantenen actius socialment o educacionalment. Molts d’ells mai
no han tingut l’oportunitat d’aprendre una llengua estrangera o adquirir destreses
informàtiques. El seu coneixement sobre altres països europeus és també prou limitat
i hi ha molts prejudicis i estereotips; per tant el nostre objectiu va ser convertir-los
en ciutadans més actius i obrir-los a Europa i al món, aprenent noves estratègies
i trencant els estereotips.
Per a aconseguir estos objectius animem els nostres alumnes a intercanviar informació
i coneixements generals sobre els seus països via internet; d’esta manera,
millorarien les seues destreses comunicatives i les TIC (Tecnologies de la Informació
i la Comunicació).
El nostre projecte consisteix en sis trobades internacionals, dels quals ja se
n’han realitzat quatre. En cada un d’ells hi ha unes sessions de treball per a debatre
el programa, controlar els resultats, la seua avaluació, intercanvi d’idees i experiències
i si es considera pertinent millorar-les. Esta experiència és molt valuosa
per als nostres alumnes ja que s’impliquen molt activament i tenen l’oportunitat
de conéixer gent de diferents països.
Hem creat una website: www.discovertheworldanew.eu que és la plataforma
per a les presentacions de cada país, intercanvi d’informació, etc. I els animem a
Q uaderns d’educació contínua 24
27