Guión del Profesor - 1ª Parte - rodriguezalvarez.com
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"Horai" por Lafcadio Hearn UD 3 1<br />
EJERCICIO A<br />
Tras la lectura <strong>del</strong> texto, tacha las columnas de adjetivos que no se correspondan con el tono global<br />
que te ha causado la historia que acabas de oír.<br />
grave<br />
adverso<br />
agresivo<br />
desgarrador<br />
frío<br />
infernal<br />
fúnebre<br />
desolador<br />
ideal<br />
plácido<br />
mágico<br />
ameno<br />
intemporal<br />
sereno<br />
cálido<br />
exótico<br />
alegre<br />
divertido<br />
gracioso<br />
bullicioso<br />
ligero<br />
cordial<br />
simpático<br />
jocoso<br />
EJERCICIO B<br />
Entresacad y haced una lista con las irnigenes que configuran Horai según las categorías siguientes.<br />
Anotad la imagen y entic paréntesis el número de línea en la que aparece. Añadid por debajo de la<br />
línea horizontal otras que podrían ser características de un lugar ideal.<br />
EJERCICIO D<br />
Describe en imágenes un lugar ideal que te produzca un sentimiento de felicidad y bienestar o un<br />
sueño de características similares que hayas tenido. Sé breve. Por supuesto, todos tus deseos<br />
humanos se ven realizados tanto en el lugar <strong>com</strong>o en el sueño.l<br />
' Si no le acuerdas de ningún sucio ideal quizás te -u&s de alguno que fue una pesadilla; hasf6malo en ideal invirtiendolo todo.<br />
Tambien puedes desc"bi un lugar ideal <strong>del</strong> que hayas oída de características similares o incluso invenKrtelo. No olvides que en ese<br />
lugar debe darse plena satisfacciún, de la manera mas vemsúnil. a las necesidades y carencias que mdean y coartan tu vida diaria.<br />
Intenta que haya una imagen principal que englobe en si misma los distintos aspcbs <strong>del</strong> lugar ideal que describes: tenla siempre<br />
presente en el momento de redactar. No te preocupes si te faltan algunos retoques, éste es un primer bonador.<br />
EJERCICIO C<br />
Buscad las características que mejor definan cómo viven las gentes de Horai y qué deseos se<br />
realizan.<br />
Diario de la clase de hoy, día<br />
*<br />
* E~cribe<br />
sobre lo que la c lm de hoy te ha hecho pensar o dc$ciibrir; tamhikri lo que has aprendido, lo qiie te ha abiirrido,<br />
interesado, confundido, sorprendido; tus reacciones sobre el texto, las actividades, los <strong>com</strong>paiicros, el profesor profesora,<br />
Iüs dificultades. Puedes hierlo en el estilo que quieras, pum escribes p;ra ti misni(i.
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