Guión del Profesor - 1ª Parte - rodriguezalvarez.com
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"Pongamos que hablo de Madrid" de Joaquín Sabina<br />
EJERCICIO K<br />
Durante la audición de "Eindrücken" de Luciano Berio, id haciendo un listado con los adjetivos<br />
que consideréis más afines al tono global de la pieza. Si no se te ocurre ninguno, tacha de la<br />
lista siguiente los que no te parezcan apropiados a la música.<br />
desgarradora mecánica anárquica<br />
tensa aprisionante desorientada<br />
hiriente laberíntica desoladora<br />
cuadriculada repetitiva entrópica<br />
agresiva obstinada angustiante<br />
EJERCICIO L<br />
1. a) Finalizada la lectura de la letra de la canción, escribe sobre las líneas siguientes aquellas<br />
imágenes que hagan referencia a:<br />
droga hacinamiento<br />
desamor alcoholismo<br />
impotencia alienación<br />
desesperanza automatismo<br />
b)<br />
¿,Cuál es la imagen poética central en torno a la cual giran o se aglutinan todas las<br />
demás'? Escríbela.<br />
(iniagen cenrral de "Ponga~nos ..." ) (i~nagen cenrral de "Vida rerirada")<br />
2. ¿Qué visión proporciona este texto de la situación humana en la ciudad?<br />
EJERCICIO Ñ<br />
1. Haz una lista, debajo de cada columna, con las imágenes de cada poema según su categoría.<br />
"Vida retirada":<br />
In~dgenes idenles In~ágetie.~ de aliertaciótr<br />
"Pongamos que hablo de Madrid":<br />
Imágenes ideales Imágenes de alienaciótr<br />
2. a) ¿,Qué imágenes prevalecen en uno y otro texto'?<br />
b) ¿,Qué visión acaban dando uno y otro texto de la vida humana'?<br />
I<br />
3. ¿De qué es símbolo esa ciudad denominada Madrid?<br />
EJERCICIO M<br />
Comparando el texto de la canción con la pieza musical de Berio, tirita de encontrar semejanzas entre<br />
la visión poética de ambas selecciones. Constata si los adjetivos que has escrito, o con los que te has<br />
quedado al escuchar la pieza de Berio, dan cuenta de una visión global similar a la proporcionada<br />
por la canción de Sabina. Escribe tu opinión a continuaci(5n.<br />
EJERCICIO N<br />
Entresacad al menos una imagen para cada uno de los órdenes.<br />
Diario de la clase de hoy, día<br />
* En este espacio puedes escribir sobre la clase de hoy o las iíltimas; sobre lo quc has aprendido, 10 que te lia ahiirrido,<br />
1 interesado conhndido somrendido: sobre los desci~brimkntos ale has hecho: eii auL rensabas ciiu~do no podiiis nrwr<br />
uencan; cuan son la int~rroganin a ir que esta rla.. no [e di rcspiies[:i. ~wrib/lo q~~e qiikr:~\ pero qi~e kii rhn csLi<br />
clase. Termina con tina fraw <strong>com</strong> quc recoja aqucllii qiic tc p;wzc;i m:ia imponiinte p;ua scr r~ord;idli.<br />
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