Guión del Profesor - 1ª Parte - rodriguezalvarez.com

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Unidad Didáctica de Reflexión UNIDAD DIDÁCTICA 4 Dos sesiones Objetivos didácticos: a) realizar una encuesta sobre la marcha de la clase b) despejar dudas sobre los planteamientos metodológicos c) presentar y llevar a cabo los objetivos de un texto de a 3" Parte en la 2" sesión la Sesión Individual Realización del Ejercicio A y B. 5 m. Grupos Puesta en común de los Ejercicios A y B. 10 m. Todos Puesta en común de los Ejercicios A y B. 15 m. Explica todo lo que te parezca pertinente en lo que se re$ere a Cuadernos, Diario del Curso, Carpeta Orgullo, etcétera, que encontrarás en el Anexo 1. Profesorla Aclaraciones sobre los apartados pertinentes del Anexo 1. 15 m. Utiliza unos segundos para reconocer la aportación de todos. Profesorla Resume lo realizado, reconoce su labor y agradece la colaboración a todos. 1 m. Da suma importancia a la escritura del Diario en clase; este tipo de escritura en primera persona les insta, antes de que se les olvide, a escribir sobre su experiencia de la clase y consecuentemente a interzorizarla. Individual Escritura del Diario. 5 m. Terminada la sesión, contesta la Ficha de Evaluación de Unidad Didáctica en un par de minutos; antes de la próxima sesión, revisa los Ejercicios del Cuaderno de trabajo de los alumnos a fin de evaluar la respuesta de la mayoría y extraer alguna conclusión importante; anota de nuevo en la Ficha las incidencias y adopta de inmediato las medidas necesarias para las próximas sesiones. La revisión del Cuaderno de Ejercicios pone de relieve cómo trabajan sus mentes y en qué necesitan refuerzos; al igual que la Ficha de Evaluación, ellos te enseñarán cómo enfocar de continuo tu enseñanza. Son además un buen indicador de lo que se consigue; te ayudan a ver cuál es su experiencia imaginativa, cómo perciben, descubren o comparten emociones nuevas. "Sociedad anónima" de Julio Cortázar 2" Sesión A partir de esta UD van a anticiparse una serie de textos con algunos Ejercicios similares a los que realizarán más tarde con el fin de que sirvan de contraste con los de esta 1" Parte. Son la cara inversa u opuesta de los textos en clave ideal o romántica Se van adelantando así las otras tres estaciones de la imaginación también presentes en esta primera, si bien en un segundo plano. Cuando se realicen en su lugar originario, los Ejercicios serán más complejos debido a la progresiva secuenciación que se establece. Ahora están adaptados a la progresión que se sigue. He aquí los textos de la distintas UDS venideras que se intercalan en la sesiónjinal de las UDS de esta Primera Parte de la Antología ...................................................... .............................. ...................................... ................................................... .......................................... ...................................... .............................................. ............................................... ................................................................... ................................................ ............................................................... ........................... .......................... ............................................... ........................... ............................... .......................... ....................................................... ................. ............................................................................ ............................................... ....................................................................... «Sociedad anónima» de la UD 76 «Pongamos que hablo de Madrid» «De vita beata» (sólo lectura) El Soldadito de Plomo «El maestro y el discípulo» El traje nuevo del Emperador «Murallas» (sólo lectura) «La calle» (sólo lectura) El Patito Feo «El pozo» (sólo lectura) «Chickamauga» «Un lugar limpio y bien iluminado» «Oí zumbar una Mosca» (sólo lectura) de la UD 106 de la UD 84 de la UD 35 de la UD 87 de la UD 77 de la UD 60 de la UD 1 16 de la UD 13 1 de la UD 1 15 de la UD 71 de la UD 64 de la UD 104 «Cazador» (sólo lectura) «La zorra y las uvas» (sólo lectura) «La niña y el lobo» (sólo lectura) «Hablando de muerte» (sólo lectura) de la UD 34 de la UD 75 de la UD 90 de la UD 125 «La muñeca menor» «Un señor muy viejo con unas alas enormes» «Juego» «Nueve meses y un día» «El collar» de la UD 1 10 de la UD 93 de la UD 117 de la UD 53 de la UD 61 Los objetivos didácticos con los que se complementa la lectura de "Sociedad anónima" son: Objetivos didácticos: a) reconocer la parodia de lo ideal b) iniciación a la estructura del ensayo
Unidad Didáctica de Reflexión UD 4 EJERCICIO A Formula a continuación posibles preguntas que te gustaría hacer a la clase o al profesor sobre la marcha del curso en cualquiei;i de sus vertientes. EJERCICIO B 1. Contesta las preguntas de la encuesta siguiente. a) ¿,Te encuentras a gusto en el giupo'? b) ¿Qué dificultades de trabajo tienes en el grupo? c) ¿,Crees que sirve para algo lo que estamos haciendo'? d) ¿Qué actividades te resultan m h fáciles, cuiies más difíciles, cudles mis interesantes? Diario de la clase de hoy, día * e) ¿,Te sientes ayudado por el grupo y el profesor al cien por cien? * En este espacio puedes escribir sohre la clase de hoy o las últimas; sobre lo que has apreiidid
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