habilidades prosociales en la primera infancia para su articulación ...

grado primario de primaria, donde se evidencia un gran cambio para los
docentes, por que el trabajo es totalmente diferente, en preescolar se ocupa
de identificar que el estudiante es sujeto con capacidades y ritmos de
aprendizaje diferentes, que se evalúa por dimensiones, y en primaria se
realizaría un trabajo por áreas las cuales buscan la adquisición de
habilidades y competencias de diferentes materias para llenarlos de
herramientas y así responder a situaciones del entorno (Proyecto Articulacion
de Preescolar a Primaria). para el estudiante es igualmente frustrante por la
metodología que se implementa, los docentes, los compañeros y en esto
también hace parte la familia, los cuales deberían facilitar este proceso pero
lo que hacen es que presionan al niño a cumplir con sus responsabilidades
sin ser consientes del cambio que genera para ellos esta transición.
Justo es decir que, con este proyecto se quiere dar a conocer las diferentes
estrategias que se deben implementar para una adecuada articulación de los
grados preescolar - primaria por medio de las habilidades prosociales, del
mismo modo se tienen presente los marco teórico-conceptual que soportan
la investigación, con temáticas como: las habilidades prosociales, la
importancia de la Articulación Educativa, la necesidad que se evidencia de
desarrollar la Inteligencia emocional, para la auto-regulación personal y del
aprendizaje, igualmente tiene inmerso en su contenido el marco legal quien
da las pautas para que esta articulación sea garantía de cumplimiento.
En los Anexos se incluye aquella documentación que completa la experiencia
ayudando a percibir de una forma general la Investigación.