los problemas. generalidades temas - Sistema de Universidad Virtual

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@ Pensamiento creativo
En este capitulo abordamos la solución de problemas. desde un punto de vista crea-
tivo. Iniciamos formándonos un concepto positivo de los problemas, para luego re-
conocer los tipos básicos y distinguir algunos de los elementos que suelen consti-
tuirlos. Muy importante será reconocer que algunos de nosotros tenemos deficien-
cias formativas que pueden estorbarnos al enfrentar los problemas; por ese motivo
te mencionamos algunas de las más comunes en los estudiantes.
Por otro lado, se afirma que el correcto planteamiento de un problema es la mi-
tad de su solución, por lo cual ofrecemos un extenso método dedicado a plantear
problemas utilizando tarjetas adheribles.
Objetivos
l. Fomentar el pensamiento critico.
2. Otorgar objetividad al pensamiento; que los participantes busquen las soluciones
con serenidad.
3. Conservar alertas los activadores del pensamiento que habilitan al alumno para
superar los obstáculos y los prejuicios que inhiben la manifestación plena de la
creatividad.
4. Aprender a controlar la impulsividad, el egocentrismo y otros puntos de vista ne-
gativos del pensamiento.
5. Superar la deficiencias educativas que impiden que el estudiante sea un buen re-
solvedor de problemas. L
Contra-objetivos
l. No queremos que ciertos alumnos se obstinen en su baja autoestima; nos referi-
mos a los que dicen: "Es por demás, yo me conozco. estoy negado para los nú-
meros. Si quieren conservar mi amistad. cambien de tema; porque odio y me re-
choca todo eso de resolver acertijos de números".
2. No deseamos que ignores. por un falso orgullo, las deficiencias que puedes car-
gar. Tal vez se deban a maestros o instructores: pero en tu formación no se trata
de encontrar culpables, sino de remediar lo remediable.
3. Tampoco deseamos que te preocupes demasiado porque, al parecer, no obtienes
de inmediato la facilidad numérica de que hacen gala tus companeros. Recuerda
que en el capitulo primero se dijo que hay por lo menos siete tipos de inteligen-
cia. Es indudable que tú eres excelente en otros campos.
15.1 QUE ES UN PROBLEMA, SUS TIPOS Y ELEMENTOS
Al inicio de la unidad aparece un grabado con el que tratamos de comunicarte, de
manera gráfica e informal, algunos conceptos de lo que debe ser para los creati-
vos un problema: en la parte inferior aparecen expresiones de lo que no debe sig-
nificar un problema para un innovador.
Existen muchas definiciones de este concepto, de. las cuales podemos presen-
tarte mas de diez; pero antes, permitenos recordarte la etimologia de esa palabra.
Longoria Ramírez, R., Cantú Hinojosa, I.L. y Ruiz Sepúlveda, J.D. (2000). Los problemas. Generalidades. En Pensamiento creativo (pp. 279-295). México: Compañía Editorial Continental, UANL.