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Espagnol - Académie en ligne

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Civilizaciones<br />

© Cned – <strong>Académie</strong> <strong>en</strong> <strong>ligne</strong><br />

3<br />

Actividad 1<br />

Actividad 2<br />

Actividad 3<br />

48 Séqu<strong>en</strong>ce 4 – ES21<br />

Sigamos<br />

Una perfecta organización<br />

1 Los Incas no conocieron la moneda. Sin embargo la organización de<br />

su estado funcionaba perfectam<strong>en</strong>te gracias al trabajo comunitario<br />

y a los quipus. Los quipus eran utilizados por la administración inca<br />

para establecer un c<strong>en</strong>so minucioso de la economía y de la sociedad<br />

del Tahuantinsuyo. Como no t<strong>en</strong>ían escritura, la contabilidad se hacía<br />

gracias a este sistema de nudos a lo largo de unas cuerdecillas de<br />

difer<strong>en</strong>tes colores que colgaban de una cuerda principal.<br />

2 1. La sociedad inca se organizaba perfectam<strong>en</strong>te gracias al trabajo<br />

comunitario y a los quipus<br />

2. Verdadero Se dice que servía para establecer un c<strong>en</strong>so minucioso<br />

de la g<strong>en</strong>te y para llevar la contabilidad (de sus cosechas<br />

(recoltes), de su ganado (bétail), etc...).<br />

El dominio de los astros<br />

1 Los aztecas vivían bajo la influ<strong>en</strong>cia de sus sacerdotes que eran*<br />

autoritarios y poderosos. Dominaban las ci<strong>en</strong>cias, sobre todo la<br />

astronomía, gracias a la cual establecieron un sistema de dos cal<strong>en</strong>darios<br />

: uno místico (tonalpohualli) de 260 días, de ord<strong>en</strong> lunar, que<br />

les permitía establecer sus horóscopos y predicciones, y otro civil y<br />

solar (xihuitl), de 365 días, que les servía para organizar las actividades<br />

de toda la sociedad. Sabían calcular los ciclos solares y prever<br />

los eclipses o la aparición de los cometas. Ningún acto humano era*<br />

posible sin el as<strong>en</strong>timi<strong>en</strong>to de estos sacerdotes-astrólogos, miembros<br />

de la reducida casta que regía las ciudades.<br />

2 En el texto, t<strong>en</strong>emos ejemplos concretos que demuestran que los<br />

aztecas estudiaron det<strong>en</strong>idam<strong>en</strong>te (<strong>en</strong> détails) los astros ya que<br />

sabían calcular los ciclos solares y prever los eclipses o la aparición<br />

de los cometas. Además, nos <strong>en</strong>teramos de que t<strong>en</strong>ían una manera<br />

muy compleja de medir (mesurer) el tiempo puesto que t<strong>en</strong>ían dos<br />

cal<strong>en</strong>darios : uno que utilizaban para organizar su vida religiosa y<br />

otro de carácter civil.<br />

Un manjar leg<strong>en</strong>dario<br />

1 El cacao se descubrió 2 hace unos tres mil años <strong>en</strong> México. Su historia<br />

se confunde con la mitología y la ley<strong>en</strong>da. Quetzalcóatl, dios<br />

protector de los aztecas, vio que a los hombres les faltaba 1 comida,<br />

<strong>en</strong>tonces viajó 2 al país del Hijo del Sol y robó una planta que ofreció<br />

a su pueblo. Este árbol era 1 el cacaotero, cuyo nombre ci<strong>en</strong>tífico,<br />

«theobroma», significa alim<strong>en</strong>to de los dioses.

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